學校節能減排實施方案范文（通用15篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的學校節能減排實施方案范文（通用15篇），希望對大家有所幫助。

　　學校節能減排實施方案 1

　　校園建筑的多樣化、管理的復雜性以及社會關注度決定了校園節能減排解決方案是系統化的綜合方案。資金來源、解決方案、技術人員、施工措施、評估效果都是學校關心的問題，因此實施校園節能減排工程應避免成為簡單技術的堆砌。節約型校園最終目標是實現節能量，實現節能減排指標性的目標。對于學校而言，將獲得運行成本的降低與校園管理的高效化。

　　一、設備節電控制系統

　　用于教室、圖書館、實驗室、行政樓等大型建筑的'照明，空調及辦公設備節電控制系統。

　　對用電設備和電力分配系統進行系統性診斷和分析，加裝節電設備，實現用電系統整體優化，提高電效。

　　在照明方面應努力解決以下問題：

　　1、應防止節能燈的頻繁開關造成燈管壽命減少，出現“節電不節錢”的現象。

　　2、應具備靜止人體檢測的功能，防止因人坐著不動燈熄滅的問題。

　　3、應具備高靈敏度且不會出現閃燈現象。

　　4、保證室內光線不僅達到絕對照度還應保證相對照度度。

　　二、學校路燈的無線路燈節電控制系統

　　三、校園動力用電節能控制系統

　　四、校園綜合能源監測平臺系統

　　安裝分項或分類計量裝置，通過遠程傳輸系統等手段及時采集分析耗水耗數據，實現對學校內能耗水耗的實時動態監測。根據學校的用能用水特點，開展能源消耗（電、水、燃氣、燃油、熱量）分季度、年度的調查統計與分析。

　　五、洗手間、水房節水控制系統

　　衛生間安裝節能型水箱與紅外線小便器控制開關；洗浴改用刷卡式控水系統。

　　六、供熱與鍋爐控制節能系統

　　強化食堂等生活設施節能，推廣使用高效能灶具；開發新技術回收煙道中的熱量用其加熱冷水；將供暖系統由分散人工操作改為集中微機控制；開發太陽能或地熱供暖新技術。

　　七、建立辦公自動化系統，實現無紙化辦公

　　八、高校生活垃圾分類處理

　　大學生對垃圾分類回收認同度較高，在高校應采用“源頭細分類”的方法。教學區的垃圾中可回收成分占75%以上，應采用“廢紙+橡塑+廢金屬”的分類方式、分樓層收集的模式，垃圾箱3個一組并排設置，樓底集中設廢電池收集箱。宿舍區的垃圾中可回收成分超過50%，可堆肥成分約15%，應采用“橡塑+廢紙+廢玻璃+布類+果皮”的分類方式、“宿舍內分類+樓層集中”的收集模式。橡塑、廢紙、廢玻璃、布類由學生在宿舍內分類存放，然后由每幢樓的管理室負責將本樓可回收成分集中收集。每層樓并排設置兩個垃圾箱，分別收集果皮和渣土。食堂產生的垃圾種類較單一，大部分是廚余垃圾，產生量大且時間集中，采用“單獨收集+及時處理”的模式。將廚余垃圾用垃圾桶收集或購買小型專用堆肥機器將垃圾轉化。在垃圾處理方面可以通過出售先進的垃圾分類桶與小型堆肥機器、幫助建立垃圾回收中心、建立再生資源交易的市場體系與學校合作。

　　九、新能源的利用

　　開展太陽能、地熱、沼氣等新能源，節能建筑技術，分散式污水處理技術，垃圾堆肥技術等節能減排科技的應用。

　　十、校園建設

　　為新校園建設提供規劃，充分利用現有的土地資源與自然景觀進行規劃建設，大力推廣綠色建材、新型墻體材料和散裝水泥，墻體節能系統提高校園公用建筑整體用能效率，實現節地、節材的目的。

