大學(xué)講座心得體會(huì)（通用30篇）
我們有一些啟發(fā)后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的大學(xué)講座心得體會(huì)，歡迎大家分享。
大學(xué)講座心得體會(huì) 1
不知不覺(jué)我已近快畢業(yè)了，翻開(kāi)講座正的背面，我發(fā)現(xiàn)后面已經(jīng)蓋面了印，稍微數(shù)一下，發(fā)現(xiàn)大學(xué)期間我最少也得聽(tīng)了十五次講座，這讓我感到很驚訝，原來(lái)我聽(tīng)過(guò)這么多次講座�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，這大學(xué)四年來(lái)的聽(tīng)講座，我從中受益匪淺。
還記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)的我傻乎乎的，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)，但具體是聽(tīng)什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽(tīng)講座。第一次聽(tīng)講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，重頭到尾我都是站著聽(tīng)完那次講座，那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受。 之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座。當(dāng)我在次踏進(jìn)208聽(tīng)講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽(tīng)講座的過(guò)程中學(xué)到很多東西。
現(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來(lái)源有很多種，如上網(wǎng)，看書(shū)，參加活動(dòng)，聽(tīng)講座等。現(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來(lái)源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜�得有一定的閱歷才能辨別出來(lái)，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。在大三大四，我覺(jué)得有時(shí)候去聽(tīng)聽(tīng)講座獲得一些信息的來(lái)源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然去聽(tīng)講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無(wú)意義的，還不如留著時(shí)間去做自己覺(jué)得更有意義的事情！
每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過(guò)講師的精心準(zhǔn)備過(guò)，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>
在這十五次聽(tīng)講座的過(guò)程中，有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。
比如我聽(tīng)過(guò)的王院長(zhǎng)關(guān)于《我的美麗祖國(guó)在長(zhǎng)春》的講座，聽(tīng)完以后我確實(shí)是有很大的感觸。講座里面是說(shuō)關(guān)于周游方面的，在此之前我沒(méi)有想過(guò)原來(lái)周游能給人帶來(lái)這么大的好處。在這之前，我只是接的游玩能給人放松，留下一段美好的記憶。但當(dāng)我聽(tīng)完講座之后我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)游玩帶給人們的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。他能給人帶來(lái)靈感，確實(shí)是這樣的，有很多時(shí)候，有一些難題一直被困住了，久久不能得到解決，而且是越想覺(jué)得越煩越累，高的自己整天精神很差，但有時(shí)侯出去逛逛，來(lái)了靈感，一切難題都因迎面而解。旅游也是創(chuàng)新的動(dòng)力，很多有名的著作，其創(chuàng)作靈感就是來(lái)源于旅游，想一下，古代很多有名的詩(shī)人，作家，如李白等，不是向來(lái)喜歡理由的嗎？
另外，旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜歡上旅游，而是在旅游的過(guò)程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛(ài)旅游的人，在游山玩水的過(guò)程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，而逐漸形成的一種氣質(zhì)，而這種氣人讓人覺(jué)得更樂(lè)意與其相處。 我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于禮儀的講座，那次聽(tīng)講座也是讓我受益匪淺，禮儀是一個(gè)人的行為舉止，關(guān)系到個(gè)人的社會(huì)角色和形象，在日常的生活中，我們常常不太關(guān)心禮儀方面的知識(shí)，經(jīng)常是只有在接見(jiàn)客人，會(huì)議等方面才會(huì)更加注重我們的禮儀方面的知識(shí)。其實(shí)，禮儀應(yīng)該是一種行為習(xí)慣，不應(yīng)該只是為了應(yīng)對(duì)某種特殊的情況，在日常的生活中，常常注意自己的行為，了解相關(guān)的禮儀知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，在他人的眼中，自己的形象也會(huì)有所提高。在日常生活中，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，自己處理事情來(lái)會(huì)更順心，生活會(huì)更加舒服。那種臨時(shí)抱佛腳，為了應(yīng)對(duì)某種特殊情況而“裝”出來(lái)的禮儀，往往會(huì)覺(jué)得很不日然。
另外，還有注意一點(diǎn)就是認(rèn)清自己的社會(huì)角色和地位，不同的社會(huì)角色有不同的.生活方式，有不同的禮儀習(xí)慣，在日常的生活中，要認(rèn)清自己所處的社會(huì)角色，了解自己所在的社會(huì)角色有關(guān)的禮儀知識(shí)，當(dāng)然其他方面的也要有所了解。當(dāng)是在日常與他人相處的過(guò)程，要認(rèn)清自己把握尺寸，言行舉止中都會(huì)表現(xiàn)出自己的氣質(zhì)。比如作為一名教師，就應(yīng)該當(dāng)好教師的職責(zé)，表象出教師的氣質(zhì)，認(rèn)清自己的社會(huì)地位，要知道，作為一名教師你不僅是學(xué)生知識(shí)的授課者，還是學(xué)生行為的影響者。你的行為舉止，會(huì)影響到你在學(xué)生心目中的形象，學(xué)生也可能會(huì)模范你的行為。此時(shí)，你的行為要是太幼稚，在班里很難樹(shù)立起威信，以后管理班級(jí)會(huì)比較麻煩。要是太過(guò)苛刻，學(xué)生又會(huì)對(duì)你產(chǎn)生厭惡。自己的言行也要符合自己的省份，不要經(jīng)常說(shuō)一些不搭邊的事情，不要老是幻想，做做白日夢(mèng)也就算了，不要把夢(mèng)想中的身份當(dāng)成你生活中的身份，那樣有時(shí)會(huì)鬧出很多笑話來(lái)的。比如說(shuō)你和你的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話，不要把自己當(dāng)成是領(lǐng)導(dǎo)的上司，要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，要不吃虧的總是自己。
在這大學(xué)的四年里，我很榮幸能得到這么多次聽(tīng)講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，總之，在這十多次聽(tīng)講座的過(guò)程中，我是受益匪淺。
大學(xué)講座心得體會(huì) 2
讀《致我們終將逝去的青春》有感《致我們終將逝去的青春》通過(guò)代入方式，讓很多人在小說(shuō)中好好懷念了一把自己的青春，那些生命中曾經(jīng)閃閃發(fā)光的日子在小說(shuō)中常常被一遍遍喚醒，這時(shí)我們仿佛才驀然發(fā)現(xiàn)：青春固然終將逝去，但它從來(lái)不曾遠(yuǎn)離，即便青春已經(jīng)塵封，但它始終刻在心里。
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷自己的青春時(shí)期，無(wú)論你是否愿意，青春終會(huì)逝去，不復(fù)返，那些美好的、甜蜜的、憂傷的、痛苦的。都會(huì)隨著年齡的漸漸增長(zhǎng)而成為回憶，溶入自己的生命。對(duì)于逝去的青春，我們無(wú)力阻止，而面對(duì)成人的世界，我們又是那樣的無(wú)助及不知所措。
青春，多么美好的詞！陽(yáng)光、浪漫、自由、活力四射，當(dāng)讀到這部小說(shuō)的時(shí)候，我才猛然間驚醒――原來(lái)這種美好的時(shí)光已經(jīng)所剩不多！“青春是不朽的，它終將逝去，卻遠(yuǎn)未逝去，像讀不完的書(shū)，流不完的血，一直給你溫暖和力量。
”尤其是同名電影的火爆引來(lái)眾人回讀，似乎想從小說(shuō)之中多找到一些青春的溫暖和力量，尤其是那些曾經(jīng)不知天高地厚如今只剩蛛絲馬跡的青春夢(mèng)想。而小說(shuō)所呼喚的青春印記，足以透過(guò)歲月的浮塵，深深觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的地方。c鄭微，小說(shuō)的主人公，一個(gè)剛剛考中g(shù)市著名建筑大學(xué)土木工程系的小女生。堅(jiān)強(qiáng)，是她給我的第一印相。陳孝正――一個(gè)比鄭微高一屆的土木系男生。在一次偶然的機(jī)會(huì)中他們結(jié)下了“深仇大恨”。
微微、阮阮（阮莞）、豬北（朱小北）、卓美、黎維娟、何綠芽g大土木系402宿舍的“六大天后”，也是g大土木系僅有的幾朵金花。六人之間小摩擦頻頻，但宿舍總能恢復(fù)到你說(shuō)我笑的狀態(tài)。孝正的冷酷無(wú)情、林靜的沉穩(wěn)大方、鄭微的堅(jiān)持執(zhí)著、阮莞的無(wú)畏犧牲，這些青春的身影為我們勾勒出青春的輪廓�；厥自�(jīng)的青春往事，我們?cè)鰢@青春無(wú)敵，青春的荷爾蒙讓我們沒(méi)心沒(méi)肺、敢愛(ài)敢恨。然而面對(duì)著似水年華，我們又俯嘆青春無(wú)價(jià)，青春的短暫感讓我們有得有失、漸行漸遠(yuǎn)。大學(xué)四年，在這片凈土上留下了我們?cè)S許多多的回憶。在這里，我們愛(ài)過(guò)，我們也恨過(guò)！這里有陪伴我們一起走過(guò)的舍友，同學(xué)，朋友，曾經(jīng)我們?cè)谶@里一起歡暢淋漓，可是當(dāng)走出校門(mén)以后我們將各奔東西，所有美好的一切都將被被封存在記憶里，等到將來(lái)的某一天在重新開(kāi)啟。
開(kāi)篇的新生入學(xué)一下子將我們的思緒拉回那個(gè)烈日炎炎的`午后，而故事中陳孝正用看奇葩一樣的眼神看臺(tái)上唱著《紅日》的鄭微，張開(kāi)坐在阮莞墓前坦陳送她滿天星的肺腑之言，直至小說(shuō)末篇的大結(jié)局，仿佛都在告訴我們：青春終將逝去，一切都將過(guò)去。在這部小說(shuō)里，無(wú)論是對(duì)白還是故事，都充滿著濃濃的懷舊味道，自然引發(fā)了很多人真誠(chéng)的共鳴。小說(shuō)得以熱銷(xiāo)，或許恰c是因?yàn)樗墓适聯(lián)軇?dòng)了很多人敏感的神經(jīng)，讓人找到了自己青春的身影。每個(gè)人都有自己的人生，都有自己的青春，我的青春我做主，你的青春你放逐，每個(gè)人的青春都有著揮之不去的故事，和《老男孩》《那些年，我們追過(guò)的女孩》一樣，故事里演繹著、真實(shí)的我們，學(xué)校的頑皮、社會(huì)的曲折艱辛很好的詮釋了我們這一代的成長(zhǎng)軌跡，對(duì)于青春，大家都有著太多太多想要表達(dá)的情懷。
青春有讓人羨慕的小插曲，也有令人緬懷的小悲傷，青春就是人生的一場(chǎng)盛宴，總有散席的那一天，所以對(duì)于青春，沒(méi)什么可抱怨的，只要經(jīng)歷過(guò)、努力過(guò)一切都值得。黃金有價(jià)，青春無(wú)價(jià)，青春是一條翻滾的江河，是一卷懷舊的畫(huà)卷。咀嚼青春，余味濃濃。青春如同奔流的江河，瞬息而去，沒(méi)有回頭的可能。青春很美，但它需要我們好好把握，因?yàn)�，青春是人生中最馥郁芬芳的時(shí)光，青春是人生旅途中的一個(gè)短片，青春終將逝去，而與青春有關(guān)的日子不朽，正如小說(shuō)中的經(jīng)典臺(tái)詞所言：我們一起度過(guò)了青春，誰(shuí)也不欠誰(shuí)的，青春就是用來(lái)懷念的。青春更像是一道通往穩(wěn)重的門(mén)，站在門(mén)里邊，我們想哭就哭，想笑就笑，而走出那道門(mén)，我們就別了青春。當(dāng)我們的雙腳邁出大學(xué)校門(mén)的那一刻，時(shí)間就正式向我們宣告：you this over。也許很多年以后，一起度過(guò)大學(xué)生活的哥們還能重逢，可是到那時(shí)已經(jīng)找不到從前的感覺(jué)。c是啊，青春是美好的，我們可以盡情的揮灑，青春的每一滴眼淚都是成長(zhǎng)的印記。真正的青春屬于那些有夢(mèng)想有追求的人，對(duì)于青春的逝去我們最是無(wú)奈，但那些青春的歲月將銘刻在我們的生命中。面對(duì)即將逝去的青春，我們唯一能做的就是珍惜這僅剩不多的時(shí)光，努力作為，讓這段時(shí)光成為將來(lái)最美好的回憶！
大學(xué)講座心得體會(huì) 3
第二屆演講會(huì)觀后感――甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃烈火青春在本月度員工大會(huì)，我公司以“甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃烈火青春”為主題舉辦了第二屆的超級(jí)演講會(huì)。演講會(huì)上的逐個(gè)爭(zhēng)奪和媲美，令我對(duì)更多的人有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
本次演講會(huì)參賽的人員均為我公司各院店工作在一線的員工，這個(gè)題目對(duì)于他們，包括他們和在參加大會(huì)的所有人面對(duì)這個(gè)題目來(lái)說(shuō)，是非常合適的，也非常契合實(shí)際的。
很多參賽的員工基本都是初次登臺(tái)，面對(duì)下面那么多的聽(tīng)眾，很多人顯出了緊張的情緒，思緒逐漸混亂。
然而這個(gè)機(jī)會(huì)就是來(lái)鍛煉大家的，鍛煉大家面對(duì)復(fù)雜多變的事務(wù)時(shí)，自己該處于什么樣的狀態(tài)。當(dāng)然了也有很多優(yōu)秀的演講者，對(duì)此主題用非常好的方式和邏輯，發(fā)表闡述各自的觀點(diǎn)，贏得了在場(chǎng)聽(tīng)眾包括我的一致歡呼和贊賞。這個(gè)時(shí)候掌聲給予了演講者充分的肯定，當(dāng)然掌聲也是鼓勵(lì)那些在臺(tái)上緊張的演講者有更大的'信心。
用有限的青春做更多有價(jià)值的事。然而在這個(gè)社會(huì)環(huán)境的階段了，我們卻做了什么？每個(gè)人都想為了自己的夢(mèng)想而奔跑和追尋，到最后卻還是碌碌無(wú)為。
其中最重要的就是他沒(méi)有停下腳步去思考自己所做的一切是否正確，是否有不對(duì)的地方。
沒(méi)有站在一個(gè)點(diǎn)上踏踏實(shí)實(shí)的去努力過(guò)，付出過(guò)，怎么也發(fā)現(xiàn)不了自己的價(jià)值和準(zhǔn)確的目標(biāo)。
在這個(gè)青春年代，我們唯一能做的就是發(fā)揮自己更大的能力，不斷的c學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。在目前這個(gè)平臺(tái)上發(fā)揮中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中發(fā)揮。
做到最好，做到最棒。
人的一生只有一個(gè)青春光陰，如何讓自己的人生在以后的旅途中順利和輝煌，完全靠現(xiàn)在自己的努力拼搏。有的人一生很平庸，有的人一生很輝煌，有的人平庸后輝煌，有的人輝煌后平庸。因?yàn)檫@是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程，沒(méi)有堅(jiān)持只能被社會(huì)淘汰，只能落后，唯獨(dú)只有艱苦的奮斗才可積累自己的成功，鑄就最后的輝煌。
在目前，大家能夠發(fā)現(xiàn)找到韓影宮這個(gè)人生的起跑線，并且有更大的空間可以無(wú)限發(fā)揮的時(shí)候，何不積極主動(dòng)的去奉獻(xiàn)自己的滿腔熱血，譜寫(xiě)自己美麗的人生華章。
我們還年輕，我們童年的時(shí)候是因?yàn)闊o(wú)知，我們老去的時(shí)候已經(jīng)為時(shí)已晚，何不趁現(xiàn)在去奉獻(xiàn)。遇到問(wèn)題不必躲避，遇到難題不要推諉，遇到責(zé)任不要躲避，年輕人就要拿出年輕人的干勁，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘于奉獻(xiàn)。
你做或者不做，事情就在那里，你說(shuō)或者不說(shuō)，問(wèn)題就在那里，你躲或者不躲，責(zé)任就在那里。與其最終用壓抑的心情去對(duì)待處理，何不用一種樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì)。我們要知道自己的青春很寶貴。
可惜我們卻忽略了很多很多？自己的奉獻(xiàn)不僅僅是讓自己幸福，也讓自己更早的學(xué)到了更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更多的幫助了周?chē)娜�，讓他們因我們的青春奉獻(xiàn)而驕傲。
大學(xué)講座心得體會(huì) 4
11月29號(hào)下午去山東大學(xué)中心校區(qū)參加了一場(chǎng)講座，頗有感想。
下午雨就在絲絲不停地下著，在這樣涼爽而愜意的天氣里乘車(chē)去中心校區(qū)聽(tīng)一場(chǎng)好講座真是一件美事！想著高中時(shí)認(rèn)為大學(xué)最該做的就是在浩瀚的書(shū)海里讀書(shū)和多聽(tīng)聽(tīng)名家大家的講座，而走在去聽(tīng)講座的路上又怎能不想起原來(lái)的生活？反觀一下現(xiàn)在的自己，書(shū)沒(méi)讀完一本，講座倒也是第一次參加，差距真是不小啊！
下午兩點(diǎn)半正好到達(dá)中心校區(qū)的知新樓，講座也正好剛剛開(kāi)始，在心里竊竊暗喜沒(méi)有遲到時(shí)，我輕輕推開(kāi)后門(mén)，馬上就被眼前的景象震驚了！可以容納上千人的禮堂早已是座無(wú)虛席，會(huì)場(chǎng)燈光溫和，氣氛熱烈。我找到最后一排的座位坐下后，教授正好開(kāi)始了講座。
