有關描寫人物的作文四篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的描寫人物的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫人物的作文 篇1
爸爸,我從哪兒來。你沉默不語,笑著這個我問了快十三年的問題,這時,我們正躺在草坪上,仰望漫天白云的天空。
回憶你給我的,太多天多,以至于我不知道怎么報答,總是向你索取,卻不曾說謝謝你。
爸爸,你是為我好。
這時,我正坐在書桌前,記著你接下來要給我聽寫拼音,從a、o、e開始,只知道b、p、m…大地被黑暗籠罩,我餓了,我困了,可是看到你嚴厲的眼神,我不得不把這些想法縮回去。因為上課沒有認真,連最基本的拼音都沒搞懂。你知道后,我我叫道書桌前。你準備給我聽寫了,可是注意力不集中,我根本沒有去記,于是,你把聲母、韻母的表格拿到我面前,一個一個的教我讀,盡管我還是不專心。半個小時過去了,你準備著第二次聽寫,這次,我還是沒有用心,邊玩邊做,你火了,一耳光打在我臉上,我委屈的跑進房里,趴在床上哭了起來。哭著哭著,便睡著了。早上醒來,不知道是誰為我披上了被褥,暖暖的。我知道你是恨鐵不成鋼。
爸爸,你不要我了。
新學期的第一天,你把我送進一年級三班的教室,看著陌生的被稱為同學的小朋友,和站在講臺上的老師,我感到陌生和恐懼,便哭了起來,你轉身準備走,我追著你跑到教室門口,死死的拽住你的衣袖,你看著我,我以為你會帶我離開這兒,可接著,你好像下定決心似的,甩開我的手頭也不回地走了。身后只留下“哇哇”大哭的我,任憑我怎么哭,眼前只看見越走越遠,變成一個黑點的'你。
爸爸,你真棒。
幼兒園舉行了六一兒童節的活動,學校要求參賽者必須是親自組合,然后互相配合,單腳跑到終點,贏取獎勵。那天,你要我早早的起床,來到幼兒園準備,可見你很重視這小小的一個活動,。比賽開始了,你緊緊的抱著我,單腳踏上終點站的旅程,我感到了你的力量。后來,比賽結果出來了,我們是第三名,得到了獎品,你笑了,我也跟著你笑,我在心里說道:“爸爸,你好偉大,你是我的偶像。”
爸爸,我很愛你。
從小就聽著這首兒歌長大:“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進媽媽的懷抱,幸福哪里找……”媽媽,我們常掛在嘴邊,卻很少想起,這個b和a組成的拼音,卻很少想起,爸爸已經漸漸彎曲的背,爸爸已經蹣跚的腳步。爸爸,我想說:“我一直跟你愛我一樣愛你,可以嗎?”
爸爸,謝謝有你。
謝謝你做的一切,雙手撐起我們的家,總是竭盡所有把最好的給我。謝謝有你堅強的臂膀,可以讓我依靠;謝謝有你的嚴厲,能讓我獨立成長;謝謝有你的堅持,不放棄我這個“笨小孩。”
我握住你的手,把臉埋在手心,我在默默的抽泣,你愛我,感動著我的每一個細胞。這時,我們還是躺在草地上,欣賞著這個滿漫天星斗的天空。
描寫人物的作文 篇2
提到這一周,我不得不說起一件事,你知道嗎?我突然感覺到我們班多了兩個同學。當然,你可能會說:“別開玩笑了,班上明明仍然只有54個同學,怎么會無緣無故多出兩個呢?又不是科幻小說。”別急,讓我來為你解疑答惑。
(一)“影子”同學這個“影子”同學大家都非常熟悉,之所以稱為“影子”同學,是因為她的身影經常會出現在我們眼前。上課時,這個影子有時出現在講臺上,有時會出現在教室的后排或窗戶外。在你高興時,在你煩惱時,在你匆匆扒幾口飯就去上學的路上,在你溫習著一天的學習要點回家的途中??這個身影都會不期而至,陪伴著你,就像你的影子始終跟隨著你。因此,稱其為“同學”一點都不過,而且是我們全班最受歡迎的同學喲。呵呵,猜到她是誰了嗎?當然啦,這答案毫無懸念、絕無爭議,她就是帶領我們一起領略語言魅力的杜老師。
(二)“福來”同學“福來”同學的個頭小小的,很不顯眼,在人群中你絕對發現不了他。他有一個英文名字叫“fly”。在夏秋兩季,他特活躍、特不安分。進入冬天,他才安安靜靜地躲起來。應該說,這位同學雖然最愛在同學們之間穿梭游蕩,但應該是最不受大家歡迎的啦。
因為他總喜歡干擾大家學習。這周,天氣漸漸寒冷,他突然喜歡上教室里最發熱的電子白板了。也許他是希望讓屏幕跟著他的思維運動,以展示他的控制能力和快速的飛翔水平吧。“福來”這家伙最愛語文課了,也許他出生于書香門第,或是為下輩子投胎成人做準備?不過,因為他對語文和電子白板的熱愛,我們的`語文課常常被他的調皮打斷,時不時白板里的幻燈片就飛快地后退。有一次,我們的“福來”同學大概是肚子餓了,想趕快去找食物填飽肚子,為了能把課聽完,他不停地點擊電子白板,直到屏幕上出現“下課”二字為止。
這個調皮鬼!老師望著他嘆氣,莫可奈何,他卻悠哉悠哉地飛出去找吃的了——停,他不會去品嘗我們的中餐了吧!哼,算了,他有本事揭開蓋子嗎?因為老師無法約束他,他就經常逃課。一次英語課,逃課多日的“福來”悄然而來,借助眾多英文字母的掩護在白板上點點畫畫,暗中作祟。起初,大家認為是我們呼出的熱氣干擾了白板,于是一個個開始練“凌空點擊”,忙得不亦樂乎。
看來,這不受歡迎的“福來”同學有時也會為我們帶來一些意想不到的快樂,有這樣一個特殊的同學,學習生活頓時變得豐富生動起來!怎么樣,還想更進一步了解我們的兩位“新同學”嗎?那就到我們十二班來坐坐,好好感覺一下喲!
描寫人物的作文 篇3
我的媽媽今年27歲。她長的高高的個子,不胖不瘦的身材,臉上經常掛著微笑。
媽媽是一名小學教師。她非常熱愛她的工作。媽媽常常寫教案、備課等。有一次,我已經睡覺了,等我一覺醒來,發現媽媽還在臺燈下備課。
媽媽不但熱愛自己的工作,還非常關心我的學習。在我小時候,她就開始指導我學習。她給我買了許多書,教我認識動物、植物、學習用品、生活用品……每天晚上媽媽都給我講故事……
我的.媽媽真是一位好媽媽,我打心眼里尊敬、熱愛她。
描寫人物的作文 篇4
我的媽媽今年三十四歲了,媽媽身材修長。她有一頭烏黑油亮的長發,喜歡扎一個馬尾辮,顯得干凈利落。她的一雙大眼睛,像兩顆黑珍珠。高高的鼻子,大大的嘴巴。有同學說我長得像媽媽。
我上一年級的'時候,媽媽就把工作辭了,是為了我的學習。現在天天要接送我上學放學,晚上還要陪我做作業、看書。
記得有一次,語文考試我沒有考好,媽媽心里非常難過,但是她卻沒有責怪我。媽媽把試卷錯的地方叫我改正過來 ,媽媽跟我說:“這次沒考好,下次一定要努力考的好一點。”我被媽媽感動了,我暗下決心:要好好學習,把成績搞好。
在我的心目中,媽媽是最偉大的!媽媽,我愛你。