　　十一、合同能源管理機制

　　不但提供完善的節能改造方案與系統的、先進的節能控制產品，還能為學校的節能項目進行投資或融資，向學校提供能源效率審計、節能項目審計、原材料和設備采購、施工、監測、培訓、改造、運行管理等服務。

　　學校節能減排實施方案 2

　　一、低碳校園時代環境與背景

　　1、低碳經濟。低碳經濟是消耗化石能源少、向生物圈排放溫室氣體少的經濟，是一種以能源效率高、碳排放強度低為特征的新的發展模式。要在市場經濟條件下，通過制度安排、措施保障，推動提高能效、可再生能源和溫室氣體減排等技術開發和利用，促進社會經濟朝著低碳模式轉型。低碳經濟的統計和考核指標是碳強度（單位GDP排放的二氧化碳），核心是提高能源效率和可再生能源比例。簡單說，低碳經濟是從保護全球環境的角度評價經濟發展的環境代價。從我國新能源產業發展的現狀來看，我們仍處新能源產業發展初級階段，投資新能源業的邏輯應依次為：新能源汽車、智能電網、光伏發電、風電、核電和生物質能。

　　2、哥本哈根會議的召開。世界各國的經濟發展方式正在向低碳經濟發展轉變，推廣節能技術、節能降耗是發展低碳經濟、進行資源優化整合與配置是各國的核心工作。我國決定到2020年我國控制溫室氣體排放目標為較20xx年減少40—45%。20xx年2月22日，xxx在會議中再次強調，實現2020年我國控制溫室氣體排放行動目標是當前和今后一個時期我國應對氣候變化的戰略任務。節能減排指的是減少能源浪費和降低廢氣排放，這是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的`重大舉措；是建設資源節約型、環境友好型社會的必然選擇；是推進經濟結構調整，轉變增長方式的必由之路；是維護中華民族長遠利益的必然要求。

　　3、全國高校節能聯盟。由清華大學、中國人民大學等百所中國高校參與的全國高校節能聯盟20xx年6月13日在北京成立。將在全國高校開展十百千萬工程，即每個參與高校在本校建設十項節能工程，在全國建立百所節能示范高校，在全國組織千個綠色節能環保為主題的學生社團，在全國培養萬名節能管理人員，系統推進高校節能工作的開展。全國高校節能聯盟將把我國高校節能工作推向更加廣闊的空間。

　　二、低碳經濟下的大學校園現狀

　　目前，我國有2000多所高校，近2500萬名在校大學生，是節能減排理念的重要傳播群體。據測算，如果它們都能采用行之有效的節能技術，一年可節省約210億元人民幣。每年有600多萬名畢業生走出校園，如果他們將節能減排理念推廣到社會中去，對全社會起到的作用將不可估量。據中國高等教育學會后勤管理分會測算，如果百所北京高校都建設成為綠色大學，采用行之有效的節能技術，每年至少可以節約20多億元，節省的水量超過12個亞洲最大的人工湖——北京密云水庫的總水量。

　　1、節能減排沒有引起廣泛的重視。

　　1）校園浪費現象普遍存在。大學生由于生活的習慣性，對于節約水電意識比較淡薄，雖然不是故意所為，但積少成多。在時間作息上由于缺乏節能意識，教室學生多少、應該開燈和風扇的數量，用多用少多少合理關心不夠。

　　2）生活日用品浪費現象也較普遍。節能減排的概念就是：減少消耗和廢棄物的排放，堅持合理的用量就等于節能減排了。

　　2、具體措施不到位。

　　各高校目前普遍沒有設專門機構、配置專門人員抓節能減排工作，過去在工作管理日程中雖然有內容納入日常管理，節約的概念雖然人人有之，但都不能落實到實處，很多學校是形同虛設。除用水用電實行商業價格外，居民用水用電基本上執行民用價格，沒有實施超限量、加收加價等制度。對于浪費水電的現象，目前只是受到道德上的.譴責，從法律是幾乎找不到管控的條款；對于節約和制止浪費現象的也沒有相應的獎勵措施條款，目前屬于隨波逐流型，急需出臺相應的條款加以監督與管理和實施獎懲制度。