聽(tīng)一場(chǎng)講座的確能給人很多啟發(fā)，聽(tīng)講座時(shí)有的人奮筆疾書(shū)，有的人怡然愜意，在座的沒(méi)有一個(gè)人會(huì)認(rèn)為聽(tīng)講座是一種痛苦，都在享受著思想的盛宴，如果是在享受的話，又有什么痛苦而言呢？
講座總共進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)，中間拿了一百多個(gè)國(guó)家與中國(guó)作對(duì)比，反應(yīng)出了中國(guó)發(fā)展的`巨大成就，認(rèn)識(shí)到了平時(shí)想不到的一些方面，是很振奮人心的。講座結(jié)束后還有一個(gè)觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，大家真是積極��！只見(jiàn)會(huì)場(chǎng)內(nèi)到處都是林立的手，爭(zhēng)相向教授提問(wèn)題，涉及各方面國(guó)家建設(shè)的大事。
大學(xué)講座心得體會(huì) 5
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活就要畫(huà)上句號(hào)了，猶記得在剛踏進(jìn)xxx的時(shí)候，心里總是覺(jué)得這校園太小了，四年的時(shí)間要怎樣才能過(guò)去呢？然而時(shí)光從來(lái)都是白駒過(guò)隙般的，突然間鳳凰花開(kāi)的時(shí)節(jié)就到了，畢業(yè)季也即將緊隨而來(lái)�；叵肫疬@四年青澀的校園生活，有太多的精彩，也有太多的平凡，其中排著轟轟烈烈的長(zhǎng)龍去聽(tīng)學(xué)校講座的畫(huà)面就是這些平凡中永遠(yuǎn)也抹不去的美好回憶。
人們都說(shuō)：“大學(xué)階段是其一生中最重要的成長(zhǎng)階段，獨(dú)立的生活能力、獨(dú)立的思考和選擇能力以及獨(dú)立的世界觀和價(jià)值觀都在這一時(shí)期基本成形”。對(duì)于這些道理，在踏進(jìn)青青校園之前我總是抱著半信半疑的心態(tài)，然而四年之后，我徹底地相信了這個(gè)說(shuō)法。大學(xué)的生活真的是可以塑造人的精神，影響我們的一生。
記得初進(jìn)校園時(shí)，對(duì)生活以及學(xué)習(xí)都是那么的陌生，對(duì)于大學(xué)生活期間的各種壓力和干擾總是那么的無(wú)助，然而就在我們存在這樣或那樣的疑惑的時(shí)候，學(xué)校的一場(chǎng)及時(shí)雨解決籠罩在我們身上的烏云，他們邀請(qǐng)各種各樣的專(zhuān)家學(xué)者，組織開(kāi)展一系列關(guān)于如何調(diào)整心態(tài)，如何面對(duì)壓力、如何樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的，具有指導(dǎo)性思想的講座。
這不僅是因?yàn)橹v授者多是該領(lǐng)域的資深人士，更多的`時(shí)候是因?yàn)樗麄兡軒Ыo我們更多的知識(shí)，擴(kuò)大我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力。聆聽(tīng)著這些學(xué)者教授講述關(guān)于科學(xué)的奧秘、文化的精髓、經(jīng)濟(jì)的起伏、歷史的蹤跡等等一些精妙絕倫的演講，心中總是會(huì)多幾分對(duì)大自然神秘的向往、對(duì)科學(xué)世界的崇拜、對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的擔(dān)憂�？赡苁且�?yàn)橛悬c(diǎn)厭倦了課堂上中規(guī)中矩的知識(shí)傳授，對(duì)這種講座那樣的自由式知識(shí)接受就變得有一種從未有過(guò)的好感，平時(shí)覺(jué)得難以理解的知識(shí)有時(shí)候通過(guò)聽(tīng)講座的方式就變得易如反掌。
雖然當(dāng)初去聆聽(tīng)講座的出發(fā)點(diǎn)更多時(shí)候是為了完成蓋章的任務(wù)，但是既然人去了，總會(huì)有那么一點(diǎn)收獲，在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說(shuō)下，我們的思緒也不知不覺(jué)跟著他們的思維走了，聽(tīng)著他們講關(guān)于生活、情感、人際交往、未來(lái)等等的一些話題，也情不自禁的思考起自己的人生�；蛟S文化的精髓之處就是可以這樣在不知不覺(jué)中潛移默化地影響我們的人生觀，也或許是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。有好多次偶然的機(jī)會(huì)，都是能讓我在聽(tīng)完之后豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。
大學(xué)講座心得體會(huì) 6
近日，我參加了一場(chǎng)由一位知名大學(xué)教授主講的地理講座。在這場(chǎng)講座中，我深刻了解到了地理學(xué)的重要性和廣泛應(yīng)用。通過(guò)教授生動(dòng)有趣的講解，他將一些抽象的概念和理論與現(xiàn)實(shí)生活相連接，使我對(duì)地理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，在這次講座中，教授詳細(xì)介紹了地理學(xué)的定義與范圍。他指出，地理學(xué)是一門(mén)研究地球和人類(lèi)在地球上的空間分布、相互關(guān)系及其發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。通過(guò)地理學(xué)的研究，我們可以了解到地球的自然地理和人文地理，以及它們之間的相互關(guān)系。教授生動(dòng)的例子和實(shí)際案例讓我對(duì)這門(mén)學(xué)科的定義有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也增加了我對(duì)地理學(xué)的興趣。
其次，教授以一個(gè)地理探險(xiǎn)家的視角，向我們介紹了地球的各個(gè)自然地理要素。他通過(guò)圖表和實(shí)例解釋了地球的大氣層、水圈和陸地的構(gòu)成和相互作用，展示了地球表面的多樣性和復(fù)雜性。我深受啟發(fā)的是，通過(guò)地理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到地球是一個(gè)整體，并了解到各個(gè)自然地理要素之間的相互作用與影響。這給我打開(kāi)了一個(gè)全新的視角，使我對(duì)地理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
進(jìn)一步地，教授還向我們介紹了人文地理學(xué)的重要性和研究?jī)?nèi)容。他強(qiáng)調(diào)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響，以及地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的制約。他從人口、城市、經(jīng)濟(jì)等方面詳細(xì)闡述了人文地理學(xué)的研究?jī)?nèi)容，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了解讀。通過(guò)這些例子，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到人文地理對(duì)于我們理解和改善人類(lèi)社會(huì)生活的重要性。我被教授對(duì)人文地理研究的激情感染，對(duì)地理學(xué)的興趣更加濃厚。
此外，教授還向我們介紹了地理學(xué)的'應(yīng)用價(jià)值和前景。他指出，地理學(xué)的知識(shí)和技術(shù)在人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展、資源利用和環(huán)境保護(hù)等方面都起到至關(guān)重要的作用。教授分享了一些關(guān)于地理信息系統(tǒng)和遙感技術(shù)的應(yīng)用案例，讓我感受到地理學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題上的巨大潛力。我對(duì)地理學(xué)的學(xué)習(xí)與研究都充滿了信心和期待。
綜上所述，通過(guò)這次地理講座，我對(duì)地理學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。教授生動(dòng)有趣的講解使我對(duì)這門(mén)學(xué)科有了濃厚的興趣，并且對(duì)地理學(xué)的定義、范圍、自然地理要素、人文地理學(xué)的重要性以及地理學(xué)的應(yīng)用前景都有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)和探索地理學(xué)的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)講座心得體會(huì) 7
利用課外學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列講座，在我看來(lái)，旨在豐富小學(xué)期生活，積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓寬視野。這些講座與我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)緊密相關(guān)，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽(tīng)名師講座，名師神采飛揚(yáng)，聽(tīng)者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象，智慧的教師必然沒(méi)有相同的課堂。
我特別喜歡“學(xué)者視野——周末科技文化藝術(shù)系列講座”，因?yàn)樗麅?nèi)容豐富而廣，為我們?cè)黾恿撕芏嗾n外的知識(shí)，擴(kuò)寬我們的視野和涉獵。
第427講是由肖蕾博士主講的，他是我們學(xué)院的副教授，主講內(nèi)容是“大學(xué)生在校期間如何提高自身科創(chuàng)能力”，分別闡述了一下內(nèi)容：
1．介紹我校為大學(xué)生提供的科研平臺(tái)；
2．飛思卡爾智能車(chē)競(jìng)賽及相關(guān)技術(shù)介紹；
3．大學(xué)生科研立項(xiàng)情況介紹。增加了我對(duì)學(xué)院的了解，也為我的大學(xué)生活規(guī)劃有了一定的幫助。
而“學(xué)者視野——周末科技文化藝術(shù)系列講座”第429講，由黃谷甘副教授主講的“MIDI環(huán)境下按聲調(diào)譜曲唱古詩(shī)”，則向我們展示了古典詩(shī)詞是中國(guó)璀璨的文化精品，“詩(shī)樂(lè)合一”是傳統(tǒng)的至道鴻教。為繼承和創(chuàng)新往圣傳統(tǒng)的吟誦，演講人基于全國(guó)95%以上的方言點(diǎn)平聲都分陰平、陽(yáng)平，大多數(shù)方言區(qū)保留有中古入聲的共性，借鑒、集取名家及各地吟誦調(diào)之所長(zhǎng)，按平上去入四個(gè)聲調(diào)為古詩(shī)詞譜上數(shù)字簡(jiǎn)譜，再應(yīng)用現(xiàn)代教育傳播媒介、計(jì)算機(jī)技術(shù)合成數(shù)字音頻、視頻等多媒體信息資源，開(kāi)發(fā)出《基于MIDI唱詩(shī)詞》的wmv視頻文件，創(chuàng)新可視（譜）、可聽(tīng)（曲）、可歌詩(shī)（唱辭）、可學(xué)格律多位一體教學(xué)新環(huán)境。能開(kāi)啟天聰，激活右腦，啟迪智慧。概括為：唐詩(shī)宋詞聲律精，吟誦應(yīng)覺(jué)仄與平。1235唱唐詩(shī)，平仄仄平歌中知。漢字古來(lái)平聲多，陰陽(yáng)分唱5（so）與1(do)。5(so)高平第一聲，1(do)第二聲自明。2(lai)只唱入聲字，剩余上去唱3(mi)。譜成曲調(diào)配MIDI，詩(shī)如歌唱最好記。我不是個(gè)懂音樂(lè)的人，但是在黃谷甘副教授的感染下，感受到了音樂(lè)與科技碰撞出來(lái)的火花是那么的有魅力。
其實(shí)聽(tīng)講座的過(guò)程跟課堂聽(tīng)課大同小異，就是專(zhuān)心聽(tīng)，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價(jià)值的，準(zhǔn)備好一本專(zhuān)用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中需要與演講者同步思維，這樣才不會(huì)遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的'專(zhuān)業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁(yè)首注明講座的時(shí)間、地點(diǎn)、講座主題、主講者個(gè)人基本信息等，其次是簡(jiǎn)明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點(diǎn)，值得進(jìn)一步思考、研究的空間，以及自己在聽(tīng)講過(guò)程中的感悟和思考，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記錄下來(lái)。
時(shí)光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級(jí)新生成長(zhǎng)為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實(shí)的四年中，我們自覺(jué)地汲取更多的知識(shí)以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書(shū)館里，還是在受益匪淺的講座中；同時(shí)，在實(shí)踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無(wú)疑為我們?cè)诓痪玫膶?lái)踏入社會(huì)并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從講座中了解到了許多當(dāng)今化學(xué)研究進(jìn)展，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐，督促自己學(xué)習(xí)實(shí)踐，為未來(lái)打好基礎(chǔ)。
在聽(tīng)講座上我們要深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己理論水平得到提升。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座時(shí)，要有一定的基礎(chǔ)，不然我們就不能夠及時(shí)地理解其中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。在老師的《什么是分析化學(xué)》這一講座中，我們能夠先了解這一專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對(duì)分析化學(xué)的了解加深。在聽(tīng)這一講座前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分析化學(xué)的課程，但我們只是學(xué)習(xí)了很基礎(chǔ)的東西，需要加深了解的只是還很多。我們?cè)谡n堂上缺少的就是對(duì)未來(lái)化學(xué)的發(fā)展方向，而學(xué)術(shù)講座距為我們提供了絕佳的機(jī)會(huì)。《激光技術(shù)及其應(yīng)用》、《長(zhǎng)鏈脂肪酸甲酯催化制備長(zhǎng)鏈脂肪酸醇的研究》、《ABO2型氧化物導(dǎo)電性研究》、《現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機(jī)光電子研究的新進(jìn)展》等講座不僅給我們介紹了化學(xué)的廣泛應(yīng)用，還讓我們看到了化學(xué)無(wú)限前景。
當(dāng)前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴(yán)格處理就外排，導(dǎo)致我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴(yán)重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對(duì)污染的負(fù)擔(dān)呈有增無(wú)減的趨勢(shì)。目前世界各國(guó)都在為未來(lái)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運(yùn)用化學(xué)手段對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟(jì)》、《水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)狀及動(dòng)向》向我們介紹了許多關(guān)于環(huán)境監(jiān)測(cè)的現(xiàn)狀與方法，同時(shí)我們從課堂和試驗(yàn)中對(duì)環(huán)境保護(hù)加深了了解。
近年來(lái)國(guó)際上較普遍提倡和開(kāi)展的綠色化學(xué)與技術(shù)的研究，目的是發(fā)展環(huán)境友好技術(shù)、環(huán)境無(wú)害技術(shù)或清潔生產(chǎn)技術(shù)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)化學(xué)過(guò)程的原子經(jīng)濟(jì)性，反應(yīng)的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實(shí)現(xiàn)或接近零排放過(guò)程。工藝過(guò)程中強(qiáng)調(diào)使用無(wú)毒無(wú)害原料、溶劑及催化劑，同時(shí)生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問(wèn)題。我們?cè)凇短烊凰幬锘瘜W(xué)研究概況》、《無(wú)機(jī)化學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)》、《Brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機(jī)合成中的研究進(jìn)展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學(xué)的發(fā)展，相信在不久的將來(lái)我們實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的全面發(fā)展。
食品安全是大家都關(guān)注的話題，這是關(guān)系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽(tīng)了《食品安全快速檢測(cè)技術(shù)簡(jiǎn)介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問(wèn)題以及可以用怎樣的方法檢測(cè)食物中的各種含量，還有對(duì)食品的處理方法。讓我對(duì)自己的飲食習(xí)慣有了更健康的調(diào)整�，F(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對(duì)于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時(shí)綠色食品還提醒人們要保護(hù)環(huán)境和防止污染，通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。
