【精華】學習的作文匯編六篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的學習的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習的作文 篇1

　　最近我發現我們上課和原來不一樣了，這個新的教學方法叫做“整體教學法”。

　　老師給我們4人一組分小組、選組長。全班共分成12組。在課上，讓我們小組研究、討論解決學習問題，自主學習。有一堂課，老師讓我們寫觀察蠶的日記。所有小組合作得出的結論總比個人得出的更全面，讓我知道“三個臭皮匠——頂個諸葛亮。在合作過程當中，我們體會到了合作的樂趣，看到了自身上的不足。

　　同時，個人之間的競爭已經變成了小組競爭，我們每天都在比：哪個小組考的好？小組哪個作業質量高？哪個小組紀律好？哪個小組發言最多？哪個小組衛生好？大家在做作業的`時候，認真仔細，去幫助不會做的同學；在上課的時候，遵守紀律，踴躍發言，積極合作；在平時，注意衛生。在整體學習中大家養成了樂于助人、遵守紀律、積極發言、認真學習、愛護環境的好習慣。

　　我們在地上看到紙就撿起來，認真完成老師布置的任務、作業。大家都覺得學習是件快樂的事情。通過“整體學習”這個教學模式，我的學習都有了很大的進步。

學習的作文 篇2

毛晨曦同學：

　　你好！

　　你在我心目中是同學，是朋友，但也是對手。對手是一塊磨刀石，是你讓我在一次次競爭中、摩擦中變得越來越優秀。有你這個強大的對手真好，這樣可以使我自己變得更勤奮，更加卓越，你讓我感覺到壓力，但更是一種財富，一種動力，時時激勵著我前進。但是你也不要太囂張，只要我改掉粗心的毛病，我一定會打敗你，超越你。

　　還記得那次嗎？那次數學考試，我考了99分，本以為這個成績可以得瑟一下，可當我聽到：毛晨曦，100分時，我頓時像泄了氣的皮球一樣，呆了、愣了。我的第一名啊，怎么不翼而飛了。想到這里，我的'熊貓臉變成了馬臉。下課后，你來到我的面前，安慰我說：“高興點，別這副臉，這個成績也不錯，以后你可以超過我啊！”從此我們開始了學習追趕賽，你總是想辦法保住你的第一名，在努力著，勤奮著。我為了能追上你也在取人之長，補己之短。除了學習，我還是希望咱們是生活中的好朋友、好伙伴。

　　祝：學習更上一層樓

　　你的朋友：xxx

　　年月日

學習的作文 篇3

　　單單只有在書中才能學到語文嗎?

　　記得讀過余秋雨先生的《鄉關何處》后，曾被余先生深觸的筆調激動了好一陣子，興許那便是語文的最高境界了。

　　于是在漫長的路上，我經常低吟著其中的語句，感受高雅語文的魅力，驚詫于她的瑰麗。

　　不知不覺，在路邊望見一個小旅店，店挺平常，然而不平常的卻是招牌—歸鄉。我很驚異，于是便停下腳步，細看之時，下面還有一句：“日暮鄉關何處是，歸鄉之人在此留�！蔽矣忠淮误@異了，驚異這語句的溫馨與親切，四方歸客興許便是看到這詩句，突然有了留宿的感覺。這便是語文的魅力吧!

　　秋雨的散文是高傲的，而小店招牌也許只不過是店主人在翻看某本關于語文的書后有感而記，但是它卻牽引了眾多的人來欣賞。

　　我驚異于路邊小店所顯示的文化底蘊。這種語文比粉墨登場的書籍更貼近生活。于是我用心重新掃視世界，在路邊尋覓，我發現了許多店名，“天亦老”、“摘星星”……所有的一切無不散發出語文的'芳香，我仿佛在一條寫滿經典語文的路上漫步，學到了從未學過的語文。不要說語文高深莫測，不要說語文只是文人墨客的玩物，其實語文就在你身邊，在前面、在后面、在路邊。

　　不要以為書中的語文更高貴，路邊的語文其實就是書中的語文的升華。

學習的作文 篇4

　　我覺得我的好朋友——王雨笑是值得我學習的一個人。

　　1.文文靜靜

　　王雨笑是一個文靜的小女孩。上課時，同學們都高高地舉起手，還喊著："叫我！叫我！"可是她卻穩穩地坐在自己的.位子上靜靜地舉著手，等著老師提問。下課時，同學們都說昨天晚上玩的游戲，她卻在一旁靜靜地聽，很少插言。同學們講笑話時，都樂得前仰后合，只有王雨笑自己掩口而笑。

　　2.重友情、守信用

　　星期天，我找王雨笑去玩，可她卻說："馬夢凡，對不起，我和同學說好了要去圖書館看書。"我說："沒關系。""明天我一定找你！"他抱歉地說。第二天她真的來了，我們一起在石化公園玩了一會兒，又到圖書館看了一會兒書，然會就各自回家了。

