成長話題作文

時間：2025-05-29 09:30:56 成長作文我要投稿

有關成長話題作文合集六篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的成長話題作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

有關成長話題作文合集六篇

成長話題作文篇1

　　每當陽光輕灑在密密麻麻的試卷上時，我總會想當年爺爺說的話，仿佛再次見到他慈愛的眼神。

　　小學時，我似乎畏懼考試。考前，學過的知識全閃現在腦子里，發下試卷后，大腦一片空白，緊張得手心冒汗，所以，我的成績自然好不了。

　　當我再次淚流滿面地踏進家門，小心翼翼交上那張接近零分的'試卷時，家人就把我看做一塊燙手的山芋，打也不是安慰也不是，只能像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。而我，只是愣愣地盯著大人們，有些不知所措。這時，只有一個人注意到我——爺爺。爺爺慢步走來，沖我眨眨眼，什么也不說，就牽著我離開家門，來到小園。

　　夜晚，寒光灑在石桌上，寒風吹打著樹枝，發出“沙沙”的響聲。爺爺摟著我，凝視著那輪圓月。我扭頭盯著爺爺，看風吹著他略微發白的鬢發，聽到爺爺輕輕地說：“孩子，當你覺得累時，就倒空口袋，輕裝上路，只帶著一顆平凡的心，邊走邊提醒自己：慢一點，不著急，大膽走，天塌下來還有地接著呢！只要有平常心，無論如何總會成功。放輕松，就會走得更快，早晚會趕上的。”我吃驚于爺爺為什么會說出如此有哲理的話。

　　爺爺的話如一股春風，滋潤了心田，使我清醒的認識到，我應該做什么：在成長的路上，倒空口袋，保持平常心，輕裝上路。

　　漸漸地，我不再畏懼考試，也不再緊張。每當考卷發下來時，耳邊就回蕩著爺爺的話：“平常心，放輕松，輕裝上陣。天塌下來，還有個地接著呢……”我不再淚流滿面，抖著試卷踏進家門，當家人驚喜時，我與爺爺就會不約而同地微微一笑，這是我們的秘密。

　　當再次坐在考場，陽光照在“沙沙”寫個不停的筆尖時，我總會想起爺爺的話，它像冬日的一抹陽光，為我抹去心中的陰影；如黑暗中的一支蠟燭，為我照亮通往成長的大道，使我邁開大步，走向成長之門。

成長話題作文篇2

　　成長路上，有人陪伴會更加美好。

　　――題記

　　月色如此皎潔，仰望天空，好像一切都是完美的。夜晚安靜的讓人感到窒息，偶爾的吵鬧聲持續不了多久，抬頭看看，眼前的是什么？長那么大了，一路走來，留下了什么，帶走了什么？

　　從童年到如今，我不再是小時的那樣不知天高地厚，那樣懵懂生活，在一路上，我成長了，獲得了，懂得了很多很多。

　　曾經呱呱落地來到這個世上，知道了人間的天使――媽媽。無知的看看這個世界，第一次給人帶來的，不是別的，就是哭聲，似乎害怕世上的一切會傷害自己。但是只要看到她，一切都變得不一樣，露出了最開始的笑容。

　　輕拍額頭，在母親的懷抱中搖啊搖，吸吮著母親的奶水，慢慢入睡，是那樣的香甜。慢慢懂得吸吮奶瓶中那香滑的牛奶，媽媽呵護的撫摸著我的臉龐，輕輕入睡。那時的媽媽笑了，看著小嘴巴，撫摸著小臉龐，看著就走開了，不忍心吵醒熟睡的我。

　　慢慢走入校園門檻，媽媽牽著我的小手慢慢走著，有說有笑，走進校園，揮揮手說再見。在課室認真的上課，為的就是放學后媽媽的懷抱。放學了，媽媽在校門等著，奔跑著進入她的懷抱，是那樣的興奮。夜晚入睡，媽媽在床頭講著《白雪公主》的故事，就這樣不知不覺的安然睡下，輕輕的關門聲，更安靜……放假了，大手牽著小手走在公園里，沒有太多的顧慮，慢慢的漫步在小路上，那場面是那樣的溫馨。