聽(tīng)講座是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間，在《過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)》、《福建省化工類(lèi)行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學(xué)生就業(yè)前景》、《就業(yè)工作報(bào)告》講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來(lái)是精彩的，是有前途與希望的。
總之，老師們的講解條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了化學(xué)專(zhuān)業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識(shí)和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，雖然講座活動(dòng)已告一段落，但我們不會(huì)停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我們不斷攀巖知識(shí)的高峰，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想！
大學(xué)講座心得體會(huì) 8
大學(xué)期間，作為一名學(xué)生，我們不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。而這其中，專(zhuān)業(yè)講座無(wú)疑是我們獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要途徑之一。在這一段，我將會(huì)談?wù)勎以诖髮W(xué)期間聽(tīng)專(zhuān)業(yè)講座的心得體會(huì)。
大學(xué)的專(zhuān)業(yè)講座往往是由行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)家或者大師級(jí)的教授來(lái)進(jìn)行。從他們的聲音中，我們可以聽(tīng)到真知灼見(jiàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這些講座中，我開(kāi)始逐漸發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不僅僅存在于課本中，更多的是在實(shí)踐中。通過(guò)聽(tīng)這些講座，我得以補(bǔ)充和擴(kuò)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，理解學(xué)科背后的原理和理念。
在專(zhuān)業(yè)講座中，專(zhuān)家們會(huì)分享他們?cè)趯?shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和故事。這些故事不僅僅是可以讓我們快速了解行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)，更重要的是可以啟發(fā)我們改變自己的思維方式和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的啟示，我們可以更好地理解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的`應(yīng)用場(chǎng)景，并且更加有信心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
專(zhuān)業(yè)講座不僅僅是一種知識(shí)的輸入，更是一種對(duì)我們專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升的推動(dòng)力。通過(guò)聽(tīng)這些講座，我們能夠接觸到不同領(lǐng)域的專(zhuān)家，了解他們的研究方向和成果，從而激發(fā)我們對(duì)待專(zhuān)業(yè)的熱情和責(zé)任心。這種激發(fā)對(duì)于培養(yǎng)我們的職業(yè)道德和創(chuàng)新能力都起著重要的作用。
總之，大學(xué)期間聽(tīng)專(zhuān)業(yè)講座是一種重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。通過(guò)這些講座，我們可以不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓寬自己的視野，開(kāi)闊自己的思維。同時(shí)，這種經(jīng)歷也能夠讓我們更好地融入到專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)能力。因此，我深信只要我們積極參與并善于總結(jié)，大學(xué)期間的聽(tīng)專(zhuān)業(yè)講座將會(huì)給我們帶來(lái)不同凡響的體驗(yàn)和收獲。
大學(xué)講座心得體會(huì) 9
大學(xué)數(shù)學(xué)是一門(mén)具有廣泛性和深度性的科學(xué)，它是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。在研究數(shù)學(xué)中，我們不僅可以鍛煉我們的邏輯能力、數(shù)學(xué)思維能力，而且還可以拓寬我們的視野、豐富我們的知識(shí)。在大學(xué)校園里，各種各樣的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)講座常常在不同的場(chǎng)館內(nèi)舉行，這便為我們提供了一個(gè)獲得更多知識(shí)和智慧的機(jī)會(huì)。
每一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)講座，都是一場(chǎng)思維盛宴。在講座現(xiàn)場(chǎng)，掌聲不斷，聽(tīng)眾提問(wèn)熱烈，往往能體會(huì)到數(shù)學(xué)研究對(duì)于人們的推動(dòng)。聽(tīng)眾與講者的交流已不再是被動(dòng)的，而是一種共同的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這種氛圍中，聽(tīng)眾漸漸獲得理解，思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也逐漸得到提升。
大學(xué)數(shù)學(xué)是比較抽象和深?yuàn)W的學(xué)科，通過(guò)參加數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)講座，我的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)知識(shí)得到了快速的提升。講座中的專(zhuān)家們分享的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不僅極大地拓寬了我的知識(shí)面，而且在講座中重新審視的一些數(shù)學(xué)概念幫助我更加深入地理解這門(mén)學(xué)科。在學(xué)習(xí)的'過(guò)程中，我也犯了很多錯(cuò)誤，通過(guò)與同行討論和思辯，我對(duì)我所學(xué)到的知識(shí)有了更加全面的理解。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)模型來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
參加數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)講座是一種拓寬知識(shí)的方式，這種方式不僅可以幫助我們提高自己的知識(shí)水平，還可以讓我們更好地了解學(xué)科前沿，為我們的學(xué)習(xí)和研究打開(kāi)更廣泛的視野。在數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)講座中，我們邂逅了很多志同道合的人，我們的思維被彼此的思想所啟發(fā)，我們的知識(shí)得到了相互的交流和補(bǔ)充。我們也相信，在更多的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)講座中，我們一定可以獲得更多的啟迪。
在參加數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)講座的過(guò)程中，我體會(huì)到了作為一名數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在提高自己專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，更需要時(shí)刻更新學(xué)科前沿的知識(shí)。希望以后有更多類(lèi)似的學(xué)術(shù)講座，這樣可以給我們提供更多學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，也可以幫助我們更好地了解和掌握這門(mén)學(xué)科，不斷提升自己的知識(shí)水平。同時(shí)，也為我們未來(lái)的研究和工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)講座心得體會(huì) 10
xx年12月份，作為一名在讀博士研究生，我有幸參加了幾位光電領(lǐng)域?qū)＜业木手v座，他們從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變的駕馭課堂的潛質(zhì)，愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。
給我印象最深的是王家騏院士，王家騏院士長(zhǎng)期從事大型光學(xué)精密儀器設(shè)計(jì)、空間對(duì)地圖像信息獲取研究及總體誤差理論分析。研究和開(kāi)發(fā)了重大和重點(diǎn)工程需求的多種型號(hào)的大型、高集成度和高精密度的光學(xué)和光電儀器，突破了一系列關(guān)鍵技術(shù)，提高了中國(guó)領(lǐng)域的技術(shù)水平。作為航天工程應(yīng)用系統(tǒng)空間分系統(tǒng)設(shè)計(jì)師，王家騏院士參與了我國(guó)載人航天工程等重大工程任務(wù)，取得了多項(xiàng)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白或達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的研究成果，為我國(guó)光電事業(yè)發(fā)展和國(guó)防現(xiàn)代化做出了突出貢獻(xiàn)。“要成為一名光榮的航天科技工作者，為祖國(guó)爭(zhēng)光!”這是王家騏青少年時(shí)代的，為此，他付出了大半生的心血。憑著一股鉆勁、韌勁和拼搏精神，他帶領(lǐng)課題組戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)難題，完成上級(jí)交給的一項(xiàng)又一項(xiàng)科研任務(wù)。上世紀(jì)60年代末，他研制某型號(hào)光電測(cè)控儀，僅用了兩年時(shí)間就研制成兩臺(tái)樣機(jī)，并通過(guò)了鑒定。1987年至今，他帶領(lǐng)的科研群體建立了我所的航天有效載荷研究、設(shè)計(jì)、和試驗(yàn)基地，承擔(dān)了多項(xiàng)預(yù)研工作，在國(guó)內(nèi)享有盛名。面對(duì)事業(yè)上取得的一系列豐碩成果，王院士卻謙遜地說(shuō)：“這些成果凝結(jié)著我們長(zhǎng)春光機(jī)所的心血，得益于國(guó)家、省及長(zhǎng)春市方方面面的支持，特別值得一提的是，和我一起苦熬多年的課題組成員們，他們讓我感動(dòng)！”提起“神五神六”飛天，他說(shuō)：“多年來(lái)，我們沒(méi)有過(guò)過(guò)星期六、星期日，每年的、、五一、都不放假，他們真是好樣的”。王家騏自稱(chēng)是“打鐵的”，但是“打鐵”出身的'他不僅研制了具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的多種型號(hào)的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)的精密光學(xué)儀器，還成為航天光學(xué)方面一位杰出專(zhuān)家。
從王家騏院士身上我學(xué)到了“五個(gè)會(huì)”，“四個(gè)一點(diǎn)”，“三個(gè)要素”。五個(gè)會(huì)：第一是會(huì)學(xué)，是會(huì)想，第三是會(huì)講，第四是會(huì)干，第五是會(huì)組織。四個(gè)一點(diǎn)：數(shù)學(xué)根底牢一點(diǎn)，物理概念清一點(diǎn)，空間想象豐富一點(diǎn)，身體好一點(diǎn)。三個(gè)要素：一是刻苦，而是自信，三是一絲不茍。
王家騏說(shuō)，研制工作充滿酸甜苦辣，當(dāng)時(shí)在經(jīng)驗(yàn)不足資料貧乏的情況下，就靠請(qǐng)專(zhuān)家作指導(dǎo)，靠工作刻苦鉆研，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問(wèn)題，但每出現(xiàn)一次故障，對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
通過(guò)幾位專(zhuān)家的精彩報(bào)告，我們基本在腦海中勾勒出自己所從事的科研領(lǐng)域，我們這些死啃書(shū)本的學(xué)生也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一把，真正了解到與生活有關(guān)的科學(xué)研究。不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開(kāi)了新的窗戶，讓我們眼前一亮，也為我們介紹他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問(wèn)題。
專(zhuān)家講座報(bào)告旨在幫助大家了解相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科前沿知識(shí)，更好地學(xué)習(xí)、思考。老師們以自己的學(xué)識(shí)和閱歷向我們展現(xiàn)了當(dāng)今光電行業(yè)的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，引導(dǎo)我們積極思考，使我們收獲頗多。
在緊張的講座和學(xué)習(xí)培訓(xùn)中還穿插了交流互動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)這幾次的學(xué)習(xí)，我對(duì)光電技術(shù)的認(rèn)識(shí)提高了，理論提升了。感受到掌握新技術(shù)發(fā)展方向的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了許多的新知識(shí)，可以運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃中。
大學(xué)講座心得體會(huì) 11
作為一位大學(xué)生，在大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了課堂上的知識(shí)之外，還可以通過(guò)一些講座來(lái)拓寬自己的思維。最近，我參加了一場(chǎng)由應(yīng)用大學(xué)教授主講的講座，收獲頗豐，讓我受益匪淺。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：講座內(nèi)容及其價(jià)值。
這場(chǎng)講座的主題為“創(chuàng)新與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)”，教授從不同的角度對(duì)創(chuàng)新進(jìn)行解釋?zhuān)屛覀兞私獾饺蚍秶鷥?nèi)的新一代技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)變革正在如火如荼地展開(kāi)，對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著重要的啟示作用。此外，教授還詳細(xì)闡述了如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力，如何才能擁有求知欲和好奇心，這些對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展都有著不可忽視的.意義。
第二段：講座的亮點(diǎn)與不足。
這場(chǎng)講座的亮點(diǎn)之一是教授舉了很多生動(dòng)的例子，讓我們更加深入地了解創(chuàng)新這一概念。此外，教授還結(jié)合自己的經(jīng)歷和親身經(jīng)歷詳細(xì)解釋了創(chuàng)新能力對(duì)于職業(yè)發(fā)展的巨大影響。然而，這個(gè)講座中有一些我個(gè)人感覺(jué)不足的地方，例如，講座內(nèi)容較為寬泛，有些內(nèi)容需要深入挖掘和更多實(shí)例的支持。
第三段：對(duì)于講座內(nèi)容的反思和思考。
從這場(chǎng)講座中，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和自我拓展的意義。正如教授所講的那樣，未來(lái)已來(lái)，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是我們必須擁有的精神財(cái)富，對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展和人生都有著至關(guān)重要的影響。從這個(gè)角度出發(fā)，我們應(yīng)該如何去培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)呢？我想，最簡(jiǎn)單的方法就是保持好奇心，勇于嘗試新事物，多閱讀，多交流，多學(xué)習(xí)，這樣才能真正提升自己創(chuàng)新能力。
第四段：對(duì)于講座主題的延伸和發(fā)散。
講座的主題是創(chuàng)新與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，但是，這個(gè)主題可以延伸到許多方面。作為現(xiàn)代年輕人，我們應(yīng)該如何更好地解讀未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)呢？傳統(tǒng)的傳媒時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在是數(shù)字化時(shí)代，我們應(yīng)該更多地關(guān)注數(shù)字化趨勢(shì)，緊跟潮流，勇于創(chuàng)新。同時(shí)，我們還需要多關(guān)注文化、藝術(shù)等方面的創(chuàng)新，讓我們的思維更加開(kāi)闊。
