文明小學(xué)作文實(shí)用【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的文明小學(xué)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
文明小學(xué)作文 篇1
早晨，太陽(yáng)從東方升起，小紅和小明背著書(shū)包向?qū)W校走去。
在半路上，小紅和小明看見(jiàn)垃圾桶旁邊有一堆垃圾，散發(fā)著一股又臭又難聞的味道。小紅對(duì)小明說(shuō)：”這些人怎么不講究文明衛(wèi)生呢?把垃圾桶旁邊的垃圾撿到垃圾桶里吧?“小明說(shuō)：”走吧，再不去 學(xué)校就要遲到了，垃圾是別人扔的這不關(guān)我們的事。“小紅又對(duì)小明說(shuō)：”這些人太不文明了，要扔垃圾也得扔進(jìn)垃圾桶里吧!“小紅又說(shuō)：”只要扔垃圾的`人多走一步，就會(huì)把垃圾扔到垃圾桶里了。 小明我們說(shuō)過(guò)，要做一個(gè)講衛(wèi)生、講文明的好孩子，再怎么說(shuō)，保護(hù)衛(wèi)生也是我們的義務(wù)啊!“說(shuō)完，小紅就自己把垃圾撿到垃圾桶里。
小明看見(jiàn)小紅撿垃圾撿得手又黑又臟，又想起剛才自己說(shuō)過(guò)的話，覺(jué)得心里非常慚愧，臉也紅了。心想：小紅就要把垃圾撿完了，我也不能袖手旁觀呀。說(shuō)完，小明急忙從書(shū)包里拿出一張紙和一枝筆， 在紙上寫(xiě)：文明——只差一步。當(dāng)小紅撿完垃圾時(shí)，小明已經(jīng)把那一張紙貼在垃圾桶上，小紅看見(jiàn)了，豎起大姆指表?yè)P(yáng)小明。小明急忙拉著小紅飛快地向?qū)W校跑去。
我從這組漫畫(huà)中受到了啟示：保護(hù)環(huán)境并不是一兩個(gè)人的責(zé)任，而是我們大家共同的責(zé)任。
文明小學(xué)作文 篇2
生態(tài)文明，是人類(lèi)文明的一種形式。它以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以未來(lái)人類(lèi)的繼續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)。
這種文明觀強(qiáng)調(diào)人的自覺(jué)與自律，強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存，相互促進(jìn)，共處共融。這種文明觀同以往的農(nóng)業(yè)文明，工業(yè)文明具有明顯的相同點(diǎn)，那就是它們都主張?jiān)诟脑熳匀坏倪^(guò)程中發(fā)展物質(zhì)生產(chǎn)力，不斷提高人的物質(zhì)生活水平。但它們也有明顯的不同點(diǎn)，即生態(tài)文明突出生態(tài)的重要性，強(qiáng)調(diào)尊重和保護(hù)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)人們不能為所欲為。
人們對(duì)于文明的認(rèn)識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程。從社會(huì)形態(tài)角度，人類(lèi)已經(jīng)經(jīng)歷了奴隸文明，封建文明，社會(huì)主義文明，但從生產(chǎn)方式上看，其著眼點(diǎn)主要是物質(zhì)，是物質(zhì)生產(chǎn)力的提高，人類(lèi)物質(zhì)生活的提高。
因?yàn)樵谏a(chǎn)力水平極低的情況下，人類(lèi)對(duì)于物質(zhì)生活的追求是占第一位的，所謂“物質(zhì)中心”的觀態(tài)，也是很自然的。然而，隨著生產(chǎn)力的'發(fā)展，人類(lèi)物質(zhì)生活水平的提高，環(huán)境污染問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)。人類(lèi)越來(lái)越深刻意識(shí)到，發(fā)展生產(chǎn)力是必要的，但不能破壞生態(tài)，人類(lèi)不能一味地向自然索取，必須保護(hù)生態(tài)文明，讓我們共同努力，承擔(dān)其社會(huì)責(zé)任，為了明天的美好作出積極的貢獻(xiàn)。
文明小學(xué)作文 篇3
