生活中的物理現(xiàn)象作文（精品29篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的生活中的物理現(xiàn)象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 1

　　我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的生活中的物理故事

　　一、晴天，準(zhǔn)備一盆水和一面鏡子

　　將鏡子放入盆中水面以下，將陽(yáng)光折射到室內(nèi)較暗處，你可以看見(jiàn)棱鏡將太陽(yáng)關(guān)分成7色的結(jié)果。

　　二、乒乓球在地上不小心被踩窩了，沒(méi)破裂，真是窩了一處。將窩了的乒乓球放在開(kāi)水里面，踩窩的.地方會(huì)自己恢復(fù)成原來(lái)的形狀。利用了氣體升溫后體積膨脹的原理。

　　三、水井頂部打水的轉(zhuǎn)手，和杠桿的原理相似。打水的旋轉(zhuǎn)的把手一定是離轉(zhuǎn)軸中心越遠(yuǎn)越省力。這就是力臂越大，做同樣的功，需要的力就越小。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 2

　　什么冰用水澆上去會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)楸�放在冰箱里是零下十幾度的，但你用溫水澆上去時(shí)會(huì)有物理反應(yīng)‘熱漲冷縮’，冰不能迅速把外面的.熱量傳到中間，所以只有外面漲，冰的外面就裂開(kāi)了，就會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音。”我要提醒大家，同樣的道理，熱的砂鍋不能用冷水去澆，不然它也是要裂開(kāi)的。

　　但是用零下十幾度的鐵澆水上去就不一樣了，因?yàn)殍F能迅速地把熱傳到中間，就是里外一起漲，鐵就會(huì)慢慢變大，但是它只會(huì)變大一點(diǎn)點(diǎn)，用我們的肉眼是看不出的。

　　我說(shuō)：“爸爸，我知道了。”爸爸說(shuō)：“生活中的物理現(xiàn)象有很多，你要仔細(xì)觀察，對(duì)自己會(huì)很有益的。”

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 3

　　《兩小兒辯日》里的一個(gè)小孩說(shuō)因?yàn)樵绯刻��?yáng)冷，中午的熱所以早上遠(yuǎn)中午近另外一個(gè)說(shuō)早上的太陽(yáng)大，中午小，所以早上的近中午的遠(yuǎn)而且事實(shí)的觀察的確如此，那么如何解釋?zhuān)康降子质窃趺椿厥拢?/p>

　　初升的太陽(yáng)看上去比中午的大，是因?yàn)樵绯筷?yáng)光進(jìn)入大氣層折射角比較大，我們看到的是被放大了的太陽(yáng)的像，看上去比中午的太陽(yáng)大很多。總之，在早晨和中午太陽(yáng)離我們的距離是一樣的，所以其大小也是相同的。

　　事實(shí)上由于中午的太陽(yáng)輻射過(guò)于強(qiáng)烈，用肉眼直接觀察太陽(yáng)的大小是不現(xiàn)實(shí)的。這可能也是造成了在人們的印象中，中午的太陽(yáng)只是一個(gè)明亮的點(diǎn)，而日出日落的太陽(yáng)是可以觀察到的一個(gè)圓形。

　　還有，中午比早晨時(shí)熱，是不是因?yàn)橹形鐣r(shí)太陽(yáng)離我們比早晨時(shí)離我們近呢？也不是。那又是因?yàn)槭裁茨兀?/p>

　　中午時(shí)比早晨熱，是因?yàn)橹形鐣r(shí)太陽(yáng)光是直射在地面上，而早晨太陽(yáng)光是斜射在地面上，可以看出太陽(yáng)光直射時(shí)，地面和空氣在相同的時(shí)間里、相等的面積內(nèi)接受太陽(yáng)的輻射熱較早晨太陽(yáng)光斜射時(shí)多，因而受熱最強(qiáng)。所以中午比早晨時(shí)熱。

　　而實(shí)際上，天氣的冷熱主要決定于空氣溫度的`高低。影響空氣溫度的主要因素，是由太陽(yáng)的輻射強(qiáng)度所決定的，但太陽(yáng)光熱并不是直接使氣溫升高的主要原因。

　　因?yàn)榭諝庵苯游�收�?yáng)光的熱能只是太陽(yáng)輻射總熱能的一小部分，其中大部分被地面吸收了。地面吸收了太陽(yáng)輻射熱后，再通過(guò)輻射、對(duì)流等傳熱方式向上傳導(dǎo)給空氣，這是使氣溫升高的主要原因。

　　總之，每天中午較熱，早晨較冷，并非太陽(yáng)離我們地面有遠(yuǎn)有近之故。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 4

　　生活中看似平常的現(xiàn)象中，其實(shí)隱藏了很多簡(jiǎn)單的物理知識(shí)。物理就在我們身邊，只要你用心觀察，細(xì)心體會(huì)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已來(lái)到了五彩繽紛的物理世界，在這兒你將會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的新起點(diǎn)。

　　比如，五香茶雞蛋是人們愛(ài)吃的，尤其是趁熱吃味道更美。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，雞蛋剛從滾開(kāi)的鹵汁里取出來(lái)的時(shí)候，如果你急于剝殼吃蛋，就難免連殼帶“肉”一起剝下來(lái)。要解決這個(gè)問(wèn)題，有一個(gè)訣竅，就是把剛出鍋的雞蛋先放在涼水中浸一會(huì)，然后再剝，蛋殼就容易剝下來(lái)。

　　這就是利用了物質(zhì)熱脹冷縮的特性。不同的物質(zhì)受熱或冷卻的時(shí)候，伸縮的速度和幅度各不相同。一般說(shuō)來(lái)，密度小的物質(zhì)，要比密度大的物質(zhì)容易發(fā)生伸縮，伸縮的幅度也大，傳熱快的物質(zhì)，要比傳熱慢的物質(zhì)容易伸縮。雞蛋是硬的蛋殼和軟的蛋白、蛋黃組成的，它們的伸縮情況是不一樣的。在溫度變化不大，或變化比較緩慢均勻的情況下，還顯不出什么；一旦溫度劇烈變化，蛋殼和蛋白的伸縮步調(diào)就不一致了。把煮得滾燙的雞蛋立即浸入冷水里，蛋殼溫度降低，很快收縮，而蛋白仍然是原來(lái)的溫度，還沒(méi)有收縮，這時(shí)就有一小部分蛋白被蛋殼壓擠到蛋的`空頭處。隨后蛋白又因?yàn)闇囟冉档投�逐漸收縮，而這時(shí)蛋殼的收縮已經(jīng)很緩慢了，這樣就使蛋白與蛋殼脫離開(kāi)來(lái)，因此，剝起來(lái)就不會(huì)連殼帶“肉”一起下來(lái)了。

