我的老師小學作文

時間：2024-12-25 15:49:33 小學作文我要投稿

我的老師小學作文5篇[通用]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師小學作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

我的老師小學作文5篇[通用]

我的老師小學作文篇1

　　我的數學老師姓黃，大家都叫他“黃老師”。一頭烏黑亮麗的頭發襯托著圓圓的臉，微微上翹的鼻子下面是一張略顯寬大的嘴巴、一口整整齊齊的牙隱藏在其中；黃老師還戴著一個黑色方框的眼鏡，他時常穿著一身正裝，周圍的.人啊，都說他像個“正經人”。

　　而在我眼里，黃老師不僅是個“正經人”，還是個“多面人”呢！接下來，我給你一一道來。

　　“黑色黃老師”和“粉色黃老師”：在課堂上，黃老師可嚴肅了。如果誰走神了，他就會立刻變成黑色，板著臉說:“有些同學又在桌下工作呢！”那些搞小動作的同學就會立馬停住自己手上的小玩意兒。要是我們認真聽講、積極回答問題時，黃老師立刻又變成了粉色，笑瞇瞇地看著我們，說話還甜甜地、輕輕地，還特別喜歡叫我們名的小名兒，鴻安、珈邑、軒軒、禎禎、瑞熙……如同稱呼自己兒女一樣，柔柔的、充滿愛意。

　　“ 火紅的黃老師”：在課外啊，黃老師像變了一個人似的，他卸下全部的“正經”瞬間變成了“老頑童”，成了我嚴重的火紅色——青春、活躍。他和我們一起彈鋼琴、踢足球、玩游戲，跳啊跳啊……有時候，他也不會因為我們考差而生氣，反而會安慰和鼓勵。

　　朋友們，你們喜歡我的這位彩色多變的黃老師嗎？

我的老師小學作文篇2

　　每個人都有老師。俗語說：“活到老學到老。”所以人的一生會遇到很多很多的老師，有些，如人群中的擦身而過，瞬間就各自東西，心中再無痕跡，有些，卻如甘霖，點滴在心。

　　我讀小學時，是個上學惹事生非，放學追雞打狗的角色，一至三年級，是個很溫柔的女老師教我，當時她對我還有另外二個小淘氣實在沒辦法，常常被氣哭，我們三個是一個院子的，我叫陳小寶，另外二個，一個叫王大寶，一個叫李來寶，她給我們編了一首打油詩，我還記得前面二句：三寶讀書不認真，作業考試都零分...... 這當然是夸張，零分是經常有，但偶爾也能考十幾二十分的，我們三寶上課小動作不斷，下課大動作難免，人見人怕，這種狀況一直延續到四年級。

　　四年級的時候，學校給我們換了個姓楊的男老師，楊老師一看就是個厲害角色，四十多歲的年紀，一頭自然卷曲的頭發，亂蓬蓬的，清瘦的臉龐，難有四兩肉，臉上很少見笑容，尤其是那雙眼睛，大大的，像牛眼，配上濃濃的八字眉，讓人不寒而栗，罵人的時候就更嚇人，瞪得圓圓的，好像能把人生吃進去，眼珠子都快爆出來，而且唾沫星子四濺，他還有個毛病，一罵人就結巴，平時說話上課卻沒一點事。常掛在嘴上的臟話是：你...穿穿...穿你娘..娘的衣，吃..吃吃..你爹的飯...飯飯，吃得屙...屙...血瀉痢。楊老師不但長相讓人生畏，穿著也讓人不喜歡，一件黑色燈芯絨上衣，肩膀處還打著補丁，黑色的褲子，皺巴巴的，這一身衣服他經常穿著，好像很少洗換。每天上課鈴一響，他就會準時出現在教室，邁著八字步，左手腋下夾著備課本，右手夸張地擺動著，走到講臺邊，他放下備課本，身體微微前傾，雙手撐在講臺的課桌邊緣上，先環視一下教室，然后清清嗓子，不急不緩地說：“今天的課很簡單，你們給我二十分鐘，也就是說你們專心聽二十分鐘就行......”