第五段：對(duì)于講座的總結(jié)與感悟。
整場(chǎng)講座讓我受益匪淺，讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該從這樣的講座中尋找到屬于自己的靈感，學(xué)習(xí)到更多的技能和知識(shí)，不斷拓展自己的視野，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，讓自己成為一個(gè)有創(chuàng)新能力的人。順應(yīng)時(shí)代潮流，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都應(yīng)該明白，把學(xué)習(xí)利用到實(shí)踐中，不斷完善我們自己，成為一個(gè)有價(jià)值、有意義的人。
大學(xué)講座心得體會(huì) 12
不知不覺(jué)我已近快畢業(yè)了，翻開(kāi)講座正的背面，我發(fā)現(xiàn)后面已經(jīng)蓋面了印，稍微數(shù)一下，發(fā)現(xiàn)大學(xué)期間我最少也得聽(tīng)了十五次講座，這讓我感到很驚訝，原來(lái)我聽(tīng)過(guò)這么多次講座。現(xiàn)在回憶起來(lái)，這大學(xué)四年來(lái)的聽(tīng)講座，我從中受益匪淺。
還記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)的我傻乎乎的，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)，但具體是聽(tīng)什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽(tīng)講座。第一次聽(tīng)講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，重頭到尾我都是站著聽(tīng)完那次講座，那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受。 之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座。當(dāng)我在次踏進(jìn)208聽(tīng)講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽(tīng)講座的過(guò)程中學(xué)到很多東西。
現(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來(lái)源有很多種，如上網(wǎng)，看書(shū)，參加活動(dòng)，聽(tīng)講座等�，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來(lái)源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜�得有一定的閱歷才能辨別出來(lái)，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。在大三大四，我覺(jué)得有時(shí)候去聽(tīng)聽(tīng)講座獲得一些信息的來(lái)源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然去聽(tīng)講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無(wú)意義的，還不如留著時(shí)間去做自己覺(jué)得更有意義的事情！
每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過(guò)講師的精心準(zhǔn)備過(guò)，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>
在這十五次聽(tīng)講座的過(guò)程中，有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。
比如我聽(tīng)過(guò)的王院長(zhǎng)關(guān)于《我的美麗祖國(guó)在長(zhǎng)春》的講座，聽(tīng)完以后我確實(shí)是有很大的感觸。講座里面是說(shuō)關(guān)于周游方面的，在此之前我沒(méi)有想過(guò)原來(lái)周游能給人帶來(lái)這么大的好處。在這之前，我只是接的游玩能給人放松，留下一段美好的記憶。但當(dāng)我聽(tīng)完講座之后我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)游玩帶給人們的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。他能給人帶來(lái)靈感，確實(shí)是這樣的，有很多時(shí)候，有一些難題一直被困住了，久久不能得到解決，而且是越想覺(jué)得越煩越累，高的自己整天精神很差，但有時(shí)侯出去逛逛，來(lái)了靈感，一切難題都因迎面而解。旅游也是創(chuàng)新的動(dòng)力，很多有名的著作，其創(chuàng)作靈感就是來(lái)源于旅游，想一下，古代很多有名的詩(shī)人，作家，如李白等，不是向來(lái)喜歡理由的嗎？
另外，旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜歡上旅游，而是在旅游的過(guò)程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛(ài)旅游的人，在游山玩水的過(guò)程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，而逐漸形成的一種氣質(zhì)，而這種氣人讓人覺(jué)得更樂(lè)意與其相處。 我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于禮儀的講座，那次聽(tīng)講座也是讓我受益匪淺，禮儀是一個(gè)人的行為舉止，關(guān)系到個(gè)人的社會(huì)角色和形象，在日常的生活中，我們常常不太關(guān)心禮儀方面的知識(shí)，經(jīng)常是只有在接見(jiàn)客人，會(huì)議等方面才會(huì)更加注重我們的禮儀方面的知識(shí)。其實(shí)，禮儀應(yīng)該是一種行為習(xí)慣，不應(yīng)該只是為了應(yīng)對(duì)某種特殊的情況，在日常的生活中，常常注意自己的行為，了解相關(guān)的禮儀知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，在他人的眼中，自己的形象也會(huì)有所提高。在日常生活中，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，自己處理事情來(lái)會(huì)更順心，生活會(huì)更加舒服。那種臨時(shí)抱佛腳，為了應(yīng)對(duì)某種特殊情況而“裝”出來(lái)的禮儀，往往會(huì)覺(jué)得很不日然。
另外，還有注意一點(diǎn)就是認(rèn)清自己的社會(huì)角色和地位，不同的社會(huì)角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習(xí)慣，在日常的生活中，要認(rèn)清自己所處的社會(huì)角色，了解自己所在的社會(huì)角色有關(guān)的禮儀知識(shí)，當(dāng)然其他方面的也要有所了解。當(dāng)是在日常與他人相處的過(guò)程，要認(rèn)清自己把握尺寸，言行舉止中都會(huì)表現(xiàn)出自己的氣質(zhì)。比如作為一名教師，就應(yīng)該當(dāng)好教師的'職責(zé)，表象出教師的氣質(zhì)，認(rèn)清自己的社會(huì)地位，要知道，作為一名教師你不僅是學(xué)生知識(shí)的授課者，還是學(xué)生行為的影響者。你的行為舉止，會(huì)影響到你在學(xué)生心目中的形象，學(xué)生也可能會(huì)模范你的行為。此時(shí)，你的行為要是太幼稚，在班里很難樹(shù)立起威信，以后管理班級(jí)會(huì)比較麻煩。要是太過(guò)苛刻，學(xué)生又會(huì)對(duì)你產(chǎn)生厭惡。自己的言行也要符合自己的省份，不要經(jīng)常說(shuō)一些不搭邊的事情，不要老是幻想，做做白日夢(mèng)也就算了，不要把夢(mèng)想中的身份當(dāng)成你生活中的身份，那樣有時(shí)會(huì)鬧出很多笑話來(lái)的。比如說(shuō)你和你的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話，不要把自己當(dāng)成是領(lǐng)導(dǎo)的上司，要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，要不吃虧的總是自己。
在這大學(xué)的四年里，我很榮幸能得到這么多次聽(tīng)講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，總之，在這十多次聽(tīng)講座的過(guò)程中，我是受益匪淺。
大學(xué)講座心得體會(huì) 13
這個(gè)周四的下午在學(xué)校聽(tīng)了教育講座，是本市的中學(xué)校的校長(zhǎng)主講的。本次講座是的主題是《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》。
首先彭校長(zhǎng)通過(guò)幾個(gè)小講了習(xí)慣的重要性，其中講了一個(gè)宇航員加加林的故事，十幾個(gè)宇航員一起去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)時(shí)只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)，就是這樣一個(gè)動(dòng)作讓設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)，加加林成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。這個(gè)故事讓我們了解了成功就是從好習(xí)慣開(kāi)始。還講了俄羅斯教育家烏申斯基的.一段名言：“任何一種習(xí)慣都是反射行為，行為的習(xí)慣有多深，它的反射性就有多大。哪里有習(xí)慣，哪里就有神經(jīng)系統(tǒng)在工作�！睘跎晁够J(rèn)為，經(jīng)過(guò)教育，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，人是可以形成新的習(xí)慣，新的反射的，人是可以把握自己命運(yùn)的。彭校長(zhǎng)還講了聯(lián)合國(guó)教科文組織提出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生：“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處“，要學(xué)會(huì)”四會(huì)“首先就是要培養(yǎng)好習(xí)慣。
接著彭校長(zhǎng)講了習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)：
一、做習(xí)慣；
二、做事的習(xí)慣；
三、學(xué)習(xí)的習(xí)慣；
四、交往的習(xí)慣。
并根據(jù)這四大點(diǎn)列舉了36種具體的習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)了我們們?cè)谏钪辛私庾约旱暮⒆佑心男┖昧?xí)慣和哪些不良的習(xí)慣。然后講了培養(yǎng)良好習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要量21天，不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同，時(shí)間越長(zhǎng)習(xí)慣越牢。這也讓我想起了孩子的親子閱讀，上小學(xué)前一直和孩子堅(jiān)持親子閱讀，后來(lái)上了小學(xué)，孩子的識(shí)字量大了，基本就自主閱讀，可是發(fā)現(xiàn)孩子自己選書(shū)時(shí)就常常只選漫畫(huà)書(shū)，后來(lái)就恢復(fù)和孩子的親子閱讀，堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子慢慢的范圍就起來(lái)越廣。
最后彭校長(zhǎng)還講了培養(yǎng)良好習(xí)慣的五個(gè)步驟及怎樣糾正不良習(xí)慣。講糾正不良習(xí)慣時(shí)彭校長(zhǎng)通過(guò)《孟母三遷》的故事告訴我們?nèi)藨?yīng)該接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。
感謝學(xué)校讓我們有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這么好的教育講座，通過(guò)這個(gè)講座讓我更加了解了要教育好孩子，養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，也學(xué)習(xí)到很多培養(yǎng)好習(xí)慣的方法。記得巴金先生曾說(shuō)過(guò)“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始”，讓我們一起從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開(kāi)始吧！
大學(xué)講座心得體會(huì) 14
第一段：引言。
近日，我參加了一場(chǎng)大學(xué)教授的地理講座。這次講座深刻展示了教授的知識(shí)淵博和教學(xué)才能。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我收獲頗多，對(duì)于地理學(xué)科的理解也更加深入。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在講座中得到的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容。
講座的主題是“地理與自然資源的可持續(xù)發(fā)展”。教授首先介紹了地理學(xué)科的定義和性質(zhì)，讓我們明白地理學(xué)研究的是地球及其上的自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系。他通過(guò)豐富的案例和數(shù)據(jù)，展示了自然資源有限和人口增長(zhǎng)帶來(lái)的壓力，以及環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。教授還分析了全球氣候變化對(duì)于地理環(huán)境的影響，讓我們認(rèn)識(shí)到必須采取行動(dòng)以減緩氣候變化的進(jìn)程�？偟膩�(lái)說(shuō)，講座的內(nèi)容非常豐富，有力地展示了地理學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的重要作用。
第三段：教授講課風(fēng)格。
教授的講課風(fēng)格給我留下了深刻的印象。他的表達(dá)清晰并富有激情，通過(guò)實(shí)際案例讓抽象的概念更加生動(dòng)。他善于引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，并提供多種思路和解決方案。他還利用多媒體技術(shù)，包括圖片和視頻，讓講座更具互動(dòng)性。這種講課風(fēng)格激發(fā)了我對(duì)地理學(xué)的興趣，讓我愿意主動(dòng)參與到課堂互動(dòng)中。我相信這樣的教學(xué)方法可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。
第四段：思考和啟示。
通過(guò)這次講座，我不僅對(duì)地理學(xué)科的理解更為深入，也思考了其對(duì)于可持續(xù)發(fā)展的重要意義。地理學(xué)可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自然資源的有限性，并提供解決方案以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)利用。我們必須認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境的'破壞會(huì)直接影響到我們的生活質(zhì)量，而保護(hù)地球是我們每個(gè)人的責(zé)任。此外，可持續(xù)發(fā)展也需要全球合作，只有通過(guò)多邊合作和共同努力，才能實(shí)現(xiàn)地球生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)和可持續(xù)發(fā)展。
第五段：個(gè)人反思。
這次講座給我留下了深刻的印象，我不僅對(duì)地理學(xué)有了更深入的了解，也認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)大學(xué)生的責(zé)任。作為未來(lái)的一代，我們應(yīng)該關(guān)注和研究地理學(xué)科，主動(dòng)參與到地球環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展中。今后，我將努力學(xué)習(xí)地理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，積極參與相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，傳播可持續(xù)發(fā)展的理念，為建設(shè)一個(gè)更美好的地球貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)。
這次地理講座給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)，不僅使我對(duì)地理學(xué)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)地理學(xué)科的興趣。我相信，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我們才能為保護(hù)地球環(huán)境作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
大學(xué)講座心得體會(huì) 15
不知不覺(jué)我已近快畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來(lái)，這大學(xué)四年來(lái)的聽(tīng)講座，我從中受益匪淺。
還記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景，那時(shí)的我還只是一個(gè)傻乎乎的大一新生，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)�，F(xiàn)在想想未免覺(jué)得有些荒唐，但卻就是這個(gè)看似荒唐的行為，讓我從此迷上了2_那個(gè)有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于真的荒廢了一切！
教授們。講師們，每一位，無(wú)不是陸海潘江，他們那幽默。詼諧。睿智的言語(yǔ)一直回蕩在我的腦海里，激勵(lì)著我，指引著我。
