【精選】我的同學初中作文匯編8篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的我的同學初中作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的同學初中作文 篇1

　　回眸曾經走過的那段歲月，拾起記憶的碎片，用心去拼接，忽然發現其間竟涌動著一種酸酸甜甜的感覺……

　　剛進入初中時，總覺得這個班級很陌生，沒有一個認識的人。就在教師節那天，我改變了對這新班級的看法。

　　我記得，那天，在上課前，同學們商量著要送什么禮物給老師。突然，有人發現一直被我們無視的多媒體，神秘地說：“我知道了！”上課的時候，老師進來了。看見多媒體上跳出了一行字：祝老師節日快樂，身體健康，老師，您辛苦了。

　　——全班同學至上

　　老師們看了之后，都欣慰、開心地笑了，有的眼里還滲著淚水……這一刻，我覺得這個班級一點兒也不陌生，很有愛，很有家的感覺……

　　有一次，期中考成績公布后，班主任走進來對我們說：“全級排名100名后的同學把書包收拾后背出來，你們得退到普通班去讀。”同學們一臉驚愕地看著班主任。看著那些同學一個、一個地走出教室，想挽留，卻又不知該如何開口。我們都哭了，內心充滿了留戀與不舍。當他們走出去后，一會兒又背著書包進來了。我們疑惑地看著班主任，她卻不緊不慢地說：“剛剛只是嚇嚇你們而已，是想讓你們提高警惕，不然一不小心就會名落孫山。”我們又驚又喜，緊緊地擁抱著彼此。這一刻，真的體會到了那種失而復得的'喜悅感。

　　如今，我們卻要離開這個“家”，各奔東西。可是有句話說得好：天下無不散的宴席。只要心中有彼此，分開得再遠，也不會阻礙到這深厚的友誼。

　　別了，我難忘的同學。不管怎樣，也只能說再見。只能希望這只是再見，而不是再也不見……

我的同學初中作文 篇2

　　我用手捂住她背后的字安慰她別哭別哭，堅強點事情會過去的。她點頭，紅腫的雙眼里強忍的淚水終于被迫決堤。我松開捂住字的手，抱住她輕拍她的背，鮮紅的字裸露出來，遠遠的只看見她潔白的校服上寫著一個字：狗。

　　鈴聲落下，趴在座位上的她后背的顫抖一直沒停。她的前桌將本子遞給她，她去拿時，前桌卻故意將手往后一甩，作業本順從他意的跌落一地。“還不快揀！鄉巴佬！”肆意的笑聲難聽的話語刺激著神經，我看清她蹲下揀本子的手上掛著一滴水。她的前桌帶著惡心的眼神看著她，嘲笑著告訴她的后桌：“你拿的時候小心點，外地人拿的東西都是臟的，臭的！”她的.后桌配合著：“肯定啦。以后傳作業就直接給我，別讓她碰！”

　　是。她是個外地人外地學生，在這些本地人眼中，外地人只不過是跟以前被白種人瞧不起的黑種人一樣，她永遠低人一級，那一級低得讓她失去了應是她的自尊，屬于她應有的權力。更何況她還是個女生，在這個雖然掛著男女平等的牌子心里依然是女輕男重的本地人心里，她開始放棄掙扎。

　　歡快的下課鈴一直響個不停。她起身，我看著她，她對我勉強的笑，讓人心疼。

　　“西，你應該堅強著，你不可以怕和任他們欺負。”她低下頭，我又看見她背后的字，鮮紅鮮紅。

　　“你知道嗎？我以為在這所學校，這所外地打工者的兒女都想進來的學校里可以交到很多朋友，不管是男生還是女生，他們不會看不起我這種只會說普通話的外地學生。他們會熱情友好的和我做朋友，有委屈的心里話可以說給他們聽，他們會理解我，不會嫌棄我。可是，全變了！一切和我心里所希望的完全不同，他們不理解我，我根本就不想這樣。”