　　楊老師剛到學校不久，就得了個“楊蠻子”的綽號，那時農村的學校條件差，桌椅破舊不堪，而且數量有限，新學期開學第一天，一年級那個女老師因為班上桌椅不夠，就帶著幾個小不點到我們教室悄悄搬了二套桌椅過去，剛好被我們班上一個早到的同學發現了，楊老師知道后，當時他那牛眼瞪得溜圓，吼一聲：“來..來...幾個力...力氣大的跟我走...走！”說完就帶頭直奔一年級教室，我們一大幫人當下跟在楊老師后面浩浩蕩蕩殺奔一年級而去，一場混戰，人仰馬翻，結果不論那女老師如何軟磨硬泡、聲色俱厲，也不管校長知道后也來說好話，答應以后給我們做兩套新的，楊老師硬是滴水不漏，梗著脖子，橫豎一句話：“不...不行，你...你沒通知...知我...我就搬我的桌椅就...就是不應該，這...這是偷竊行為，這是...是欺負人，我...我不要新的，我就...就要這兩套舊...舊的。”硬是和我們一起抬了自己的桌椅揚長而去，經此一事，楊老師“楊蠻子”的綽號就在學校傳開了。

　　不過后來沒過幾天，楊老師就讓后面一排的學生三個人共一個座位，空出兩套座位送給了一年級的同學，這種前倨后恭的行為實在讓人看不懂，覺得他不但蠻而且怪。

　　說實話，楊老師一來，我們幾個調皮搗蛋的先就有了三分膽怯，心里發虛，果然沒過幾天，我就被楊老師罵了個狗血淋頭，那天晨讀時，楊老師說早晨外面空氣好，讓我們到教室外的樹底下去讀書。時值三月，柳芽兒嫩黃嫩黃的，樹枝上小鳥在嘰嘰喳喳，跳來跳去，地上的小草也剛冒頭，田野里有三三二二的農人在耕作，我哪有心思讀書啊，手里捧著書，眼睛卻一會盯著天上的飛鳥，一會看著地上蠕動的小螞蟻，這時，大個子劉偉忽然指著小路上遠遠地走來的一人說：“快看，那人我認識，在鎮上開理發店，她父親叫石砣子，你們誰敢叫石砣子？”小時候真是無聊得很，路上一個行人也能引起我們的好奇，我是個不怕惹事的主，當下沖著遠處喊了一聲：“石砣子！”那聲音不算大，況且那女的也已經走過去好遠了，可沒想她居然聽見了，聽見了也就罷了，她只稍稍停了一下，就轉身往學校走來，到學校她就找老師告狀，添油加醋說有人罵了她的父親，楊老師簡單地問了一下情況，鐵青著臉，把我們都叫進了教室，坐好后，他讓先劉偉站起來，瞪著他那雙牛眼，用手指著劉偉罵道：“你穿...穿你娘...娘的衣，吃...吃你爹的飯...飯，吃...吃吃...吃得屙...血瀉瀉...痢......”罵完劉偉后，他又讓我站起來，接著罵我：“你...你你...腦子里裝...裝的'都是...是大...糞，你...你吃....吃你...娘...娘的飯.....”這一頓罵，他足足罵了半小時，罵得我淚眼婆娑，罵得他自己面紅耳赤，脖子上青筋暴漲，嘴里唾沫飛濺。

　　楊蠻子罵人的厲害我算是領教過了。

　　楊老師蠻歸蠻，在一些小事上他會勃然大怒，甚至不顧形象，可在有些事上他卻能和風細雨，聲色不露。

　　自從被楊老師罵了，我就懷恨在心，總想找機會報復，這天放學后，輪到我們三寶打掃衛生，打掃完教室，我忽然有了靈感，我讓王大寶打來大半桶水，把教室門開了半條縫，然后搬來一個課桌，和李來寶一起站在課桌上把這大半桶水放到了門頂上，忙完后，我們就從后門出去，把后門鎖上，然后就躲到窗戶后守著，沒過多久，楊老師就邁著八字步晃晃悠悠地來了，他見門虛掩著，想也不想，用手一推，抬腳就往教室里走，腳還沒落地，頭上那大半桶水兜頭澆了下來，淋了個落湯雞，他猝不及防，嚇了一跳，忙往講臺上躲，慌亂中又絆到了剛剛掉下的空桶子，“啪”的一聲又摔了個狗啃泥。