　　3、缺乏標準與法規。

　　立法與制定標準，強化管理與節能減排是今后進入低碳社會的基本保證，但現實中還沒有可約束、可杜絕嚴重浪費現象的標準。所以在事件處理中不能給人們以警示作用。使人們的節能減排問題不能提高到與人類的生存與經濟發展的高度上來。

　　三、低碳校園與節能減排的發展對策

　　大學對整個國家的節能減排意義重大。高校既是重要的用能單位，又是傳播節能新理念、創造節能新技術、研發節能新產品的重要基地，同時在節能技術和產品開發也卓有成效。鼓勵高校自主研發新技術，在降低學校自身的能耗的同時，向全社會加強節能新技術和新產品的推廣和應用。科學技術是生產力，管理亦是生產力。發展循環經濟、構建節約型社會是我國的基本國策。

　　學校節能減排實施方案 3

　　節能減排工作是深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措。為全面推進校園節能減排工作和節約型校園建設，結合實際，現制定如下發展對策。

　　一、做好節能減排思想工作

　　在全校范圍內積極推廣“節能減耗，和諧發展，建設節約型校園”的活動熱潮，使節約意識深入人心，成為全體師生員工的自覺行動，為學生素質的全面發展和學校事業的全面推進做出積極貢獻。

　　二、舉辦與節能減排相關的活動

　　開展各種活動，大力宣傳節約意識。舉辦專題講座，組織科普活動，發放宣傳資料，讓學生更加了解到節能減排的重要性和長遠性。

　　三、采取有效措施，創建節約型校園

　　完善餐飲中心管理，逐步實施經費切塊包干辦法，發揚勤儉節約、艱苦奮斗的作風，逐步實施水電暖等定額量化管理辦法，反對浪費，開源節流，促進節約型學校又好又快地發展。

　　四、加強監督管理

　　如全校裝有空調的房間，嚴格執行空調溫度控制標準，控制空調安裝數量，加強能源資源管理，節能減排，減少浪費。

　　節能減排具體內容：

　　（一）節約用電

　　校園用電除注意調整用電時間、堵塞浪費現象外，可以選擇高效節能型燈泡。據美國能源部門估計，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。在使用其它電器時也要注意，盡量選擇匹配與耗電少的節能產品，不用時要關掉電源。夏季天氣在30℃以下時，最好用扇子或電風扇來防暑降溫，使用空調時不要把溫度設置的太低，一般控制在26℃就可以滿足需要了。例如：

　　1、杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、教室和實驗室等場所要做到光線好時不開燈，人少少開燈，人走隨手關燈；通過在樓梯間等公共場所安裝聲控、光控開關等措施，達到節電目的。

　　2、減少辦公設備電耗和待機能耗。合理開啟和使用計算機、打印機、復印機等用電設備，最大限度降低能耗。

　　3、加大道路、廣場及綠化帶等公共區域照明設施的整體規劃和技術改造力度，在能夠使用節能燈具的地方一律采用節能燈具，實施綠色照明。

　　4、嚴禁在學生公寓、辦公室、值班室等處使用電爐、電取暖器、烤火器等電器。

　　（二）節約用水

　　隨著地球水資源的消耗過量與地下水資源越來越少，可以將水再次循環使用，如洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服用過的廢水，收集起來沖廁所等再次利用。例如：