　　明白了這個(gè)道理，對(duì)我們很有用處。比如在設(shè)計(jì)房屋和橋梁時(shí)，都廣泛采用鋼筋混凝土，就是因?yàn)殇摬暮突炷�土的膨脹程度幾乎完全一樣，受溫度的影響不大，盡管春夏秋冬的溫度不同，也不會(huì)產(chǎn)生有害的作用力，所以造成的房屋和橋梁十分堅(jiān)固。

　　色彩斑斕的世界中，有著五彩繽紛的物理現(xiàn)象，只要仔細(xì)觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，就能為我們所用。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 5

　　物理學(xué)是一門(mén)非常有趣又有用的自然科學(xué)，它研究的內(nèi)容十分廣泛。

　　其實(shí)，在生活中，在我們的身邊，有許許多多的物理現(xiàn)象。例如：飛機(jī)為什么能在天空飛行？保溫瓶為什么能保溫？電動(dòng)機(jī)為什么能轉(zhuǎn)動(dòng)？用望遠(yuǎn)鏡為什么能看得更遠(yuǎn)？太陽(yáng)周?chē)鸀楹螘?huì)出現(xiàn)顏色像彩虹的光環(huán)？天空和海水為什么是藍(lán)色的？為什么粥燒開(kāi)了會(huì)溢出來(lái)？筆桿上的小孔有什么功用？餃子或肉丸煮熟了為什么會(huì)浮起來(lái)？為什么玻璃器皿遇忽冷忽熱會(huì)裂開(kāi)？怎樣把開(kāi)水冷卻？為什么不倒翁不會(huì)倒？為什么鋼筆會(huì)出水？為什么滑水運(yùn)動(dòng)員不會(huì)沉入水中？拔河比賽只是比力氣嗎？……

　　當(dāng)我們掌握了必要的物理知識(shí)，不僅能解釋這些現(xiàn)象，也能利用他們?yōu)槿祟?lèi)服務(wù)。

　　千變?nèi)f化的物理現(xiàn)象，像一個(gè)個(gè)的謎。當(dāng)我們掌握了必要的物理知識(shí)，揭開(kāi)謎底的.時(shí)候就會(huì)感悟到物理現(xiàn)象是十分有趣的。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 6

　　生活中看似平常的現(xiàn)象背后，隱藏著許多簡(jiǎn)單的物理知識(shí)。物理就在我們身邊，只要你仔細(xì)觀察，仔細(xì)體驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你來(lái)到了五彩繽紛的物理世界，在那里你會(huì)找到新的人生起點(diǎn)。

　　比如五香茶蛋，很受人們喜愛(ài)，特別是熱的時(shí)候。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雞蛋剛從煮好的鹽水里拿出來(lái)的'時(shí)候，如果你急于去殼吃雞蛋，不可避免的會(huì)有殼被“肉”剝掉。要解決這個(gè)問(wèn)題，有一個(gè)訣竅，就是把剛出鍋的雞蛋放在冷水里泡一會(huì)兒，然后剝開(kāi)，這樣蛋殼就很容易剝掉了。

　　這是利用物質(zhì)熱脹冷縮的性質(zhì)。不同物質(zhì)受熱或冷卻時(shí)，膨脹和收縮的速度和幅度是不同的。一般來(lái)說(shuō)，密度低的物質(zhì)比密度高的物質(zhì)更容易膨脹收縮，傳熱快的物質(zhì)比傳熱慢的物質(zhì)更容易膨脹收縮。雞蛋由堅(jiān)硬的蛋殼、柔軟的蛋白和蛋黃組成，膨脹和收縮是不同的。當(dāng)溫度變化很小或緩慢均勻時(shí)，什么也看不見(jiàn)。一旦溫度劇烈變化，蛋殼和蛋白質(zhì)的膨脹和收縮步驟就不同步了。將煮好的雞蛋立即用冷水浸泡，蛋殼溫度下降并迅速收縮，而蛋白質(zhì)仍處于原始溫度，尚未收縮。這時(shí)，少量的蛋白質(zhì)被蛋殼擠壓到雞蛋的空位置。隨后，由于溫度的降低，蛋白質(zhì)逐漸收縮，蛋殼的收縮已經(jīng)非常緩慢，使蛋白質(zhì)從蛋殼中分離出來(lái)，所以剝離時(shí)不會(huì)帶著“肉”下來(lái)。

　　理解這個(gè)道理對(duì)我們很有用。比如在設(shè)計(jì)房屋和橋梁時(shí)，鋼筋混凝土被廣泛使用，因?yàn)殇摻詈突炷�土的膨脹程度幾乎完全相同，不受溫度影響。春夏秋冬雖然溫度不同，但不會(huì)產(chǎn)生有害力，所以房屋和橋梁都很堅(jiān)固。

　　在一個(gè)五彩繽紛的世界里，有五顏六色的物理現(xiàn)象，只要我們仔細(xì)觀察周?chē)�的事物，發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律，我們就可以利用這些現(xiàn)象。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 7

　　一天，我們物理老師拿來(lái)了毛皮、絲綢、橡膠棒和玻璃棒，給我們做電荷的實(shí)驗(yàn)。剛上課，物理老師先把書(shū)上的一些定義讓我們好好看了看，要求我們理解和背誦。等我們都會(huì)了定義，物理老師便拿出他的橡膠棒和玻璃棒讓我們好好了解一下，然后叫我們班的一個(gè)同學(xué)上去幫忙，老師對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你拿那個(gè)垃圾桶放在地上，然后用那個(gè)水盆往垃圾桶里倒水。”老師話(huà)音剛落，那位同學(xué)就把盆里的水嘩的一聲倒在了垃圾桶里，全班哄堂大笑。老師解釋說(shuō)：“誰(shuí)讓你一次都到完的，讓你慢慢的倒，使水細(xì)細(xì)的均勻流下，不要到的太急。”那位同學(xué)就按照老師的指示慢慢的倒，老師也立刻拿來(lái)毛皮和橡膠棒，用力摩擦，然后讓橡膠棒靠近水流，問(wèn)：“大家看到了什么現(xiàn)象？”我們異口同聲的說(shuō)：“水流分叉了。”然后老師表?yè)P(yáng)了那位同學(xué)，讓他回到座位上。

