英語語法教學反思

　　本課時為語法教學，語法項目均在前面講過，語法課本來都枯燥，學生注意力可能不夠集中，注意調動學生積極性和激趣很重要。在教學過程中多引導學生關注對這些短語的整體學習，并有效地在語句中正確套用。在實際語言運用中，人們往往將這些句型視為一個整體進行記憶和運用，若教師在教學中注意關注這一特征，并得當地引導學生有意識地對它們進行整體識記和運用，可有效降低學生語言運用的錯誤率，也使相關內容變得輕松易學。

　　通過本節課的教學，反映出的問題較多，今后的教學措施：

　　第一、強化單詞的記憶，并結合目前的情況，對優生及中上等的注意培養他們對一些多義詞、兼類詞的實際運用能力，提高他們基礎題的解題水平。

　　第二、抓好語法的分類復習，在此過程中，就當前所暴露出來的弱點開展進行，通過分析試題，教會學生學會歸納知識并如何把識記的內容用于實踐中，

　　第三、書面表達是一個薄弱環節，主要是學生組句的能力差，語法漏洞多，不會審題的原因，所以在以后要重視對作文的評講及優秀范文的分析。

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