走進高中作文

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【精華】走進高中作文合集9篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的走進高中作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】走進高中作文合集9篇

走進高中作文篇1

　　夜空中眾星拱月，人們羨慕明月的尊貴，卻很少有人知道它與群星遙遙相望的凄清；沙漠里胡楊挺立，人們贊揚胡楊的意志，卻很少有人注意它們與風沙搏斗、與烈日抗衡時的孤單；歷史的長河中英雄豪杰不計其數，人們感嘆風流人物的雄姿英發，卻很少有人了解他們難言的孤獨。

　　孤獨，不是孤僻，而是在這個信仰失落、文化縮水、精神迷茫的時代，為自己的心靈留下一片凈土，如同陶淵明有南山，史鐵生有地壇、高更有塔西提島，在這個熙熙攘攘的世界，一個甘于孤獨的人，其實就是一個仍能保持生命本來色彩的人。

　　走進孤獨，那是一種傾世的才華，迷漫著不流俗的真精彩。徐志摩的康橋再別，是源自內心孤獨的呼喚；戴望舒的雨巷撐傘，是惆悵丁香孤獨的彷徨；凡高的葵花向陽，是無人理解的孤獨的綻放。這些孤獨的背后，往往存在著一顆細膩的心，他們孤獨地走在被世界遺忘的角落，叩擊著黑暗中的文明，走進孤獨，懷揣一顆赤子之心，去看最自然的風景。

　　走進孤獨，那是一種未名的寂寞，在廣闊的天空下建設一處自己精神的桃花源。沒有八音齊奏，一聲悠悠二胡也足以讓人斷腸；沒有繁花似錦，一枝紅杏出墻也足以書寫春意盎然；沒有茂林修竹，一抹梅影也足以淡泊心境。孤獨的價值不是用多與少去衡量，真正的孤獨者，敢于直面黑暗的恐怖，在無數的.日夜更迭中看出生命的價值，升華了精神。走進孤獨，讓外界的喧囂遠離，在心靈凈土上種植自己的精神之樹。

　　走進孤獨，那是一種對未來的無限憧憬，對明日的期待。孤獨的海子期待著明日的“面朝大海，春暖花開”；孤獨的食指固執地相信未來熱愛生命。或許他們的思想曾有偏執，或許他們是凡人眼中的“異類”，但他們的孤獨，卻也不是脫離紅塵，梅妻鶴子，而是堅信明天會更好。走進孤獨，在滾滾紅塵中保持著內心的純潔，可以迷惘，但不迷失。

　　三毛曾說：“幸福的路走得很難，孤獨的路走得很遠。” 孤獨是一條波瀾不驚的小溪，它甚至掀不起一個浪花。然而它卻孕育著可能成為飛瀑的希望，滲透奔向大海的理想。那么，就讓我們在孤獨的力量中學會成熟，學會堅韌，學會樂觀，學會灑脫，在孤獨中提升生命的價值！

　　當我們走進孤獨時，我們要從中獲得力量，堅持夢想，永遠拼搏。走進孤獨，讓外人無法紛擾你的內心，讓精神在草原上休憩，讓生命得以還璞歸真。

走進高中作文篇2

　　西方有句名言:“憤怒出詩人。”中國古代則有“詩窮而后工”的說法。李白之所以成為偉大詩人，正是命運的窮厄玉成了他。李白的窮厄與憤怒，是他的理想與現實產生強烈矛盾的結果。從青年時代起，詩人就懷著用世的熱情和“濟蒼生、安社櫻”的功業抱負，積極投入現實的懷抱，期待政治上有所作為。

　　然而，在現實生活中卻不斷碰壁，一再受挫，“中天摧兮力不濟”(《臨路歌》)，直至資志以段。韓愈論李白云:“帝欲長吟哦，故遣起且僵。”(《調張籍》)在窮厄和挫折中，李白郁積了對現實愈來愈強烈的憤怒，也獲得了對掩藏在大唐王朝盛世背后的黑暗愈來愈深刻的認識。這種感情和認識，與詩人的生活經歷并行發展，推動著李白抒寫個人命運的抒情詩顯示了愈來愈巨大的社會意義和批判力量。

　　李白抒情詩中批判現實內容的出現，自開元間“一人長安”失意后開始。一人長安，是詩人在從政道路上的試步，但乘興而來，敗興而歸，在長安城里兜了個圈子，碰了一次壁。長安宮閉近在咫尺，但無由得近，遠遠地被當道權貴擋了回來。