　　或許，在這么大的千千世界里，和她相似的人太多太多。但，又有多少人是她們心中所希望的同學？

我的同學初中作文 篇3

　　我懷念我們的小時候，每天早晨，我們一起到祥子口買我們愛吃的棒棒糖。我們那時真是小孩子，只要一點點糖，一點點的甜蜜就可以引出那樣云里霧里的幸福，一瞬間的快樂就像是永無止境。然后我們就會手拉手去屋后的小溪邊玩。一次，我們打水仗，葉子不小心，一只鞋子讓水給沖跑了，我們急得伸手在水里亂抓。你抓到了一根鞋帶，一邊興奮地大喊找到，一邊拼命地向上拽，誰知葉子竟然應聲而倒！看著渾身濕漉漉的她，你才知道：你闖禍了！你抓到的竟然是葉子腳上穿著的鞋子的鞋帶！我們先是面面相覷，望著猶自四腳朝天，滿臉倒霉樣的葉子，然后便哈哈大笑！

　　那種純凈的，清爽的笑，像涼涼流過的小溪。

　　“嘩啦！”一聲打斷了我的思緒，我無奈地扯下臉上的毛巾，看向罪魁禍首，“你搞什么？想謀殺啊！”我憤憤不平地揉揉被你砸到的臉，不滿地佯怒道。彎彎的嘴角卻泄露了我的心情。

　　“快遲到了哦！”你依舊“溫柔”地提醒我所剩時間不多。

　　語文課上，你與同桌聊得火熱。語文老師笑容可掬地邀請你回答她的問題，你一愣，呆呆得望著課本，不知從何作答，哪還有早上的囂張樣。似是察覺我的目光，又抬起頭，求救的目光看向我，可憐兮兮的樣子猶如受了驚的小白兔。趁老師再次重復問題時，我以口型向你傳送那可救你于危境的'答案。許是你沒看懂，依舊啞口無言。老師似乎也與你干上了，沒有叫你坐下，反而讓你就這么站著了。估計那可若有地縫，你早就掩面往里鉆了。看著你那無地自容的模樣，我又想哭，又想笑，可又哭笑不得。

　　吃飯時，我捧著手里的飯菜，眉飛色舞地向你講訴冷笑話，順便還扯上了你上午剛被罰站的“英雄偉績”，你怒目圓瞪，大大的眼睛里似乎蘊藏著一座活火山，終于爆發，斥道：“再笑再笑，看不把你咽死！”氣乎乎的臉因為怒氣而多了些生氣。你開始揮發“長舌婦”的長處，滔滔不絕的向我掃射機關槍：“你個小沒良心的也不知道幫幫我，害得我站在那里，丟死人了啦！還有……”我悔不當初，恨不得往你那一張一合的嘴里塞個臭襪子。最終，整整被你嘮叨的我目瞪口呆，什么有的沒的都被你扯了出來。你這才像一直斗勝了的公雞一樣灌下了一大口水。

　　這初中生活如此無味，搞得我昏昏欲睡。若不是還有你陪著我，我一定會被沉重的學業給壓扁。你總像我的大姐姐一樣，讓著比我不懂事我。我想，那蕩漾在我們身旁的，就是友誼吧……

我的同學初中作文 篇4

　　我叫寇冠群，是班級中年齡最小的一個學生。我班級里的同學都很有趣，一個個都像猴兒一樣活蹦亂跳。每天的校園生活多姿多彩。

　　什么，你說你不信，那就讓我來給你介紹介紹吧

　　首先來看一看周鎮。他可是我們大家公認的幽默之星。有一句班級名言說道：“有了周鎮就有了歡樂，沒了周鎮就有了沉寂。”有一次，大家都在上英語課。周鎮因為說話而被老師罰寫兩遍，他改編了一首歌整首詞的詞意唱了出來，讓大家捧腹大笑。

　　那句歌就是“可惜就是我，被罰了兩遍。明明不是我說話啊！可惜就是我，可惜沒有他，要不然還能陪我作伴啊！”