　　接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)更有趣。

　　老師先把用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒懸掛在鐵架上，然后又拿了一個(gè)與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近懸掛在鐵架上的玻璃棒，實(shí)驗(yàn)結(jié)果大家都知道，一定是互相排斥。老師又拿來(lái)了一個(gè)與毛皮摩擦過(guò)的`橡膠棒靠近懸掛在鐵架上的玻璃棒，在靠近之前，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們要仔細(xì)看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。”我們?cè)谧屑?xì)的看后，老師等著我們的回答“相互吸引”可是我們的回答卻出乎老師的預(yù)料：“相互排斥。”我們也感到了不對(duì)勁。老師說(shuō)：“我當(dāng)老師十幾年了，可是頭一回遇到這樣的事，太不可思議了。”說(shuō)著，又動(dòng)手重新做了一遍實(shí)驗(yàn)，可還是相互排斥，老師對(duì)我們開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你們班太神奇了，在別的班都好好地，可一到你們班就失靈了，我得好好研究一下，可能在你們班還能出個(gè)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)呢！”說(shuō)著，又跑到辦公室拿了好多玻璃棒和橡膠棒一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)，可是還是玻璃棒和橡膠棒相互排斥，老師也沒(méi)辦法了，只好給我們繼續(xù)往下講。

　　下課后，老師找了好多教物理的老師一起研究，最終得出結(jié)論，拿的那個(gè)去摩擦玻璃棒的只是一塊普通的布，并不是絲綢。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 8

　　物理，被譽(yù)為“自然學(xué)科的領(lǐng)頭者，世界萬(wàn)千事物的上帝，分析與利用自然的第一把手”物理的作用真的`又怎么大嗎？是的，物理的作用就是怎么大，接下來(lái)就由我介紹下物理學(xué)中研究天空的學(xué)科——天體物理吧。

　　首先從天體物理這個(gè)名稱(chēng)就可以得知，天體物理主要的是針對(duì)天空乃至宇宙變化的一個(gè)學(xué)科，而物理主要研究自然界的規(guī)律與物質(zhì)的構(gòu)成，組合起來(lái)便是——研究天空與宇宙變化和其規(guī)律的一個(gè)學(xué)科。而天體物理和現(xiàn)代天文學(xué)是將物理的理論和方法應(yīng)用于研究星體和結(jié)構(gòu)和演變、太陽(yáng)系的起源以及宇宙的相關(guān)問(wèn)題。而這便是天體物理。

　　而天體物理所運(yùn)用的知識(shí)非常多，有力學(xué)、電磁學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)、熱力學(xué)與量子力學(xué)。而這些學(xué)科的應(yīng)用使得天體物理大放異彩，比如在1931年的時(shí)候以為科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)天體發(fā)出的無(wú)線電訊號(hào)，開(kāi)始了無(wú)線電天文學(xué)，就此人類(lèi)的一門(mén)新的學(xué)科誕生了，也為人類(lèi)研究天體與利用這些規(guī)律奠定基礎(chǔ)。

　　以上便是天體物理的介紹啦，不知道你還清楚多少，一起來(lái)分享分享吧。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 9

　　來(lái)自物理的壓迫感

　　初三新加入的物理課，我們也上了幾節(jié)課了，也對(duì)此有了大致了解。

　　越向后學(xué)習(xí)，就愈加發(fā)覺(jué)物理是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，容不得半點(diǎn)馬虎。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要弄懂弄透，才能打下牢固的地基。為了以后的學(xué)習(xí)不寸步難行，我們就要學(xué)好數(shù)學(xué)和物理。

　　在今天的物理課上，老師為我們講了寫(xiě)物理計(jì)算題的解題步驟。聽(tīng)的時(shí)候，大家都覺(jué)得是小菜一碟，但是老師讓我們寫(xiě)書(shū)上的.例題。我寫(xiě)著的時(shí)候，物理老師悄無(wú)聲息地走了過(guò)來(lái)，看了一下，立馬給我指出了一些錯(cuò)誤，比如，應(yīng)用分?jǐn)?shù)線代替除號(hào)，寫(xiě)計(jì)算過(guò)程時(shí)應(yīng)該待會(huì)兒用的公式寫(xiě)在前面，還需要統(tǒng)一單位，且寫(xiě)的時(shí)候也要帶上單位，結(jié)果不用帶單位。但對(duì)于平時(shí)寫(xiě)數(shù)學(xué)題就有點(diǎn)不細(xì)心和馬虎的我，有時(shí)就會(huì)漏掉這些點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致一些不必要的失分，所以我就要養(yǎng)成一種認(rèn)真的習(xí)慣，不止是物理要這樣，數(shù)學(xué)也要認(rèn)真對(duì)待，成績(jī)才會(huì)有所提高。其實(shí)有時(shí)候并不是不會(huì)，而是不注意小細(xì)節(jié)，審題不清導(dǎo)致的。以后要改正這個(gè)問(wèn)題。

　　我們不能畏懼物理，要抱著一種一定能學(xué)好物理的心態(tài)學(xué)習(xí)物理，才能真正學(xué)好物理這門(mén)學(xué)科。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 10

　　周一的快樂(lè)活動(dòng)日，我們班來(lái)了一位交大的物理老師。她教我們玩了好幾個(gè)“空氣寶寶力量大”的游戲。雖然我們都知道空氣寶寶就在我們的周?chē)�，也知道空氣寶寶�?duì)我們的重要性。但是沒(méi)想到空氣寶寶還這么好玩!

　　第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是---水杯“吸”塑料片。我按老師的要求：倒水，蓋板，翻轉(zhuǎn)，反復(fù)壓緊，慢慢松手，一次就成功了！老師說(shuō)這是因?yàn)樗芰掀�上面和下面受到的空氣寶寶壓力不相等，是水杯外面的空氣寶寶托住了塑料片。后�?lái)我又做了幾次，發(fā)現(xiàn)水放得越少越容易成功。

　　第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是---吹紙。老師拿出2張紙，讓我們往紙中間吹氣，我們發(fā)現(xiàn)紙不但不會(huì)被吹開(kāi)，反而靠的越近。這是因?yàn)椋合?張紙之間吹氣，就把紙之間的空氣寶寶給吹走了，然后外面的空氣寶寶就把紙給推到一起了。

　　第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是---空氣噴泉。我們用濕巾紙把飲料瓶口堵起來(lái)，插入2根吸管，長(zhǎng)的插入水中。然后向短的'吸管吹氣，水就從另一根吸管里噴出來(lái)了。原來(lái)是因?yàn)槲覀兺�飲料瓶里吹氣就是把很多空氣寶寶送進(jìn)了飲料瓶，然后就把水寶寶給擠出來(lái)了。