雖然有一些講座的具體內(nèi)容我已忘記，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。比如我聽(tīng)過(guò)的`趙玲玲教授關(guān)于〝如何在面試中脫穎而出〞的講座，聽(tīng)完以后確實(shí)給了我很大的幫助。作為一名大四的準(zhǔn)畢業(yè)生，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，那我們應(yīng)如何從中脫穎而出？除了高學(xué)歷的證書(shū)外，基本的面試技巧和職場(chǎng)禮儀也是我們邁向成功必不可少的一部分。一開(kāi)始，趙玲玲教授講述決定第一印象要素中包括外表。舉止儀態(tài)。交談內(nèi)容。講座圍繞著主題簡(jiǎn)述以下四個(gè)方面：
一：
提出男女正確的著裝方式。套裝。配飾選擇與色彩搭配均以簡(jiǎn)單。大方。穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的
二：
簡(jiǎn)述正確的站姿。坐姿。行姿。
如站時(shí)要挺胸收腹，行走時(shí)優(yōu)雅穩(wěn)健。
三：
從肢體語(yǔ)言方面提出建議。
四：簡(jiǎn)述應(yīng)聘面試時(shí)的禮儀，包括進(jìn)出門(mén)禮儀。交談禮儀。肢體禮儀。
講座共分兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是老師對(duì)男女同學(xué)的穿衣禮儀。穿衣色彩的搭配以及站姿。坐姿。行姿進(jìn)行講解，還現(xiàn)場(chǎng)找了兩位同學(xué)手把手的教。第二環(huán)節(jié)是進(jìn)行如何化好面試妝的介紹，達(dá)到了講座的高點(diǎn)。老師親自為現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)作模特，給大家做示范，從各個(gè)細(xì)節(jié)入手，仔細(xì)描述在職場(chǎng)中需注意的問(wèn)題。 又比如我聽(tīng)過(guò)的王樂(lè)夫院長(zhǎng)關(guān)于《我的美麗祖國(guó)在長(zhǎng)春》的講座，聽(tīng)完以后我確實(shí)是有很大的感觸。講座是關(guān)于周游方面的，旅游能給人帶來(lái)靈感，很多時(shí)候，有一些難題一直被困住了，久久不能得到解決，有時(shí)侯出去逛逛，也許久突然來(lái)了靈感，一切難題都因迎面而解。旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜歡上旅游，而是在旅游的過(guò)程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛(ài)旅游的人，在游山玩水的過(guò)程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，漸漸地人也就變得大氣，而這種大氣會(huì)讓別人覺(jué)得更樂(lè)意與之相處。
在這大學(xué)的四年里，我很慶幸自己能堅(jiān)持去聽(tīng)了那么多各種各樣的講座，我也在這過(guò)程中不斷的豐富自己，完善自我，為自己即將到來(lái)的職業(yè)生涯積聚著能量，我希望終有一天，我也能像我的老師們一樣，以自己豐富的學(xué)識(shí)。不俗的談吐去滋養(yǎng)我的學(xué)生們！
大學(xué)講座心得體會(huì) 16
不知不覺(jué)我已近快畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來(lái)，這大學(xué)三年來(lái)的聽(tīng)講座，我從中受益匪淺。 還記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)我傻乎乎的，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)，但具體是聽(tīng)什么講座我都不知道，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽(tīng)講座。
第一次聽(tīng)講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽(tīng)完那次講座，那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受。
之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座。當(dāng)我在次聽(tīng)講座時(shí)， 我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽(tīng)講座的過(guò)程中學(xué)到很多東西。 現(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來(lái)源有很多種，如上網(wǎng)，看書(shū)，參加活動(dòng)，聽(tīng)講座等�，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來(lái) 源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上 的東西其真?zhèn)芜�得有一定的閱歷才能辨別出來(lái)，而且，在網(wǎng)上看 的東西多，忘記的也快。
在大三大四，我覺(jué)得有時(shí)候去聽(tīng)聽(tīng)講座 獲得一些信息的來(lái)源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然去聽(tīng)講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著，那樣的話是毫無(wú)意義的，還不如留著時(shí)間去做自己覺(jué)得更有意義的事情！ 每一次講座，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì)，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。 但畢竟每次講座都是經(jīng)過(guò)講師的精心準(zhǔn)備過(guò)，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹Ｓ幸恍┲v座的具體內(nèi)容我自己都忘記的，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象。比如我聽(tīng)過(guò)的于丹教授關(guān)于”閱讀經(jīng)典, 感悟成長(zhǎng)”的講座，聽(tīng)完以后我確實(shí)是有很大的感觸。 于丹教授在講座中說(shuō)出了一個(gè)故事：孔子課堂上的學(xué)生席間閑談理想！有的學(xué)生 說(shuō)要財(cái)富，有的說(shuō)要做大將軍！也有的說(shuō)要做隱士??當(dāng)學(xué)生問(wèn)到孔子時(shí)：孔子 說(shuō)：老者安之，友者信之，少者懷子！意思就是說(shuō)：能讓父母老者們身安心安！ 朋友都相信你，小孩子長(zhǎng)大了都能想起你！意思是說(shuō)：對(duì)父母孝順無(wú)非兩個(gè)是四個(gè)：順意，色難！順從父母之意，對(duì)父母和顏悅色！人一生在不同的年齡階段總 會(huì)遇到各種各樣的朋友，朋友對(duì)你最好的評(píng)價(jià)是一個(gè)信字！如果你認(rèn)識(shí)那么一個(gè) 兩個(gè)知心的朋友對(duì)你的評(píng)價(jià)是如此的話！知足矣！每個(gè)人都會(huì)小的時(shí)候！孩子們天真無(wú)邪！當(dāng)孩子們都長(zhǎng)大時(shí)，能想對(duì)某人在自個(gè)小時(shí)候?qū)λ腵好
時(shí)懷念之 時(shí)！福也！以上就是孔子所說(shuō)的三個(gè)愿望！通過(guò)這個(gè)小故事我感受到，古人的心其實(shí)與我們是相通的。對(duì)于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者 而改之。 還有李開(kāi)復(fù)博士關(guān)于《成長(zhǎng)中的十個(gè)啟發(fā)》的講座, 其主題講座中最為核心的人生哲學(xué) ：
一． 思考你的價(jià)值是什么，假設(shè)一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒(méi)有你，這兩個(gè)不同
世界的區(qū)別，就是你的存在價(jià)值。這一觀點(diǎn)也是李開(kāi)復(fù)自傳《世界因你不同》最核心的精華。
二． “用勇氣去改變可以改變的事情，用胸懷去接納不能改變的事情，用智慧
分辨兩者的不同”這句話也是李開(kāi)復(fù)先生的座右銘，在和微軟打世紀(jì)官司的人生最艱難的60天里，就是這句話鼓舞著他，讓他最后幫助Google打贏了微軟。這句話可以真正地指導(dǎo)你的生活。
三． 從心選擇。人生難免遇到選擇，許多時(shí)候，我們很難抉擇。李開(kāi)復(fù)先生給
你一個(gè)肯定的答案，那就是從心選擇，跟著你的心靈走，那么當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候也不會(huì)有任何遺憾。這也是李開(kāi)復(fù)先生在哥倫比亞大學(xué)從法律轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)時(shí)的信念，事實(shí)證明他成功的如此完美！
開(kāi)復(fù)博士講訴自己在工作中的挫折經(jīng)歷，告訴大家如何走出挫折的陰影，做最好的自己。他引用蘭迪（randy）教授的話------挫折就像一面墻,墻的存在是為了迫使我們向自己證明：我們是多么渴望得到它后面的寶藏。
聽(tīng)完講座后，我登陸開(kāi)復(fù)學(xué)生網(wǎng)觀看了蘭迪教授給學(xué)生上的最后一次課——如何實(shí)現(xiàn)你的童年夢(mèng)想，據(jù)說(shuō)這是近年來(lái)全美最精彩的演講�？戳诉@個(gè)演講，我被蘭迪教授的樂(lè)觀所感動(dòng)，在演講的時(shí)候，他因?yàn)榈昧税┌Y，只有幾個(gè)月的生命了，但是他還是那么樂(lè)觀與沉著。面對(duì)死亡，還能如此樂(lè)觀與沉著，不得不令人佩服。我在想，如果一個(gè)人連死亡都不害怕，那么生活中的困難又算得了什么呢？
此外，我還想說(shuō)一下在聽(tīng)開(kāi)復(fù)老師講座過(guò)程中的一些其他方面的感想。在演講結(jié)束的提問(wèn)環(huán)節(jié)，所有的提問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生的問(wèn)題都是那么的啰嗦，其中還有不少問(wèn)題是開(kāi)復(fù)老師在演講的時(shí)候就已經(jīng)說(shuō)到過(guò)的了，但是開(kāi)復(fù)老師
還是那么耐心地聽(tīng)完一個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾分鐘的問(wèn)題。因此我想到了以下兩點(diǎn)，我們大學(xué)生確實(shí)要提高自己總結(jié)問(wèn)題的能力，還要提高自己傾聽(tīng)的能力。
在這大學(xué)的三年里，我很榮幸能得到這么多次聽(tīng)講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，在這么多次聽(tīng)講座的過(guò)程中，我真的是是受益匪淺。
大學(xué)講座心得體會(huì) 17
在大學(xué)生活中，講座作為學(xué)生成長(zhǎng)的重要組成部分，為我們提供了一個(gè)拓展知識(shí)，探索世界的平臺(tái)。近期，我參加了一場(chǎng)以“夢(mèng)想啟航，成就未來(lái)”為主題的大學(xué)生講座，受益匪淺，以下是我的學(xué)習(xí)感受：
首先，對(duì)于夢(mèng)想的理解上，該講座著重強(qiáng)調(diào)了夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。講座嘉賓提到，夢(mèng)想不是隨便的幻想，而是具有可行性的及時(shí)行動(dòng)的結(jié)果。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但只有將其與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，才能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。在講座中，我深刻領(lǐng)悟到：夢(mèng)想不是停留在紙面或者嘴上的，而是要付出汗水和堅(jiān)持努力去實(shí)現(xiàn)的。
其次，在追逐夢(mèng)想的路上，過(guò)程中會(huì)面臨多樣化的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。而完成夢(mèng)想的關(guān)鍵是正面面對(duì)挑戰(zhàn)。講座嘉賓講到，迎難而上，不畏困難，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路。在全社會(huì)和每個(gè)人都認(rèn)可如今的“知識(shí)”時(shí)，人才競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，如何去超越自我，面對(duì)挑戰(zhàn)斗志不屈，以及做出正確響應(yīng)顯得十分重要。正如嘉賓所言：“只有面對(duì)挫折，抱怨無(wú)法解決問(wèn)題，你需要選擇去更換思路，調(diào)整方向，尋找新的出路。這時(shí)候膽小怕事是沒(méi)有發(fā)展空間的�！�
最后，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)也是夢(mèng)想成真的必要基礎(chǔ)。在講座中，嘉賓提到擁有同路人的協(xié)助，可以更快地摸清模糊、無(wú)序的現(xiàn)實(shí)，打通與成功夢(mèng)想的連結(jié)，完成自己的夢(mèng)想和計(jì)劃�？v觀世界各大成功案例，其中不乏有合作成功的范例。一個(gè)優(yōu)秀的'團(tuán)隊(duì)并不是每人身上都有優(yōu)點(diǎn)，但是作為一個(gè)集體，這個(gè)團(tuán)隊(duì)要將個(gè)人的能力與團(tuán)隊(duì)的能力互相補(bǔ)充。一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，無(wú)愧于名字”眾志成城”。
通過(guò)這場(chǎng)講座的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人成功不是偶然的。只有去勇敢嘗試與探索，經(jīng)歷不斷的鍛煉才能在向夢(mèng)想之路走上更遠(yuǎn)的步伐。同時(shí)，如果想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要以不折不扣的自律和耐心去耕耘，去扎實(shí)奮斗。因此，我們需要漸漸懂得，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間要建立起互通有無(wú)的橋梁，在自我成長(zhǎng)的路上，腳踏實(shí)地，朝手中夢(mèng)想的方向前行。
大學(xué)講座心得體會(huì) 18
通過(guò)聽(tīng)了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開(kāi)放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問(wèn)題，這同時(shí)也暗示教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對(duì)性，要給學(xué)生明確解決問(wèn)題方向。，也讓我對(duì)整體把握教材有了個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。主要體會(huì)有三點(diǎn)：
一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是整體過(guò)程。
因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)學(xué)生開(kāi)始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，他們應(yīng)被鼓勵(lì)尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問(wèn)題。
二、數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是系統(tǒng)整體的。
三、為什么要整體把握數(shù)學(xué)教材。
三年級(jí)在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里，除了安排“測(cè)量，時(shí)分秒”兩個(gè)單元以外，重點(diǎn)編排了“萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”四個(gè)主要內(nèi)容。
在“有余數(shù)的除法”中，要使學(xué)生懂得列豎式計(jì)算時(shí)，被除數(shù)、除數(shù)、商的書(shū)寫(xiě)位置。學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行計(jì)算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進(jìn)行的有余數(shù)的除法。
在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在筆算時(shí)，怎樣利用列豎式的方法進(jìn)行運(yùn)算。
在“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”中，教材安排了“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)(幾分之一，幾分之幾)，以及簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)計(jì)算。
1、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在本學(xué)段的教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,，直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。動(dòng)手實(shí)踐,自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
3、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,在本學(xué)段的教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的.估算技能。
4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在本學(xué)段的教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，
