有關描寫人物的作文四篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的描寫人物的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫人物的作文 篇1

　　爸爸，我從哪兒來。你沉默不語，笑著這個我問了快十三年的問題，這時，我們正躺在草坪上，仰望漫天白云的天空。

　　回憶你給我的，太多天多，以至于我不知道怎么報答，總是向你索取，卻不曾說謝謝你。

　　爸爸，你是為我好。

　　這時，我正坐在書桌前，記著你接下來要給我聽寫拼音，從a、o、e開始，只知道b、p、m…大地被黑暗籠罩，我餓了，我困了，可是看到你嚴厲的眼神，我不得不把這些想法縮回去。因為上課沒有認真，連最基本的拼音都沒搞懂。你知道后，我我叫道書桌前。你準備給我聽寫了，可是注意力不集中，我根本沒有去記，于是，你把聲母、韻母的表格拿到我面前，一個一個的教我讀，盡管我還是不專心。半個小時過去了，你準備著第二次聽寫，這次，我還是沒有用心，邊玩邊做，你火了，一耳光打在我臉上，我委屈的跑進房里，趴在床上哭了起來。哭著哭著，便睡著了。早上醒來，不知道是誰為我披上了被褥，暖暖的。我知道你是恨鐵不成鋼。

　　爸爸，你不要我了。

　　新學期的第一天，你把我送進一年級三班的教室，看著陌生的被稱為同學的小朋友，和站在講臺上的老師，我感到陌生和恐懼，便哭了起來，你轉身準備走，我追著你跑到教室門口，死死的拽住你的衣袖，你看著我，我以為你會帶我離開這兒，可接著，你好像下定決心似的，甩開我的手頭也不回地走了。身后只留下“哇哇”大哭的我，任憑我怎么哭，眼前只看見越走越遠，變成一個黑點的'你。

　　爸爸，你真棒。

　　幼兒園舉行了六一兒童節的活動，學校要求參賽者必須是親自組合，然后互相配合，單腳跑到終點，贏取獎勵。那天，你要我早早的起床，來到幼兒園準備，可見你很重視這小小的一個活動，。比賽開始了，你緊緊的抱著我，單腳踏上終點站的旅程，我感到了你的力量。后來，比賽結果出來了，我們是第三名，得到了獎品，你笑了，我也跟著你笑，我在心里說道：“爸爸，你好偉大，你是我的偶像。”

　　爸爸，我很愛你。

　　從小就聽著這首兒歌長大：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福哪里找……”媽媽，我們常掛在嘴邊，卻很少想起，這個b和a組成的拼音，卻很少想起，爸爸已經漸漸彎曲的背，爸爸已經蹣跚的腳步。爸爸，我想說：“我一直跟你愛我一樣愛你，可以嗎？”

　　爸爸，謝謝有你。

　　謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我。謝謝有你堅強的臂膀，可以讓我依靠；謝謝有你的嚴厲，能讓我獨立成長；謝謝有你的堅持，不放棄我這個“笨小孩。”

　　我握住你的手，把臉埋在手心，我在默默的抽泣，你愛我，感動著我的每一個細胞。這時，我們還是躺在草地上，欣賞著這個滿漫天星斗的天空。

描寫人物的作文 篇2

　　提到這一周，我不得不說起一件事，你知道嗎？我突然感覺到我們班多了兩個同學。當然，你可能會說：“別開玩笑了，班上明明仍然只有54個同學，怎么會無緣無故多出兩個呢？又不是科幻小說。”別急，讓我來為你解疑答惑。

　　（一）“影子”同學這個“影子”同學大家都非常熟悉，之所以稱為“影子”同學，是因為她的身影經常會出現在我們眼前。上課時，這個影子有時出現在講臺上，有時會出現在教室的后排或窗戶外。在你高興時，在你煩惱時，在你匆匆扒幾口飯就去上學的路上，在你溫習著一天的學習要點回家的途中？？這個身影都會不期而至，陪伴著你，就像你的影子始終跟隨著你。因此，稱其為“同學”一點都不過，而且是我們全班最受歡迎的同學喲。呵呵，猜到她是誰了嗎？當然啦，這答案毫無懸念、絕無爭議，她就是帶領我們一起領略語言魅力的杜老師。

　　（二）“福來”同學“福來”同學的個頭小小的，很不顯眼，在人群中你絕對發現不了他。他有一個英文名字叫“fly”。在夏秋兩季，他特活躍、特不安分。進入冬天，他才安安靜靜地躲起來。應該說，這位同學雖然最愛在同學們之間穿梭游蕩，但應該是最不受大家歡迎的啦。

　　因為他總喜歡干擾大家學習。這周，天氣漸漸寒冷，他突然喜歡上教室里最發熱的電子白板了。也許他是希望讓屏幕跟著他的思維運動，以展示他的控制能力和快速的飛翔水平吧。“福來”這家伙最愛語文課了，也許他出生于書香門第，或是為下輩子投胎成人做準備？不過，因為他對語文和電子白板的熱愛，我們的`語文課常常被他的調皮打斷，時不時白板里的幻燈片就飛快地后退。有一次，我們的“福來”同學大概是肚子餓了，想趕快去找食物填飽肚子，為了能把課聽完，他不停地點擊電子白板，直到屏幕上出現“下課”二字為止。

　　這個調皮鬼！老師望著他嘆氣，莫可奈何，他卻悠哉悠哉地飛出去找吃的了——停，他不會去品嘗我們的中餐了吧！哼，算了，他有本事揭開蓋子嗎？因為老師無法約束他，他就經常逃課。一次英語課，逃課多日的“福來”悄然而來，借助眾多英文字母的掩護在白板上點點畫畫，暗中作祟。起初，大家認為是我們呼出的熱氣干擾了白板，于是一個個開始練“凌空點擊”，忙得不亦樂乎。

　　看來，這不受歡迎的“福來”同學有時也會為我們帶來一些意想不到的快樂，有這樣一個特殊的同學，學習生活頓時變得豐富生動起來！怎么樣，還想更進一步了解我們的兩位“新同學”嗎？那就到我們十二班來坐坐，好好感覺一下喲！

描寫人物的作文 篇3

　　我的媽媽今年27歲。她長的高高的個子，不胖不瘦的身材，臉上經常掛著微笑。

　　媽媽是一名小學教師。她非常熱愛她的工作。媽媽常常寫教案、備課等。有一次，我已經睡覺了，等我一覺醒來，發現媽媽還在臺燈下備課。

　　媽媽不但熱愛自己的工作，還非常關心我的學習。在我小時候，她就開始指導我學習。她給我買了許多書，教我認識動物、植物、學習用品、生活用品……每天晚上媽媽都給我講故事……

　　我的.媽媽真是一位好媽媽，我打心眼里尊敬、熱愛她。

描寫人物的作文 篇4

　　我的媽媽今年三十四歲了，媽媽身材修長。她有一頭烏黑油亮的長發，喜歡扎一個馬尾辮，顯得干凈利落。她的一雙大眼睛，像兩顆黑珍珠。高高的鼻子，大大的嘴巴。有同學說我長得像媽媽。

　　我上一年級的'時候，媽媽就把工作辭了，是為了我的學習。現在天天要接送我上學放學，晚上還要陪我做作業、看書。

　　記得有一次，語文考試我沒有考好，媽媽心里非常難過，但是她卻沒有責怪我。媽媽把試卷錯的地方叫我改正過來 ，媽媽跟我說：“這次沒考好，下次一定要努力考的好一點。”我被媽媽感動了，我暗下決心：要好好學習，把成績搞好。

　　在我的心目中，媽媽是最偉大的！媽媽，我愛你。