　　短短一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)課很快就結(jié)束了，同學(xué)們都依依不舍的，都說(shuō)回家還要和爸爸媽媽一起來(lái)玩物理。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 11

　　我們來(lái)到廣州大學(xué)“天體物理中心”，剛一下車(chē)----咦？怎么似曾相識(shí)？

　　我?guī)е�疑�?wèn)往前走，來(lái)到一片空地，扭頭一看，那是什么？----對(duì)面一棟樓的頂部有一個(gè)蒙古包一樣的東西上，想起了！那不正是我去年來(lái)看過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡的地方么？今天又來(lái)學(xué)習(xí)一次！

　　走進(jìn)樓，我們先看了一部天文影片，知道了很多天文知識(shí)：恒星越大，“壽命”越短；太陽(yáng)再過(guò)幾十億年會(huì)變得更大，以致吞沒(méi)地球（幸運(yùn)的是，人類(lèi)還有大把的時(shí)間研制遷往別的星球的.飛船）；恒星殞沒(méi)后會(huì)變成白矮星……

　　接著我們?nèi)�參觀天文望遠(yuǎn)鏡，抬頭向上看，這個(gè)“蒙古包”里陰森森的，不如上次來(lái)時(shí)明亮，四周墻根亮著幾盞昏黃的燈，這架望遠(yuǎn)鏡鏡身是白色的，下面有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的支座，旁邊有一個(gè)小屏幕，寫(xiě)著太陽(yáng)系主要的行星名字，打“√”的是可觀測(cè)到的行星，海王星、冥王星后面都打了“×”，表明這架望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)不到這兩顆行星。我順著鏡口朝天窗看去，但天窗沒(méi)開(kāi)，不能真看到太空，因?yàn)榻裉焓顷幱晏欤�用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)太空是晴天的專(zhuān)利，上次參觀時(shí)我看到了太陽(yáng)……

　　邊走邊聊中，老師還告訴我們，黑洞越“吃”越小，因?yàn)樗�“吃”的多“吐”的少…�?/p>

　　一路有所得，我們都很興奮。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 12

　　“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的孩子想媽媽……”從小我們都聽(tīng)著一些歌謠長(zhǎng)大的，對(duì)天空的星系也有著很大的興趣，但是你知不知道原來(lái)天體和物理還有著很大的關(guān)系！接下來(lái)讓我介紹介紹吧。

　　首先天體就是在宇宙一些星球或者是發(fā)射器的一種稱(chēng)呼，而這些天體運(yùn)轉(zhuǎn)的方向影響到地球，比如月亮的自轉(zhuǎn)會(huì)使得地球的海洋發(fā)生潮汐狀態(tài)，太陽(yáng)與地球，月亮構(gòu)成一條直線，會(huì)引發(fā)日全食等現(xiàn)象。按理來(lái)說(shuō)：“地理研究天體不應(yīng)該更合適嗎？為什么和物理有關(guān)系呢？”原來(lái)在物理學(xué)里面有著與地理研究的.學(xué)科——天體物理，而天體物理是天文學(xué)的前沿，被空間探索所擴(kuò)展，而物理學(xué)是天文學(xué)的“爸爸”因此有這一層的關(guān)系。

　　而物理學(xué)在千百年前先人就好奇過(guò)天空的樁體，提出了許多的假設(shè)與論證，但是經(jīng)過(guò)后人的探索都被證明出來(lái)了。而在探索的過(guò)程中，物理學(xué)緊跟時(shí)代的潮流，快速發(fā)展起來(lái)，現(xiàn)在研究地球大氣的干擾是觀察空間需要用到紅外線，紫外線等都需要借助物理學(xué)的幫助，因此天體與物理的聯(lián)系便為如此。

　　以上就是天體物理的發(fā)展啦，不知道你還了解多少，一起來(lái)分享分享吧。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 13

　　第四節(jié)課是物理課，由于間操檢查，耽誤了一些時(shí)間。我們匆匆忙忙趕回教室，張老師神神秘秘叫走了四個(gè)人，留下我們?cè)诎嘀袕?fù)習(xí)。不一會(huì)兒，同學(xué)們回來(lái)了，手中拿了許多零零碎碎的小物件和一個(gè)盆，一個(gè)高架。不出我們所料，又要做實(shí)驗(yàn)了，我們都激動(dòng)不已。等著老師開(kāi)始。

　　第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于汽化和液化的。在一個(gè)擠癟的袋子中倒入一點(diǎn)點(diǎn)酒精，扎緊口，放入熱水中。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！我們看的十分專(zhuān)注，后排看不見(jiàn)的`同學(xué)也想盡辦法，紛紛站起。只見(jiàn)熱水中的袋子一瞬間鼓的像個(gè)小球，里面的酒精奇跡般的消失了！“唔……”臺(tái)下傳來(lái)一陣感嘆的聲音。好神奇！老師似乎十分理解我們的心情，說(shuō)：“我再做一遍，你們愛(ài)看就多做幾遍，看夠?yàn)橹梗　迸_(tái)下雖沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，但每個(gè)人心中都暗暗感謝這個(gè)懂我們的老師。把它從熱水中拿出，快速放入涼水中，一秒鐘的時(shí)間，袋子立刻“瘦了”下來(lái)，袋子中的酒精又出現(xiàn)了！臺(tái)下又一陣感嘆。

　　每個(gè)人都有收獲，實(shí)驗(yàn)更讓我們印象深刻，有助于本課的學(xué)習(xí)。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 14

　　期中考試過(guò)去了，好多同學(xué)不是退不了，就是進(jìn)步啦。只有偶爾幾個(gè)能待在原先的位置。

　　有好多學(xué)生學(xué)習(xí)也很下勁，但是不僅不進(jìn)步，反而有些退步。這可能和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系。最引起我關(guān)注的是，有一個(gè)叫張瑩瑩的小妮，她在門(mén)口坐，比較安靜，學(xué)習(xí)很認(rèn)真。這次整治竟然只考了29分。我在她的作業(yè)本上留言，希望她，課前預(yù)習(xí)，上課有重點(diǎn)的聽(tīng)講，課后先復(fù)習(xí)后作業(yè)。

