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校園的作文

時間:2025-01-02 17:13:24 校園作文 我要投稿

【推薦】校園的作文3篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的校園的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】校園的作文3篇

校園的作文 篇1

  春風(fēng)浩蕩、春雨滂沱、春光明媚、春色無邊……多么美好的春天啊!現(xiàn)在就去我們的學(xué)校看看吧。

  步入校園,朗朗的讀書聲傳到耳邊,花的香味也迎面撲來,小草向我們招手、點頭。校園墻上掛滿了光榮的牌子,老師為了讓我們學(xué)習(xí)更多的知識,把牌子上的內(nèi)容改了又改。再往前走,操場平躺在地上,正欣賞著春色。操場四周花兒爭奇斗艷,樹木長出嫩芽。往操場左側(cè)走,教學(xué)樓豎立在眼前,就像一個巨人,安然坐在彩色的“沙發(fā)”上。操場右側(cè)是主席臺,主席臺的牌子上寫著金光閃閃的大字:同創(chuàng)環(huán)保模范城,共建和諧新渝中。校園每一處景物都那么美,可是我還是被主席臺吸引了。

  主席臺的牌子是五彩繽紛的,上面寫著:同創(chuàng)環(huán)保模范城,共建和諧新渝中。就是這幾個字,就表明了大家心中的想法。主席臺的'前面是旗桿,旗桿上掛著一面五星紅旗,它隨風(fēng)飄揚,威武無比。主席臺后面的樹桿真是蓓蕾滿枝,葉子遮天蔽日、嬌嫩蒼翠。一陣風(fēng)吹過,碧綠的樹葉沙沙作響,演奏起了動聽的樂曲。主席臺下全是盆栽的鐵樹,它們個頭雖不夠高大,可是它那壯實的枝干,就像站崗的戰(zhàn)士那樣堅挺。鐵樹它那又尖又硬的葉子,表明有鋼鐵的性格。

  主席臺的左邊是乒乓球臺。一個個深藍(lán)色的乒乓球臺睡在柔軟的草地上,真舒服呀!主席臺右邊是花壇,花壇里都屬于花草樹木的天地,花兒們?nèi)悍紶幤G、競想開放。小草從地下探出一個個腦袋,像一群可愛的小朋友在快樂地玩耍。春天的氣息多么清新,我們都淋浴在這美好的春光里。

  春天,讓校園一角更美麗;讓校園增添了生機;讓同學(xué)們增加了快樂。你能不喜歡這種這豐富多彩、可愛的校園一角嗎?

校園的作文 篇2

  走進(jìn)校園,腦子里只剩下了一個字:美。

  操場是美的。學(xué)校的操場,是空曠的美,是自由的美。這種美,是一種無拘無束的美:寬闊的平地任你飛奔,你可以隨心所欲地做任何自己想做的事。這種美,是一種色彩鮮明的美:紅色和綠色拼接在一起,讓人看了就充滿活力,一股力量立刻注入體內(nèi)。

  林蔭大道是美的。一棵棵郁郁蔥蔥的香樟樹撐起了一頂頂綠傘,鳥兒在茂密的綠葉中唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲。陽光從縫隙中透出來,那微微的'光芒把林蔭大道烘托得十分幽靜。香樟樹旁,星星點點的小白花點綴著一大片綠毯,一簇簇淡黃的迎春花在綠毯上聊著天……

  同學(xué)們的心當(dāng)然也是美的。有人碰到困難了,同學(xué)們會熱心地幫助他;有人哭泣了,同學(xué)們會溫柔地安慰他;有人遇到挫折了,同學(xué)們會積極地鼓勵他。運動會時,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛;學(xué)知識時,同學(xué)們互相取長補短;下課時,同學(xué)們一起玩耍。每一個同學(xué)都為他人著想,他們的心難道不美嗎?

  堆放著一本本名著的圖書館更是美的。靜悄悄的圖書館里,幾個同學(xué)正全神貫注地看著書,他們時而皺眉,時而興奮,時而緊張,似乎進(jìn)入到書中去了。在圖書館里,同學(xué)們可以在書的海洋里遨游,可以開拓視野、增加知識,這,就是圖書館的美。

  校園的每一處,每一角,都是美的。

校園的作文 篇3

  做啞巴——這可真是新鮮事!

  今天,我們學(xué)習(xí)了《向命運挑戰(zhàn)》這一課,為了讓我們體驗霍金身體殘疾的感受,也為了考驗我們的毅力,老師說第一節(jié)上課前到第二節(jié)課前,讓我們當(dāng)不會說話的啞巴。看誰能做到就是勝利者。

  早讀下課了,我們的嘴都不敢說話了。我閉著嘴準(zhǔn)備去教室外。突然,從空中飛來一個作業(yè)本。我仔細(xì)一看原來是培優(yōu)本。這時我才想起我該收數(shù)學(xué)培優(yōu)本了。可是我怎么收呢?我左思右想,終于想到了一個好辦法:就把本子揮舞起來,讓所有人都看到。一邊想著一邊做著。高潔雨看到了,哈哈大笑,因為我平時都是扯大嗓子喊的,現(xiàn)在我那無可奈何、有話說不出的樣子實在太搞笑了,所以周圍的人都想捧腹大笑,但都憋住了。

  收完培優(yōu)本,我就看到張一卿大搖大擺的走了過來。平時他是個“話簍子”,此時他怕管不住自己,就在嘴上貼了膠布。但他的膠布好像沒有貼緊,只貼住了上嘴唇。一會兒,有個人逗他笑。他想笑,但憋住了,那人又逗他,他實在忍不住了。“噗哧”一聲,鼻子中的'鼻涕一下子溜了出來,一下掉到了膠布上,周圍的同學(xué)看到他這副樣子,早就哈哈大笑了

  上課了,老師大喊:“上課!”接著并沒有聽到那響亮的起立,但大家還是不約而同的站了起來.大家嘴中哼嚀“老師好”這三個字.老師說,我們這些小啞巴還懂禮貌呢!正式上課,老師問我們兩個問題,想誘惑我們出聲,不過同學(xué)們除了李姜,都沒出聲。快下課的時候,老師提問了禹劍秋一個問題,我們都不知道怎樣回答,但禹劍秋用手勢指給老師,太聰明了!

  通過這次當(dāng)啞巴活動,我深感殘疾人生活的不便,我們只是當(dāng)了一會兒,但霍金卻是一生殘疾。他還做出了那么輝煌的成就。我很崇敬他!

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