“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發(fā)自?xún)?nèi)心的感想。然而現(xiàn)實(shí)生活中，許多人在一系列交通事故中失去了生命。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，我國(guó)的交通事故頻發(fā)。我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)近10年始終是位于世界第一位的。因而，遵守交通法規(guī)、文明出行已經(jīng)被人類(lèi)廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守并運(yùn)用交通法規(guī)已是刻不容緩。
我們要怎樣才能攜手文明交通，讓生命得以保障呢？首先，要明禮。明禮就是明白禮節(jié)、禮貌并尊重他人。如：在交通堵塞的時(shí)候，每一個(gè)駕駛員都不再拼命地往前面有縫的地方“鉆”，而是選擇了“退一步，海闊天空”。讓交通得以暢通。又如：當(dāng)急救車(chē)、消防車(chē)?yán)懢瘓?bào)時(shí)，駕駛員們不再是充耳不聞，而是紛紛主動(dòng)讓道，讓更多的生命得以延續(xù)。再次，要知恥，就是要正確看待自己、正視自己的缺點(diǎn)并且努力改正它，是對(duì)自己良好形象的維護(hù)，是自我尊重的表現(xiàn)。例如：在行人跨越人行隔離欄橫穿馬路時(shí)，在交通警察的教導(dǎo)下改走人行天橋。又如：當(dāng)一位經(jīng)常酒駕的司機(jī)被朋友或交警批評(píng)教育后，不再酒后駕車(chē)。如果人人都像他們一樣正視了自己的缺點(diǎn)，改正了自己的不良行為，那么“文明交通伴我行”就不再會(huì)是一句空頭的'口號(hào)，那些交通慘劇也就不會(huì)再發(fā)生。
希望生命之河長(zhǎng)流，因?yàn)槲覀円傁蚰抢杳鞯谋税叮幌Ｍ畼?shù)長(zhǎng)青，因?yàn)槲覀冇形幢M的事業(yè)在等待。重視交通安全，為社會(huì)承起應(yīng)盡的責(zé)任；重視交通安全，珍惜他人的生命，自己的生命才更有意義，更具輝煌！
同學(xué)們，朋友們，亮起我們心中交通安全的紅綠燈，讓文明交通與我們同行，珍愛(ài)生命吧！
文明小學(xué)作文 篇4
文明是什么呢？文明應(yīng)是見(jiàn)了長(zhǎng)輩問(wèn)聲好；文明應(yīng)是隨手拾起路邊的一個(gè)垃圾；我們的身邊處處彰顯文明。
一天午休，我和李清清在校園散步，她看見(jiàn)了地上的一團(tuán)紙屑，二話不說(shuō)彎腰就把紙團(tuán)撿起來(lái)，并順手放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。星期天的中午，風(fēng)和日麗，我和李清清來(lái)到公園，想放松一下一周來(lái)的緊張心情，呼吸清新的空氣。當(dāng)我們聊得正開(kāi)心時(shí)，在不遠(yuǎn)處的草坪里，有幾個(gè)小朋友正在踢足球。他們來(lái)回的爭(zhēng)奪、奔跑，小草被他們踩的'奄奄一息，令整個(gè)公園的景色失色。也影響到我倆的心情，我們決定制止這不文明的行為，于是便快步走到他們跟前，說(shuō)：你們別再在草坪上踢球了，不僅破壞環(huán)境，而且你們知道嗎？小草也會(huì)哭泣的！愛(ài)護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起，難道你們不知道嗎？以后不要再到草坪里踢球了。小朋友聽(tīng)了一個(gè)個(gè)低下頭走了。
文明，是拾起垃圾時(shí)的一個(gè)彎腰，文明，是幫助他人的一句善意提醒，文明從點(diǎn)滴做起，從自我做起，文明——就在身邊！
文明小學(xué)作文 篇5
“文明”對(duì)我們每個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，可不是一件可有可無(wú)的事。做一名文明的學(xué)生可不是一件容易的事，這需要我們每個(gè)人的努力：用我們的口，禮貌地問(wèn)，好打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不隨地吐痰;用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾;在教室里要輕輕的'，不能影響別的同學(xué)。
有一次早上上學(xué)，媽媽送我到學(xué)校門(mén)口，因?yàn)槎萝?chē)所以有些遲了，一下車(chē)媽媽拉著我要過(guò)馬路，我拉住媽媽說(shuō)：我要做了文明的小學(xué)生!請(qǐng)走斑馬線。雖然來(lái)不及了但我還是走到斑馬線上過(guò)馬路!從此以后爸爸媽媽都像我學(xué)習(xí)，我心里別提有多開(kāi)心了，我的文明行為帶動(dòng)了我身邊的人，讓文明人人做起!