　　寫(xiě)了這些話(huà)才猛然醒悟到，這些話(huà)是我上高中一年級(jí)的時(shí)候物理老師第一節(jié)上物理課，寫(xiě)在黑板上的學(xué)習(xí)方法。那是25年前，我去扶溝上高中。物理老師是吳春福，我應(yīng)該沒(méi)記錯(cuò)。他個(gè)子不高，白白凈凈。當(dāng)時(shí)教我們課的時(shí)候可能有30多歲。上課從來(lái)不拖泥帶水，條理非常清晰。他教我們?nèi)�年物理。吳老師�?xiě)在黑板上的這個(gè)學(xué)習(xí)方法伴隨我這么多年，我從心底里向吳老師表示感謝，希望吳老師身體健康，生活愉快。

　　高中畢業(yè)后，我們班去河大的`就有5個(gè)，現(xiàn)在都沒(méi)聯(lián)系了，我再也沒(méi)去過(guò)學(xué)校，有一年學(xué)校校慶我也沒(méi)回去。唯一聯(lián)系的是在一款吃飯的飯友。

　　希望教過(guò)我的所有老師，都身體棒棒的。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 15

　　星期三下午，爸爸接我回家，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一輛輛卡車(chē)?yán)�著滿(mǎn)滿(mǎn)的柳枝從小區(qū)里開(kāi)出來(lái)。我好奇地想：這是在干什么？

　　走進(jìn)小區(qū)一看，我才知道：哦！原來(lái)是在給柳樹(shù)理發(fā)呀！可這理得有點(diǎn)過(guò)頭了呀！只見(jiàn)道旁的柳樹(shù)都被剪得只剩下了粗樹(shù)干，光禿禿的，顯得毫無(wú)生氣。之前那披著綠色長(zhǎng)發(fā)的柳樹(shù)，變成了現(xiàn)在那光禿禿的樹(shù)干，之前那些生機(jī)勃勃也煙消云散。我想：唉！希望她能早日擺脫光頭，重新長(zhǎng)出滿(mǎn)頭長(zhǎng)發(fā)。

　　星期四，她沒(méi)發(fā)芽，她旁邊的梧桐卻發(fā)芽了。那一個(gè)個(gè)綠色的小巴掌隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在向我招手呢！我的心情頓時(shí)變得快樂(lè)極了，煩惱像過(guò)冬的燕子，飛到看不見(jiàn)的地方去了。

　　到了星期五，她不但沒(méi)有發(fā)芽，就連她腳下的冬青也慘遭剃頭，一個(gè)個(gè)都成了“平頭哥”，變得四四方方的，整齊極了。之前的綠意盎然竟也跟隨著我的.煩惱一起走了。

　　我想：雖然工人剪去它們的頭發(fā)可以讓小區(qū)更整潔，但我覺(jué)得，它們本來(lái)就是美化環(huán)境的，不但可以?xún)艋�空氣，還能綠樹(shù)成蔭好乘涼，自然才是美。

　　希望以后別再給它們理發(fā)了。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 16

　　昨天下午我們有物理輔導(dǎo)，然后輔導(dǎo)到一半，老師看到我們一個(gè)個(gè)打瞌睡的地方，不忍心講，然后老師說(shuō)，不要打瞌睡，我說(shuō)的是20分鐘，讓你睡半個(gè)小時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都精神了，20分鐘后就直等著睡覺(jué)的時(shí)間，這在鐘真是很長(zhǎng)的時(shí)間。

　　我們終于等了半個(gè)小時(shí)。沒(méi)想到物理老師和其他老師不一樣。他信守諾言，讓我們一直睡到下課，我的.胳膊都麻了。我們?cè)谀抢镩_(kāi)心地尖叫。我們上物理課的時(shí)候很開(kāi)心，因?yàn)椴挥脫?dān)心其他事情在課堂上做不好。有時(shí)候物理論文寫(xiě)得不好也沒(méi)關(guān)系。老師下來(lái)看了一下，我們回到講臺(tái)上上課。所以我們?cè)谖锢碚n上也不是很散漫，因?yàn)槲覀兌己茏鹁次锢砝蠋煟�也不像�?shù)學(xué)老師那樣喜歡延期上課，也不像語(yǔ)文老師那樣說(shuō)話(huà)太死板，也不像班主任那樣說(shuō)話(huà)又快又認(rèn)真，所以我們都喜歡聽(tīng)物理老師講課。

　　我們物理老師一開(kāi)始不喜歡他，現(xiàn)在我們班的同學(xué)上課都很開(kāi)心，因?yàn)樗�總喜歡拿我們班的某某同學(xué)做例子講課，說(shuō)這個(gè)同學(xué)怎么了，那個(gè)同學(xué)怎么了，經(jīng)常逗我們笑！

　　所以我們都喜歡。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 17

　　三個(gè)基本基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。

　　獨(dú)立做題要獨(dú)立地（指不依賴(lài)他人），保質(zhì)保量地做一些題。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，但這是走向成功必由之路。

　　物理過(guò)程要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的`、連續(xù)的。

　　上課上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走神。

　　筆記本上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。

　　學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類(lèi)工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類(lèi)包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。

　　時(shí)間時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門(mén)非常高超的藝術(shù)。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 18

　　“萬(wàn)千學(xué)科，有一物理，物理之學(xué)，廣泛之余，一門(mén)放不下……”物理學(xué)的尺度非常之大，以至于物理學(xué)只能是一個(gè)廣義上的概念，不是一個(gè)非常細(xì)致的學(xué)科，接下來(lái)就由我為大家介紹下物理學(xué)的分類(lèi)吧！

　　首先物理學(xué)分為力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)等學(xué)科，而這些分類(lèi)也奠定了不同物理學(xué)專(zhuān)家研究的方向，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都對(duì)產(chǎn)生疑問(wèn)：“明明他叫物理學(xué)家，但是為什么不懂得力學(xué)與天文學(xué)呢？”原因就是因?yàn)檫@個(gè)，不同的物理學(xué)專(zhuān)家所研究的方向方面都不同，以至于人們產(chǎn)生了偏差，所以這是第一個(gè)物理學(xué)門(mén)類(lèi)。

　　而在細(xì)致分下去，物理學(xué)的門(mén)類(lèi)的各個(gè)門(mén)類(lèi)又分為研究熱力學(xué)的，磁力學(xué)的等等，就像是在花田中的向日葵，分出了許多的花瓣，但是花瓣里面還有著許多的小花，物理學(xué)就是如此。而不同的門(mén)類(lèi)有針對(duì)學(xué)科的`不同進(jìn)行一個(gè)交融，而這些交融使得物理學(xué)百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，也讓我們的生活很好。

　　以上便是物理學(xué)的分類(lèi)啦，不知道你還有什么想要知道的，一起來(lái)分享分享吧。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 19