　　現實的冷酷無情，激起了血會現實的黑暗，集中于一點，便是“行路難”;“行路難”便成了詩人此期抒情詩的主題，一些重要詩篇，如《行路難》其一、其二、《梁甫吟》、《梁園吟》、《蜀道難》等，都是表現這一主題的。詩人對自己的'遭遇深感不平，又大惑不解，他大聲疾呼:“大道如青天，我獨不得出!”(《行路難》其二)他郁悶填胸，拔劍四顧，想要劈開一條出路，然而他“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”(《行路難》其一)，偌大的天地，無處不是艱難險阻，使他寸步難行。在一籌莫展的困境中，他焦灼地呼喚:“長嘯梁甫吟，何處見陽春!”((梁甫吟》)至于《蜀道難》，則是采用全面象征的手法，以自然界的山川之險來暗喻人生道路的艱危，通篇雖然只字未提人生仕途，但卻是此期抒發人生艱危情緒最激烈的一首詩。

走進高中作文篇3

　　大自然是美麗的、迷人的。每當和大自然親密接觸，我總感覺如同在夢境里一般。

　　大自然是許許多多生物賴以生存的地方，可我們卻在無形之中傷害了這位美麗的“姑娘”。也許，只有走近她，我們才會發現她是多么的美妙。下面，我們就一起去自然漫游吧！

　　大自然的美是分為不同階段的，而她的每一個階段都展現給我們與眾不同的一面。

　　春天，小草沖出土壤，露出小小的腦袋，調皮地打量著這個煥然一新的世界。大樹的嫩芽也在春風的.吹拂下，躥出樹皮，給大自然穿上了綠油油的春裝。那些知名的或是不知名的小花，也都長出了花苞，點綴著這大片大片的嫩綠，使自然變得清新漂亮。

　　夏天，烈日炎炎，可是大自然早已給我們備好了大樹這把大傘遮蔭。小草弟弟越長越旺，成了我們屁股下柔軟的墊子。小花向我們招手，小鳥為我們歌唱。我們可以去小溪游泳，運氣好了，還會收獲幾條大魚呢！

　　秋天，是我最喜歡的季節。果樹上碩果累累，彎彎的枝頭仿佛在訴說豐收的喜悅。徜徉在收獲的海洋里，我會摘上一個蘋果，細細品味秋姑娘的饋贈。樹上的葉子都變黃了，飄揚的落葉似乎在迫不及待地重回大地母親的懷抱呢！這時候，已經不能在小溪里游泳捉魚了，但是看著螞蟻乘著落葉船旅行，也別有一番風趣呢！

　　冬姑娘卷著寒風來了，把所有的地方都覆蓋成浪漫典雅的白色，使世界像棉花糖的城堡。我們可以在這“城堡”中堆雪人、打雪仗，感受不同的快樂。也許有些動物會懼怕寒冷而躲在自己的巢里，但是，它們從來都是沒有忘記祈禱春天的到來。

　　大自然是神奇的，她給予了我們厚重的饋贈，讓我們感受到了她的富饒和美麗。走近她，我感受到了前所未有的輕松、喜悅，這是多么的神奇啊！

　　走進了自然，你才會體驗到什么是小清新，什么是大優雅，什么是最美麗。大自然啊，你不僅是我們休閑的地方，更是我們放松的樂園！

　　走進自然的感覺，真好！

走進高中作文篇4

　　三年前，稚氣未脫的我滿懷憧憬的從小學踏入初中，那時的我曾信心滿滿地說會考上一所理想的高中。三年過后，又是一年畢業季，又是一年別離時。在經歷了三年的努力和初三一整年不分日夜的刻苦努力后，我終于步入了人生中最為重要的階段——高中。

　　或許是出于對初中生活的眷戀，才步入高中兩周的我完全無法適應陌生的一切。漫步校園時，總會不禁地盼著，盼著，盼著看到身邊的一切都沒有變。還總是那樣不現實的期望著某一天的早上推開教室的門，聽到的還是同學們熟悉的嬉鬧聲、看到的依舊是那群一起拼搏，一起揮灑汗水的兄弟姐妹。

　　然而回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄；未來才是近了、亮了的晨光。面對這陌生一切，我明白自己該開始認真對待學習，該學會對自己的一切負責了。因為再過三年的我，就將成年，那意味著我該完全長大，不該再對爸媽提出荒謬無理的要求，不該再讓生活隨心所過，不該再做任何幼稚不負責的事了。這些，都將在我三年的高中生活里，改變個干凈徹底。

