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幼兒園養成教育實施方案
為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園養成教育實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園養成教育實施方案 1
一、指導思想：
在《幼兒園工作規程》和《綱要》精神指導下，緊緊圍繞我園實際，深入貫徹《關于加強行為習慣養成教育的實施意見》，狠抓落實，以開創我園養成教育新局面，大力推進素質教育，為幼兒邁向人生的第一步奠定堅實的基礎。
二、主要內容和目標要求：
主要研究內容包括：生活衛生、文明禮儀、安全行為、學習養成習慣的培養。
要達到的目標要求：
生活衛生方面：
1、早睡早起按時作息，能自己脫衣穿衣穿鞋；
2、飯前便后勤洗手，不挑食、不說笑，安靜進餐；
3、不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不在地上玩耍；
4、講究衛生，勤剪指甲、常理發、勤換衣服、常洗澡；
5、自己能做的.事自己做。
文明禮儀方面：
1、在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、不客氣、沒關系等；
2、學會謙讓，不打人、不罵人、能和小朋友們友好相處，相互幫助；
3、養成輕聲說話、輕聲走路，不大聲喧嘩的習慣；
4、知道關心老師、父母、同伴，熱愛勞動，熱愛集體；
5、愛護公物，輕拿輕放，不摔打玩具，不采摘踐踏花草，不破壞公共設施；
6、未經允許，不隨便拿用別人的物品，借用（玩）他人物品玩具自覺歸還；未經大人同意，不接受他人物品。
安全行為方面：
1、不做危險性動作，不做危險性游戲，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；
2、上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，不追、不跑、不鬧；
3、知道紅燈停、綠燈行，行走人行道，不橫穿馬路等簡單的交通規則。
學習習慣方面：
1、上課認真聽講，大膽舉手發言，能跟隨老師意向進行學習活動；
2、活動過程中，不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序；
3、讀書寫字姿勢正確，說話聲音響亮、喜愛看書，講故事。
三、成立領導小組：
組長：
副組長：
組員：
四、實施辦法：
分步實施，突出重點，其它兼顧。
五、實施步驟：
具體見附表
六、實施途徑：
1、強化幼兒園教育
�。�1）班主任工作：重視班主任工作，發揮他們在養成教育中的主力軍作用。
�。�2）各項活動：圍繞養成教育，積極開展主題教育活動，促進師幼文明行為的養成。
�。�3）優化幼兒一日活動，滲透養成教育。
�。�4）加強園所環境建設，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。真正對幼兒起到潛移默化的影響和作用，
�。�5）重視教師師德建設，認真學習《中小學教師禮儀規范》，讓教師成為幼兒良好行為養成的楷模。
2、做好家園、社區共育：充分利用社區的一切教育資源，醫院、交通等。并通過召開家長會，發放致家長的一封信，家長開放日，親子運動會、家長評價、園報等多種途徑，加強與幼兒家長的溝通與聯系，讓他們認識到幼兒園開展幼兒養成教育的重要性，爭取家長的支持與配合，真正實現家園共育的教育目的。
幼兒園養成教育實施方案 2
一、指導思想
以園本課程“禮儀教育”為以依據，科學發展觀為指導，充分認識新時期教育中加強幼兒行為習慣養成教育的重要性和緊迫性。認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，通過扎實細致、持之以恒的“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”養成教育活動，促進幼兒行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為幼兒的終身發展打下堅實的基礎。
二、工作要點
1、健康教育，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進孩子身心健康。
2、品德行為教育與培養，培養孩子良好的品德、行為習慣，為培養"四有"新人打基礎。
3、智力培養，激發孩子學習興趣，培養孩子動手動腦的習慣，促進幼兒智力與語言能力發展。
4、審美教育，萌發孩子感受美和表現美的情趣和能力，塑孩子美好的心靈。
三、具體措施
1、在教育活動中，有目的、有計劃地引導。因為各種習慣內容涉及健康、社會、語言等許多領域，因而將這些內容通過規范的、有目的、有計劃的教育活動來付諸實施的，以直觀生動的方法，讓幼兒理解內容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習鞏固，形成動力定型。
2、日常生活中隨機教育。在幼兒的一日生活中，時時會出現各種情況，而這些情況就蘊含著教育的內容，隨機教育的契機最多，因此，捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。