　　3.學習認真

　　她對學習非常認真。王雨笑的語文導學案掉了，可是她用了三張畢本自還大地白紙把導學案上的題全都抄到了上面，而且還寫得工工整整，受到了老師的表揚。

　　教書育人的老師值得我學習，救死扶傷的醫生值得我學習，發明創造的科學家值得我學習……可我覺得普普通通的同學王雨笑更值得我學習。

學習的作文 篇5

　　我的同桌皮膚白白的，有一個高高的鼻梁，大大的眼睛，頭發又長又直，有一個愛說愛笑的小嘴巴，下面就來聽聽她的故事吧！

　　她是一個樂于助人和有愛心的'人，她的名字叫張方馨。

　　有一次，早上的天氣很好，媽媽卻讓我帶傘，我就不帶。下午剛放學就下雨了，我真后悔沒有聽媽媽的話而沒有帶傘，張方馨看到了說：“我家離學校很近，我先送你回家吧！”我說：“可是我家很遠��！”“沒事的，”她說。于是，我們兩個撐一把傘就回家了，但是雨下得太大了，到我家時她的衣服都濕了好多，我讓她在我家休息一下再走，但她說媽媽還在家等她，就趕快走了。張方馨真樂于助人�。�

　　還有一次，老師上課讓把練習本拿出來，我找了好長時間都沒有找到。心想：我昨天明明裝到書包里了，難道又忘家了，真糟糕，因為老師說過誰沒帶回家拿。張方馨看見了說她準備了兩個練習本，先借給你一個吧，下次一定要記住帶啊！這時我才發現我用的這個是新的，而張方馨卻用那個舊的練習本在那里寫。我想張方馨是多么有愛心啊！

　　這就是我的同桌，一個值得我學習的好同桌！

學習的作文 篇6

　　10月14日星期六的早上，作為牛通社的小記者，我們受邀前往浙江省中醫院參加“中藥命名”活動。在這次活動中，我們學到了很多有關中醫中藥的知識。

　　為我們講課的老師是來自浙江省中醫院的鄭主任，她給我們講解了許多種中藥的用途和命名，比如蓮花可以用來美容、補血，荷葉可以減肥；在中藥的命名上，比如烏莓和雞內金是用顏色命名的，夏枯草是根據季節命名的，而五味子是根據味道來命名，玫瑰花、白菊花是根據用藥的部位來命名，也就是說中醫里取了玫瑰和白菊的花朵來入藥，其中最有故事的一種中藥名當屬杜仲，這是根據一個人的名字來命名的，鄭主任給我們講了下面這個故事：

　　杜仲是古時候的一位人力搬運工，因為每天都要背負重物，干這個活的人們都覺得腰酸背痛，于是杜仲就想找到一種能夠治療腰酸背痛的中藥。他爬上了一座很險峻的山，可是爬到半山的時候聽到了烏鴉的哇哇叫聲，這是不吉祥的征兆，他也顧不得這些，只管往上爬去找藥。爬到半山坡的時候腳沒踩穩，從山上狠狠地摔了下來，身體掉在一棵樹的樹枝上，他的.腳被樹枝戳穿動不了了，不過手還可以活動，于是他就摘了一些身邊的樹皮嘗了嘗，頓時覺得身上的酸痛好多了，他最終因為失血過多而去世了，但是他臨死前把這些樹皮放在身邊，后來他的尸體被他的工友們發現，同時發現的還有他特意留在身邊的那些樹皮，大家就拿這些樹皮來嘗試，發現這個可以幫助緩解腰酸背痛，這個藥材就這樣被人們所熟知并加以利用，同時人們用杜仲的名字來紀念他的發現。

　　最后主任給我們玩了一個游戲，看誰認識的中藥最多，誰就能得到禮物。大家都踴躍參加這個游戲，其中有一個高年級的大姐姐一口氣認出了15種中藥名稱，大家都張大嘴巴“哇”了一聲，這實在是了不起。

　　最后一個環節是提問，小朋友們問了各種各樣的問題，有的問“中藥能徹底治好病嗎”，也有小朋友問中藥一共有多少種，鄭主任回答說到目前為止我們已經發現了上萬種中藥，而省中醫收藏了八百多種，于是我就產生了這樣的問題，世界上還有沒發現的藥材嗎？鄭主任告訴我們，當然還有沒發現的，這就要靠小朋友們去尋找發現了。

　　在活動中，主辦方給我們發了一個個新鮮的蓮蓬，我和同學挖了一顆又一顆的蓮子，好像吃下了數不清的蓮子，挖出的蓮心都能堆成小山了。為什么我們這樣做呢？因為主任說，蓮子心也可以做藥材，我們打算這樣收藏起來留給醫院。

　　這是一次有趣而且具有啟發性的活動，讓我對中藥有了進一步的了解，這也可以幫助我更好地閱讀歷史故事，因為像皇帝和歷史上的名人也會生病，需要用藥，這堂課上的知識可以幫助我深入閱讀，加深理解故事內容。

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