精選人物的作文錦集9篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的人物的作文9篇，希望對大家有所幫助。

人物的作文 篇1

　　我班是一個團結的集體，現在，我來跟你說說我班的人物。

　　語文奇才——何秋穎

　　何秋穎的文筆特別好，無論是閱讀還是文章，真的很好啊！再加上她的勤奮，基礎就別提了，確確實實是一個語文奇才！每一次評講作文一定不會少了她的。瞧！她又在念作文了：“陽光柔柔的，風兒柔柔的，我的`心靜靜的……”嗬！多么膾炙人口啊！

　　全面發展——陳龍緣

　　說起陳龍緣，我班個個都伸出了大拇指。可不是么？她不僅語數英成績很好，連思想品德也不例外！更重要的是，她特別有耐心，要是讓她給別人講題，一個個圓潤清晰的字體從她嘴里蹦了出來。

　　超級淑女——唐曦

　　咳咳……她是我最好的朋友。不過她的行為特別淑女，連笑的時候都不露齒，走路的時候微低著頭，像一個害羞的小姑娘。講話的聲音細細的，嫩嫩的，有時講話的聲音像一個五六歲孩子的聲音。

　　可愛娃娃——莊欣然

　　說起她吧，我一直覺得她像一個娃娃，皮膚又白又嫩，眼睛水靈靈的，睫毛又細又長，講話的聲音更是娃娃音了。可是，我卻覺得她挺可愛的！不過……額……有時她生氣的時候更像一個娃娃！

　　男扮女裝——郭耿

　　郭耿的皮膚又白又潤，比女生的皮膚還好，有這女生的“窈窕”，性格也較為文靜，聲音也細細的，頭發嘛！還有些長，軟軟的……還記得跟他坐一起的時候，一次數學考試他考差了，竟然趴在桌上哭了起來，我都被他嚇傻了……

　　特別笑星——蔣笑

　　他啊，真讓人笑掉大牙！一次上數學課，蔣笑突然間學豬叫了起來，我們微微一愣，隨后哄堂大笑起來，連數學老師也笑了。還有一次，他突然轉過頭來，眉毛一皺，嘴巴一嘟，像受了天大的委屈似的。我不禁笑了起來。

　　這就是我們班的幾個人物，你想進一步了解他（她）們嗎？快來深圳有知實驗學校來吧！

人物的作文 篇2

　　大哥矮小，不足1.6米的身高，卻當過兵、服過役。

　　記得40多年前，那時還是一個待進學堂的懵童，我隨眾多歡送新兵的人群，簇擁著胸戴大紅花的大哥，向運送新兵的卡車走去。這時，大哥卻停下腳步，回過頭來，走到我身旁，輕輕撫摸我的頭，說：“要好好學習，要做到名字閉著眼睛都能寫得出。”

　　一晃四十多年的時間過去了，我有一份安定的工作，一個溫馨和諧的小家，兒子也到外地讀大學，而我的大哥卻已白發叢生，進入人生的暮年，我卻依然忘不了他那第一次銘刻在心的人生教誨。

　　當年，大哥被分派到四川重慶當通迅兵，因是高中文化，在眾多初中生中鶴立雞群；加之平時愛思考，愛學習，大哥一直得到部隊的培養和重視。他本該有一個美好的前途，后來卻擔憂弟妹太小、母親多病，沒人為家里分擔困難而鬧嚷要提前復員，渾然不顧部隊領導的開導和戰友們的勸阻，毅然決然在部隊提干前回到家鄉。

　　回到家鄉的大哥因見識多、廣，而被任命為生產隊的會計、大隊的'文書，直至大隊支書及辦事處主任，后在新一輪的主任選舉中名落孫山，不得不提前回家。如今已退休一年，但每月只領著60多元的退休金，好在大哥生性豁達，照樣樂哈哈地照看孫子，幸福地活著。