　　早在一個(gè)月前，張老師便承諾帶我們?nèi)��?shí)驗(yàn)室上物理實(shí)驗(yàn)。張老師有言必行，今天我們就在實(shí)驗(yàn)樓上了一節(jié)不同凡響的物理實(shí)驗(yàn)課。

　　第四節(jié)課下了，九班同學(xué)走向?qū)嶒?yàn)樓爬上頂樓實(shí)驗(yàn)室，按照小組順序就坐開(kāi)始上課。張老師將課題寫(xiě)在黑板上，不講書(shū)上的內(nèi)容而先是教我們做有關(guān)平面成像的實(shí)驗(yàn)。

　　首先在一張白紙上豎立放一塊玻璃，再將兩顆小跳棋放在玻璃的'兩側(cè)，使跳棋映在玻璃上的圖像完全重合。此時(shí)觀察兩顆跳棋的位置關(guān)系以及他們與玻璃的關(guān)系。

　　為做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們組可謂手忙腳亂。在調(diào)整跳棋使其映在玻璃上的圖像重合時(shí)，因?yàn)槊總�(gè)人的觀察角度不同，你說(shuō)東我說(shuō)西分歧頗大，因而大費(fèi)周折。好不容易調(diào)整好跳棋的位置又一不小心在描畫(huà)跳棋位置時(shí)手一抖碰了它一下，位置出現(xiàn)了偏差，不得不重新來(lái)過(guò)。最后，終于成功完成了實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，老師開(kāi)始講課。我一邊聽(tīng)老師講課一邊總結(jié)剛才的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)老師講課的內(nèi)容與我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論如出一轍，曾經(jīng)蒼白空洞的定律也像有血有肉的人一樣真實(shí)起來(lái)，使我透徹地了解了平面成像的道理。

　　我不由得感嘆：實(shí)踐出真知，一點(diǎn)不假！

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 20

　　這次考試是我們九年級(jí)的第二次考試。第一個(gè)游戲是基于物理和化學(xué)。考試那天晚上，我為了趕工作連夜放棄了學(xué)習(xí)。考試當(dāng)晚——呵呵！我在看電視。考前放松！

　　但是物理考了滿(mǎn)分90分，我考的時(shí)候也考了分。我最高分70，但我得了81分。我不得不說(shuō)試卷合我意，但我明白——

　　再好的運(yùn)氣也要靠一定的實(shí)力。沒(méi)有一定的實(shí)力，再好的運(yùn)氣也是“浮云”。看來(lái)以后的考試要更加努力了，以后的人生不僅僅是運(yùn)氣的問(wèn)題。

　　我對(duì)英語(yǔ)考試很有信心，但沒(méi)想到作文只考了3分。哭死我了，我聽(tīng)同學(xué)的.英語(yǔ)考試成績(jī)，不是看你作文好不好，而是看你在哪個(gè)班。如果是前三節(jié)課，你的作文分?jǐn)?shù)會(huì)很高，最后三節(jié)課的作文會(huì)被亂扣。因?yàn)椴皇抢蠋煾牡摹２恢�道是真是假�?/p>

　　但是我化學(xué)很準(zhǔn)，47分哈哈。

　　目前我已經(jīng)發(fā)了這三門(mén)課，我怕物理考不好，但我怕我所有的課只考物理好。

　　我希望我能在剩下的課程中取得好成績(jī)。

　　但是，我還是覺(jué)得不公平。為什么我們的未來(lái)要由一張?jiān)嚲砩系姆謹(jǐn)?shù)來(lái)決定？考得好能有好的前途嗎？

　　這是中國(guó)教育，成績(jī)決定未來(lái)。

　　中國(guó)式的教育如果不果斷改變，就會(huì)是緩慢而緩慢的，恐怕諾貝爾華裔獲獎(jiǎng)?wù)邥?huì)更少。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 21

　　時(shí)間過(guò)得飛快，還沒(méi)從七年級(jí)中緩過(guò)勁來(lái)，教室就上了一層樓，班牌就變成了八（14）班，也迎來(lái)了我最喜歡的科目——物理

　　下午的第二節(jié)課是物理課，我滿(mǎn)懷期待的擺好課本，興致勃勃的看著門(mén)口。

　　沒(méi)過(guò)多久，走廊就傳出了腳步聲，一位看起來(lái)五六十歲的男老師雙手背后交叉，手上還拿著課本，大跨步的走了進(jìn)來(lái)。踏進(jìn)教室，他先看的是課程表，在仔細(xì)確認(rèn)過(guò)是在我們班上課后，他才讓我們看清了他的真面目。老師剃著個(gè)小平頭，時(shí)間在他額頭上留下了幾筆印記，眼睛不大卻似乎藏著用不完的精力，老師微微有些駝背，但絲毫不影響他的熱情。老師剛打開(kāi)電腦里的文件就坐了下來(lái)，開(kāi)始聲情并茂，手舞足蹈的講起課來(lái)，在講課的過(guò)程中全程都是看著我們的，只看得到他點(diǎn)鼠標(biāo)的時(shí)候，沒(méi)見(jiàn)過(guò)他有看過(guò)一眼課件，好像里面的內(nèi)容全部都爛熟于心了。

　　他還特別喜歡和我們互動(dòng)，喜歡提問(wèn)題。老師告訴我們，物理就是要多問(wèn)為什么，要理解，一味的死記硬背是沒(méi)有用的。老師雖然喜歡我們，但不縱容，當(dāng)我們吵的`時(shí)候，他也會(huì)特別嚴(yán)格的批評(píng)我們，而且老師也會(huì)給我們親自做實(shí)驗(yàn)，所以，我們每個(gè)人都很認(rèn)真的聽(tīng)課。

　　這就是我們的物理老師，希望在新的學(xué)期里，我能好好學(xué)習(xí)物理，成績(jī)優(yōu)異！

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 22

　　“學(xué)物理，如悟理，像在霧里中研究道理，莫要學(xué)物理！”這段話(huà)在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)世界廣泛流傳，使得人們對(duì)物理學(xué)這個(gè)學(xué)科產(chǎn)生了恐懼感，但是你了解過(guò)物理學(xué)的世界嗎？接下來(lái)就讓我打開(kāi)任意門(mén)，穿越到物理學(xué)的世界，為大家講解吧。