　　于是，走進高中的我：開始學會在沒人的時候安穩學習，不再嬉耍吵鬧；開始學會在寂寥的時候沉下性子，不再浮躁不安；開始學會在遇到困難的.時候，靜靜自省，不再埋怨不快。這一切的改變就是因為我走進了高中。

　　這一切的一切，全部在提醒我，我已經開始了自己全新的生活，我不得不去向過去的生活道別，輕語一聲：“過去，再見。現在和未來，你好。”只有珍惜、牢牢地把握現在每一分鐘，才是美好未來最可靠的保證。是的沒錯，我要在這三年里，在包鋼五中，努力、拼搏、沖刺。創造屬于我的美好未來。

　　青春年少，讓我們懷揣著夢走向遠方，學會承受、學著從容而冷靜的面對痛苦、艱辛與迷茫，學著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功那一天流，那一天，哪怕流它個大海汪洋。

　　走進高中的我們，要以朝氣蓬勃的面孔，走向并珍惜人生中每一處風光。

走進高中作文篇5

　　語文就是生活，這句話從來不假。作為一個中國人，日常生活中運用最多、最不可能離開的就是語文。

　　音樂，從以前的古典音樂到今天的流行音樂也充滿我們的生活。在快節奏的生活中，音樂是調節心情的良劑。從某個角度來說，音樂對于我們也像語文那般重要。

　　語言文學和音樂，原來本無交集的兩條平行線，現在卻被人類的智慧所包裝，結合得天衣無縫。這讓語言更富有音律之美，音樂更具有文學之精！

　　“你從哪里來，我的朋友。你好像一只蝴蝶飛進我的窗口。”這旋律響起時，想必也會被毛阿敏溫暖人心的歌喉所吸引吧。我們或許不曾在意，這小小一句歌詞中也悄悄地把比喻的修辭手法完美融合。現在看來，這樣的歌詞便是更加數不勝數.

　　“你是我的眼，帶我領略四季的變換。”一段高亢的旋律被一位盲人歌者用比喻的'手法把內心的情感表現地淋漓盡致。要感謝這個修辭，把他的愿望委婉而動人的展露出來。

　　還記得《感恩的心》嗎？一句“我來自偶然，像一顆塵土。”樸實無華的歌詞卻又能深深地牽動內心，這是語言的魅力，這是修辭的功勞。有些比喻，讓歌者把歌曲唱到最感動。

　　在流行歌曲占據主流的時代，也有一些中國風的歌曲通過獨特的歌詞而一炮而紅。

　　“當時繞過紅線千匝，一念之差為人作嫁”用夸張的手法把十里錦紅的紅線之多體現出來。

　　“還能不動聲色飲茶，踏碎這一場盛世煙花。”聽到時，腦海里總會浮現出古代沙場對戰時戰場的場景啊！

　　而對偶和比擬的句式在這些古風的歌曲中則更為常見，如：“夕陽余暉如你的羞怯似醉”，“一行朱砂到底圈了誰”“人雁南飛轉身一瞥你噙淚。”周杰倫的《蘭亭序》中，這樣一些歌詞把王羲之原來的《蘭亭集序》變換了一個版本，再合著周杰倫獨特的發音而更加引人深思。

　　“歲月難得沉默，秋風厭倦漂泊。”“壯志凌云幾分愁，知己難逢幾人留。”“自嘲墨盡千情萬怨已皆愁，曲終人散發花鬢白紅顏殪。”在胡歌的《逍遙嘆》里，又從另外一個角度用古風為我們演繹了另一種情感基調。這就是不同。

　　我們在學習古文的時候都會覺得很單調、很枯燥。但是把歌曲變成古風類型，再加以修辭，便成為我們所鐘愛的東西。其實，很多東西只要換一種角度，或許會更讓人容易接受吧。

　　我好不容易找到了一句排比的修辭，可見作詞的人想要想出好的排比句也很難啊！“等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年。”這首《童年》也算得上是兒時的歌謠，現在回頭找去，才發現以前天天掛在嘴邊的這首歌竟是用到了排比的手法。不由笑笑以前的自己不會仔細觀察。