　　應當說，在那靠“功分”，靠勞力的年代里，我們兄妹幾個沒有一個人輟學，與大哥的奉獻與付出是分不開的。

　　感謝大哥！

人物的作文 篇3

　　今天我們開學了，聽說英語要換老師。真是郁悶呀。不知道要換一個什么老師呢？我一直存在這疑問，到底換什么老師？

　　一進教室，大家就議論紛紛，“英語要換誰呀？”什么的。突然我聽見了有人說數學要換皮老師，“啊？沒騙我吧!”啊是因為皮老師是我們這所學校最嚴的老師。想到這里，我后脊梁骨都發冷。

　　袁老師來了，果然說的沒有錯，數學果然是皮老師教我們。第二節就是皮老師的課，我早早地就在教室里座位上，桌子上還擺著許多數學用具，比如說尺子，橡皮鉛筆，練習本數學書，一切準備齊全。

　　上課鈴聲響起來了，只聽見了皮老師皮鞋敲打地面的聲音，那聲音顯得十分漫長，我渾身冰涼真害怕呀!

　　皮老師有一雙大大的眼睛瞪起來誰都害怕。臉上還有兩顆痦子，痦子又黑又大。他還有一個啤酒肚。

　　皮老師走進教師，說：“上課。”

　　“起立!”

　　“老師好。”

　　突然，一串急促的腳步聲越來越近。我心想又有誰遲到了，這回可不像以前，以前我們陳老師肯定讓進，可這回不同，這回可是皮老師，沒準還賞他幾腳，再讓他進來。

　　我想又有好戲看了。原來是孫健博。這家伙老遲到了，該受到懲罰了，皮老師瞪著那雙可以令人窒息的眼睛，孫建博顯得非常害怕，他一進門看見一老師以后，就沒有把頭抬起來過。孫建博都快哭了。雖然他低著頭，可是我還是感覺到他非常害怕皮老師。皮老師撅著嘴，顯得也很不高興的樣子。皮老師最后一擺頭，算是放過他了，但是感覺很不情愿。我覺得下次肯定夠他喝一壺的了。這節課皮老師沒有講新課，只是給我們定了規矩，立了要求，我想皮老師說什么就是什么吧。

　　星期二的第二節課又是皮老師的課，課間，我依然在我的座位上擺放東西，楊策來找我到下面玩，我說：“你不要命了呀，下節是皮老師的課，你還有心思玩，還不快準備東西去。你要是遲到了夠你喝一壺的了。”

　　說到這里，楊策以飛快的速度去整理東西。誰知他剛飛奔到他的桌子旁上課鈴就響了。這回皮老師很快就來到了班里，全班同學都端坐好靜等老師上課。我不由擔心，哎呀，楊策的東西肯定沒準備好，不會有什么……我不敢往下想了，這時只見老皮(皮老師)一束嚴厲的目光，就像袁老師的火眼金睛一樣，不知投向了哪里，我忍不住順著皮

　　老師的目光回頭一瞥，只見楊策自作聰明鉆到桌子底下準備東西，我的心一下子提到了嗓子眼，更讓人揪心的是楊策一點也沒意識到危險即將來臨，還慢吞吞地整理好東西，從桌子底下邊鉆邊唱著歌。

　　皮老師靜靜地看著楊策，專等他爬出來，似笑非笑說：“楊策，你干什么呢？”

　　楊策想了想，有急中生智的說出了一句可以讓我們笑死的'話“我下去撿東西了。”

　　皮老師說：“數學課你撿語文書干什么？”

　　“我拿錯了我，我在去桌子下面去找。”

　　大家轟的一聲樂了，皮老師說：“下次拿準了書。”

　　這一節課講的是位置，皮老師發揮了他的大嗓門，聲音越來越高最后都快嚷了，他還是生動的把這一節課的內容生動的描述了一遍。我聽得很認真，知道自己所在的位置，是(3，3)，老師講得我都聽明白了，原來我只要認真就能學好，不知不覺，一節課就過去了，我甚至忘了他全校最兇的老師。