　　我們大家都知道周鎮指的是林東升。因為他也經常在英語課上受罰。還因為他的這個“黑歷史”被人冤枉無數。

　　更因為他的賣萌技術太高超，在課堂對英語老師賣萌才付出了與周鎮同樣的代價。

　　再來看看趙凱彬，他可是堪比周鎮的搞笑之星。做著不知名的動作，唱著不知名的歌曲，真是很怪異。

　　一次，我們藝術節選跳舞節目，他直接被選上，然后來選我們。他說：“來。把你的”雞肉“展現出來”。

　　我回答道：“額，我沒有。”他又說：“那你就把你的'”豬肉“展現出來！”頓時，全場笑瘋了。

　　還有王一安，他自稱安安。他最大的特點就是沒有特點，因為他做什么事基本上很正常——除了手。

　　是因為他在20xx年五月中旬的時候玩滑板把手摔傷了。恢復后居然在今年玩蹦蹦床又把手摔傷了，大家都說他與手結下了“緣分”。

　　劉桀初是我們的班長，學習成績很好。每次考試都要和孟德旭比一下成績。而我正在努力地趕上他們的步伐。

　　他和我關系很好，我每周日都可以去他家下象棋，玩電腦，寫作業。

　　我們班這樣的同學還有很多，比如王悅，朱帥明，李三陽，常帥。如果你想一一了解。

　　就來我們六班吧！

我的同學初中作文 篇5

　　我和xx在小學的時候就已是校友了，雖然不同班，但他給我的第一印象就是很活躍，可又有些不安分。

　　其他的先不說了，還是來評評他的相貌吧。

　　滿腦袋的加減乘除、阿拉伯數字，把他的腦袋充實得圓圓的。一雙黑黑的眼睛在眼眶內跑上一圈——這時的你可一定要小心嘍，稍不注意，你的哪支筆、哪本書、哪本本子就被他“妙手空空去了”。之后，他再扮作若無其事的樣子，讓你認定不可能此事的發生會與他有關。等到你焦急萬分、象熱鍋上的螞蟻四處尋覓，詢問到他時，他的頭啊，一定比撥浪鼓搖得還厲害。

　　如果你還算幸運，目睹整個過程的人會在一旁提醒你。可無論你怎么逼問，他仍就一副頑抗到底的架勢，說自己比竇娥還冤!煞是委屈。這時，近乎惱怒的你被他逼得只得使出殺手锏——擺出人證、物證，在事實面前，實在是辯不過了，他才會還回物件，并附送狡黠一笑。

　　再來瞧瞧他課上的表現。

　　原本沉寂的只聽得見教師一個人聲音的課堂，突然間，傳來一個高聲的回答——不必再猜疑了，鐵定又是劉泳騰了，量他人也沒這個膽量。這一聲不要緊，原本過分沉寂的`課堂終于活躍起來了，同學和教師之間互動的聲音漸漸多了起來。還真有點兒“不鳴則已，一鳴驚人”的氣勢!

　　不知是誰影響了他，他對歷史和戰爭極有興趣，尤其是海軍，更是情有獨鐘。

　　記得每逢思品課，思品教師總是和我們大侃特侃、暢談古今中外、思考現在未來......這可真是樂壞了劉泳騰，也不知他準備了幾肚子的問題，滔滔不絕的向教師展開發問攻勢，每每教師給了他滿意的答復后，他往往就會露出平時你所看不到的、滿意的笑容。

　　他曾經跟我講過，自己的夢想是成為一名將軍，難怪，他一談及這些，總是講得頭頭是道，神采奕奕。

我的同學初中作文 篇6

　　她，經常被老師夸贊，但她從來不驕傲；她，是一個大眼睛女孩，像一個小公主；她，身體不是很好，但是她樂觀向上。她，就是我的好朋友——常思寧！

　　思寧在我們的眼里，是一個陽光女孩，我們親切地叫她“寧寧”；她有烏黑的頭發，白嫩的皮膚，雪亮的眼睛，粉紅的嘴唇，高高的鼻梁，長長的睫毛，是我們班最漂亮的女生；她愛說愛笑，樂于奉獻，是老師的得力幫手，當了幾年的班長，把班級管理得井井有條……

