成長的作文

時間：2024-12-14 12:46:27 成長作文我要投稿

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成長的作文3篇（優選）

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的成長的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長的作文3篇（優選）

成長的作文篇1

　　似水流年里，人間親情都是雪中炭，錦上花，是它，給我們的生命添了一份恒久的溫暖。

　　每當過年回到老家，外公都會為我們端上飄香四溢的糍粑。外公搗的糍粑甜而不膩，黏又不沾口。清甜的米香滋潤著我的味蕾，唇齒間的甜美經久不散。

　　我很喜歡看外公搗糍粑的樣子。外公把米飯倒在石槽里，手握著那傳家的木錘。隨著外公手的起落，木錘便有力的敲擊著糟中的米。那時的外公，是那么的健壯，那么的瀟灑，好似一位戰士，掄著大錘奮勇殺敵。我心生向往，吵嚷著要去嘗試，但幼小的我，敲幾下便沒了力氣，握著大錘的手不住地顫抖。外公慈愛地笑道：“別放棄，外公陪你一起打扁它。”外公用那布滿老繭的手握住我的手，我感到一股力量將木錘穩當的抬起，又有力的'落下。木錘擊米，發出擊鼓般磅礴的聲音。我也感到十分神氣。空氣中氤氳著醇厚的米香，伴著沉穩的節奏與歡快的笑聲，奏成一曲生命的贊歌。

　　那時，我覺得外公是世界上最厲害的人。

成長的作文篇2

　　翻開初中生活的扉頁，即是軍訓。它讓我們穿上令人羨慕的軍裝，收獲了汗水澆灌的果實，體會到了堅持不懈方能成功的道理。

　　那次軍訓練得最多的是站軍姿。簡單的站軍姿，卻那么神圣而嚴肅——腳跟并攏靠齊，腳尖向外張開約六十度，雙腿挺直，小腹微收，肩要平且稍向后張，雙臂自然向下伸直，又細微到每一根手指。四指并攏，拇指緊貼食指第二關節，目光要有殺傷力。

　　訓練的當天，太陽炙烤著大地。剛開始我還有一種自豪感，堅持了很久，一動不動，挺拔如兩旁高大的白楊樹。教官輕輕撥動我的肩膀，想試探我有沒有力氣，我輕松過了關。太陽與時間在消費我的體力。不知不覺，汗珠從我的額頭緩緩流下，微癢卻不能動，只能任他們在我的身體上放肆。我有一點想要放棄。強忍著癢的我向四周同學瞄去，有的鼻尖出滿汗珠，有的雙鬢緊貼臉頰，有的汗水浸濕軍服。可他們依然挺直，全身緊繃，作文臉上雖有疲憊，卻誰也不曾放棄，像一棵棵不怕吃苦的老松。空氣中沒有一絲風，我受到同學們的鼓舞，比剛開始站的還好了。

　　教官有力的吼到：“怕苦的！怕累的！還有病號！最好都早點退出！我們這個方陣不允許任何人倒下！”面對教官堅定的眼神，同學們全部選擇“站住絕不倒下”。原來遇到任何困難，咬咬牙就一定能挺過來，只是以前太寵溺自己罷了。

　　隊形展示比賽時，同學們紛紛討論如何走的更齊，如何把手臂抬到同一高度。一瞬間，我的眼眶濕潤了。當太陽在我們頭頂燦爛的笑著時，我們終于達到了夢想的`高度。凱旋而歸時，每一個人的嘴角都洋溢著幸福的微笑。也許不是因為比賽結果，而是收獲了堅持的自己。我暫且忘了肌肉的酸痛，心頭涌上一股喜悅。

　　直到現在，我還清晰地回味著，回味著淚水汗水交織的苦樂，回味著不放棄的堅忍。我在淚水與汗水中成長，變得越來越堅強。

成長的作文篇3

　　夜空有了星星的陪伴，才能光彩奪目；大地有了雪花的陪伴，才出現了一片冰清玉潔的新天地；海洋有了魚兒的陪伴，才成了神秘的海底王國。我因為有了我的成長面試官——吳老師，才擁有了一場意義非凡的成長經歷。

　　蘇姆霍林斯基曾說過：“善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。”但現在的老師大多都是批評勝于表揚，因為老師們生怕表揚多了會使學生們自滿，從而變得驕傲自大。可是老師每天只講學生們的缺點，會使學生變得自卑。在三年級時，我就經歷過這樣的巨變。英語老師的幾句話，現在我還記憶猶新。那一段時間，我的耳邊常常會回響起英語老師的話。只要我想起老師的話，無論做什么都會失敗，經常覺得自己很沒用，感到自卑。后來吳老師知道了，對我說：“一個人不能只看自己的缺點，那樣他只會一事無成。如果每天都看看自己的優點，那樣這個人將會迎接一片絢爛的彩虹。你不要自卑，如果你用良好的心態去面對，那么你將擁有整個遼闊的天空。”聽了老師的一句話，我開始自信起來。并且這件事讓我明白了：原來一個人多想想自己的優點，不僅不會自大，反而會更加優秀。

　　吳老師常放在嘴邊的一句話就是：“今天的付出將會成為明天的財富。”一開始，我并不了解這其中的.含義，但是通過那件事，我深深地悟到了這其中蘊含這的哲理。在三年級時，我和一位同學負責班上的黑板報。做黑板報既要花還要寫，這使我常常感到疲憊。最重要的是做黑板報要占掉美術課和體育課的時間，這是最讓人頭疼的。看見別的同學可以興高采烈地去上課，我羨慕極了。這時的我，猶如被囚禁在籠子里的小鳥，多么渴望外面的天空。尤其是在每年期末的時候，其他同學都在認真復習，我怎么也按捺不住了，我迫不及待地想回到座位上，多做幾道題。做黑板報實在太累了正當我想放棄時，吳老師把我叫到了他的面前，語重心長地對我說：“今天的付出，會成為明天的財富。雖然現在感覺辛苦，但是當你以后融入到社會中，你會發現會做黑板報也是你的本領。多掌握一門本領，難道不是好事嗎？”吳老師的話，使我堅持了下來，并把做黑板報當做一種樂趣。

　　我的成長面試官——吳老師，總在我最迷茫的時候為我指引方向，鑒證了我每一次的成長。老師對我的每一次“面試”都是我成長中的階梯，讓我的成長道路中出現了一道繽紛的彩虹。斯大林說：“教師是人類靈魂工程師。”我說：“老師是人們的成長面試官。”

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