校園的作文3篇(精)
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的校園的作文3篇，希望對大家有所幫助。
校園的作文 篇1
“人非草木，孰能無情？”人有情，而草木就是無情的嗎？我可不這么想。
門廳前矗立的大雪松迎來送往過多少學子？休閑長廊頂部懸垂下的凌霄花又多少次吹奏起放暑假的號角？
當然，最愛的還是教學樓下的小花園。小花園的東門前有一棵造型別致的槐樹盆景。
哦，小槐樹，記得嗎？一年級時的那個春天，你熱情地迎接我們走進小花園。我們或蹲或跪，翻開枯黃的草皮找呀，看呀，當我們嘰嘰喳喳地念著“草兒醒過來，換上了新衣……”，“撲哧”“撲哧”春風中似乎傳來你的笑聲。
記得嗎？二年級時的那個春天，老師在你身后的冬青樹叢里欣喜地發現了一株小桑樹，她小心地掐下最頂端的一片嫩葉，給班級生物角里“嗷嗷待哺”的小蠶蟻們送去……清明節后養蠶是我們班級的特色活動，一篇篇稚嫩的《養蠶日記》里記錄下我們和蠶寶寶共同成長的`點點足跡。
記得嗎？三年級時的那個春天，老師又帶著我們來到你的身邊。“先遠望，再近看……”她耐心地指導我們開學的第一篇習作《春天來了》。我們都把你寫進了作文里——“眺望遠處，小花園門口的槐樹盆景似乎還只是干枯的枝條纏繞在一起，仿佛是幾朵烏黑的‘云朵’。可是，走近一看，哇！樹枝上已經爆出無數嫩綠的小葉芽。不知是誰大叫‘快來看喲，這里有一片小葉子！’我聞聲跑去一看，果然有幾片葉芽已經舒展開來，那新葉小小的，嫩嫩的，亮亮的，真是令人又驚又喜！”你的朋友們也紛紛“走”進了我們的作文里：春季落葉的香樟、雪白雪白的紅葉李、羞羞答答的垂絲海棠、探頭探腦的小草、星星點點的野花……
記得嗎？……
一草一木皆有情。一草一木感恩著園丁們的辛勤培育。我難忘校園的一草一木，它們已經鐫刻在我的心里，伴著我告別小學的青蔥歲月，昂首走進人生的花季！
校園的作文 篇2
我們的學校油田一小，座落在中原路中段龍城購物中心的北面，一年四季景色迷人，是一座美麗的校園。
春天，萬物復蘇，小草長出來了，小花在美麗的春天競相開放，楊樹又從睡夢中醒來，楊絮在空中飄來飄去，聽到同學們朗朗的讀書聲，不由地跳起優美的舞蹈。
夏天，綠樹成蔭，樹木長得匆匆蘢蘢，陽光照射在樹枝間，同學們在樹蔭下玩耍、游戲，笑聲傳遍了整個校園。這時的校園，仿佛人間仙境一般。
秋天，秋風習習，微微的涼風吹過面頰，落葉在林間飛舞。果園里碩果累累，果實特別可口，石榴裂開大嘴，吐出寶石一樣的瓤，柿子像一個個小燈籠掛在樹上，棗紅紅的，吃起來酸甜可口。
冬天，雪花飛舞，雪紛紛揚揚地飄下來，校園變成了一片銀色的.世界。我們在雪地上堆雪人、打雪仗，整個校園沸騰了，我們玩得開心極了，心里像吃了蜜一樣甜。
油田一小，是我們的學園、家園、樂園，我愛油田一小，我愛美麗的校園。
校園的作文 篇3
每個老師上的課都有不同的體驗，不同的見聞， 不同的收獲……而這節課卻是那么的.不同尋常，與眾不同。
這節課時音樂課，我們坐在教室里安安靜靜地等到著音樂老師的到來，“咦”。我驚奇地叫道：“怎么不是劉老師來上我們的音樂課呢？”老師滿懷信心高高興興地走上講臺做了自我介紹后，又深情地對我們說：“這事我教你們的第一節音樂課 ，也是最后一節。”然后，我若有所思的想到：這么短短的40分鐘的課，是這位老師上我們的第一節課，也是最后一節了，我們應該表現得更好一點，也好在老師的腦海里留下深刻的印象。然后，我立即坐直了身子，情不自禁地沉浸在老師的歌聲中，陶醉得無法把自己從音樂的漩渦里救出來。老師地聲音是那么的與眾不同，教室里穿出一陣動聽地歌聲，小鳥在窗臺慢慢地品味著老師的歌聲，云在悠閑自得地搖晃著，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中嬉戲著。你們是不是也被這動人的場面所吸引，所陶醉啊！只聽見下課鈴一響，快樂地一幕沒了，小鳥飛走了，蝴蝶也不再偏偏起舞了，蜜蜂也不在嬉戲，云朵也不搖晃了。老師走了，周圍的景象也往如以常了，也不在那么美麗，哪么和諧……剛剛那美好的場面跑到哪兒去了，老師，你快回來吧！讓我們再分享喜悅，讓我們在看到那是和諧的美吧！讓每節課都有你的歌聲。
我正希望，那節課時間能走慢一點，慢一點，讓我們再在那優美的歌聲中沉浸，讓我在音樂的漩渦里無法自拔，讓鳥兒再飛回窗臺傾聽音樂，讓蝴蝶在花叢間翩翩起舞……
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