　　1、加強用水設備的日常維護與管理，嚴查跑、冒、滴、漏現象，發現故障及時排除。

　　2、自覺養成節水習慣，隨手關閉水龍頭，杜絕長流水現象。

　　3、嚴格執行開水供應時間規定，提倡學生按需要量打水，禁止校外人員及職工在學生開水房打水。

　　4、校園綠化用水采用噴灌、滴灌等節水灌溉方式。

　　5、加強對已有節水設備的管理，提高使用效率，物盡其用；有計劃地對開水房、浴室、傳統沖水廁所等進行改造，逐步安裝節水計量裝置。

　　6、加強對學校基建工程用水的'監管力度，減少浪費和廢水排放對環境造成的污染。

　　（三）節約用材

　　1、加快校園網建設步伐，積極推進校內網上辦公，做到校內文件材料盡量通過校園網報送，提倡無紙化辦公。

　　2、學校的復印、打印等辦公用紙指定專人管理，嚴格控制。校內傳送的紙質材料及日常文件的打印，實行雙面打印。

　　3、嚴格各類辦公用品、化學藥品、試劑、實驗材料等消耗品的采購、管理和使用，避免盲目性。

　　4、加強各項工程的科學管理，降低材料損耗。

　　（四）資源綜合利用

　　1、科學管理、調配儀器設備，加強設備的共享共用，提高設備的完好率和使用率。

　　2、加強實驗室及現代化教學設施的管理，做到優勢互補、資源共享，構建面向全校的教學服務體系，實現教學資源的開放和共享。

　　3、加強實驗室化學試劑的管理，做好廢棄化學試劑的回收與利用工作，杜絕廢棄化學試劑對環境的污染。

　　4、加大對危險化學品、放射性元素等有毒有害物品管理和使用情況的監督檢查力度，從源頭上杜絕有毒有害物品對環境造成的污染。加強實驗室危險廢棄物回收與處理力度，杜絕廢液直排和廢棄物隨意丟棄現象的發生。

　　5、加強對醫務室的管理，嚴格執行廢棄醫療用品回收管理規定，杜絕醫療廢棄品污染環境。

　　6、資源循環利用如自帶筷子，拒絕一次性餐具（包括一次性飯盒，筷子等），自帶環保袋，盡最大努力抵制塑料袋，盡量乘公交等，以自己的行動和言語影響身邊的人。

　　（五）個人節能措施

　　個人低碳生活方式：用傳統的發條式鬧鐘替代電子鐘，這可以每天減少大約48g的二氧化碳排放量；在電動跑步機上45min的鍛煉改為到附近公園慢跑，可以減少將近1kg的二氧化碳排放量；不用洗衣機甩干衣服，而是讓其自然晾干，這可以減少2kg的二氧化碳排放量；在午餐休息時間和下班后關閉電腦及顯示器，可以將這些電腦的二氧化碳排放量減少三分之一；改用節水型沐浴噴頭，不僅可以節水，還可以把3min熱水沐浴所導致的二氧化碳排放量減少一半。

　　學校節能減排實施方案 4

　　根據上級相關文件精神，配合五原縣教育局開展 “環保節能”青少年科學調查體驗活動，進一步推進我校綜合實踐活動課程的實施，經研究，我校決定組織開環保節能活動，具體活動方案如下：

　　一、活動目的：

　　為了學校更好的發展，共建節能型校園，我校將開展環保節能活動，使師生樹立節能意識，增強節能的責任心，做到從我做起，從身邊做起，逐步形成全校節約能源、保護環境的良好氛圍。

　　二、環保節能工作領導小組：

　　為了貫徹落實上級有關文件精神，加強我校環保節能工作，成立了學校環保節能工作領導小組：

　　組 長：姜美玲

　　副組長：郝永明、張瑞、王慧

　　成 員：各班班主任、趙俊清、張遷平、崔雨花

　　三、活動要求：

　　采取各種生動活潑、青少年學生喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方

　　式，學習和尋找節能的竅門和方法，樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣。

　　四、活動內容：

　　1、利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳并要求全校師生參加環保節能活動。

　　2、發放“環保節能、全體行動”倡議書。

　　3、各班級出一期以“環保節能”為主題的墻報。利用墻報、宣傳欄等設立“環保節能金點子”專欄，收集“環保節能金點子”。

　　4、各班級組織開展“環保節能”主題班會活動。

　　5、開展“節能減排，環保生活”廢棄物品設計制作大賽。各班級組織同學們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等，制作具有保護環境、節能減排功能的.小設計、小發明、小作品，從中挑選出構思新穎、精巧美觀的作品上交德育處，德育處將組織評比。通過這項活動向同學們宣傳“變廢為寶”的環保生活理念，動員大家一起來參與環保節能行動。