此次培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專(zhuān)業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
大學(xué)聽(tīng)講座心得體會(huì)篇第二屆演講會(huì)觀后感――甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃烈火青春在本月度員工大會(huì)，我公司以“甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃烈火青春”為主題舉辦了第二屆的超級(jí)演講會(huì)。演講會(huì)上的逐個(gè)爭(zhēng)奪和媲美，令我對(duì)更多的人有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
本次演講會(huì)參賽的人員均為我公司各院店工作在一線的員工，這個(gè)題目對(duì)于他們，包括他們和在參加大會(huì)的所有人面對(duì)這個(gè)題目來(lái)說(shuō)，是非常合適的，也非常契合實(shí)際的。
很多參賽的員工基本都是初次登臺(tái)，面對(duì)下面那么多的聽(tīng)眾，很多人顯出了緊張的情緒，思緒逐漸混亂。
然而這個(gè)機(jī)會(huì)就是來(lái)鍛煉大家的，鍛煉大家面對(duì)復(fù)雜多變的事務(wù)時(shí)，自己該處于什么樣的狀態(tài)。當(dāng)然了也有很多優(yōu)秀的演講者，對(duì)此主題用非常好的方式和邏輯，發(fā)表闡述各自的觀點(diǎn)，贏得了在場(chǎng)聽(tīng)眾包括我的一致歡呼和贊賞。這個(gè)時(shí)候掌聲給予了演講者充分的肯定，當(dāng)然掌聲也是鼓勵(lì)那些在臺(tái)上緊張的演講者有更大的信心。
用有限的青春做更多有價(jià)值的事。然而在這個(gè)社會(huì)環(huán)境的階段了，我們卻做了什么？每個(gè)人都想為了自己的夢(mèng)想而奔跑和追尋，到最后卻還是碌碌無(wú)為。
其中最重要的就是他沒(méi)有停下腳步去思考自己所做的一切是否正確，是否有不對(duì)的地方。
沒(méi)有站在一個(gè)點(diǎn)上踏踏實(shí)實(shí)的去努力過(guò)，付出過(guò)，怎么也發(fā)現(xiàn)不了自己的價(jià)值和準(zhǔn)確的目標(biāo)。
在這個(gè)青春年代，我們唯一能做的就是發(fā)揮自己更大的能力，不斷的c學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。在目前這個(gè)平臺(tái)上發(fā)揮中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中發(fā)揮。
做到最好，做到最棒。
人的一生只有一個(gè)青春光陰，如何讓自己的人生在以后的旅途中順利和輝煌，完全靠現(xiàn)在自己的努力拼搏。有的人一生很平庸，有的人一生很輝煌，有的人平庸后輝煌，有的人輝煌后平庸。因?yàn)檫@是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程，沒(méi)有堅(jiān)持只能被社會(huì)淘汰，只能落后，唯獨(dú)只有艱苦的奮斗才可積累自己的成功，鑄就最后的輝煌。
在目前，大家能夠發(fā)現(xiàn)找到韓影宮這個(gè)人生的起跑線，并且有更大的空間可以無(wú)限發(fā)揮的時(shí)候，何不積極主動(dòng)的去奉獻(xiàn)自己的滿腔熱血，譜寫(xiě)自己美麗的人生華章。
我們還年輕，我們童年的時(shí)候是因?yàn)闊o(wú)知，我們老去的時(shí)候已經(jīng)為時(shí)已晚，何不趁現(xiàn)在去奉獻(xiàn)。遇到問(wèn)題不必躲避，遇到難題不要推諉，遇到責(zé)任不要躲避，年輕人就要拿出年輕人的干勁，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘于奉獻(xiàn)。
你做或者不做，事情就在那里，你說(shuō)或者不說(shuō)，問(wèn)題就在那里，你躲或者不躲，責(zé)任就在那里。與其最終用壓抑的心情去對(duì)待處理，何不用一種樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì)。我們要知道自己的青春很寶貴。
可惜我們卻忽略了很多很多？自己的奉獻(xiàn)不僅僅是讓自己幸福，也讓自己更早的學(xué)到了更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更多的幫助了周?chē)娜�，讓他們因我們的青春奉獻(xiàn)而驕傲。
大學(xué)講座心得體會(huì) 19
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活就要畫(huà)上句號(hào)了，猶記得在剛踏進(jìn)廣技師的時(shí)候，心里總是覺(jué)得這校園太小了，四年的時(shí)間要怎樣才能過(guò)去呢？然而時(shí)光從來(lái)都是白駒過(guò)隙般的，突然間鳳凰花開(kāi)的時(shí)節(jié)就到了，畢業(yè)季也即將緊隨而來(lái)�；叵肫疬@四年青澀的校園生活，有太多的精彩，也有太多的平凡，其中排著轟轟烈烈的長(zhǎng)龍去聽(tīng)學(xué)校講座的畫(huà)面就是這些平凡中永遠(yuǎn)也抹不去的美好回憶。 人們都說(shuō)：〝大學(xué)階段是其一生中最重要的成長(zhǎng)階段，獨(dú)立的生活能力。獨(dú)立的思考和選擇能力以及獨(dú)立的世界觀和價(jià)值觀都在這一時(shí)期基本成形〞。對(duì)于這些道理，在踏進(jìn)青青校園之前我總是抱著半信半疑的心態(tài)，然而四年之后，我徹底地相信了這個(gè)說(shuō)法。大學(xué)的生活真的是可以塑造人的精神，影響我們的一生。記得初進(jìn)校園時(shí)，對(duì)生活以及學(xué)習(xí)都是那么的陌生，對(duì)于大學(xué)生活期間的各種壓力和干擾總是那么的無(wú)助，然而就在我們存在這樣或那樣的疑惑的時(shí)候，學(xué)校的一場(chǎng)及時(shí)雨解決籠罩在我們身上的烏云，他們邀請(qǐng)各種各樣的專(zhuān)家學(xué)者，組織開(kāi)展一系列關(guān)于如何調(diào)整心態(tài)，如何面對(duì)壓力。如何樹(shù)立正確的人生觀。價(jià)值觀的，具有指導(dǎo)性思想的講座。雖然當(dāng)初去聆聽(tīng)講座的出發(fā)點(diǎn)更多時(shí)候是為了完成蓋章的任務(wù)，但是既然人去了，總會(huì)有那么一點(diǎn)收獲，在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說(shuō)下，我們的思緒也不知不覺(jué)跟著他們的思維走了，聽(tīng)著他們講關(guān)于生活。情感。人際交往。未來(lái)等等的一些話題，也情不自禁的思考起自己的人生�；蛟S中國(guó)文化的精髓之處就是可以這樣在不知不覺(jué)中潛移默化地影響我們的人生觀，也或許是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。有好多次偶然的機(jī)會(huì)，都是能讓我在聽(tīng)完之后豁然開(kāi)朗。茅塞頓開(kāi)。 大學(xué)生活中的指導(dǎo)性講座能夠改變我的價(jià)值觀，讓我的大學(xué)生活變得更加一帆風(fēng)順，那么學(xué)校組織的一系列講座中的學(xué)術(shù)性講座就是能夠豐富我們的視野，讓我們的知識(shí)更加全面，人生更加豐實(shí)的營(yíng)養(yǎng)。聽(tīng)完了這些教授學(xué)者關(guān)于社會(huì)方方面面的演講之后，我們這些還處在象牙塔中的學(xué)子也逐漸萌發(fā)思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的想法，因此聆聽(tīng)此類(lèi)的講座，就真的是我們夢(mèng)寐以求的，而且每次去的人都是特別的多，排的長(zhǎng)龍更是可以排到飯?zhí)谩＿@不僅是因?yàn)橹v授者多是該領(lǐng)域的資深人士，更多的時(shí)候是因?yàn)樗麄兡軒Ыo我們更多的知識(shí)，擴(kuò)大我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力。聆聽(tīng)著這些學(xué)者教授講述關(guān)于科學(xué)的奧秘。漢字的精髓。經(jīng)濟(jì)的起伏。歷史的蹤跡等等一些精妙絕倫的演講，心中總是會(huì)多幾分對(duì)大自然神秘的向往。對(duì)科學(xué)世界的崇拜。對(duì)現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)危機(jī)的擔(dān)憂�？赡苁且�?yàn)橛悬c(diǎn)厭倦了課堂上中規(guī)中矩的知識(shí)傳授，對(duì)這種講座那樣的自由式知識(shí)接受就變得有一種從未有過(guò)的好感，平時(shí)覺(jué)得難以理解的.知識(shí)有時(shí)候通過(guò)聽(tīng)講座的方式就變得易如反掌。而如今，大學(xué)時(shí)代的講座就要離我們遠(yuǎn)去，認(rèn)真反思著這幾年在講座中的收獲，可以概括為以下幾點(diǎn)：
1，態(tài)度決定生活，這是我在其中一個(gè)講座上聽(tīng)來(lái)的名言。雖然在聽(tīng)這個(gè)講座之前，早就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話，并且可能早已熟記于心，但是這也僅僅就停留在他的表層意義上。在現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都有不同的生活軌跡，有的人成為單位的中流砥柱，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值；有的人一直碌碌無(wú)為；有的人滿腹抱怨，總以為與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)所。但是眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾。那么是什么在造就我們的不同呢？我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素，而在于我們做事的態(tài)度。客觀困難的確存在，但關(guān)鍵在于我們是直面困難。解決困難，還是回避困難。在困難面前放棄，這便是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：〝真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血〞�，F(xiàn)在我們即將告別青青校園，步入社會(huì)，重新面對(duì)人生的另一挑戰(zhàn)，或許道路不一定那么平坦，但是只要我們以積極的態(tài)度面對(duì)困難，不為困難所嚇倒，一定就能夠戰(zhàn)勝困難，成為一名生活和工作中的勇士！
2，學(xué)無(wú)止境，要時(shí)刻保持謙虛。謹(jǐn)慎的作風(fēng)。四年的時(shí)光，在這屬于我的校園中，聽(tīng)過(guò)的講座內(nèi)容逐漸也隨著時(shí)光的消逝慢慢淡出我的腦海，但是依稀還記得曾經(jīng)的某一次講座是討論學(xué)習(xí)這個(gè)話題的從一個(gè)人呱呱落地到他的生命結(jié)束，整個(gè)過(guò)程都在不停地學(xué)習(xí)，人的生命太渺小了，而世界又是那么的大，我們只有不停的汲取生活中的養(yǎng)料，才能夠不停地增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)以面對(duì)這個(gè)足夠強(qiáng)大的世界。而當(dāng)今的社會(huì)更是以光速般的速度時(shí)刻進(jìn)行更新，你如果想要在生活面前做一個(gè)強(qiáng)者，就必須不斷地完善自己，學(xué)習(xí)不同的事物，只有這樣才能夠跟上時(shí)代的步伐。因?yàn)槁?tīng)這個(gè)講座的時(shí)間是在幾年之前，可能老師當(dāng)時(shí)講的話我已經(jīng)不能完全一字不漏的敘述出來(lái)，但是他的道理大概就是這樣。而現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的洗禮，我們這群學(xué)生即將轉(zhuǎn)變身份投入到社會(huì)的大家庭中，雖然學(xué)生時(shí)代的生活將要進(jìn)入尾聲，但是這不意味著我們的學(xué)習(xí)也就此宣告結(jié)束，步入社會(huì)中等待我們?nèi)W(xué)的知識(shí)更多，我們更要時(shí)刻保持謙虛。虛心的求學(xué)態(tài)度，繼續(xù)學(xué)習(xí)生活著本大課本。
如今，伴隨著大學(xué)生活的結(jié)束，想要在聆聽(tīng)這些講座的機(jī)會(huì)就真的是微乎其微了，回想這幾年在大學(xué)校園中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從學(xué)校組織的這些講座中獲得的就不少，雖然說(shuō)這些講座不能讓人醍醐灌頂，但至少能讓我受益匪淺，它們是我人生旅途上的一道亮麗風(fēng)景，是指引我不斷向前攀登的一盞明燈。
大學(xué)講座心得體會(huì) 20
今天(XX月27日)下午4點(diǎn)到5點(diǎn)半在新圖書(shū)館3樓多功能報(bào)告廳由工商系辦公室主辦的“就業(yè)講座”總體上來(lái)說(shuō)十分不錯(cuò)，它使我感觸頗深，也正好印證了我的價(jià)值觀、人生觀以及處事、做人的心態(tài)，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經(jīng)理，叫余xx，他的觀點(diǎn)和我一向所堅(jiān)持的看法產(chǎn)生了共鳴!
整個(gè)講座主要圍繞“就業(yè)”的主題及“心態(tài)”、“能力”這兩個(gè)核心點(diǎn)來(lái)敘述，講座前的宣傳幻燈片介紹了佰仟奇茶藝公司的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀、公司合作業(yè)績(jī)、發(fā)展方向及企業(yè)文化，它的“B”型公司抽象藝術(shù)化標(biāo)志也很鮮明，因?yàn)闆](méi)有記錄，因此現(xiàn)根據(jù)我的記憶和理解加以總結(jié)我所認(rèn)同的這次講座的幾個(gè)有益要點(diǎn)：
1.心態(tài)很重要，心態(tài)決定人生，在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)上很多時(shí)候在于我們自己的心態(tài)，在于我們對(duì)待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)!正如我在《對(duì)社團(tuán)管理的感悟》這篇文章中最后一段所說(shuō)的：心態(tài)決定人生，性格決定人生，很多時(shí)候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態(tài)上，以及在這種錯(cuò)誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅(jiān)持與奮斗的.激情!
2.這一點(diǎn)也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn)，學(xué)歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應(yīng)該是自己的真正的實(shí)實(shí)在在的能力。但能力只是一個(gè)很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創(chuàng)造出人生價(jià)值的人都是有能力的人。
3.學(xué)校、社會(huì)和家庭是相互推動(dòng)、相互影響的，但也有不小的區(qū)別，你在大學(xué)混得好，今后在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中就不一定也一樣的出色!但你如果在大學(xué)中生活得很消極，那你以后在社會(huì)中也會(huì)同樣的消極!關(guān)鍵還是一種心態(tài)，我們應(yīng)始終樹(shù)立一種開(kāi)放、高遠(yuǎn)、不為學(xué)校所局限的積極感悟及體驗(yàn)并適應(yīng)社會(huì)的心態(tài)!融會(huì)貫通、積極感悟、積極實(shí)踐、不斷提升!
4.在社會(huì)最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會(huì)逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會(huì)推動(dòng)你的騰飛!
5.這一點(diǎn)也是微軟終身名譽(yù)總裁、曾盛大CEO、現(xiàn)新華都總裁兼CEO唐駿所說(shuō)的—大學(xué)生所找的第一份工作不要只圖高工資，肯定要去一家比較規(guī)范、比較出色的企業(yè)，因?yàn)檫@家好企業(yè)將使你學(xué)到更為規(guī)范、更為正確的現(xiàn)代企業(yè)管理體制、管理技巧及運(yùn)行模式，為你今后的職場(chǎng)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在正確的職業(yè)化理念的指引下，你將會(huì)少有不少?gòu)澛?
6.余振賓這一點(diǎn)說(shuō)得很好—很多人的職業(yè)生涯必經(jīng)這3個(gè)階段：就業(yè)—職業(yè)—事業(yè)，一切人都要從打工開(kāi)始，積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，這是一個(gè)必經(jīng)之路，從低層到高層。專(zhuān)注、專(zhuān)業(yè)、情商(包含交往技巧、為人處事、堅(jiān)韌性等)和必要的智商是對(duì)你提拔的個(gè)人動(dòng)力指標(biāo)，能給公司帶來(lái)切實(shí)的利潤(rùn)和高績(jī)效是一個(gè)最終的指標(biāo)!
7.公司提拔你的唯一指標(biāo)就是你的努力是否可以給他們帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的價(jià)值，能帶來(lái)很好的價(jià)值，那你就是人才，可以提拔，而且其價(jià)值越大，你被提拔的空間也就越大!
8.不要攀比，這時(shí)我想到了初中看到的一句話—“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會(huì)比別人強(qiáng)!”說(shuō)得很好!
9.余振賓說(shuō)得這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂(lè)!有錢(qián)了就要考慮到更多的自己所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，雖然沒(méi)有錢(qián)，但如果家庭美滿、愛(ài)情美滿，同樣會(huì)很幸福!但不論富人還是窮人，美滿的愛(ài)情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎(chǔ)!誰(shuí)都不可否認(rèn)!
10.重視禮儀及交往技巧，不同場(chǎng)合說(shuō)不同的話，第一印象很重要，慢慢體會(huì)、積累經(jīng)驗(yàn)!
