可敬的老師作文

時(shí)間：2024-08-28 13:10:50 作文我要投稿

【精華】可敬的老師作文三篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的可敬的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】可敬的老師作文三篇

可敬的老師作文篇1

　　今天下午第二節(jié)課的時(shí)候，薛老師說(shuō)：“有一位老師要來(lái)我們班上課，要積極舉手發(fā)言，不能做小動(dòng)作，要為我們班爭(zhēng)光。”

　　我們做完眼保健操，我一看，啊——，是二年級(jí)十班的'格老師呀！我很開(kāi)心，因?yàn)楦窭蠋煵粌H溫柔、漂亮，講課也講得好。這節(jié)課格老師給我們講了《賀年卡》這篇文章，格老師講一半課文就下課了。

　　格老師走后，薛老師說(shuō)：“老師有事，所以沒(méi)講完，你們表現(xiàn)很糟糕。”老師批評(píng)我們，我有點(diǎn)傷心。但是，今天聽(tīng)格老師講課，我還是很開(kāi)心的。

　　我們大家下次要做得更好、更棒。

可敬的老師作文篇2

　　“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”。每當(dāng)我讀到這首詩(shī)，我就會(huì)想起曾經(jīng)教過(guò)我的老師——高老師，她正是這首詩(shī)的化身。

　　這是一張我和高老師的合影。瞧我那傻樣：手都遮住了臉，屁股撅得高高的，真可笑！老師拉著我的`手，微微地笑著。我就喜歡她的笑，有親合力，像媽媽一樣和藹可親。看！我們倆是不是真得像一對(duì)母女，“媽媽”真牽著“女兒”的小手邁步走進(jìn)知識(shí)的海洋。看著這張照片，我不由得想起當(dāng)時(shí)的情景。

　　記得一年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)很不理想。課上，老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手回答，而我卻始終縮在后面。老師見(jiàn)了，特意叫我起來(lái)回答。我卻紅著臉，支支捂捂說(shuō)不清。老師也不生氣，笑著對(duì)我說(shuō)：“不急，慢慢想。”

　　課后，老師叫我去辦公室。老師先問(wèn)我學(xué)習(xí)情況，然后告訴我，知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，不要學(xué)過(guò)了就把它扔在一邊，溫故而知新嘛。而且要大膽提問(wèn)，勇敢回答，如果有什么不懂，要請(qǐng)教老師。聽(tīng)著老師的話，看著老師和藹的笑容，我覺(jué)得老師一點(diǎn)也不可怕。以后，我有什么不懂，就去請(qǐng)教高老師，每次她總是不厭其煩地給我講解分析。在高老師的教導(dǎo)下，我的成績(jī)漸漸提高了。我要謝謝高老師，是她領(lǐng)著我在學(xué)習(xí)的海洋中起航。

可敬的老師作文篇3

　　一天，我知道了李老師背后長(zhǎng)眼睛了，我就奇怪的想：“人的背后怎么會(huì)長(zhǎng)眼睛呢？

　　有一天，有老師坐在后面聽(tīng)課。下課啦！我就說(shuō)：”李老師是最棒的老師。陳蕾羽說(shuō)：“李老師背后會(huì)長(zhǎng)眼睛”。老師說(shuō)：“李老師的'心里也會(huì)長(zhǎng)眼睛啊！現(xiàn)在我才知道李老師背后長(zhǎng)眼睛的原因。

【可敬的老師作文】相關(guān)文章：