　　我喜歡我們的新老師。

人物的作文 篇4

　　“慈母手中線，游子身上衣”,每當念到這首詩，總有一種復雜的心情，也許是思鄉，也許是懷念家人，也許… …但是，我相信，這時候，每個人心中總會想起母親，想起母親的愛子情深。母慈兒孝敬，中華五千年，歷史淵源流長，有許多孝敬美德的故事。小孔融知長幼有序而讓梨；五女為父母而受窮；田世國為母而捐腎。而在這些故事當中，有這樣一個故事最讓我感動。

　　寒冬臘月，大雪紛飛，在一個高山偏僻的村莊里，住著一位孤寡老人。她的兒子女兒都在城里做事，很少回家，雖然也每月給老人寄錢，讓老人豐衣足食，可是老人的心里總是掛念在外的'兒女。一切財富對她來說都是身外之物，她心中的唯一財富就是兒女回來、一家團聚，可是這個愿望一直沒有實現。終于有一天，老人病倒了，在昏迷中她一直叫著兒女的名字。村里的鄉親聽說后，就打電話讓她的兒女回來，她的兒女們馬上趕了回來。他們依偎在母親的身邊，只叫了聲“媽”,老人就流下了眼淚，順著臉上深深的皺紋。就像小時候，他們在老人面前，沉靜下來，什么也不說，他們用心在交流，用心在體會，中間有一根扯不斷的線在連著，這根線就叫親情和孝心。最后，老人微微挪動了嘴唇，臉上的皺紋也更加明顯了。她是在笑，幸福的笑。

　　笑的那一剎那，好燦爛，抹去了一切憂傷，在沉靜的氣氛中，打破了大家的憂愁。她的兒女們心中藏著千言萬語，他們知道母親一定明白，所以，也是微微一笑。在時空中留下了深遠的一笑。這是愛與孝之間的笑。

　　母親的愛無私偉大，兒女的孝，不需要言語，也不需要驚世壯舉，它只是一次回家、一個微笑。 我 能為父母做的事還有很多很多，在家里幫媽媽洗洗碗，幫爸爸捶捶背，讓爸媽舒心；在學校里認真學習，讀好書，讓爸媽放心，在社會上誠實做人，不惹事，少讓爸媽操心。是的，父母為我付出了太多太多，我要從現在就做起，從小事做起，做一個孝順的好女兒。

人物的作文 篇5

　　當生命之花凋謝在二十六歲的年少有為之時，這未嘗不是一種遺憾與傷痛。流星般滑過文學的天空，卻留下永恒的光芒，這又未嘗不是一種生命的奇跡。

　　從“海內存知己，天涯若比鄰”中，讀到了他的樂觀與曠達；從“長江悲已滯，萬里念將歸”中，讀到了他的纏綿與深情。

　　而真正的他，是歷史中那場盛大的宴會中的他。秀麗如畫的風景，蕩氣回腸的歌聲，懷才不遇的悲涼．勃進取的人生態度，震人心弦，啟人心扉。生動細膩的山川景、人文景、宴會景與強烈真摯的.賓主情、壯志情融一體，，讓人不能不為之動容。

　　他用近乎唯美的文筆敘說著他的所見所想，述說著他的歡樂與苦悶，失落與追求。

　　落霞孤鶩、秋水長天、漁舟唱晚……呈現在我們面前的是他用精美的語言、飛揚的文采、極具個性的文學才情，為我們營造的一片令人心馳神往的文學天空。

　　然而，在滕王閣永不褪色的壯麗圖畫中，我們卻隱隱捕捉到他豪放超逸情致之外的些許無奈；我們讀到了那份縈繞在他心頭的個人宦途失意的低沉感慨。

　　可王勃畢竟是王勃，他不會沉陷于懷才不遇的泥潭不能自拔。他把人生的得失看作常態。“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”，我們看到他在困難與挫折面前，化悲涼為曠達的豪邁，他用堅韌不拔的意志、樂觀開朗的情懷和潔身自好的品質，撥動了生命的最強音，奏出了與命運抗爭、不甘沉淪、積極進取的交響曲。