大學(xué)講座心得體會(huì) 21
最近，我參加了一場(chǎng)大學(xué)生講座，這是我的第一次公開(kāi)演講，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在講座中，我學(xué)到了許多知識(shí)，同時(shí)，也了解了如何做一個(gè)好的聽(tīng)眾和演講者。在此，我想分享一下自己的心得體會(huì)。
首先，作為聽(tīng)眾，我們應(yīng)該全身心地投入到講座中。在聽(tīng)眾席上，我們應(yīng)該盡量消除雜念，保持專(zhuān)注。不要手忙腳亂，同時(shí)也不要玩手機(jī)或者做其他與講座無(wú)關(guān)的事情，這不僅會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)效果，還會(huì)給對(duì)講者造成不尊重的印象。除此之外，我們還應(yīng)該主動(dòng)與講者互動(dòng)，積極提問(wèn)，與講者進(jìn)行有效的交流。這樣不僅可以幫助我們更好地理解講座內(nèi)容，也能增加與講者的溝通。
其次，作為演講者，我們應(yīng)該有一個(gè)明確的主題和詳盡的演講計(jì)劃。在這個(gè)主題和計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我們可以更好地組織講座內(nèi)容，使其更加連貫有效。在演講前，我們需要對(duì)講座的內(nèi)容進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，包括收集資料、設(shè)計(jì)PPT以及研究聽(tīng)眾需求等。同時(shí)，我們還需要盡可能地保持自信和清晰的表達(dá)，以便更好地表達(dá)我們的思想和觀點(diǎn)。
此外，作為演講者，我們還需要根據(jù)不同的聽(tīng)眾來(lái)調(diào)整我們的演講風(fēng)格。例如，如果我們的聽(tīng)眾是學(xué)術(shù)型的大學(xué)生，我們需要使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和扎實(shí)的理論知識(shí)；如果我們的聽(tīng)眾是普通公眾，我們需要使用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和真實(shí)的案例來(lái)吸引他們的注意力。演講時(shí)還需要注意口才和肢體語(yǔ)言，以便更好地表述我們的觀點(diǎn)和與聽(tīng)眾進(jìn)行交流。
最后，我想說(shuō)的是，演講的過(guò)程中是需要不斷反思的.。在講座的結(jié)束后，我們需要對(duì)自己的演講效果進(jìn)行梳理和總結(jié)，找出自己的不足之處，探究如何改善。在下一次的演講中，我們就可以通過(guò)不斷地反思和提升來(lái)讓我們的演講更加生動(dòng)，更加引人入勝。
總之，大學(xué)生講座不僅是我們對(duì)知識(shí)的獲取，更是我們成為一個(gè)好的聽(tīng)眾和演講者的機(jī)會(huì)。只要我們秉持著真誠(chéng)的態(tài)度、專(zhuān)注的精神以及不斷的提升，相信我們會(huì)越來(lái)越好地演講和傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。
大學(xué)講座心得體會(huì) 22
近日，我參加了人民大學(xué)舉辦的一場(chǎng)保險(xiǎn)講座，主題為“保險(xiǎn)與未來(lái)生活”。在這次講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到了保險(xiǎn)在我們的生活中所扮演的重要角色，并收獲了許多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)：
首先，講師通過(guò)講解保險(xiǎn)的基本概念和原理，引起了我的濃厚興趣。講師以生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)際案例，從不同角度介紹了保險(xiǎn)的定義、功能和作用。我了解到，保險(xiǎn)是一種分散風(fēng)險(xiǎn)的方式，通過(guò)支付保費(fèi)來(lái)獲得保險(xiǎn)公司的賠償。這種方式不僅可以保護(hù)個(gè)人和家庭的利益，還可以促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。了解了保險(xiǎn)的基本原理后，我對(duì)保險(xiǎn)的重要性有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
其次，講座探討了保險(xiǎn)的分類(lèi)和產(chǎn)品。講師詳細(xì)介紹了人身保險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和健康保險(xiǎn)等不同類(lèi)別的保險(xiǎn)產(chǎn)品，包括重疾險(xiǎn)、意外險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等。通過(guò)介紹這些不同的保險(xiǎn)產(chǎn)品，我對(duì)如何選擇適合自己需求的保險(xiǎn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。講師還講解了保險(xiǎn)合同和條款中的關(guān)鍵內(nèi)容，如免賠額、保額和保費(fèi)等。這些知識(shí)對(duì)保險(xiǎn)購(gòu)買(mǎi)者非常重要，可以幫助我們正確理解保險(xiǎn)合同，保證自身的權(quán)益。
第三，講座還強(qiáng)調(diào)了意外保險(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的重要性。講師以真實(shí)的案例告誡我們，意外和財(cái)產(chǎn)損失是無(wú)法預(yù)測(cè)的，只有購(gòu)買(mǎi)充足的保險(xiǎn)才能有效化解風(fēng)險(xiǎn)。我了解到，意外險(xiǎn)主要覆蓋意外事故和傷害，如交通事故、意外摔倒等；而財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)則主要覆蓋財(cái)物損失和失竊風(fēng)險(xiǎn)等。通過(guò)這次講座，我明白了保險(xiǎn)不僅可以幫助我們分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，還可以為我們提供強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)支持。
第四，講座還強(qiáng)調(diào)了保險(xiǎn)知識(shí)的及時(shí)更新和風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)的培養(yǎng)。講師提醒我們，在購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)時(shí)要及時(shí)了解最新的保險(xiǎn)產(chǎn)品和信息，以更好地選擇保險(xiǎn)公司和產(chǎn)品。此外，我們還需要培養(yǎng)自己的風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)，提高對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的敏感度。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自身的風(fēng)險(xiǎn)防范能力，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)可能的`風(fēng)險(xiǎn)。
最后，講座還詳細(xì)介紹了如何理性購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)和妥善處理保險(xiǎn)糾紛。講師提到，我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)時(shí)要根據(jù)自身需求進(jìn)行理性選擇，注意避免買(mǎi)多買(mǎi)少的情況發(fā)生。同時(shí)，我們還需要了解自己的保險(xiǎn)責(zé)任和權(quán)益，并妥善保管好保險(xiǎn)合同和單證等重要文件。對(duì)于保險(xiǎn)糾紛的處理，講師建議我們積極與保險(xiǎn)公司溝通，協(xié)商解決爭(zhēng)議；如若難以解決，可以通過(guò)法律途徑來(lái)尋求維權(quán)。
通過(guò)這次保險(xiǎn)講座，我對(duì)保險(xiǎn)的重要性和購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)的技巧有了更清晰的認(rèn)識(shí)。不論是平時(shí)的人身保險(xiǎn)，還是緊急情況下的意外保險(xiǎn)，都將在我們的生活中發(fā)揮重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)保險(xiǎn)的基本原理和購(gòu)買(mǎi)技巧，我們可以更好地保護(hù)個(gè)人和家庭的權(quán)益，保障我們的未來(lái)生活質(zhì)量。作為一名大學(xué)生，我將在以后的日子里更加注重保險(xiǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，為自己和家人的未來(lái)提供更好的保障。
大學(xué)講座心得體會(huì) 23
回憶起第一次聽(tīng)講座的確實(shí)是很痛苦的，還記得是在一教208，天氣熱，人又多，從頭到尾我都是站著聽(tīng)完那次講座，那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受。之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座。當(dāng)我在次聽(tīng)講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽(tīng)講座的過(guò)程中學(xué)到很多東西�，F(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來(lái)源有很多種，如上網(wǎng)，看書(shū)，參加活動(dòng)，聽(tīng)講座等�，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來(lái)源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜�得有一定的閱歷才能辨別出來(lái)，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。
讓我最有印象是趙玲玲老師的《儀態(tài)與形象訓(xùn)練》，那次聽(tīng)講座也是讓我受益匪淺。禮儀是一個(gè)人的行為舉止，關(guān)系到個(gè)人的社會(huì)角色和形象，在日常的生活中，我們常常不太關(guān)心禮儀方面的知識(shí)，經(jīng)常是只有在接見(jiàn)客人，會(huì)議等方面才會(huì)更加注重我們的禮儀方面的知識(shí)。其實(shí)，禮儀應(yīng)該是一種行為習(xí)慣，不應(yīng)該只是為了應(yīng)對(duì)某種特殊的情況，在日常的生活中，常常注意自己的行為，了解相關(guān)的禮儀知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，在他人的眼中，自己的形象也會(huì)有所提高。
在日常生活中，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，自己處理事情來(lái)會(huì)更順心，生活會(huì)更加舒服。那種臨時(shí)抱佛腳，為了應(yīng)對(duì)某種特殊情況而“裝”出來(lái)的禮儀，往往會(huì)覺(jué)得很不日然。認(rèn)清自己的社會(huì)角色和地位，不同的社會(huì)角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習(xí)慣，在日常的生活中，要認(rèn)清自己所處的社會(huì)角色，了解自己所在的社會(huì)角色有關(guān)的禮儀知識(shí)，當(dāng)然其他方面的`也要有所了解。而求職面試禮儀是我們大學(xué)生必須具備的技能，更是非常實(shí)用的技巧。趙老師以自己親身的經(jīng)歷，給我們分析各種面試中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法。趙老師更用視頻的模式真實(shí)地再現(xiàn)面試現(xiàn)場(chǎng)，從面部表情到手部動(dòng)作到肢體語(yǔ)言，深入清晰地解釋當(dāng)中的含義。最后趙老師進(jìn)行了一個(gè)別開(kāi)生面的現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘，隨機(jī)抽取幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的面試。
這次講座，我歸納一下：
一，提出男女正確的著裝方式。
套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡(jiǎn)單、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的；
二，簡(jiǎn)述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時(shí)要挺胸收腹，行走時(shí)優(yōu)雅穩(wěn)��；
三，從肢體語(yǔ)言方面提出建議；
四，簡(jiǎn)述應(yīng)聘面試時(shí)的禮儀，包括進(jìn)出門(mén)禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。講座共分兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是老師對(duì)男女生的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進(jìn)行講解，還現(xiàn)場(chǎng)找了兩位同學(xué)手把手的教。第二環(huán)節(jié)是進(jìn)行如何化好面試妝的介紹，達(dá)到了講座的高潮。
對(duì)于如何從講座中獲益最多，我是這樣認(rèn)為的：聽(tīng)講座時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)、勤做筆記其實(shí)聽(tīng)講座的過(guò)程跟課堂聽(tīng)課大同小異，就是專(zhuān)心聽(tīng)，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價(jià)值的，準(zhǔn)備好一本專(zhuān)用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中需要與演講者同步思維，這樣才不會(huì)遺漏講座的重點(diǎn)。
大學(xué)講座心得體會(huì) 24
大學(xué)時(shí)光不知不覺(jué)地在飛逝流淌，如今畢業(yè)季如期而至，我也成為了一位即將走向職場(chǎng)、告別校園的準(zhǔn)畢業(yè)生�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，這大學(xué)四年來(lái)的聽(tīng)講使我從中受益匪淺。剛開(kāi)始是為了學(xué)校的指標(biāo)而聽(tīng)講座，而在之后卻是為了提高自己的綜合素質(zhì)、開(kāi)拓自己的視野而聽(tīng)講座。
十分感謝大學(xué)校園有這樣的平臺(tái)可以讓我學(xué)到更多的課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。大學(xué)這四年的每一次講座，都有可供我們借鑒的`地方。教授們、講師們，他們每一位無(wú)不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語(yǔ)一直回蕩在我的腦海之中，激勵(lì)著我，指引著我。回想起第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景，那時(shí)的我還只是一個(gè)的大一新生，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)。現(xiàn)在想想未免覺(jué)得有些荒唐，但卻就是這個(gè)看似荒唐的行為，讓我從此迷上了學(xué)院大禮堂那個(gè)有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于荒廢了學(xué)業(yè)的地方。
對(duì)于我而言，生命的旅程是在于過(guò)程而不是結(jié)果。生命中應(yīng)該有一次為了夢(mèng)想奮不顧身、全心全意的追求，而這努力追求的過(guò)程終將會(huì)成為生命中一筆寶貴的財(cái)富。回想起一場(chǎng)名為考研的講座，老師從考研的角度給我們剖析了未來(lái)人生的選擇，正處在大學(xué)道路上的我們，應(yīng)該時(shí)常想想我們未來(lái)的道路，當(dāng)我們站在畢業(yè)的十字路口時(shí)，是繼續(xù)求學(xué)這條道路？還是找工作？又或者是自己創(chuàng)業(yè)？這都是我們應(yīng)該考慮的問(wèn)題，如果繼續(xù)求學(xué)那我們現(xiàn)在就應(yīng)該為再一次升學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能在自己的人生道路上走的更好更遠(yuǎn)，才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰。
相對(duì)于高中來(lái)說(shuō)，大學(xué)并不是我們忙碌后的休息階段，而是我們?nèi)松恼嬲_(kāi)始階段，我們要讓它有其自己的價(jià)值，讓自己的大學(xué)生活充實(shí)而有意義。學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，拿到學(xué)位證、畢業(yè)證，只是作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該做的最低標(biāo)準(zhǔn)。我們還要鍛煉、提升自己的綜合素質(zhì)能力，全面發(fā)展�，F(xiàn)在社會(huì)需要的不僅僅是會(huì)想的人，更需要會(huì)做的人。要想真正融入社會(huì)，在社會(huì)中有一席之地，我們就得內(nèi)外兼修。內(nèi)修知識(shí)，外修能力，以全面發(fā)展要求自己，才能更好的投入、回報(bào)社會(huì)。在成功這條路上有許多困難，我們必須要有勇氣、膽量、冒險(xiǎn)精神，它們是我們通向成功的前提，就像是大樓的根基。
我們要每天不斷想自己的目標(biāo)，讓它時(shí)刻清晰呈現(xiàn)在我們的腦海，推動(dòng)我們不斷努力奮斗，這樣夢(mèng)想才能成真。正所謂“成功者永不放棄，放棄這很難成功”，總是成功路上困難重重，我們也要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持到底，永不放棄！在通往成功的路上我們遇到了許多困難，這是老天對(duì)我們的考驗(yàn)。在考驗(yàn)中，我們可以選擇了換方法，而不換目標(biāo)，堅(jiān)定信念。大多數(shù)人喜歡換目標(biāo)，而不換方法，就會(huì)逐漸降低標(biāo)準(zhǔn)，成功的機(jī)率就越來(lái)越小了。學(xué)會(huì)不換目標(biāo)，換方法，用一顆持之以恒的心來(lái)對(duì)待目標(biāo)，也是我們走向社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值很重要的心態(tài)。而多聽(tīng)講座，可以讓自己學(xué)到老師們獨(dú)特的做人處事的方式方法。我很慶幸自己在這大學(xué)的四年里面堅(jiān)持去聽(tīng)了那么多不同類(lèi)型的講座，我也在這聽(tīng)講的過(guò)程中不斷提升自己，完善自我，為自己即將到來(lái)的職業(yè)生涯積聚著一點(diǎn)一滴的能量，我希望有一天我也能像講座上睿智的老師一樣，能夠和別人分享自己的學(xué)識(shí)和自己的所見(jiàn)所聞，傳播更多的正能量！
通過(guò)聽(tīng)了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開(kāi)放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問(wèn)題，這同時(shí)也暗示教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對(duì)性，要給學(xué)生明確解決問(wèn)題方向。，也讓我對(duì)整體把握教材有了個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。主要體會(huì)有三點(diǎn)：
一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是整體過(guò)程。
因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)學(xué)生開(kāi)始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，他們應(yīng)被鼓勵(lì)尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問(wèn)題。
二、數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是系統(tǒng)整體的。
三、為什么要整體把握數(shù)學(xué)教材。
三年級(jí)在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里，除了安排“測(cè)量，時(shí)分秒”兩個(gè)單元以外，重點(diǎn)編排了“萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”四個(gè)主要內(nèi)容。
在“有余數(shù)的除法”中，要使學(xué)生懂得列豎式計(jì)算時(shí)，被除數(shù)、除數(shù)、商的書(shū)寫(xiě)位置。學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行計(jì)算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進(jìn)行的有余數(shù)的除法。
在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在筆算時(shí)，怎樣利用列豎式的`方法進(jìn)行運(yùn)算。
在“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”中，教材安排了“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)（幾分之一，幾分之幾），以及簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)計(jì)算