　　6、開展以“環保節能”為主題的手抄報評比、漫畫大賽，并在其中挑選部分優秀作品展出。作品要求：

　　①作品反映一個主題：“環保節能”。

　　②作品要求主題突出，創意獨特，構圖新穎，色彩明快。

　　請各班級從學生作品中挑選2張優秀作品上交大隊部，大隊部將組織評比，并對評比出的優秀作品進行展覽。

　　7、大隊部組織成立“環保節能行動小分隊”。各班級推薦1名學生，由大隊部組織對班級、辦公室等場所的用水、用電情況進行監督。

　　8、推廣教科書的循環使用。

　　9、開展“我要環保，我愛學校”主題簽名活動。

　　學校節能減排實施方案 5

　　時間：下周之內這段時間要加強環保教育，多給學生講有關環保的'內容要告訴學生

　　1、“節能減排”是今年環保工作的重點。

　　2、我們學校節能做法如：本子雙面用（一面用完，另一面當草稿紙）、教材循環利用（如健康教育教本、環保教本等）、廢紙回收等。

　　3、環保有關節日要告訴學生。讓學生記住（錦芳老師會發這方面的資料）。

　　4、班主任工作手冊：一學期要寫10次班隊教案，其中環保方面五次。

　　5、班隊會課要上環保內容。

　　6、兩本環保教材都要發給學生，一本在校本課上學，一本由班主任在班會課及早讀課上組織學生學，本周要補以往缺的課。

　　7、班級廢紙回收要做起來，要備有關工具，要有數據。

　　8、班刊、段刊要有環保內容，破損要補齊。

　　9、衛生督導員的袖章要戴。

　　學校節能減排實施方案 6

　　節能減排是深入貫徹落實科學發展觀、提高人民生活質量、構建和諧社會的重大舉措，是提高能源利用效率、全面建設和諧社會的必然選擇，是促進循環經濟發展、建設節約型社會、實現可持續發展的必由之路。做好節能減排學校行動工作，意義重大、影響深遠。根據市區教育局的“節能減排學校行動”工作安排，結合我校實際特制定本實施方案如下：

　　一、舉行“節能減排學校行動”啟動儀式

　　定于2月中旬舉行“節能減排學校行動”啟動儀式，進行全校師生動員，下發“育才學校節能減排倡議書”。

　　二、開展“節能減排”主題系列教育。

　　通過主題班隊會、黑板報、學校宣傳欄、紅領巾廣播站、手抄報等形式和“世界環境日”、“地球日”、“水日”等節日契機大力宣傳節能減排的.意義和重要性。舉辦以節能減排為主題的知識競賽，讓全體師生深刻了解節能減排知識，形成“節能減排”的良好校園風氣。

　　將“節能減排學校行動”納入學校課程，上好每學期四節節能減排教育課程，梳理語文、思品和科學中蘊涵著的豐富教育內容，在教學中滲透節能文化，通過感受、交流、討論等方式，加強對節能減排的深刻認識，將節約能減排源根植于師生心中。

　　三、開展“節能減排金點子”實踐活動

　　2月下旬開始，在全體師生中征集“節能減排金點子”，在學校、家庭、社區三方面征集節能減排建議，推出切實可行的“節能減排金點子”進行推廣，每學期進行一次經驗介紹、典型推廣和表彰獎勵。