　　也許當我們的生活滿目瘡痍的時候，我們在他那里找得到精神的支持。

　　他用短暫的生命，用自己富有才情的歌唱，用他那獨具魅力的人格，為我們留下一道永遠亮麗的文學風景……

　　王勃，他是永遠的……

人物的作文 篇6

　　縱觀全年段，數“風流”球隊還看我們初三（1）班，我們班的足球隊，陣容強大，奇異之人大有人在，其技藝之“高超”，是足以令人捧腹。

　　“拼命三郎”――小Ａ

　　此人個頭不高，其貌不揚，但勇猛過人，蓋比張飛，故得此綽號，他面相奇特，瘦骨嶙峋，可在球場上馳騁時，卻像匹野馬，到處亂撞，所以凡跟我們較量過的隊伍中的球員，無不是青紫疊加，鼻血橫流的，故我們懷疑他練過跆拳道，要不然身手怎么會這么敏捷，那么“狠”呢？

　　“手球王”――小Ｂ

　　別看此人個子小小，身手可不凡喲！可能是他經常練太極拳的原因，他特愛手球，其次數之多都可創造吉尼斯世界記錄了。不僅如此，他還以梁山好漢自喻，美其名為――“該出手時就出手，風風火火闖九州啊！”唉！真令我們哭笑不得。

　　“黑旋風”――小Ｃ

　　此人身材魁梧，臉色黝黑，若是讓包拯見了，一定會自嘆不如的，更令人嘆服的`是他在球場上，善于奔跑，猶如快馬，黑旋風，這一雅稱名不虛傳。但他有一個致命的缺點就是在球場上經常魂不守舍，曾因此而痛失一球，導致全隊敗北，被我們罵得狗血淋頭，落荒而逃。

　　以上三位，乃是本班，甚至全年段最富特色的球員，榮膺本年度最佳“足球小子”稱號。

人物的作文 篇7

　　《綠山墻的安妮》讀書活動接近尾聲，周末我留了一道這樣的作業：繼續讀安妮，先找出書中出現的人物，把姓名摘抄到讀書筆記本上，統計出共多少人，再準備兩張不同顏色的色卡紙，周一做人物書簽。

　　周一上課前，我隨意抽查學生的讀書筆記，大家找出的人物數各不相同：64,38,53……這問題不大，一是版本不同，人物略有不同；二是粗心和細心耐心問題，像弋涵一個人名她都不會放過，當然找得多了。

　　課上我教他們寫人物素描，以前讀《窗邊的小豆豆》、《天使雕像》都寫過，所以我簡單提醒一下：先選定人物，再回憶書中關于他（她）的相關信息，然后按一定順序描述，只是語言描述，不透露姓名。

　　欣賞幾段吧：

　　【他是一個通情達理、性格開朗的'人。她能理解孩子們的心情，無論是在學習上，還是生活上，都充分調動孩子們的積極性，使他們的才智得到淋漓盡致的發揮。她也是第一個讓小孩子來組織音樂會的老師。她是誰？——王藝璇】

　　【戴安娜認為他是一個漂亮的小伙子。他很喜歡惹女孩生氣，用安妮的話來說，是“女孩們都被他心甘情愿欺負住了。”馬瑞拉則說他長得很像他父親年輕時的樣子。他曾罵過安妮和戴安娜的頭發，但事后他很后悔，送給安妮一個印著“你很漂亮”的瓶子。他是誰？——王雨萱】

　　【她是安妮的心靈之音，是個瘦巴巴、古板、嚴肅地老太太，戴著金絲邊眼鏡。還送過戴安娜禮物。這個人住在鎮里，非常容易和人相處。她還說過，如果安妮到鎮上時，可以到她家最高級的客房里住，可她的想象力已經生銹了，猜猜她是誰？——張航順】

　　【她很漂亮，

　　她非常愛笑，

　　笑的時候臉很紅，

　　她是在上學，

　　茶色頭發，

　　看上去很迷人。

　　有一位老師就被她迷住了，

　　總是和她眉來眼去，

　　可安妮卻不喜歡她。

　　——聞梓翔】

　　【他是安妮的老師，嚴肅而又親切。他曾經把安妮當做替罪羊，讓她倍受侮辱。但因為退休的離開，讓安妮大哭一場。又是他讓安妮遇到了她一生中最討厭最恨最煩的人。——范秋佳】