　　自己一人走在上學的路上，認真聽著老師講課，為的是減輕媽媽的操心。放學回家，沒人在校門口等著自己。回到家，“回來了。”“洗洗手，吃飯吧，今天有你最喜歡的紅燒魚。”笑笑地，在飯桌上講講今天的故事，讓媽媽也開心的笑笑。在房內寫作業，一杯溫開水送進房間，又悄然的走開……夜晚更安靜，只有自己一人在房內，慢慢睡去，熟睡時，有人走進給你蓋上被子，自己卻悄然不知。

　　“我出去了。”“自己小心點，要當心不要走偏僻的小路，早點回來，不要在外面逗留太久了……”“我都知道了，你就不要操心了，好嗎？”長大了，更多的忠告。“現在你長大了，自己可以管自己的事情了，什么事情可以的話，要多和爸媽商量商量，不要自己一個人記在心上。”??嗦嗦的`媽媽說了很多,“上中學了，要把心放在學習上，只有這樣，你才可以考上好的高中，知道嗎？爸爸可是很辛苦的供你讀書的，不要辜負了他，懂嗎？不要成天就知道看電視，玩電腦，那樣不好……”“我知道了，你可以消停些了嗎？很煩耶，我都知道，你不用再說了”媽媽就這樣走開了。

　　現在回過頭來想想，當我還是孩子的時候是誰在哄著自己睡覺，是誰在為我洗衣服，都是她――我的媽媽。現在我長大了，在成長的路上和我一起走過的是媽媽，是她在陪伴我，和我一起走下去。

　　一步一步走來，我留下了自己的足跡，帶走了很少很少的悲哀，慢慢長大，生活的節奏變得不一樣，身邊的人也變了，媽媽的呵護還是一樣，一樣的溫柔，但是我的態度也變得不一樣，也許是我長大了，是我不再幼稚了。但是我依然感謝她，謝謝她和我一起走來，一起感受生活。成長路上，有她更有意義。

　　我長大了，但是她的呵護還是一樣的溫暖。

　　向前邁去。

成長話題作文篇3

　　【中考作文命題分析】

　　成長，需要激發內在的信念，才能讓動能源源不絕，讓我們的潛能發揮到極致。于是，成長便離不開他人的賞識與激勵，而給予他人賞識與激勵更是一種美德。從這個角度而言，“賞識”成為中考寫作核心主題便在情理之中了。

　　“賞識”類主題在中考作文試題中所占比重較高。其外延詞匯包括“激勵”“掌聲”“喝彩”“加油”“獎賞”，等等。

　　這類主題的試題以各種命題形式呈現：“我把掌聲送給你”（20xx?湛江，全命題），“激勵我成長”（20xx?湖北十堰，半命題），“人生中最重要的五個字：你做得很好”（20xx?黃岡，材料作文），“那件小事激勵著我”（20xx?重慶，全命題），“點贊”（20xx?湖北襄陽，材料半命題）。

　　而與“激勵與賞識”相關的文題就更多了：“ 刷新著我的生活”（20xx?湖北鄂州），“因為，我更 ”(20xx?湖南永州)，“我在中成長”（20xx?廣東汕尾），“有你在我身后”（20xx?重慶B卷），“一句話點亮世界”（20xx?四川涼山），“因為有×××”（20xx?甘肅蘭州）……

　　關鍵詞“賞識”在文題中的表現形式多樣，以下文題供大家在復習時參考。

　　1.鼓勵（激勵，賞識，贊美，贊許，點贊）（獨詞式，“賞識”最為原生態的表達，可用于話題或全命題）

　　2.掌聲（喝彩，加油）（獨詞式，“賞識”最為形象的表達，可用于話題或全命題）

　　3．你是個好（孩子，學生，班長，科代表，寢室長……）（“賞識”最為通俗的表達，半命題作文）

　　4．，好樣兒的！（可填入的不僅僅是人物，也可以是動物、植物甚至是無生命物，半命題作文）

　　寫好“賞識”，要有能容人之心，常人眼里的“壞孩子”不一定沒有可點贊之處，如能透過這一點生發開去，或許會有獨到的收獲與見解。

　　【經典素材】

　　文段一：

　　我立即一口氣說了下去：“我，就是你們的高老師，是個壞老師嗎？今天，我愿意把一個真實的我向同學們介紹一下。”