　　我們三寶在窗戶后看到了所有經過，跑出去很遠后，樂得在地上打滾，笑得肚子痛。

　　第二天上學，我們都等著挨罵，楊老師額頭上貼著膏藥來上課，可他居然像什么事也沒發生過似的，放學時說：“昨天陳小寶三人衛生搞得不錯，今天下午繼續搞衛生，其他同學放學。”

　　闖了禍沒有挨罵，還受表揚，這楊蠻子可真是個怪人，搞完衛生后，我們三個一合計，又想到了一個主意，這次我們找了一根比較粗的木棒，把它放在窗臺上，倚著窗框，再用一根細線連著木棒，做了一個裝置，細線的一頭拴在課桌腿上，然后故意在后面的課桌上豎著放了一條凳子，完成后，我們又躲在窗戶后面準備看熱鬧，果然，沒過多久，楊老師又來教室查看了，這次他顯得很小心，見教室門虛掩著，他沒有急著推門，而是先用腳一腳把門踢開，人快速閃到一旁，等了好一陣子，見沒動靜，才慢慢地進了教室，進了教室，他觀察了一下，見沒什么異常，只有后面有一條凳子在課桌上豎著，隨時都有倒下的可能，他忙走向那張課桌，準備把凳子拿下來，經過窗戶旁時，腳絆著了細線，倚在窗臺上的粗木棒一下子倒了下來，著著實實打在楊老師的后腦勺上，他不知道發生了什么事，雙手捂著后腦就往前面竄。

　　第二天上學只見楊老師后腦勺上又多了一張膏藥，這次他仍然沒有罵我們，只放學時說：“陳小寶三人不但衛生搞得好，而且人還很聰明，今下午開始，連續搞一個月的衛生。”啊，這下我們傻眼了。

　　原以為真的是自己聰明，楊蠻子吃了啞巴虧做不了聲，沒想到他早就算計好了，楊蠻子這一招是又蠻又怪，可對我們很管用。我們這幾個人以前只知道惹事生非，從沒想過要讀書，守規矩，每次犯了事，都會被罵一頓，可一覺醒來就什么都忘了，第二天照樣搗調皮蛋。這次碰到了楊蠻子，他不露聲色，沒完沒了的罰我們掃地，是想要讓我們自己覺得受不了了為止，而且我們心里沒底，不知道他還有什么狠招來對付我們，所以我們怕了。

　　我們雖然怕了，可只是表面，心里還是不服氣，直到那一天我們在家里又犯了一件大事，才徹底改變了對楊老師的看法，變得口服心服。

　　楊老師的家就住在離我家不遠的村子，他有時下午放學后會回家，回家的時候都得從我們村頭經過，村頭的小路旁是一條小水溝，水溝邊長著一棵兩個人都不能合抱的百年老古樹，樹身下半截長滿青苔，上半截枝繁葉茂。我和李來寶他們三人在樹下的小路上挖了一個陷阱，里面放了些荊刺，李來寶還往里拉了一堆大便，我們用一塊拴著繩子的木板蓋在陷阱上，木板是活動的，可以從水溝的一側拉出來，木板上又鋪上樹枝和草，再在樹枝和草上蓋上泥土，讓人看不出痕跡，平時有木板蓋著，人踩上去也沒事，這一招是我們從電影《地雷戰》上學的。

　　這天下午放學回家后，我們三寶就躲在古樹后守著，遠遠地看見楊老師披著衣服，大搖大擺地走了過來，眼看著就要到陷阱了，我忙拉緊繩子，把木板拉了出來，正在這時，我爺爺挑著一擔肥料快步從楊老師身后走來，看到前面的楊老師就招呼了一聲，楊老師忙停下等爺爺，兩人客氣了幾句，楊老師讓我爺爺先走，爺爺挑著肥料，剛走幾步，踩到了陷阱上，他一聲慘叫，連人帶肥料都摔到了地上。

