雨的作文6篇(優)
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的雨的作文6篇，歡迎大家分享。
雨的作文 篇1
今天，媽媽回來了，準備下午帶我去白市驛花卉園玩。
中午吃完飯，我們就出發了。到了白市驛三角碑后，我們就去買了零食。可是，老天爺卻不給我們面子，天空下起了蒙蒙細雨。
開始時，雨很小，就像一層蒙蒙的薄霧落了下來。我和媽媽并不在乎，以為雨下一會兒就會停。可是，過了一會兒，雨不但沒有停，還變本加厲的越下越大。我想：“這次去花卉園玩要被這場雨‘淹沒’了啊！！”雨啊，雨啊，我求你別下了，讓我好好的玩一下吧！！正當媽媽準備打車回去的時候，雨下的小一點了。看來，我的祈禱還是有用的，老天爺終于發號施令了。我本以為雨就此會停了，可是，雨不一會兒又下大了，我和媽媽只好坐出租車回家了，在車上我看見窗外面細雨紛飛，狂風大作，風吹得樹枝“沙沙”的響，好像是在為人們表演一首交響樂曲。這時，公路上，像是有個地方著了火一樣，每個人都在奔跑，有的'人頭上頂著一張報紙，有的人頭上籠著一個塑料袋。傾盆大雨落在公路上，就像小溪似的“嘩嘩”的在流，雨下得真大啊！
回到家，我和媽媽的衣服都淋濕了。哎，這次真倒霉啊！不但沒玩成，還被淋成了落湯雞。
雨的作文 篇2
1.夏天的雨來的緊湊而急躁，像極了一個愛哭的孩子。游離在街頭，想著我愛的人。
2.從小就被媽媽放在姑姑家長大，聽媽媽說上了初中就可以和媽媽住在一起。這一個愿望終于可以在今年的暑假落下帷幕，可是這一切都是我想象。
3.雨下的越來越緊，滴滴答答的打落在我的頭發上，無心去想雨水的無意，只想緊緊地抱著媽媽。就在剛剛，我無意間聽到了媽媽和姑姑的對話，說是我要繼續呆在姑姑的家里。媽媽違背了她的諾言，她知道我最不喜歡的就是她答應我的做不到。我很是傷心，自己破門而出。媽媽看到我，也急忙跑了出來。我悄悄地躲在胡同的小巷里，捂著自己的嘴巴，我怕見到媽媽會掉眼淚。看著媽媽失望離開的背影，我多想違心的說媽媽，您放心的工作吧，我會好好照顧自己的。可是這一切都是自己違心的想法。
4.我坐在臺階上，想起媽媽小的時候媽媽牽著我的手從這里走過，我伸手去拉，碰到的只是從天空滴落的雨水，像是在無情的訴說著它的故事。我顫抖著拉了拉自己的衣角，小時候的`我常會拉起媽媽的衣角，昂起自己的笑臉對著媽媽笑。這一切都在我四年級的時候發生了轉變。媽媽和爸爸一起到外地打工，我就這么順其自然的被送到了姑姑的家。兩年的分離，也會使一些原本可以表達的愛變得那么難以說的出口。
5.雨水和淚水一起滴落，滑落臉龐，任由它游到嘴里。隱隱約約地看到一個身影，是媽媽。她的秀發也被雨水淋濕，衣服也可以滴下水。我靜靜地站起來，緊緊地抱著她。我們一言不發。媽媽說寶貝，我們不離開你了，今年和你爸爸在家做生意呢，你剛才還沒聽完就跑出去了。我們不會丟下你一個人了。
6.最終我的大聲嗚咽吞沒了雨聲。雨還在下，已沒有了先前的氣勢。媽媽牽著我的手，大手拉小手。而我再次抬起頭看著媽媽，我知道我愛她。
雨的作文 篇3
雨，是讓大地充滿了生機的“功臣”，因為有他滋潤萬物，才有了大地。