1、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在本學(xué)段的教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
3、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，在本學(xué)段的教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算技能。
4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在本學(xué)段的教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，
此次培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專(zhuān)業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
大學(xué)講座心得體會(huì) 25
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來(lái)充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類(lèi)的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。
我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市嘗營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的.認(rèn)識(shí)，常常盲目樂(lè)觀，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。
再者就是大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢(qián)做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。
就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻：火焰與海水�；鹧嫦笳髦鵁崆�、激情和希望；海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。
其次，我想說(shuō)的是職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題，在老師講之前，我真的對(duì)這個(gè)話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過(guò)這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。老師的確也講了好多好多，特別是在如何規(guī)劃自己的未來(lái)，這個(gè)話題里講的很詳細(xì)具體�？墒牵衣�(tīng)后，還是感覺(jué)迷茫一片，我還是不知道自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業(yè)，到底對(duì)什么感興趣等等。最后進(jìn)入了問(wèn)答階段，我們可以自由問(wèn)問(wèn)題，老師幫我們來(lái)分析并且提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作斗爭(zhēng)，我發(fā)現(xiàn)自己還是缺乏勇氣，不敢站起來(lái)提問(wèn)。真的對(duì)自己好失望的，我怎么就這么的膽小，這么的放不開(kāi)！散會(huì)后，我自己就開(kāi)始怪我自己啦，我怎么能夠這樣啊，怎么就這么不懂得珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好啦，一次這么好的機(jī)會(huì)就這樣白白地被我浪費(fèi)了，真的有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。火山啊，你怎么這樣啊，我真是服了你。不過(guò)，幸虧自己在散會(huì)后，匆匆沖出教室，叫住老師，問(wèn)了一下他的聯(lián)系方式。
針對(duì)自己今天的種種行為，我真的不知道如何說(shuō)自己為好？感覺(jué)自己都被自己弄糊涂了，自己都不知道自己到底是怎樣的一個(gè)人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完后，說(shuō)說(shuō)我是一個(gè)怎樣的人？麻煩大家啦，更希望大家能夠說(shuō)說(shuō)我的不足之處，給點(diǎn)建議，讓我以此來(lái)不斷來(lái)完善自己，謝謝大家的合作，非常感激！
針對(duì)職業(yè)規(guī)劃，老實(shí)說(shuō)，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底適合什么職位。現(xiàn)在的我，我是認(rèn)真過(guò)好每一天，盡力讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義。所以，一有時(shí)間，我就會(huì)往自習(xí)室和圖書(shū)館跑，這兩個(gè)地方都成了我小樂(lè)窩了！當(dāng)然，我也會(huì)積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更會(huì)安排時(shí)間來(lái)讓自己休息，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合。比如：我會(huì)采用一個(gè)人靜靜地望著天空，一個(gè)人靜靜地散著步聽(tīng)著歌，還會(huì)在一個(gè)安靜的地方讀著鼓舞人心的好句子，還會(huì)適當(dāng)?shù)睾团笥褌円黄鹆奶斓鹊确绞絹?lái)放松自己。總之，我覺(jué)得自己還是能夠把學(xué)習(xí)與娛樂(lè)很好地結(jié)合起來(lái)。
其實(shí)，今天本來(lái)很想問(wèn)老師，我是不是一個(gè)很不正常的學(xué)生，我覺(jué)得自己好迷茫的啊，進(jìn)入大學(xué)快2年啦，很快就要進(jìn)入大三了，到現(xiàn)在我都還是不太清楚自己到底要從事什么樣的職業(yè)，自己到底能夠干什么，真的真的對(duì)自己好無(wú)語(yǔ)的。只知道聽(tīng)他人說(shuō)，好好利用大學(xué)的時(shí)間，多考點(diǎn)證，多泡泡圖書(shū)館，多參加社會(huì)活動(dòng)。所以，我考到的證有計(jì)算機(jī)一級(jí)，英語(yǔ)A級(jí)，速錄初級(jí)證。我現(xiàn)在還在努力地考會(huì)計(jì)證，急救證，英語(yǔ)六級(jí)！真不知道我這樣做到底值不值得。
老實(shí)說(shuō)，我自己也挺怕就業(yè)的，我不知道自己考這么多證到底有沒(méi)有用，自己內(nèi)心真的沒(méi)有答案。直到大二下半學(xué)期開(kāi)學(xué)這一個(gè)月來(lái)，我才漸漸地意識(shí)到息以前所做的好像沒(méi)有什么價(jià)值和意義�，F(xiàn)在的我，突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)會(huì)計(jì)并不是感興趣，不知道自己那時(shí)是怎么啦？只是聽(tīng)人說(shuō)，學(xué)文秘嘛，考個(gè)會(huì)計(jì)證，以后好找工作！就報(bào)了，現(xiàn)在的我，真的不知道該如何是好。不過(guò)值得高興的是，我現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)興趣挺大的，我對(duì)自己說(shuō)，如果這次能夠過(guò)了六級(jí)，我真的會(huì)考慮以后從英語(yǔ)方面發(fā)展。
大學(xué)講座心得體會(huì) 26
近日，我有幸參加了蘭州大學(xué)舉辦的一場(chǎng)學(xué)術(shù)講座，主題是“當(dāng)代社會(huì)中的科技創(chuàng)新與未來(lái)發(fā)展”。借此機(jī)會(huì)，我深入了解到了科技創(chuàng)新在當(dāng)今社會(huì)中的重要性和影響。以下是我對(duì)此次學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)。
首先，講座中的演講者深入淺出地分析了科技創(chuàng)新在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中的重要作用。他指出，科技創(chuàng)新不僅是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，而且對(duì)國(guó)家的綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力起到至關(guān)重要的作用。他提到，科技創(chuàng)新不僅是高新技術(shù)的發(fā)展，更應(yīng)該包括科技在社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面的應(yīng)用。他舉了一系列的例子，比如人工智能、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和生物醫(yī)藥等，這些都是科技創(chuàng)新的重要領(lǐng)域。聽(tīng)到這些例子，我深感科技創(chuàng)新將會(huì)為我們的未來(lái)帶來(lái)巨大的變革和機(jī)遇。
其次，講座給了我一個(gè)了解科技創(chuàng)新之前沿和未來(lái)發(fā)展方向的機(jī)會(huì)。演講者分享了他參與的一些科技創(chuàng)新項(xiàng)目，包括人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用和新型材料的研究等。他詳細(xì)介紹了這些項(xiàng)目的背景和研究?jī)?nèi)容，讓我對(duì)其中的一些技術(shù)和理念有了初步的了解。他還分享了這些項(xiàng)目的前景和挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)了科技創(chuàng)新需要面對(duì)的問(wèn)題和需要解決的難題。通過(guò)這些分享，我對(duì)目前科技創(chuàng)新的前沿領(lǐng)域和其面臨的挑戰(zhàn)有了更加清晰的.認(rèn)識(shí)。
第三，講座提供了一個(gè)與學(xué)術(shù)界專(zhuān)家和同學(xué)們交流討論的機(jī)會(huì)。在演講結(jié)束后，講座組織者安排了一段時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答和小組討論。這讓我有機(jī)會(huì)向演講者提出了一些問(wèn)題，比如他對(duì)某些科技創(chuàng)新項(xiàng)目的看法和對(duì)未來(lái)科技創(chuàng)新趨勢(shì)的預(yù)測(cè)等。他在回答我的問(wèn)題時(shí)給予了詳細(xì)的解答，使我對(duì)這些問(wèn)題有了更深入的理解。與此同時(shí)，我還與其他同學(xué)進(jìn)行了小組討論，分享了自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。通過(guò)這些交流和互動(dòng)，我進(jìn)一步加深了對(duì)科技創(chuàng)新的了解，也學(xué)到了其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
第四，講座激發(fā)了我對(duì)科技創(chuàng)新的興趣與熱情。在演講過(guò)程中，演講者生動(dòng)地介紹了科技創(chuàng)新在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中的巨大價(jià)值。他分享了一些科技創(chuàng)新的經(jīng)歷和故事，這使我對(duì)科技創(chuàng)新的動(dòng)力和激情有了更加直觀的感受。我意識(shí)到，只有不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和探索，我們才能不斷地推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，改善人們的生活。因此，我決定將來(lái)在自己的領(lǐng)域中，積極探索創(chuàng)新，并為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，講座使我認(rèn)識(shí)到，科技創(chuàng)新是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì)共同努力的過(guò)程。演講者強(qiáng)調(diào)了科技創(chuàng)新需要不斷加強(qiáng)的政策支持、人才培養(yǎng)和創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境。他鼓勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中積極參與科技創(chuàng)新，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家做出貢獻(xiàn)。講座結(jié)束后，我深感科技創(chuàng)新不僅僅是學(xué)術(shù)界的事情，而是需要整個(gè)社會(huì)的共同努力。我決心將來(lái)在自己的領(lǐng)域中，積極參與科技創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
通過(guò)這次學(xué)術(shù)講座，我不僅對(duì)科技創(chuàng)新的重要性有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)科技創(chuàng)新的前沿領(lǐng)域和未來(lái)發(fā)展方向有了初步了解。此外，我還與學(xué)術(shù)界專(zhuān)家和同學(xué)們進(jìn)行了交流和討論，增加了對(duì)科技創(chuàng)新的理解。更重要的是，這次講座激發(fā)了我對(duì)科技創(chuàng)新的興趣和熱情，我將以此為動(dòng)力，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中積極參與科技創(chuàng)新，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)講座心得體會(huì) 27
人，是可以改變的，只要自己對(duì)自己有信心，那些整天有什么都說(shuō)好難那些人，其實(shí)是自己沒(méi)有去改變的決心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改變！不管什么時(shí)候都要對(duì)自己有信心，相信自己不比任何人差，努力去做！
想要成功，規(guī)劃是很重要的，有了規(guī)劃，就有了，不會(huì)盲目去拼搏，這樣會(huì)事半工倍，吧規(guī)劃分成年規(guī)劃，然后再分月規(guī)劃，規(guī)劃分得越細(xì)！效率就越高！持之以恒，將離成功不遠(yuǎn)。做什么其實(shí)都不重要，重要的是實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
人不能低估自己的潛能！只要肯去開(kāi)發(fā)，每的潛能都無(wú)可限量的`，所以要深刻的認(rèn)清自己，了解自己，這樣才能發(fā)揮潛能！成功之后做喜歡的事，成功之前做應(yīng)該的事！這很有道理！我們不能在一些無(wú)謂的上浪費(fèi)太多的，因?yàn)榫退隳阍倮速M(fèi)時(shí)間進(jìn)去，最后你所得到的回報(bào)一點(diǎn)根本不值一提，還不如用這些時(shí)間去做一些有用的事情，看似很長(zhǎng)，可是當(dāng)你回首過(guò)去，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很短暫，多年前的事就像昨天發(fā)生，所以我們要好好珍惜自己的生命，成功不是必然的，但努力絕對(duì)是必然的，無(wú)論任何事，不經(jīng)過(guò)努力，就想成功，這樣基本上沒(méi)可能，除非你家老子很牛吧！想要成功，要清楚、優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，專(zhuān)長(zhǎng)，興趣，我要成為什么樣的人，我要做到什么，我該什么做，所以有時(shí)間做那些無(wú)聊事！不如多跟自己心靈溝通一下！問(wèn)問(wèn)自己上面那些問(wèn)題！
每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，但命運(yùn)這個(gè)詞是分開(kāi)命和運(yùn)的！命已經(jīng)注定，但我們可以掌控運(yùn)！我們可以去運(yùn)作他！從而影響自己的命！最后！永不放棄！努力拼搏！
謝謝盧院指導(dǎo)！
大學(xué)講座心得體會(huì) 28
11月29號(hào)下午去山東大學(xué)中心校區(qū)參加了一場(chǎng)講座，頗有感想。
下午雨就在絲絲不停地下著，在這樣涼爽而愜意的天氣里乘車(chē)去中心校區(qū)聽(tīng)一場(chǎng)好講座真是一件美事！想著高中時(shí)認(rèn)為大學(xué)最該做的就是在浩瀚的書(shū)海里讀書(shū)和多聽(tīng)聽(tīng)名家大家的講座，而走在去聽(tīng)講座的路上又怎能不想起原來(lái)的生活？反觀一下現(xiàn)在的自己，書(shū)沒(méi)讀完一本，講座倒也是第一次參加，差距真是不小��！下午兩點(diǎn)半正好到達(dá)中心校區(qū)的知新樓，講座也正好剛剛開(kāi)始，在心里竊竊暗喜沒(méi)有遲到時(shí)，我輕輕推開(kāi)后門(mén)，馬上就被眼前的景象震驚了！可以容納上千人的禮堂早已是座無(wú)虛席，會(huì)場(chǎng)燈光溫和，氣氛熱烈。我找到最后一排的座位坐下后，教授正好開(kāi)始了講座。
聽(tīng)一場(chǎng)講座的確能給人很多啟發(fā)，聽(tīng)講座時(shí)有的人奮筆疾書(shū)，有的人怡然愜意，在座的`沒(méi)有一個(gè)人會(huì)認(rèn)為聽(tīng)講座是一種痛苦，都在享受著思想的盛宴，如果是在享受的話，又有什么痛苦而言呢？講座總共進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)，中間拿了一百多個(gè)國(guó)家與中國(guó)作對(duì)比，反應(yīng)出了中國(guó)發(fā)展的巨大成就，認(rèn)識(shí)到了平時(shí)想不到的一些方面，是很振奮人心的。講座結(jié)束后還有一個(gè)觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，大家真是積極啊！只見(jiàn)會(huì)場(chǎng)內(nèi)到處都是林立的手，爭(zhēng)相向教授提問(wèn)題，涉及各方面國(guó)家建設(shè)的大事。
大學(xué)講座心得體會(huì) 29
11月29號(hào)下午去山東大學(xué)中心校區(qū)參加了一場(chǎng)講座，頗有感想。
下午雨就在絲絲不停地下著，在這樣涼爽而愜意的天氣里乘車(chē)去中心校區(qū)聽(tīng)一場(chǎng)好講座真是一件美事!想著高中時(shí)認(rèn)為大學(xué)最該做的就是在浩瀚的書(shū)海里讀書(shū)和多聽(tīng)聽(tīng)名家大家的講座，而走在去聽(tīng)講座的路上又怎能不想起原來(lái)的生活?反觀一下現(xiàn)在的自己，書(shū)沒(méi)讀完一本，講座倒也是第一次參加，差距真是不小啊!
下午兩點(diǎn)半正好到達(dá)中心校區(qū)的知新樓，講座也正好剛剛開(kāi)始，在心里竊竊暗喜沒(méi)有遲到時(shí)，我輕輕推開(kāi)后門(mén)，馬上就被眼前的景象震驚了!可以容納上千人的禮堂早已是座無(wú)虛席，會(huì)場(chǎng)燈光溫和，氣氛熱烈。我找到最后一排的座位坐下后，教授正好開(kāi)始了講座。
聽(tīng)一場(chǎng)講座的確能給人很多啟發(fā)，聽(tīng)講座時(shí)有的人奮筆疾書(shū)，有的人怡然愜意，在座的沒(méi)有一個(gè)人會(huì)認(rèn)為聽(tīng)講座是一種痛苦，都在享受著思想的盛宴，如果是在享受的話，又有什么痛苦而言呢?
講座總共進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)，中間拿了一百多個(gè)國(guó)家與中國(guó)作對(duì)比，反應(yīng)出了中國(guó)發(fā)展的'巨大成就，認(rèn)識(shí)到了平時(shí)想不到的一些方面，是很振奮人心的。講座結(jié)束后還有一個(gè)觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，大家真是積極啊!只見(jiàn)會(huì)場(chǎng)內(nèi)到處都是林立的手，爭(zhēng)相向教授提問(wèn)題，涉及各方面國(guó)家建設(shè)的大事。
大學(xué)講座心得體會(huì) 30
本次講座主題是如何提高學(xué)習(xí)效率，講座由一位名叫王老師的教育專(zhuān)家主講。在講座中，王老師分享了許多關(guān)于提高學(xué)習(xí)效率的方法和技巧，讓我受益匪淺。
王老師強(qiáng)調(diào)了計(jì)劃的重要性。她講解了如何制定周、月、學(xué)期計(jì)劃，并要求我們將計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)并堅(jiān)持執(zhí)行。這樣做不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中更好地掌控自己的時(shí)間和節(jié)奏。
王老師提醒我們要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。她建議我們?cè)趯W(xué)習(xí)場(chǎng)所選擇時(shí)要注意光線、空氣和噪聲等因素，并防止學(xué)習(xí)環(huán)境過(guò)于擁擠和雜亂。同時(shí)，王老師教授了一些小妙招，比如使用黃色筆記本、喝點(diǎn)咖啡等，從而幫助我們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，王老師分享了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。她讓我們了解到，學(xué)習(xí)效率的提高首先要從學(xué)習(xí)方法入手。例如，利用多種方式（如創(chuàng)意短語(yǔ)、圖表、聲音等）來(lái)記憶知識(shí)點(diǎn);在復(fù)習(xí)時(shí)采取不同的`角度和思路等等。這些方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還能夠幫助我們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。
這次講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到了提高學(xué)習(xí)效率的重要意義，也讓我掌握了一些實(shí)用的方法和技巧，我相信這些將對(duì)我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很大的幫助。
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