校園的作文3篇(精)
在平時的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的校園的作文3篇,希望對大家有所幫助。
校園的作文 篇1
“人非草木,孰能無情?”人有情,而草木就是無情的嗎?我可不這么想。
門廳前矗立的大雪松迎來送往過多少學子?休閑長廊頂部懸垂下的凌霄花又多少次吹奏起放暑假的號角?
當然,最愛的還是教學樓下的小花園。小花園的東門前有一棵造型別致的槐樹盆景。
哦,小槐樹,記得嗎?一年級時的那個春天,你熱情地迎接我們走進小花園。我們或蹲或跪,翻開枯黃的草皮找呀,看呀,當我們嘰嘰喳喳地念著“草兒醒過來,換上了新衣……”,“撲哧”“撲哧”春風中似乎傳來你的笑聲。
記得嗎?二年級時的那個春天,老師在你身后的冬青樹叢里欣喜地發現了一株小桑樹,她小心地掐下最頂端的一片嫩葉,給班級生物角里“嗷嗷待哺”的小蠶蟻們送去……清明節后養蠶是我們班級的特色活動,一篇篇稚嫩的《養蠶日記》里記錄下我們和蠶寶寶共同成長的`點點足跡。
記得嗎?三年級時的那個春天,老師又帶著我們來到你的身邊。“先遠望,再近看……”她耐心地指導我們開學的第一篇習作《春天來了》。我們都把你寫進了作文里——“眺望遠處,小花園門口的槐樹盆景似乎還只是干枯的枝條纏繞在一起,仿佛是幾朵烏黑的‘云朵’。可是,走近一看,哇!樹枝上已經爆出無數嫩綠的小葉芽。不知是誰大叫‘快來看喲,這里有一片小葉子!’我聞聲跑去一看,果然有幾片葉芽已經舒展開來,那新葉小小的,嫩嫩的,亮亮的,真是令人又驚又喜!”你的朋友們也紛紛“走”進了我們的作文里:春季落葉的香樟、雪白雪白的紅葉李、羞羞答答的垂絲海棠、探頭探腦的小草、星星點點的野花……
記得嗎?……
一草一木皆有情。一草一木感恩著園丁們的辛勤培育。我難忘校園的一草一木,它們已經鐫刻在我的心里,伴著我告別小學的青蔥歲月,昂首走進人生的花季!
校園的作文 篇2
我們的學校油田一小,座落在中原路中段龍城購物中心的北面,一年四季景色迷人,是一座美麗的校園。
春天,萬物復蘇,小草長出來了,小花在美麗的春天競相開放,楊樹又從睡夢中醒來,楊絮在空中飄來飄去,聽到同學們朗朗的讀書聲,不由地跳起優美的舞蹈。
夏天,綠樹成蔭,樹木長得匆匆蘢蘢,陽光照射在樹枝間,同學們在樹蔭下玩耍、游戲,笑聲傳遍了整個校園。這時的校園,仿佛人間仙境一般。
秋天,秋風習習,微微的涼風吹過面頰,落葉在林間飛舞。果園里碩果累累,果實特別可口,石榴裂開大嘴,吐出寶石一樣的瓤,柿子像一個個小燈籠掛在樹上,棗紅紅的,吃起來酸甜可口。
冬天,雪花飛舞,雪紛紛揚揚地飄下來,校園變成了一片銀色的.世界。我們在雪地上堆雪人、打雪仗,整個校園沸騰了,我們玩得開心極了,心里像吃了蜜一樣甜。
油田一小,是我們的學園、家園、樂園,我愛油田一小,我愛美麗的校園。
校園的作文 篇3
每個老師上的課都有不同的體驗,不同的見聞, 不同的收獲……而這節課卻是那么的.不同尋常,與眾不同。
這節課時音樂課,我們坐在教室里安安靜靜地等到著音樂老師的到來,“咦”。我驚奇地叫道:“怎么不是劉老師來上我們的音樂課呢?”老師滿懷信心高高興興地走上講臺做了自我介紹后,又深情地對我們說:“這事我教你們的第一節音樂課 ,也是最后一節。”然后,我若有所思的想到:這么短短的40分鐘的課,是這位老師上我們的第一節課,也是最后一節了,我們應該表現得更好一點,也好在老師的腦海里留下深刻的印象。然后,我立即坐直了身子,情不自禁地沉浸在老師的歌聲中,陶醉得無法把自己從音樂的漩渦里救出來。老師地聲音是那么的與眾不同,教室里穿出一陣動聽地歌聲,小鳥在窗臺慢慢地品味著老師的歌聲,云在悠閑自得地搖晃著,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,蜜蜂在花叢中嬉戲著。你們是不是也被這動人的場面所吸引,所陶醉啊!只聽見下課鈴一響,快樂地一幕沒了,小鳥飛走了,蝴蝶也不再偏偏起舞了,蜜蜂也不在嬉戲,云朵也不搖晃了。老師走了,周圍的景象也往如以常了,也不在那么美麗,哪么和諧……剛剛那美好的場面跑到哪兒去了,老師,你快回來吧!讓我們再分享喜悅,讓我們在看到那是和諧的美吧!讓每節課都有你的歌聲。
我正希望,那節課時間能走慢一點,慢一點,讓我們再在那優美的歌聲中沉浸,讓我在音樂的漩渦里無法自拔,讓鳥兒再飛回窗臺傾聽音樂,讓蝴蝶在花叢間翩翩起舞……
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