　　……

　　每位同學選兩個人物來描述，人物完成。第四節課，教美術的趙老師來了，人物書簽開始做了。

人物的作文 篇8

　　陽光撲撒開來，照得心里美滋滋的。

　　又是一個明媚的午后。我坐在院子里那寬長的秋千上唱歌。香風細細，茵茵藤蔓上綴滿了花，寶石黃的芯殷紅般的花瓣，相得益彰，襯托了一種淡淡的喜悅。這是外公的樂園。

　　我經常喜歡待在這小小庭院，聆聽鳥兒的宛轉，隨手撥弄著花兒，聽著外公的喊話。

　　只見外公旋即粲笑，道：“小頑皮，這么戲弄花朵，蜜蜂可是要蜇你的。”說罷，一手摸著我的'頭。那手，占滿了露珠，陽光照射下，瑩瑩璀璨，凝著暗香，隱隱撲向鼻來，心里莫名一種溫存，我兀自懵懂歡笑，并未去想多。

　　花，姹紫嫣紅，仿佛小時候一手拿著棒棒糖在外公的攙扶下咯咯笑的歡樂，可它們卻告訴我，應該安靜，再也不能像小時候那樣了。

　　詫然，我視一番，外公的身影，緩慢，精瘦許多。似不遠處一顆挺著干枝沐浴日光的大樹，很安詳。

　　思緒紛飛，曾經，一個默默的身影，蘊藏著的深意。

　　一個鈴鐺系在我的脖子上，牽著外公的手，玲玲一路地走，享受著幼時童真的歲月。

　　他緊緊地握著我的手，鬢發被吹得散亂，淺笑盈盈地看著我。

　　可是，我卻愿意逢著他的目光，攥著他的手，享受著這份被關懷所裹挾的溫暖。

　　于是，我看到外公的眉梢中，春意濃濃，喚起彼此的微笑。

　　而如今的外公，依舊默然，佇立清瘦的身影后影藏著深深愛意。

　　他不知是如何傳遞這份美滋滋的愛意，是在那擦亮的落地玻璃前的盼望，抑或是一淡一濃的茶水中的凝視，再或是暗香浮動的小小花園中那淺淺的微笑中吧？

　　傳著傳著，把那滿腔的愛，化為了我在背后默默的感動，心里美滋滋的。

　　風吹過，如綿雨，柔和。

　　外公笑了，我亦是。在和煦陽光下，外公的貝齒熠熠發亮，心里美滋滋的。

人物的作文 篇9

　　咱們班的同學，各有各的特色。今天，我就來為大家介紹幾位。

　　“火暴猴”鄭凌海的臭脾氣人人皆知。別看他平時一副笑瞇瞇的樣子，要是發起脾氣來不亞于火山爆發。好在大家都有自知之明，不會去招惹他。一次，由于他應付作業，老師當著全班的面批評他。可能是由于老師的語言過分了點，被惹急的鄭凌海把桌子一踹，與老師頂起嘴來。哎，這“火暴猴”脾氣也太大了。

　　“口水大王”王嘉琦的話匣子一開，沒半天是關不上的。話多不是錯，但邊說話邊噴口水就是他的'不對了。更加不幸的是，我是他的同桌。于是，我就經常成為他的“噴口水”對象。每次我與他講話時，都需要準備一條毛巾，去擦那些噴到臉上的口水。我想要是環境保護協會請他去沙漠演講一場，保證沙漠都能成綠洲了。

　　“高個飛毛腿”戴瑛亮可是學校連續5年的800米跑冠軍。她不僅跑得快，個子也高。小小年紀身高以達1米76了。要是太陽大，又沒有東西遮陽，我教你一招，躲在

　　她身后就行了。放學排路隊出校門，我們同學和她走在一起，準能引起路人99%的回頭率，因為大家要欣賞“鶴立雞群”的動人畫面。

　　還想了解咱們班的其他同學嗎？來我們班看看吧！

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