　　在物理學(xué)這個(gè)世界里面，有著許多的微小物質(zhì)，而這些物質(zhì)在不斷的擠壓與合成，而這個(gè)過(guò)程它們也許重復(fù)了千萬(wàn)次，但是依舊停不下來(lái)，而這個(gè)過(guò)程也構(gòu)成了大千世界的不同物質(zhì)的誕生，慢慢地走入長(zhǎng)廊，看到了許多元素與物質(zhì)正在“分析”，分析什么呢？正在分析新物質(zhì)的誕生。

　　在回頭看去，物理學(xué)的世界又有六大學(xué)科掌握著，分別是：“聲光熱力電磁”，而這些領(lǐng)域正在播放它們的“父母”是怎么樣把自己研究出來(lái)的，而看向他們的“父母”正是一位位偉大的科學(xué)家，他們以永不懈怠的奮斗精神與一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，使得物理學(xué)的世界多姿多彩，也使得我們的.世界大放異彩！

　　走出任意門(mén)，回到現(xiàn)實(shí)世界里面，發(fā)現(xiàn)物理學(xué)的世界也很多有趣的東西，而這些有趣的東西也正在無(wú)時(shí)無(wú)刻的影響著我們。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 23

　　物理學(xué)，一門(mén)博大精深的學(xué)科，包含了現(xiàn)代科學(xué)的種種，一切一切的發(fā)明創(chuàng)作都離不開(kāi)物理學(xué)的支撐，今天我們所能看到的一切東西，都來(lái)源于物理學(xué)，那么請(qǐng)讓我介紹下物理學(xué)吧。

　　首先需要理解物理學(xué)的概念，物理學(xué)是研究物質(zhì)最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。咋一聽(tīng)，誰(shuí)都不理解：“這是什么意思呢？”簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)便是研究運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)本源的學(xué)科。而它的地位非常高！是自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，屬于近現(xiàn)代科學(xué)變化最大，體系較為完善的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科！而這，也奠定了物理學(xué)能夠推動(dòng)人類(lèi)發(fā)明進(jìn)展的地位。

　　而物理學(xué)它的`研究范圍非常廣大，最大的包含整個(gè)宇宙與世界，小到一個(gè)微生物與粒子。它廣泛的研究范圍與研究對(duì)象，使得它也成為了其他自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)，而物理學(xué)的研究方法，是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，具有非常重要的意義。而這也說(shuō)明了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)物理學(xué)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，第二點(diǎn)物理學(xué)具有非常重要的研究意義。

　　以上便是關(guān)于物理學(xué)的介紹啦，不知道你有什么看法呢，一起來(lái)分享分享吧。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 24

　　初二了，新增了一堂物理課，我對(duì)物理課的興趣還是很高的。我們班第一堂物理課，要選一位課代表。我想到我初一只是一個(gè)九品芝麻官——組長(zhǎng)，便向老師申請(qǐng)做物理代表，沒(méi)想到申請(qǐng)成功，我風(fēng)光地登上物理課代表的位子，同時(shí)也感到責(zé)任的重大。

　　記得有一天上物理課，我們要實(shí)際操作酒精燈，老師先講了許多關(guān)于酒精燈的注意事項(xiàng)，并往我們身上潑了一盆“冷水”，曾經(jīng)因?yàn)榫凭珶舨僮魇д`，而讓一位同學(xué)的的手指燒傷。我再一次感到責(zé)任的重大，千萬(wàn)不能出事。一開(kāi)始，相安無(wú)事，大家操作得都非常好，眼看著已臨近下課，準(zhǔn)備停止的時(shí)候，有一位膽小的同學(xué)準(zhǔn)備用蓋子去蓋住火，但他總是遲疑，最后索性將蓋子往火苗上一扔，但由于吸力將沾有酒精的.尼龍繩給吸到桌面上，火一下子纏上尼龍繩，雖然酒精不多，火勢(shì)不大，但也足以使周周的同學(xué)嚇破膽，有的尖叫，有的躲避，就連我也有些害怕，但這時(shí)腦中突然有一個(gè)意念，只有六個(gè)字：“我是物理課代表。”這股意念非常強(qiáng)大，打垮了我的恐懼感，我趕緊飛快跑向后面，拿起毛巾，又箭步?jīng)_回來(lái)。將毛巾蓋上火苗，火便熄滅了。我非常高興，老師也表?yè)P(yáng)了我。

　　是的，一個(gè)人要有責(zé)任感，責(zé)任感在危機(jī)關(guān)頭會(huì)發(fā)揮出無(wú)比強(qiáng)大的力量。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 25

　　在一個(gè)周五，媽媽帶我來(lái)到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，說(shuō)要讓我來(lái)參加一節(jié)物理課，我聽(tīng)到了這個(gè)消息感到既興奮、又驚訝。

　　走進(jìn)教室，哇！每一個(gè)桌子上都擺了一個(gè)水盆，一個(gè)氣球，一件白大褂，還有著一些用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的器材。老師來(lái)上課了，上課之前先給我們講了一些做實(shí)驗(yàn)需要注意的事項(xiàng)，然后說(shuō)：“今天要進(jìn)行兩大環(huán)節(jié)”：一個(gè)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，另一個(gè)是自己做一個(gè)“自制吸塵器”。老師還告訴我們說(shuō)，這個(gè)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)中的這個(gè)半球是一個(gè)需要十八匹馬才能拉開(kāi)的半球。老師先找了兩名同學(xué)拉半球，果然沒(méi)有拉開(kāi)，又找了兩名同學(xué)拉，拉開(kāi)了。哇！他們竟然頂?shù)蒙鲜�八匹馬的力量，簡(jiǎn)直太厲害了。

　　接下來(lái)就到了我最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)了，“自制吸塵器”，我都已經(jīng)迫不及待了。首先，我們先安好底座。其次，再安好風(fēng)扇，然后，再把網(wǎng)安好到瓶子上，把它們一組裝，一個(gè)自制的.吸塵器就做好啦。

　　經(jīng)過(guò)這次有趣的物理小實(shí)驗(yàn)，我相信我已經(jīng)愛(ài)上了物理課，我多么希望在以后也能經(jīng)常上這么有趣的物理課！

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 26

　　我有一個(gè)物理老師，一個(gè)可以讓我對(duì)物理新生樂(lè)趣的人。

　　他高高的，戴著一副黑框的眼鏡，身穿一身黑灰色運(yùn)動(dòng)服，他最大的特點(diǎn)便是眼角下的黑痣，這便是范老師的.其中的特點(diǎn)，下一個(gè)特點(diǎn)嘛，就要從范老師的名字說(shuō)起了，范老師的全名名為范忠海老師，大概一聽(tīng)，不免有些起疑范"中"海老師？這也許是范老師發(fā)型的由來(lái)。