你聽！雨來了，它就像精靈一樣的可愛，它在給大地的每一個角落補充充足的水分。大地在這場雨在這場雨中仿佛活了過來，是的，雨不僅在滋潤萬物，他也在滋潤著我們的心靈。他們踏著“滴答滴答”的節奏，邁著整齊的步伐，朝我們迎面而來。就像一曲旋律一樣，沒有音符，但是仔細傾聽你總會聽見它的歌聲，夜總會聽懂他的歌詞。十分美妙！一點一滴，一點一滴。奏出歡快而又美妙的旋律。讓人忍不住想跟著他的`腳步走。
雨愈來愈大了，房頂上傳來一陣“搖滾”的旋律，聽了讓人心情激動萬分。小草花朵在這場大雨中，也同時笑彎了腰。風兒姑娘也來湊熱鬧了。他跟著雨的節奏也在變大還有柳樹姑娘，他那常常而又碧綠的頭發，隨風搖擺。……但是清澈的湖水卻不喜歡雨的到來。雨一下，湖爺爺就走起了眉頭，因為雨讓他的湖面充滿了皺紋，顯得十分難看。雨似乎絲毫不放在心上，還是管自己滋潤著大地。讓我不得不佩服他的樂觀，積極向上的人生態度。
“嘩啦”“嘩”雨停了，空氣中充滿了濕潤卻很清新。新空氣，新氣象……忍不住想哼一曲小令，慶祝。人們都出來了，伸伸腰，散散步，都沉浸在了這美好的雨后世界中。雨過后仿佛讓一切重頭開始，他沖刷了許多的煩惱與失敗，告訴我們向前看，千萬別灰心！還有希望。無不有一種振奮人心的力量。
雨，來得匆忙，去得也急。他教給了我許多道理。這就是帶自然的奇妙！
雨的作文 篇4
雨十分常見，也十分重要，它是所有陸生生物的生命之源。雨十分平凡，可是在一年四季中，雨分別以它不同的姿態與性格展現在人們面前。春雨春雨是小而密集的。每年春姑娘來到時，都會灑下這“如牛毛、如花針、如細絲”的甘露，幫助枯木、殘草、凋花再次充滿原有的生機。春雨幫助了農民伯伯們剛種下的莊稼，那些小生命盡興地吮吸著大地給予的“乳汁”，發出了一片綠油油的嫩芽，給一年的大豐收打下了好基礎。春雨同時也為在春季里的一個重要及特有的節日營造了氣氛——清明。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這一場春雨淅淅瀝瀝地從早下到晚，無休無止，它的細與密遮蓋住了街上每個人悲傷的神情。此時你可以收起傘，讓雨任意打在臉上，同時也可以盡情流淚，讓雨水與淚水混在一起，寄托我們對先祖的哀思。春雨可以用它的溫柔沖淡淚水，以減緩你的悲傷。夏雨我們常用“迅雷不及掩耳”來形容物體運動速度很快。夏雨就是這樣，它來也匆匆，去也匆匆。舉個例子，若你從家中走出，發現天氣炎熱，但蒼穹中萬里無云，只有蟬聲在增加著炎熱的煩躁。然而當你乘上車，頃刻烏云密布，閃電劈過天空，驚雷聲隆隆不絕于耳，豆粒般的雨點以傾盆之勢從天而降，打在窗欞上。當你臨下車時俄而云消雨霽，雖然地面上積水重重，但狂風暴雨早已過去只有樹葉上的積雨隨風吹落。一場大雨過后，炎熱減少許多，出門不會再“一身干凈出門，一身臭汗歸來。”雖說有時過多雨水會造成積水，可積水深處卻成了鄰家孩子們的樂園：有淌水的，潑水的，或做個紙船讓它隨風飄去的。對他們而言，這無疑是夏天最舒適的享受了！秋雨秋雨雖然有點像春雨，但兩者的區別是：一個是朝之雨，一個是暮之雨。秋雨沒有春雨那么細與密，并且，秋在夏之后，秋雨給人的感覺是清爽但帶有些許陰氣。我認為秋雨是最令人陶醉的。它既沒有春雨那種想摸卻摸不著的感覺，又沒有夏雨那種傾盆之勢，也沒有冬雨的寒冷與刺骨。同時，秋雨與大豐收也有著聯系。秋雨給那些即將成熟的莊稼們送去了解暑的冰飲，并不斷地促使莊稼們成熟。