　　接著我詳細地介紹我的生活和工作的情況，也坦誠地承認了自己的一些弱點和缺點。

　　由于是說自己，我說得非常流暢，一句多余的話也沒有，口才比平常顯得更好。我說完了，教室里一片沉靜。我感到，同學們被我的真誠感動了。果然，一陣熱烈的掌聲響了起來，全班同學都在熱烈地鼓掌。連李曉眼中也有點晶瑩，他的手也拍得非常起勁。

　　——主課是從來不興鼓掌的，這在我的教學生涯中是第一次。

　　我心中為自己即興設計的教學方案陶醉了。

　　——高軍《掌聲》

　　【運用剖析】

　　“我”的坦誠，贏得了同學們熱烈的掌聲，就是在這掌聲的激勵之下，“我”為自己即興設計的教學方案“陶醉”了。令人回味的情節，令人回味的智慧，令人回味的主題，更為令人稱道的，是作者質樸簡練卻不失生動明晰的敘述方式。

　　對“我”的生活工作情況及其“弱點和缺點”僅一筆帶過，而對“我”介紹自己時同學們的反應卻濃墨重彩，這樣的行文便緊扣住了文題“掌聲”展開，圍繞主題安排詳略，文段作得很好。

　　“主課是從來不興鼓掌的”，以極妙的視角從側面突現“掌聲”的不同凡響，而“我”的“陶醉”，雖僅著一詞，卻極淋漓地昭示了“掌聲”之于受鼓舞者的巨大魅力。

　　文段二：

　　翌日清晨，我又路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝出挑的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心里為她喝彩。

　　女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發現。然后，她再見到我時，眼里充滿親切的神情，有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：“從來沒人這么說過我。”我回家把玫瑰數了數，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內心的祈盼，讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，第一聲喝彩對一個人意味著什么。

　　——秦文君《第一聲喝彩》

　　【運用剖析】

　　看似“我”不經意的那么一句“喝彩”，對于“女主人”而言的影響大到你無法想象——這就是“賞識”所展示出來的無盡魅力。

　　“女主人很吃驚”，是在告訴我們生活中我們贊揚他人太過吝嗇，倘若慷慨一些饋贈不用耗費財力的贊美，這“吃驚”便不會存在，就更不會“連老花眼鏡滑下來”都“沒發現”了；我們更從文中讀到了人在得到贊美之后內心世界的巨大蛻變，“女主人”眼里充滿的“親切”及其無私的饋贈，都從人物神態、動作和語言里展示得極為神妙。在這樣的情勢之下，文末的“第一聲喝彩對一個人意味著什么”便顯得尤為自然而貼切了。

　　【中考作文試題前瞻】

　　1．請以“為點贊”為題，將題目補充完整（如“為自己點贊”“為同桌點贊”“為班長點贊”“為張老師點贊”）后寫一篇文章。

　　要求：①除詩歌外，文體自選；②結合自己的生活體驗寫出真情實感，且全文不少于600字。

　　2.為自己喝彩，你便多了一雙騰飛的肢膀；為他人喝彩，你便收獲了一份大度帶來的喜悅；為弱小的生命喝彩，你或許能呼喚出一份成長的啟迪……

　　請以“喝彩”為話題寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體自定。

　　【素材鏈接】

　　充滿賞識的軍旅之路

　　“看到戰友們向我投來鼓勵的眼神，聽到戰友們為我加油的掌聲，我對未來的軍旅之路充滿信心！”1月中旬，剛剛被評為“訓練之星”的駐渝某團新戰士白明星寫下了自己的成長感言。從“干兩年就退伍”到“爭做新一代革命軍人”，白明星的轉變，得益于該團在新戰士中開展的賞識教育。

　　該團政委李斯唯介紹說，這批新戰士大多都是“95”后，個性鮮明，特長多樣，希望得到肯定和贊揚的愿望較為迫切。為持續激發他們的練兵熱情，該團決定在新戰士中開展賞識教育，引導帶兵人用賞識和包容的眼光看待新戰士，多從細微之處發現他們身上的閃光點，讓新戰士始終保持積極的心理狀態和高昂的訓練熱情。