　　今日下午的第二節(jié)課是范老師的物理課，收拾好東西，便準(zhǔn)備上課了。今日講的是長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量，起初，上課的氣氛較為平穩(wěn)，但，這么有趣的老師，又怎能不創(chuàng)造氛圍呢？于是，平穩(wěn)的氣氛瞬間活躍了起來(lái)。大家們?cè)谛β曋欣斫饬艘粋�(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間仿佛也被范老師的幽默逗笑了，放緩了運(yùn)動(dòng)的腳步，原來(lái)時(shí)間也不想讓范老師早早下課呀！到了學(xué)習(xí)集訓(xùn)13頁(yè)的第六題，老師親自拿了一根紅繩，親自操作，最后，用紅繩變了一場(chǎng)魔術(shù)，工具人一一一一靳云鵬同學(xué)被老師用一根紅繩整得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可真是有趣呀！

　　范老師稱(chēng)我們?yōu)?小孩，"這也符合了老師風(fēng)趣的性格，也體會(huì)了范老師對(duì)我們的關(guān)心。

　　我的物理老師，一個(gè)可以讓我愛(ài)物理的老師，一個(gè)可以將我失望趕走的老師。相見(jiàn)皆是緣分，謝謝您，我的物理老師。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 27

　　在過(guò)去的三百年中，人類(lèi)的生產(chǎn)和生活出現(xiàn)了重大的轉(zhuǎn)折。一系列重大的發(fā)明對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響而這一切都建立在近現(xiàn)代物理學(xué)快速發(fā)展的基礎(chǔ)之上。蒸汽機(jī)的發(fā)明，使人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)擺脫了對(duì)自己身體和畜力的依賴(lài)，開(kāi)始學(xué)會(huì)利用化石燃料獲得強(qiáng)大的'動(dòng)力；飛機(jī)的發(fā)明，使地理阻隔不在再讓人類(lèi)活動(dòng)的制約因素；電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明，使機(jī)器初步介入人類(lèi)智商的活動(dòng)中，引發(fā)了人類(lèi)生活生產(chǎn)重大的變化。

　　有人說(shuō)，“物理學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，從來(lái)沒(méi)有虛物的新概念”，由此可見(jiàn)，物理學(xué)與實(shí)驗(yàn)研究有著密不可分的聯(lián)系。精彩的實(shí)驗(yàn)讓物理學(xué)由枯燥無(wú)味的理論和定律，變成了樂(lè)趣和收獲。通過(guò)對(duì)這些實(shí)驗(yàn)的操作和演示，你可以深刻地理解一深?yuàn)W科學(xué)術(shù)語(yǔ)和定律，也可以很容易的記住復(fù)雜的物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，還可以親自感受物理世界的奇妙，神奇。

　　當(dāng)完成這一些實(shí)驗(yàn)以后，你就可能會(huì)從一個(gè)看到物理就頭痛的人變成一個(gè)作實(shí)驗(yàn)的高手，甚至由于受到這些美妙實(shí)驗(yàn)影響，還會(huì)愛(ài)上這個(gè)異彩紛呈的物理天地！

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 28

　　我從小對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇心。對(duì)于生活中的某些平常得不能再平常的現(xiàn)象，我都會(huì)用疑問(wèn)的眼光它們。為什么物品會(huì)向下掉不會(huì)向上掉？為什么冰棍冒出的白氣會(huì)向上飄而不是向下飄？為什么用開(kāi)水把杯子燙熱，立即扣在氣球上，氣球能把杯子“吸”住……自從我學(xué)了物理之后，這些問(wèn)題自然就被一一解答了。但是我對(duì)世界萬(wàn)物好奇心心仍然未止。

　　物理這一門(mén)課，是一門(mén)十分有趣的科目，它研究聲音、光、熱、力、電等形形色色的物理現(xiàn)象。這些現(xiàn)象不僅有趣，還非常有用。例如：自來(lái)水管在鄰近的.水龍頭放水時(shí)，偶爾發(fā)生陣陣的響聲。這是由于水從水龍頭沖出時(shí)引起水管共振的緣故；對(duì)著電視畫(huà)面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出的照片畫(huà)面更清晰。因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏上的反射光會(huì)干擾電視畫(huà)面的透射光……物理這門(mén)科讓我學(xué)會(huì)了很多，滿(mǎn)足了我的好奇心。

　　物理這門(mén)課十分有趣，而且還對(duì)生活十分有用。所以我要從現(xiàn)在開(kāi)始，善于觀察、樂(lè)于動(dòng)手、勤于思考、多問(wèn)幾個(gè)為什么。認(rèn)真地學(xué)好物理這一門(mén)課。

　　生活中的物理現(xiàn)象作文 29

　　初二以后，又多了一個(gè)新的學(xué)科——物理。說(shuō)真的，對(duì)于我這種不擅長(zhǎng)理科的，而且對(duì)于物理也并不是很感興趣，所以，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候心里面也沒(méi)有底，畢竟我對(duì)這個(gè)學(xué)科真的是沒(méi)有很大的興趣。

　　不過(guò)幸好，八上的暑假上的物理班，也為我的八上做了一個(gè)非常好的鋪墊，而且現(xiàn)在我也很慶幸自己在暑假的時(shí)候上了預(yù)科班。

　　到了八年級(jí)，前期的物理還是比較簡(jiǎn)單的'，而且也大概學(xué)了一遍，但是后期就有點(diǎn)吃力了，因?yàn)轭A(yù)科班只學(xué)了前幾章。

　　好吧，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮學(xué)，八上后面的的知識(shí)雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)，但是至少很簡(jiǎn)單，聽(tīng)過(guò)之后就懂了。不過(guò)，令我抓狂的是最后一章---《質(zhì)量與密度》，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，第一個(gè)難點(diǎn)是記住公式ρ＝m/v，為什么難呢，因?yàn)槲覍?duì)于這個(gè)公式衍生出來(lái)的m＝ρ/v以及v＝m/ρ這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是一件不簡(jiǎn)單的事，因?yàn)樽鲱}的時(shí)候總是想不起來(lái)這三個(gè)公式，所以總是看書(shū)，不過(guò)漸漸的，做題做多了，就記住了。

　　還有一章是關(guān)于透鏡，那五行是我好久之后才會(huì)背的……

　　不過(guò)對(duì)于物理，最大的動(dòng)力就是把生活中的一些現(xiàn)象用物理知識(shí)來(lái)說(shuō)明，還挺有趣的。

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