到了收獲季節，那些莊稼都長得飽滿、品質優良，使得人們能賴以生存。在這其中秋雨的功勞永遠在人們的口碑中。冬雨冬雨是令人沮喪的。冬天本來就是一個死氣沉沉的季節枯葉在樹上只余下一兩片了，草兒不再綠了，幾乎見不到花兒的.蹤影，此時再下下一場陰冷的雨，真是“屋漏偏逢天雨”，使得樹上的葉全落了，只余下朝天的枯枝，枯萎的草兒也被沖爛了。加上天氣的寒冷，冬雨更讓人感到刺骨。所以時常可以聽到有人抱怨：“這么冷的天，怎么雨還這樣下個不停啊！”其實冬雨還是對人類有益的，它能給田里的害蟲“雪上加霜”。在這氣溫為零度左右的日子里，再下場雨給地里降降溫，有些害蟲忍不住寒冷與饑餓，紛紛走向了生命的盡頭。在雨水的洗刷下，成為了明年莊稼的上好肥料。春、夏、秋、冬四個季節里，雨水分別有著自己的作用與含義，為這四個季節增添了情趣。雖說從天而降的雨是平凡的，可它卻為我們每天的生活添上了不同的色彩。在四季里的每一個雨天好好地“讀一讀”雨，只有讀懂了雨，才能讀懂生活。
雨的作文 篇5
漂漂灑灑的細雨滋潤一方土地，土地孕育出頑強的生命。
同學們，能不能用點心啊!老師又開始下雨了。這題我講了多少遍了，你們有沒有用心去聽!老師伸出那修長的手，手帶動筆在紙上飛快碼起字來，一個個數字和符號如淘氣的孩子一樣跳入眼簾。
現在，馬上，立刻,樹起耳朵聽，我再講一遍。老師的話語變得和夏雨一樣簡短有爆發力。哈哈!這題我拿定了!就在我得意時發現已經有一位同學搶到了。唉!慢了一下，算了還是聽聽同學怎么講的吧!聽著聽著,不由自主地開始神游起來，連第一次老師叫我都沒聽到，老師等等我在!這題是
等等!這里有問題，答案雖然是對的，但過程不嚴謹太繁鎖，又一個沒聽講的!老師的話像睛空暴雨，將我澆了個透心涼。老師也太神了吧!她有千里眼嗎?竟知道我在神游。窗外的風呼呼地刮著，像一個個耳光打在臉上打的.生疼，卻讓我從得意中徹底清醒過來。同學們，學習是為自己學得，不是為別人，你們一定要記住這句話啊!良久，時間早已經下課了，但是那句話時時在耳邊回想，時刻提醒著我。
老師的話有時如細柔的春雨，有時又像夏雨一樣狂暴，但這些話都滋潤著我們的心田，也證明隨風潛入夜、潤物細無聲這句詩。
雨的作文 篇6
窗外雨還一直下，
我還一個人我在家里，
你還好嗎，
窗外的雨滴重重地落在地上，
我的心被重重的錘擊，
看見你的眼里，
早已沒有了愛惜，
我還傻傻的期待，
你的氣味繞過我身邊，
雨還一直下，
為什么不停下來，
我在哭我在笑，
有人看見嗎？
雨還一直下
我還在抱著你的`照片在哭，
思緒不停止，
哪怕只有一秒，
再抱抱我，
一秒就好，
再看看我，
窗外雨還一直下嗎？
淚在落，
心在痛，
完美的邂逅，
零碎的段落，
窗外雨還一直下，
我還一個人我在家里，
你還好嗎？
窗外的雨滴重重地落在地上，
我的心被重重的錘擊，
看見你的眼里，
早已沒有了愛惜，
我還傻傻的期待，
你的氣味繞過我身邊，
雨還一直下，
為什么不停下來，
我在哭我在笑，
有人看見嗎？
雨還一直下，
我還在抱著你的照片在哭，
思緒不停止，
哪怕只有一秒，
再抱抱我，
一秒就好，
再看看我，
我在等待著，
窗外的雨停下來，
看一眼那，
最美麗的彩虹，
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