　　與此同時，該團還開展“每日微目標”促成長、“曬成長”演講比賽等配合活動，引導新戰士校準成才坐標、增長打仗本事。剛下連時，大學生新兵左金中因遭遇理想與現實的落差而一度消沉。連長李宗樸針對他的音樂特長，推薦他擔任連隊的文藝骨干。一次長途拉練中，新兵溫小平在有些低燒的情況下依舊堅持拉練，并在最后的奔襲中第一批到達終點。左金中有感于此，創作了一首名為《好樣的，兄弟！》的勵志歌曲，沒想到竟紅遍全團。找到了狀態的左金中，訓練自我加壓，不久前被評為連隊的“訓練尖子”。

　　素材運用：從白明星的話里，我們既看得到“賞識（鼓勵）與信心”的內在聯系，也看得到“賞識與成功”的必然關系；從連長李宗樸的行動，我們看得到團隊領導的“賞識”之于團隊成員的意義；從勵志歌曲《好樣的`，兄弟！》的走紅，我們看得到“賞識與文化”之間的關聯。

　　被鼓勵出來的“州長”

　　在紐約市哈林區的貧民窟里，生活著一群黑人孩子。他們曠課斗毆，經常砸爛教室的玻璃。校長為了教育他們，想出了一個辦法。一天，他來到課堂上，宣稱要為孩子們看手相，預測孩子們的未來。

　　當有一個孩子伸著小手走上講臺時，校長說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。”這個孩子大吃一驚。因為他是班里學習最差、最調皮搗蛋的孩子。但孩子記下了校長的話，并且相信了它。

　　從那一天起，“紐約州州長”就像一面旗幟，約束和鼓舞著這個孩子，他的身上不再沾滿泥土，說話不再夾雜污言穢語；他開始挺直腰桿走路，努力學習，勤奮向上。在以后的四十多年里，他沒有一天不按州長的身份去要求自己。

　　五十一歲那年，他真的成了州長。

　　這個人就是紐約州第五十三任州長，也是紐約歷史上第一位黑人州長，他的名字叫羅杰?羅爾斯。

　　素材運用：從羅爾斯“是班里學習最差，最調皮的孩子”而最終成為州長的角度，素材可用于“現實與未來”這一話題；從校長對羅爾斯“修長的小拇指”的贊美的角度來看，素材可用于“閃光點并不難找”這一話題；從羅爾斯在校長的賞識下“挺直腰桿走路”等行為的角度來看，素材可運用于“賞識與自信”這一話題。

　　【佳作示例】

　　為自己點贊

　　慈溪市新世紀實驗學校陳嘉玲

　　在歲月里行走，汗水與心血鋪滿一路，荊棘遍布于這塊耶路撒冷的圣地。

　　——題記

　　“老師，我真的不行。”我紅著臉嗡聲嗡氣地說。

　　整個辦公室的目光都聚攏在這一邊，我不安地扭了扭身子，那些眼神刺得我生疼生疼。

　　石老師端坐在沙發上，一臉無奈。“別害怕，不過是在全班同學面前發個言，這篇稿子背下來不過七八分鐘的事兒。葉叢，我相信你！”

　　“可……可我，我怕忘詞兒，而且，我……我……我不敢……”聲音越說越輕，我很懷疑空氣能否把這些聲波準確地傳遞到老師的耳里。

　　一番交流無果，下午我依舊得在講臺前大聲宣讀這篇《新學期，新氣象》。

　　時間并沒有因為我的祈禱而停止。老師踩著鈴聲進了教室，先用充滿鼓勵意味的眼光望了我一眼，才緩緩說道：“今天是開學以來第一次班隊課，這節課我們討論的主題是‘新學期，新計劃’，首先，讓我們有請葉叢同學上臺演講，大家掌聲鼓勵！”

　　踏著同學們稀稀拉拉的掌聲，我一路飄到教室前高出一條的講臺上，腦海里一片眩暈。哆嗦著嘴唇，我竟無法吐出一言半語，我想我的手心一定被抓出了紅印，可我一點都不覺得疼。心臟似乎要沖出胸膛，奪“門”而出。