　　可能是因為她這幾年來對班集體的工作太操心，本來就有“鼻竇炎”的.她，病情更加嚴重了——今年快開學時竟然住進了醫院，老師才忍痛不讓思寧當班長的，不想讓她再勞苦了。

　　我們本以為思寧當不成班長會不開心，但是她的表現卻讓我們大吃一驚——她不但沒有愁眉苦臉，居然每天都樂呵呵的，與同學們相處的更融洽了的。

　　但是在我們的心中，思寧永遠是我們班的班長的，同學們依然對她產生敬意，有時還情不自禁地叫她“班長”。

　　以前的書然很嚴厲，我們都聽她的指揮；現在的書然很勇敢，我們還對她懷著敬佩之情！寧寧，祝你身體健康，你永遠是我們的“班長”！

我的同學初中作文 篇7

　　說起我們班的同學，真是個性不同，各有各的特點。下面我就為大家來介紹一下吧！

　　熱氣騰騰的“湯圓”

　　大家看了這個名字，一定會感到奇怪吧！嘿，這是我給湯哲欣取的`綽號。他雖然在學習上成績不是最理想，但是他這個人特愛幫助有困難的同學。

　　一次，在考試當中，我的橡皮突然找不到了，這可把我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，這時，湯哲欣見狀，二話沒說，悄悄地把他自己的橡皮遞給了我，我長長地松了口氣，感激地朝他笑了笑，真是雪中送炭呀！

　　記得還有一次，我準備出一期新的黑板報，正要把黑板擦干凈，“湯圓”見了，又遞水桶、又拿抹布，不一會兒就把黑板擦得干干凈凈，忙得不亦樂乎……

　　聰明的“諸葛亮”

　　所謂的“諸葛亮”就是我們班上的諸佳棟。他胖乎乎的，學習成績挺好，作文也寫得不錯。他最大特點就是愛動腦，小聰明特多。任何學習上的難題都甭想難倒他，對那些學習成績差的同學，他不是歧視、遠離他們，而是伸出熱情的雙手，讓他們快快進步。大家都親切地稱他為“諸葛亮”。

　　你看，我的同學是不是個個都挺棒啊！

我的同學初中作文 篇8

　　每個人都喜歡發現，因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿愛的心。

　　我要說的是我的同學——符吉慶的樂于助人。

　　記得在四年級的一天，有一次上美術課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學借了一圈，可是就是沒有一個人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時，一雙充滿愛的手伸了過來。原來是我的同學符吉慶對我說：“借給你。”

　　我感動不已，不知應該說一些什么才好。這時，老師走進了教室，我坐得端端正正。那節課，我聽得特別的認真，畫也畫得特別的好。下課了，我激動地對他說：“謝謝！”“不用謝。”他接著說，“既然是同學，有困難就應該互相幫助。”

　　符吉慶對我是如此，哪對別人又如何？

　　記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過去，制止了一個三年級小學生的不良的行為。他開導三年級的話既語重心長又很動聽：“小弟弟，你是幾年級的呀？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇里，好嗎？”

　　“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎？”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。

　　我的好同學啊！今后不論時光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠記得你。

　　結語：以上是小編推薦初中作文我的同學八篇的內容。生活中的我們會遇到各種各樣的人。然而，同學，一個多么親切而又熟悉的字眼。自從我們上學那天起他們便圍繞在身邊，陪伴我們度過生活中的每一天。同學是春天的.雨，細膩潤滑詩情畫意；同學是夏天的風，盎然激情火熱心腸；同學是秋天的風，碩果飄得萬里送爽；同學是冬天的雪，晶瑩剔透潔白無暇。

　　閱讀使文字具有了永恒的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑，它把自然人轉化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會，很多都源于閱讀。我們應該多閱讀一些作文，這樣也會有助于我們自己的寫作。

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