　　這一次我們真的闖了大禍，我爺爺的腳被摔斷了，頭和手也摔傷了。沒費多大功夫，大人們就查到了罪魁禍首，而且把我們都逮住了，這些行動楊老師都參與了，李來寶被他爸爸扒光了衣服，用繩子捆著，王大寶更慘，不但扒光了，還被吊到了樹上，我也被關到了黑屋子里，只等大人們拿著荊條竹枝什么的來開打了，看來這一頓暴打是在所難免了，其實，我們平時犯了錯，大人們從來就沒輕饒過，每次都被扒光衣服打，打得身上傷痕累累，就在我們嚇得瑟瑟發抖等著挨打的時候，意想不到的事發生了，楊老師好說歹說，拍胸脯保證，讓大人們先別打，把我們交給他處理。

　　這樣，我們總算逃過了一劫，沒想到楊蠻子還有一顆菩薩心腸。

　　第二天放學后，楊老師把我們留了下來，他沒有疾言厲色地責罵我們，只是嚴肅地問我們：“你們說說看，昨天陳小寶的爺爺摔成那樣子，痛不痛？”我們囁嚅著：“痛。”“那你們這樣做對不對？”“不對。”我們又小聲地回答，“很好，能知錯就很好，不過你們可別只嘴上知道，得心里知道，我再問你們，你們這次是針對老師的吧，你們用水澆老師，用機關算計老師，老師痛不？這樣做對不？”“不對，老師，我們以后再也不敢了。”我們這次是真有點悔意了。“好，知錯能改，就是個好孩子，其實老師也知道，你們都很聰明，也能聽話，只是有一點壞習慣，是小事，可是，壞習慣發展成壞性格就是大事了，每個人都有缺點，老師小時候也打過架偷過桃子呢，重要的是要明是非，要善惡分明，要有一顆容人之心，要有一顆善良的心，你們犯了錯，就要受到懲罰，這樣吧，我要再加罰你們搞一個月的衛生，你們服不服？”“服！”我們忙不迭地回答。“從今天開始，以后不論在家里還是學校，你們要改變那些壞習慣，老師看你們的行動，如果以后再犯，誰也幫不了你們了。”

　　當時我覺得楊老師真的像一位慈父，雖然我們并不能完全消化他說的每一句話。

　　經過這幾次事件，我們對楊老師多了一份敬畏，我們很感激楊老師，認為楊老師是好人，以后一定聽他的話，只不過當時還小，不知道那就是感動和悔悟，后來我們還真的變了，變得不像以前那樣調皮搗蛋，也沒犯過事了。

　　楊蠻子是我們這里小有名氣的老牌大學生，以前是教高中的，不知什么原因下放到了老家教小學，可能與他的蠻和怪脾氣有關，那時小學里一個班級只一個老師，兼教語文和數學，楊蠻子還真的怪，比喻教珠算時，別的老師總是讓學生死記珠算口訣，二一添作五，三一三十一，他不強迫我們背口訣，而是讓我們看著口訣不斷地用算盤練習，這一著妙，手練熟了口訣自然記著了，這叫以練代記，記得我們班后來出了一個珠算高手，能兩只手同時打算盤，而且不會出錯，這靠背口訣是辦不到的，我幾十年沒用過算盤了，可現在有時偶爾試試，手指頭卻還會動，不會撥錯珠子，不會算錯，我自己心里明白，這和口訣的關系也不是太大。這和現在用五筆打字一樣，練得多了手指自然能找到相應的鍵，而口訣不一定還能完整無缺的記得。而教數學時，他卻恰恰相反，他的蠻勁又上來了，要求我們死記公式和口訣，記不住就留校，有時留到晚上，他就一個一個送我們回家。上語文課，他只重視二點，一是字一定得寫好寫規范，二是多讀多思考，讀的時候要讀出聲。學習之余他要我們多看課外書，這一點在當時可是冒天下之大不韙的事，學校把課外書當做洪水猛獸，可楊老師卻不以為然，他不但鼓勵學生在學習之余多看課外書，而且自己還把書說給我們聽，每個星期六最后一節課，他就給我們說故事，說武松打虎，說李逵救母，說薛仁貴征西，他說得繪聲繪色，我們聽得津津有味，總是盼著星期六，聽書聽上了癮，就自己找書看，雖然還看不太懂，但那時我們班形成了一種濃濃的讀書氛圍，我們的野性和玩心也收斂了不少。

