開滿丁香花的校園作文六年級(jí)（優(yōu)秀）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的開滿丁香花的校園作文六年級(jí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，有一團(tuán)紫色和一團(tuán)白色，兩種顏色相交在一起，就像是一頂圓圓的帽子。當(dāng)我們隨著清香走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)幾簇小巧玲瓏的花，如同一個(gè)個(gè)小精靈在一起玩耍，惹得人都會(huì)不由自主的看去。散發(fā)出的淡淡清香，彌漫校園。每當(dāng)你學(xué)習(xí)迷茫的時(shí)候，站在那里，聞到花香，頭腦瞬間清醒，學(xué)習(xí)的目標(biāo)也浮出水面；心情低落的時(shí)候，坐在那里，清香撲鼻而來(lái)，煩惱立刻消失，迎來(lái)的是那無(wú)盡的愉快。
王寒冰坐在教室里看書，他的位置在窗戶邊，外面正好是丁香花壇，王寒冰時(shí)不時(shí)向花壇望去。突然，王寒冰發(fā)現(xiàn)有個(gè)身影鬼鬼祟祟的，頓時(shí)，王寒冰就感覺(jué)不妙。“難不成有人想摘花？不行，我必須阻止他。”于是，王寒冰一個(gè)箭步?jīng)_出教室，直奔花壇，同學(xué)們紛紛趴在窗戶上看。
不看不知道，一看嚇一跳。王寒冰走過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)想要摘花的人，竟然是班里的淘氣包——張明，不僅如此，張明還一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到王寒冰過(guò)來(lái)。“這也太囂張了吧！”王寒冰心里頓時(shí)火冒三丈。
“喂！張明，你干什么呢？”王寒冰大吼，一聽這話，張明嚇了一跳，差點(diǎn)沒(méi)從花壇上摔下來(lái)，隨后他扭頭看去，發(fā)現(xiàn)是王寒冰后，緊張的神情立刻放松了下來(lái)，緊接著又恢復(fù)了往日調(diào)皮的模樣。“我還以為是誰(shuí)呢，原來(lái)是大名鼎鼎的班長(zhǎng)大人！”張明嬉皮笑臉地說(shuō)。“少拍馬屁，說(shuō)，你是不是想摘花。”王寒冰一臉嚴(yán)肅。“沒(méi)有沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有。”張明一邊說(shuō)，一邊將雙手往后縮，身子逐漸挪動(dòng)“我只是來(lái)聞花香的，那個(gè)我還有事，先走了！”說(shuō)完，張明跳下花壇，準(zhǔn)備溜之大吉。“你給我站住。”王寒冰上前一把拽住張明：“別以為我不知道你想干什么？走！跟我去老師辦公室。”“唉唉！我真的不是摘花。”“還想狡辯，你看，你手上還有花瓣呢！”張明一聽，立刻慌了，低頭一看，發(fā)現(xiàn)自己的手不知什么時(shí)候露出一個(gè)小縫，一個(gè)花瓣從中露出來(lái)，王寒冰趁機(jī)一掰，發(fā)現(xiàn)張明手里握著許多花瓣。“我……我……”張明嚇得臉色蒼白。“行了行了，別廢話了！趕緊給我去辦公室。”說(shuō)完，王寒冰拉著張明就去老師辦公室。
一路上，張明拼命地解釋。但是王寒冰壓根不聽，直接將他拉到老師辦公室。此時(shí)此刻，班主任李軍正在批改作業(yè)，邊批改還邊咳嗽。一見兩個(gè)人過(guò)來(lái)，便放下了手中的筆。“什么事啊？”李軍問(wèn)。“老師，張明想摘花。”王寒冰惡狠狠地看著張明說(shuō)。“哦？張明，你為什么要摘花？”一聽這話，張明緊張極了，臉上神情緊張，心怦怦地跳，都快跳出嗓子眼了，緊接著他說(shuō)：“我聽說(shuō)丁香泡茶能夠潤(rùn)喉，老師您天天為我們講課，嗓子一定不舒服，所以我想摘點(diǎn)丁香花給您泡茶喝！”聽了這話，李軍并沒(méi)有批評(píng)張明，而是說(shuō)：“原來(lái)是這樣，張明，老師知道你的好意。不過(guò)你不能因?yàn)樽约旱男枨蠖テ茐亩∠慊ǎ@種行為是不對(duì)的。不僅如此，用咱們校園的丁香花泡茶是不能達(dá)到那種效果的。”一聽這話，張明便松了口氣。
“所以呀，我們做事的時(shí)候一定要有十足的把握，不然那就是功虧一簣。”李軍接著說(shuō)。“原來(lái)是這樣啊！”隨著兩人的異口同聲，這件事情就合理的解決了。
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