　　直到老師推了一下我，我才戰戰兢兢地從牙縫里擠出幾個字：“我……”

　　聽到自己顫巍巍的語調，我更怵了。望著底下注視的眼神，又看了一眼焦急的老師，在心底狠狠地對自己甩了一記耳光。嚇成這樣，至于嗎？如今不背是死，背還有活路，背錯了誰聽得出來啊？別怕別怕……

　　一陣細若游絲且語速極快的演講從我的嘴里吐了出來，開頭很快就背完了，但我卻更加緊張與無措。臺下的同學懨懨的神色讓我不住地結巴。

　　一只手攥住了我的手，不同于我手心的冷汗津津，它寬厚溫暖而干燥，老師輕聲說：“很好，不過，語速再慢些更精彩。”我不由自主地按著他說的去做，聲音逐漸清亮起來，語速也平緩了許多。

　　最后，我是被同學們熱烈的掌聲迎下講臺的，驕傲與成功的喜悅讓我穩健地跨下了講臺，越過了那級原本不高的階梯。

　　與成長會晤，一只溫暖的手或一陣熱烈的掌聲，便能讓你的人生怒放光華。

　　教師微評

　　一句“我相信你”，一只溫暖的手，一句“更精彩”的肯定，便讓“我”從窘態之中徹底解放出來。看來，人生綻放光華，有時候的確很簡單呢。

成長話題作文篇4

　　驀然回首，發現我們已漸漸長大，不知什么時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。

　　而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧！

　　18歲是一個結束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。

　　成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。

　　在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢地面對。

　　站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。

　　曾經苦澀的.日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經許下的愿望和美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

　　是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。

成長話題作文篇5

　　下課后，我實在沒事兒干，拿起語文一課三練翻了起來，不經意間，在書本十四頁‘輕松作文’中看到一則小漫畫：這則漫畫畫的是一位老奶奶拉住一頭牛的尾巴說：“牛不會耕田，怎么能下地？”而對面老爺爺拉住牛鼻說：“這牛不會下地，怎么才能耕田！”看了這則漫畫，我仿佛明白了些什么……

　　“樹和人一樣，如果在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能把很少的養分轉化成巨大的能量，努力生長。”從林清玄的《桃花心木》中，我們都能感受到在不確定中努力拼搏的人的優勢，他們比我們在確定中生活的孩子會更快的學會克服依賴和學會生存，如果自立自強，就會成為棟梁之才。

　　結合這段文字，讀到這里，想必大家也明白了這則漫畫說明的道理。對！就是逆境成長。想想看吧，如果按老奶奶的思想，小牛不會耕地，不能下地，那么就讓它在一邊沒事兒干，那還要它有什么用？當然，老爺爺的說法就很正確了，牛耕田，理所當然，讓它從小學會耕地、下地，長大后為人們做出貢獻，誰不感謝他呢？如果它可以做的事，它不干，卻當一個旁觀者，那么它永遠不會有所作為的.。人也是一樣的，我們現在雖然還沒有成人，但也有了自理能力，自己能做的事情，就不要依賴別人。在人生的道路中，誰難免都會遇到些坎坷，我們總不能一直借助外界的力量啊，自己也要學會獨立。

　　在逆境中成長，不要因為困難而煩惱，而應該有一顆堅強的心，想到自己能有這樣鍛煉的機會，應該高興才對。在逆境中成長，自己學會生存的法則，學會了獨立，長大后便會成為有用之才了！

成長話題作文篇6

　　成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。

　　“你怎樣這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉但是彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。

　　我也想要把成績提高上去，但是總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，但是每個人的潛力不一樣，所盡的努力也不一樣，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為！”了。

　　人生有競爭才會精彩——這是我安慰自我的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自我成績不能太差；

　　但是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的好處，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中構成——這以上的`話雖具有必須的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這就應是大部分同學所面臨的煩惱。

　　要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。“最近比較煩，比較煩……”我此刻最后明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年應對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，期望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學著在煩惱中健康成長！

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