　　四、加強組織和領導

　　學校成立“節能減排學校行動”領導小組，由李玉軍校長任組長，馬法學副校長任副組長，各處室負責人為成員，領導小組下設工作辦公室，德育處具體負責此項工作的開展和落實。

　　學校節能減排實施方案 7

　　一、指導思想

　　深入貫徹《黨政機關厲行節約反對浪費條例》和《江蘇省黨政機關厲行節約反對浪費的有關規定》，積極宣傳公共機構在建設生態文明、美麗中國中的重要作用。按照區節能宣傳周活動通知要求，充分發揮學校的育人功能，以倡導節能低碳的工作方式、消費模式和生活習慣為重點的宣傳活動，增強師生的節能意識，為我區“爭當轉型升級綜合改革排頭兵”助力。

　　二、活動主題

　　攜手節能低碳，共建碧水藍天。

　　三、活動時間

　　20xx年6月12日至18日

　　四、活動內容

　　1、集中開展一次“攜手節能低碳，共建碧水藍天”專題升旗儀式。向全校師生發出“低碳生活，節能減排”倡議書，號召全體師生節能減排，低碳生活。

　　2、利用學校電子屏宣傳節能宣傳周和低碳日宣傳標語，營造“低碳、節能”的氛圍。利用校園廣播、黑板報等多種形式，宣傳環保知識，引導學生樹立勤儉節約、愛惜資源、循環利用的綠色生活理念。

　　3、加強節能環保知識教育。要求每位任課教師在自己所任教學科中滲透“低碳生活，節能減排”的`情感教育，以靈活多樣的形式，將節能、環保教育內容納入學校課堂教學。3—6年級出一期環保教育黑板報，要求：通過多種途徑，收集、整理、分析各類相關低碳生活的資料。圖文并茂，色彩鮮艷，主題突出。自己動手抄寫，報刊名自擬。

　　4、開展“低碳體驗日”活動，以“節約一滴水、一度電、一粒糧食、一張紙”為目標，通過實地體驗方式強化資源憂患意識和節約意識培養師生珍惜資源、合理用能的好習慣。6月10日全國低碳日當天要求教師上下班小車停開，乘班車、公交車、騎自行車、騎電動車或步行上下班，辦公室、會議室不開或少開照明燈。

　　5、開展“小手拉大手，節能一起走”活動。向家長發出“低碳生活，節能減排”的倡議，號召學生積極向家長宣傳節能減排的意義。倡議學生家庭開展垃圾分類的實踐活動，進行垃圾分類，教育學生從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，在實踐中體會到加強節能環保教育的重要意義。

　　學校節能減排實施方案 8

　　為增強廣大少年兒童的節能意識，落實《關于做好20xx年公共機構節能宣傳周活動的通知》（太機節字〔2017〕4號）文件精神，根據學校實際情況，決定于20xx年6月12日至18日內開展全國節能宣傳周和全國低碳日活動，現制定本校活動方案如下：

　　一、活動主題

　　20xx年全國節能宣傳周的主題是“節能領跑 綠色發展”

　　二、活動時間：

　　20xx年6月12日至18日

　　三、活動內容：

　　1、全面采取節能減排措施。結合我校實際，強化師生員工的節能環保意識，從學校發展、建設及日常運行管理的全局出發，對節能、節水、環保工作進行統籌規劃。嚴格執行國家節能環保標準，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節約資源、保護環境。

　　2、營造節能減排校園文化氛圍。利用國旗下講話、晨會和紅領巾廣播站，廣泛宣傳限制使用塑料購物袋、資源循環利用等方面工作成效，積極推廣綠色、低碳發展理念，并要求全體師生參加節能活動。大隊部向全校師生發出倡議，倡議師生從自己做起，從身邊的小事做起，踐行節能減排。

　　3、加強節能環保知識教育。利用國旗下講話、晨會和紅領巾廣播站，在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節電、節水、節糧等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校課堂教學，真正落實節能環保進學校、進課堂。

　　4、組織開展以節能減排為主題教育活動。班隊課各中隊開展“你節能 我減排 地球媽媽笑開懷”為主題的'班隊會，引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。