　　有一次自習課，楊老師要我們讀雷鋒日記，下午要背完三則才能回家，我強記能力不錯，不到半小時就背了，而且一口氣背了六則，背完后就偷偷地看起了課外書，結果被楊蠻子發現了，開始他沒有罵我，只是問我背完了書沒有，我說背完了，背了六則，他不信，就去問組長，組長也說的確背完了，他還是不信，就親自讓我背，等我把六則雷鋒日記都背完了，他顯得很激動，一聲不響走上講臺，敲了敲桌子，讓大家安靜下來，接著指著我，在黑板上寫了“聰明”兩個字，在字外接連畫了三個圈。

　　當時我受寵若驚，這是我讀書以來第一次被表揚。奇怪的是，以后我漸漸對學習有了點興趣，有點上進心了，表揚的威力真是大啊。由于學習認真了些，加上改掉了很多壞毛病，一個學期后，我學習成績也提高了，那次考試，我一不小心，竟然兩門功課都考了六十分以上，這次，楊老師又表揚了我，還發了一本小本子獎勵我。記得第二天班上搞勞動，到河邊挑河沙填操場，我同桌那女的說：“你昨天受到了獎勵，現在是好同學了，得搶著干重一點的活。”我腦子一熱，挑著和我差不多高的畚箕，里面裝著和我差不多重的河沙，拼命一步步往學校移，干完后腰痛得直不起，腿痛得邁不動也一聲不吭，沒想到我一下子進步到“不等揚鞭自奮蹄”了。

　　我和楊老師的關系也漸入佳境。那時小學生還沒有作文練習，可楊老師卻要我們堅持每天都寫幾句話，把見到的和想到的都記下來，不要刻意給自己要求，能記清楚能把句子寫通順就行，于是，我們每天都寫，寫好了就拿給楊老師看，每次楊老師都會認真地看，每次都會給予表揚，記得有一次，我在日記中用上了一句詩“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，楊老師看到后竟高興得手舞足蹈，大加贊賞：“好，太好了，沒人教你，你能把在課外書中看到的東西恰當地運用到自己的文章里，說明你很用心，也很有天賦，太好了，這是一個好的開始，陳小寶，你給我記住了，以后不管做什么，你都要有耐心，要持之以恒，看準了的事不管多么困難都要堅持下去，以后寫文章，你要像做人一樣，要真，要有感情......”那次楊老師滔滔不絕講了很多，從古講到今，從國內講到國外，從杜甫講到朱自清，從曹雪芹講到莎士比亞，他知識淵博，通古曉今，侃侃道來，如數家珍，他在高中是教語文的，又經過了大學的磨礪，文學修養自然非同小可，只是當時我似懂非懂，只知道一個勁地點頭，他也不管我能不能聽明白，只顧一個勁地往下講。

　　楊老師就是個這樣的人，是個怪人，別人對他褒貶不一，他有時很讓人討厭，有時卻很讓人敬佩。他是個凡人，戰勝不了自己，也斗不過命運。

　　人的命運，往往一步之差，就會有完全迥然不同的結局，福兮，禍兮，請品塞翁失馬。

　　楊老師只教了我兩年書，可他卻把我這個三寶之一的差生變成了“好學生”，是他讓我慢慢改變了那些不良習慣，也是他在我幼小的心靈里播下了希望的種子，他有些言行，對我以后的人生也很有影響，讓我終身受益。

　　讀完小學后，我就再也沒有見過老師，幾十年滄海桑田，已不知老師身在何處，可他的音容笑貌依然鮮明如昔，老師的諄諄教誨也言猶在耳：“做人要明是非，要善惡分明，要有一顆容人之心，要有一顆善良的心，作文也要像做人一樣，要真，要有感情......”