3、運用鼓勵、幫助等手段，加強常規的監督和評價。在幼兒的習慣建立過程中，教師的鼓勵、幫助是必不可少的，教師的肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的'自覺性，教師的幫助可提高幼兒遵守活動要求的行為水平。同時，對已建立的規則進行監督和評價，防止有反復的傾向，堅持一貫、一致的教育。
4、教師在教育教學過程為人師表，積極營造民主、和諧平等的教學氛圍，注重言傳身教，以自己的好習慣影響孩子。
5、積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動，為幼兒創造展示才華的機會，讓幼兒在活動中樹立自信心，培養興趣和能力。
6、家園共育，形成合力。幼兒良好行為習慣的養成，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此，做好家長工作，使家長積極配合，是好習慣養成的一個前提。
幼兒園養成教育實施方案 3
一、指導思想
幼兒期是培養良好習慣的關鍵時期，養成教育對于幼兒的成長和發展具有重要意義。本方案以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6 歲兒童學習與發展指南》為指導，旨在通過系統的教育活動，培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣和社會交往習慣，為其一生的發展奠定堅實的基礎。
二、實施目標
1. 培養幼兒良好的生活習慣，如飲食、睡眠、衛生等方面的習慣。
2. 幫助幼兒養成良好的學習習慣，如傾聽、專注、閱讀等習慣。
3. 引導幼兒形成積極的社會交往習慣，如禮貌、合作、分享等習慣。
三、實施原則
1. 整體性原則：將養成教育滲透到幼兒一日生活的各個環節，形成一個有機的整體。
2. 主體性原則：尊重幼兒的主體地位，激發幼兒的主動性和積極性，讓幼兒在自主活動中養成良好習慣。
3. 一致性原則：家園共育，保持教育要求的一致性，共同促進幼兒良好習慣的養成。
4. 漸進性原則：根據幼兒的年齡特點和身心發展規律，循序漸進地開展養成教育活動。
四、實施內容與措施
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1. 飲食方面
培養幼兒獨立進餐的能力，不挑食、不浪費食物。
教導幼兒正確的用餐禮儀，如安靜用餐、飯后整理等。
2. 睡眠方面
建立規律的午睡時間，培養幼兒良好的睡眠習慣，如自己整理床鋪、安靜入睡等。
引導幼兒養成早睡早起的好習慣。
3. 衛生方面
教育幼兒學會正確洗手、洗臉、刷牙等基本衛生習慣。
培養幼兒保持個人衛生和環境衛生的意識。
�。ǘ⿲W習習慣養成
1. 傾聽與專注
通過講故事、游戲等活動，培養幼兒傾聽他人說話的習慣，提高注意力。
為幼兒提供安靜、舒適的學習環境，減少干擾因素。
2. 閱讀習慣
設立圖書角，提供豐富多樣的適合幼兒年齡的圖書。
教師每天安排一定時間與幼兒一起閱讀，激發幼兒的閱讀興趣。
3. 任務意識
給幼兒布置一些簡單的任務，如收拾玩具、整理書包等，培養其任務意識和責任感。
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1. 禮貌禮儀
教導幼兒使用禮貌用語，如“您好”“謝謝”“對不起”等。
培養幼兒文明的行為舉止，如主動打招呼、排隊等待等。
2. 合作與分享
組織合作性的游戲和活動，讓幼兒體驗合作的樂趣。
鼓勵幼兒分享自己的玩具、食物等，培養分享意識。
五、實施途徑
1. 環境創設
創設溫馨、有序、富有教育意義的班級環境，如張貼生活習慣養成的.圖片、標識等。
利用幼兒園公共區域展示幼兒良好習慣養成的成果。
2. 主題活動
每月確定一個養成教育主題，如“我愛洗手”“我會整理玩具”等，開展系列活動。
結合節日、季節等開展相關的養成教育活動。
3. 游戲活動
將養成教育內容融入到游戲中，讓幼兒在游戲中自然地養成良好習慣。
教師在游戲中適時引導和指導幼兒的行為。
4. 日常生活
教師在一日生活中關注幼兒的行為表現，及時進行引導和糾正。
鼓勵幼兒之間互相監督和幫助，共同養成良好習慣。
六、家園合作
1. 定期召開家長會，向家長宣傳養成教育的重要性和實施方法。
2. 建立家園聯系手冊，及時溝通幼兒在園和在家的習慣養成情況。
3. 邀請家長參與幼兒園的養成教育活動，如親子閱讀、親子游戲等。
4. 為家長提供家庭教育指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，營造良好的家庭教養環境。
七、評價與反饋
1. 建立幼兒養成教育評價指標體系，定期對幼兒的習慣養成情況進行觀察和評估。
2. 教師根據評價結果及時調整教育策略和方法，對個別幼兒進行有針對性的指導。
3. 定期總結養成教育實施過程中的經驗和不足，不斷完善實施方案。
八、保障措施
1. 加強教師培訓，提高教師對養成教育的認識和實施能力。
2. 保證養成教育所需的物資和設備，如圖書、玩具、清潔用品等。
3. 建立健全幼兒園管理制度，為養成教育的順利實施提供保障。
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