但是我平時(shí)看了很多新聞，文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明人。文明實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每個(gè)小學(xué)生都要從自己做起。比如文明的校園很美麗，教室很干凈，可是有時(shí)有的同學(xué)會(huì)想反正有值日生打掃，扔了垃圾又何妨;再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推來(lái)推去，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。
所以說(shuō)，同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓我們的祖國(guó)更加美麗吧!
文明小學(xué)作文 篇6
中國(guó)有著五千年的文化歷史，有著文明之國(guó)的光榮稱(chēng)號(hào)，每個(gè)人都講文明講美德，那么我們的中國(guó)就會(huì)變成一個(gè)禮儀之國(guó)正如古人所說(shuō)的莫以善小而不為，莫以惡小而為之生活中的每一個(gè)人都一樣，都要從小事做起，要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來(lái)，如果每一個(gè)人都能從小事做起，那么我們身邊的人和事都會(huì)變得如此的美好。
我認(rèn)為，首先謙讓是一種撥動(dòng)人心的美德，你可以做到的：比如上下車(chē)讓座。其次是助人為樂(lè)是一種可歌可泣的美德，比如扶老人過(guò)馬路，幫助一些有需要的人，再次就是講文明講禮貌也是一種美德，比如進(jìn)別人的`房間時(shí)要敲門(mén)、下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好等等。但是現(xiàn)在的有些人，一張口就是說(shuō)粗話、臟話，還亂丟垃圾、踐踏草坪、開(kāi)車(chē)時(shí)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，舉手之勞的事互相推卸……
記得有一次，在安靜的課室里，傳出朗朗的讀書(shū)聲，這時(shí)老師進(jìn)教室了，看見(jiàn)了有一把掃把和一個(gè)垃圾桶沒(méi)放好，就說(shuō)了一句：誰(shuí)主動(dòng)把這些打掃衛(wèi)生工具放回衛(wèi)生角去。說(shuō)完就回辦公室了。大家你看看我，我看看你，七嘴八舌地議論了：你去撿起來(lái)；我不去；你不去我也不去……討論過(guò)后，大家都互相推卸責(zé)任，都沒(méi)有人主動(dòng)去吃虧，后來(lái)還是沒(méi)有人撿起來(lái)。鈴…鈴…鈴…上課鈴響了，老師來(lái)上課了，那把掃把和那個(gè)垃圾桶還照樣橫七豎八地?cái)[在那兒。老師就把我們狠狠的數(shù)落了一頓，教導(dǎo)我們要做一個(gè)講文明講美德的好學(xué)生。我們也心受教育，慚愧的低下了頭。
所以，我們不只要成績(jī)好，還要做一個(gè)講文明講美德的學(xué)生.
文明小學(xué)作文 篇7
要說(shuō)文明使者，我們樓棟還真有一位，那就是我們樓棟的清潔工，清潔工說(shuō)著簡(jiǎn)單，做著難！不信我們一起去看看。
清潔工每天掃地拖地，還要擦扶手，上午一次，下午一次，周末還不休息。更何況大部分的清潔工多是40歲以上的.，而且天氣又那么熱，萬(wàn)一哪天中暑了，那就慘了，我知道一個(gè)感人的事例，一起來(lái)看吧。
講的就是一個(gè)七旬環(huán)衛(wèi)工倒地再?zèng)]起來(lái)，為什么這個(gè)七旬老人倒下去再也沒(méi)有起來(lái)呢？哪是因?yàn)槔先嗽诹胰盏募灏鞠拢�在掃地，給他帶來(lái)的不是水，而是漢，他用自己的生命來(lái)保持世界的“綠色”。
我們小區(qū)也有一位“文明使者”剛好在我們這個(gè)樓棟，他也是每天都在烈日下工作，可是沒(méi)有半句怨言，每次我遇到他，他都會(huì)給我打聲招呼，有一次天氣非常熱，我見(jiàn)他在工作，就給他買(mǎi)了個(gè)雪糕，但是他沒(méi)要，他說(shuō)他這兒有水，然后就繼續(xù)工作，只要是他走過(guò)的樓棟，再臟也會(huì)變干凈。
這位“文明使者”是我的榜樣，是我最敬重的榜樣，也是我佩服的榜樣。
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