我的老師小學作文篇3

　　從三年級開始，我就一直在歐音學習英語，給我印象最深的就是錢老師。

　　錢老師20多歲，長得很可愛。她經常換發型，還調皮地問我們：“老師今天漂亮嗎？”她的眼睛不大，但很有神。錢老師說話總是面帶微笑，和藹可親，我們大家都喜歡她。

　　錢老師上課非常幽默。她常故意說大話，逗得我們哄堂大笑。有時老師邊上課邊讓我們做游戲，好讓我們把單詞記得更牢。比如我們學習“play”這個單詞，錢老師讓我們傳沙包，邊傳沙包邊讀單詞，比賽哪一組傳得快。我們興奮極了，也不知不覺記住了這個單詞。錢老師生病時，還是盡量用洪亮的聲音給我們講課，生怕我們聽不清。

　　雖說只是周末才上課的英語老師，可錢老師對我們的'關心一點也不少。有一次上課時，一個小女生病了。老師不時擔心地看看她，隔一會兒就摸摸她的頭。課間休息時，老師摟著她輕聲問：“能堅持得住嗎？”聲音是那么溫柔。女孩微微點了點頭。錢老師很不放心，就把她背下了樓，聯系家長接走了。我看老師回來時，還是很焦慮的樣子。

　　我為能遇到這樣的好老師而感到幸福。

我的老師小學作文篇4

　　我以前的班主任老師是叫王老師，她中等身材，挺拔而充滿朝氣，一雙明亮的大眼睛，總是慈祥而親切的望著我們。

　　王老師很嚴格，我們上課不專心的'時候，她會很嚴厲的批評我們，我們表現好的時候，她會鼓勵和表揚我們，天冷的時候，她會要我們寢室的老師給我們多加點衣服……總之，王老師處處都關心、愛護著我們，使我們學到了很多知識!

　　我們現在的新班主任叫伍老師，伍老師帶著一副眼鏡，走路很有精神的樣子，聽說是一個很有教學經驗好老師，他送走了一批批優秀的畢業生，我想，有著這樣的很有教學經驗老師教我，我一定要努力學習、天天向上，改掉上課做小動作的小毛病，爭當三好學生，老師請相信我!

　　今天是教師節，祝全體老師：節日快樂!家庭幸福!!

我的老師小學作文篇5

　　在教室里，見到班主任匆匆走上講臺，又似一場虛幻的夢，感覺……又是端莊嫻雅的她，又是她久違、難忘的面孔……

　　她的眼睛里是星辰大海，是其他人無法擁有的滿天星斗和汪洋大海，是普通人無法觸及的美。這雙眼睛，叫我怎能忘卻？

　　她的目光，是騎士的堅定，是上帝的仁慈，是耀眼的星光，是溫柔的明月。這目光，叫我怎敢忘卻？她的嗓音清涼如明月，是炎炎夏日的烈日，是寒冬臘月的白雪，是秋季的村村秋聲，山山楓色之美，是春日的花光柳影之美景。這聲音，叫我怎能厭惡？沒說她相貌平平，她清心寡欲，豈是美貌所能觸及的？作為她曾經的學生，我想用一種昆蟲形容她——螢火蟲。

　　螢火蟲是一種詩意的昆蟲，古人不會直接用“蟲”這個字稱呼它，取而代之的有:夜光、宵燭、丹鳥、耀夜、夜游女子等清詞麗句，最常見的稱呼叫“流瑩”。

　　我覺得她最適合這個稱呼，一個流字，隱隱約約，以真亦幻的飄曳，玲瓏感勾畫出來了。就像雨天窗外模糊又唯美清新的夜景。似乎在沒有明月的`黑夜，小巧玲瓏的螢火蟲如漫天的繁星，點亮了黑夜，卻只能存在于記憶中了。讓我想起了韋應物的《夜對流螢作》。

　　月暗竹亭幽，螢光拂席流。還思故園夜，更度一年秋。自愜觀書興，何慚秉燭游。府中徒冉冉，明發好歸休。當然，因為她很愛看書，所以她的氣質、魅力時刻吸引我，那便是腹有詩書氣自華。

　　因為我剛好遇見你，所以至今還在想念著你——我的莫老師。

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