　　現在才發現曾經的自己不會注意音樂中的細節，那些修辭就這樣放在歌詞里。這讓我更加愛好語文和音樂。以后我會更加努力去鉆研歌詞里的修辭以此來豐富自己。

走進高中作文篇6

　　我呆呆地看著靜處小城一隅的青石小巷，不知所以。見慣了高樓與鬧市的雙眸，就此邂逅了一段獨特的美麗。

　　一柄久違的油紙傘，遮住了低過屋檐的光陰。你的存在，見證了父親這一代人的童年。

　　默默地跟著父親走在平滑如灰的青石板上，迤邐前行，感覺到一種無形的厚實與安定。兩排屋宇臨街而立，挨挨擠擠，密密匝匝，低矮參差。房子的式樣有些不同，卻是一律黛青色的瓦，暗紅色的墻。墻上不時可見些許青苔。蒙蒙細雨中，不禁生出一種“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的詩鏡來。乍一看，倒也有幾分江南水鄉的迷蒙之美。

　　身旁的父親正絮絮叨叨著他當年的經歷，看著眉飛色舞的父親，我不禁莞爾：已經過了不惑之年的大人有時比小孩更像小孩。幼時的哪怕一丁點歡樂都記憶猶新。

　　街上偶有路過的行人停下來和父親嘮嘮家常，此時的父親也似乎像是一個好問的孩童，驚訝又帶著些許自豪地問這問那。我不愿打擾父親，看見前邊有座小茶館，便獨自走了進去。

　　兩張木桌，四套茶具，八條大凳。古色古香，滄桑中透出一絲典雅。點一壺清茶，感受著空中彌漫的潮濕，心情慢慢沉靜下來。

　　門外細雨如絲，清亮而透明。街上行人三兩而過，或戴斗笠，或披雨衣，撐一把傘，不疾不徐，信步往前。這不，街那頭款款走來一年輕女子，長發披肩，明眸善睞，跳躍在平平仄仄的里弄間，仿佛一株丁香，氤氳生動了一巷緩緩流動的時光。

　　悄悄地走進你，如武陵人誤入桃花源，我猝不及防地一頭撞進你的懷抱。

　　在你的懷抱里，不妨攔住匆匆跋涉的'歲月，給自己的心靈放一次假，拋卻平日的羈絆與煩惱，找尋遺失的美好光影。這大概就是古巷老街的力量吧，讓人返璞歸真，純凈心靈。

　　不覺天已不早，我起身向老板娘道別，她用黑亮的眼睛看了看我，把我送到門外，說：“姑娘，小心路滑！”心里不覺動了一下，便應道：“知道了，謝謝大嬸！”

　　晚上，我做了一個夢。夢見自己在那個綠苔生長的地方，選一處凈幾，沏一壺清茶，倚著窗，靜靜地，守望者那滑滑的石板，長長的老巷……

走進高中作文篇7

　　清晨的一縷縷光線再次透過那潔凈的窗欞刺向我惺忪的睡眼。我滿心歡喜地打開衣柜，穿上了那件久違了的校服，背起了那似曾相識的書包，在空氣清新的早晨，我出發了。

　　騎著那熟悉的自行車，走過了一個又一個的十字路口，在一棟陌生的大樓前停止了前進的車輪。只見門前寫有四個大字“包鋼五中”。

　　我懷著忐忑的心情走到了學校的操場，當我聽到廣播讀到我的名字時，心中當時不知為何會有一種怪怪的感覺。

　　開學第一天，各位老師都對高中的學習生活作了很詳細的詮釋，我也對高中有了初步的理解與認識。

　　說實話，初中時的夢想并沒有按我設計的通道走下去，現實與夢想的脫節一度讓我失望與傷心。誰都明白理想與現實的差距，我也不例外。用一句不太恰當的話總結我的心情便是“既來之，則安之”。

　　盛夏的`鮮花淪為了深秋的春泥，我已從一個初中生成長為一名高中生，我對已經到來的高中生活憧憬著，但我深知如果沉浸在憧憬中將會一事無成。

　　我在高中學習生活中一定要用辛勤的雙手去開墾出一片屬于自己的天地，略微的怠慢可能就會影響我的狀態和學習成績。

　　昔日的笑聲在秋風中飄蕩，那一張張熟悉的面孔像云一樣漸飄漸遠，但又像云一樣不同的云聚在一起再次組成了一個新的團體——高一（2）班。這陌生的名號已鑄在了我的心墻上，成了我心路上的又一座里程碑。

　　如同寧靜的夜晚總會有一輪明月為行人照亮前行的路一樣，在高中這茫茫的學海中同樣會有一座明亮的燈塔幫我們沖破那漆黑的夜晚，那燈塔，便是辛勤付出的老師。

　　哪怕是為了僅剩的尊嚴，也要昂首挺胸地走進高中，哪怕只僅剩的那不服輸的尊嚴，也要義無反顧地攻克知識的堡壘！

　　高中，我來了！

走進高中作文篇8

　　告別初中繁忙的生活，踏上高中的征程，回頭看看，我已經不是那個懵懂無知的小孩，我成熟了：敢于接受失敗的洗禮，敢于挑戰每一個難關，敢于正視自己的問題。走進高中，就是走進了一個全新的自己。

　　如果說初中生活是一串珍珠，串連著同學間的美麗往事，那么高中就像是一個沒有打開的貝殼，其中含有的秘密還要自己去發現。走進高中，不再有孩童的嬉戲，因為現實需要我睿智思考；不會有懵懂和無知，因為競爭的壓力迫使我學會努力；不能再玩心愛的玩具，因為學習的使命要求我時刻前進。這一切的'一切，使我變了，變得更加熱愛生活，我開始注重每一次進步給我帶來的鼓勵，我希望用這三年打造出一個屬于我自己的精彩人生！走進高中，就是在改變自己。

　　如果說初中是一段成長經歷，那么高中則是一堂人生講座，在不知不覺中提升了我的修養與品位，在日積月累后，我吸納的不僅是知識還有寶貴的精神財富。同時，我也在釋放，釋放出了更多的對未來的思考。走進高中，能更好的充實自己！

　　現實世界是豐富多彩的，同樣也充滿了誘惑，面對誘惑我必須接受考驗，堅定自己的信念。我的本業是學習，只有求知才能體會進取的快樂，所以我要把握自己。高中的校園雖然充滿青春活力，但卻是嚴肅的知識圣殿。走進高中，可以約束自己。

　　如果把高中比作一首鋼琴曲，我希望它是《命運》，淋漓暢快，揮灑豪邁；如果把高中比作一道風景，我希望它是山水畫，充滿寧靜的，給人以沉思；如果把高中比作一本日記，我希望記下生活的點點滴滴和苦辣酸甜，寫下最璀璨的詩篇！

　　漫步校園，微風拂過長發，帶著滿心希望，帶著所有的熱情與向往步入了這個秋天。走進高中，我走進了一份安寧，走進一種競爭，走進一種緊張，邁向了成熟！

走進高中作文篇9

　　似乎這些都發生在昨天一樣：當我們第一次走進初中的大門時候發出的贊嘆和最后一次走出學校大門時與同學說的最后一聲再見。在不知不覺間，時間邁著大步在我們身邊一走就是四年。或許對于我們來說，中考意味著結束，但同時也意味著開始，需要我們好好地把握。

　　走進高中就需要我們迎接新的挑戰，從陌生轉變為熟悉也許需要一段時間來進行過渡，而當我們面對陌生的人群﹑陌生的環境時，我們的緊張﹑憂慮和恐懼是毫無意義的。相反，我們需要用積極樂觀的.眼光去看待它，積極地迎接它帶給我們的挑戰。人生短暫，要想充實，不同的階段就應有著不同的目標。就像在四年前，我們的奮斗目標是中考，而如今，只不過換成了三年以后的高考而已。高考如戰場，你準備好了嗎？所以，我們應當積極地迎接新生活帶給我們的挑戰，并用樂觀的心態來享受它帶給我們的快樂。

　　走進高中，同樣也需要我們不懈地努力。學海無涯，我們一直在不停地奮斗﹑努力，只為讓自己的成績與同學的成績比起來變得好一點，更好一點。我們時刻都不應該放棄努力。以前是，現在也是，而以后更是。

　　在我們的學習生涯中，小升初也好，中考﹑高考也好，只要為此努力，并盡了自己最大的能力的話，我想應該沒有人會為自己所應得的成績而后悔。因為努力過，不放棄，所以不后悔。將來的三年，是未知的三年，同樣也是充滿著希望的三年，而三年后的我們將遇到人生中的一個轉折點——高考。高考也許真的會決定一部分人的命運，但是，只要我們努力過，并曾經為此不懈的奮斗過，無論結果怎樣，我們一定會堅定而自豪地說“我不后悔！”

　　走進高中，我們最需要的就是明確的目標和堅定的信念。如果說一個明確的目標在高中生活中可以使我們走得更快，那么，一個堅定的信念可讓我們走的每一步都更加堅定﹑牢固，不會摔倒。將路一步步走實，并朝著固定的方向前進，我想，這就是在高考中取勝的秘訣吧！

　　走進高中，這將是一個新的開始，過去的成績永遠只會屬于過去，并不代表著現在和未來。我堅信，只要努力就沒有什么不可能。終有一天，我們會在高考的考場上傲視群雄！

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