　　學校節能減排實施方案 9

　　為了更好的貫徹上級“節能減排”工作精神，培養學生健康良好的行為習慣，從小樹立節約意識，共同營造良好社會氛圍，推動建設資源節約型、環境友好型社會的建設，學校開展了系列教育活動。

　　一、領導重視，狠抓制度規范建設

　　學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各科室領導為組織的節能減排領導小組，統籌安排學校節能減排宣教工作，做到工作有規劃、行動有監督、效果有反饋機制。同時健全完善學校管理制度，例如《學校用電用水管理制度》《學校電教設備管理使用制度》等到，從制度建設上抓規范，從崗位職責上立規矩，向工作實踐中要效益。努力讓“節能減排”理念規劃到學校工作的方方面面，融入到每一個老師的工作過程中。

　　二、主題活動，重塑學生綠色行為

　　1、加強節能減排理念解讀和宣教。學校充分利用國旗下的演講、主題班隊會、宣傳櫥窗、黑板報墻等，向學生宣傳節能減排知識及措施等，通過跟學生算一算、比一比的方式，讓學生明白我國雖然“地大物博”，但因“人口眾多”而變得資源匱乏的理狀，改變錯誤思想，從“四個一（節約一滴水、節約一粒糧、節約一度電、節約一張紙）”活動開始，做“綠色生活達人”；

　　2、積極開展節能減排主題實踐活動。我們本著節能減排從小事做起，從學生身邊做起的思路，為傳統的實踐活動注入節能減排元素。

　　（1）開展各項評比活動，養成良好的環保習慣。我校注重對學生進行保護環境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣，主動撿起地面的紙片、不踐踏草坪、關緊水籠頭、人走燈滅的習慣的習慣養成教育。校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環境衛生制度，使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環保意識和良好的環境道德行為；在爭創文明班級和文明學生的標準中加入“環保”要求，激發了學生自覺節能減排、保護環境的責任感，培養了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈；開展垃圾分類處理、廢舊電池回收活動等。熱愛綠色、節能減排、保護環境已經成為廣大師生的自覺行動。

　　（2）結合節假日，開展環境教育。在植樹節、世界環境日、世界水日、世界地球日、世界氣象日等教育日里，積極對學生進行環境資源、環境狀況的主題教育。20xx年，我校組建的“小義工”先后開展了“匯聚愛心 溫暖你我” ——“小義工” 文明在行動、“節水護水 從我做起” ——“小義工”節水宣傳實踐活動、“關注環境，關注低碳，做綠色達人” ——世界地球日主題活動、“低碳過中秋，從月餅盒再開發利用開始”主題活動、“參觀供電供水設施，節能從我做起”主題活動等。

　　我們還注重在傳統節日中注入環保元素。如在中秋節中，我們開展“低碳過中秋 從月餅盒再開發利用開始”主題活動，組織學生動手，把收集到的`月餅包裝盒做成“賀卡”向社區居民祝福節日，做成“七巧板”做為節日禮物送給社區小伙伴。在學校第二屆校園科技節中，我們組織學生進行了“自制益智玩具”“廢舊物品再利用”“改造舊玩具”“科普圖書拍賣會”等項目，在培養學生動手動腦的同時，養成善于“變廢為寶”生活理念。

　　3、積極實施主題教育進家庭活動。家庭是教育的重要一環，我們積極開展“小手拉大手”節能減排進家庭活動。我們先后組織實施了撰寫“我的低碳生活計劃書”活動、“低碳生活金點子”征集活動、“我的家庭我扮靚”活動、“我的社區我扮靚”活動、“家庭消耗能源大調查”活動等，將“四節四不”，即“節約一滴水、節約一粒糧、節約一度電、節約一張紙，不使用一次性塑用品、不扔飯菜、不買零食、不亂扔學習用品”，洗完手及時關水龍頭、用完電器及時關閉并及時拔插銷等，舉辦節能減排手抄報和征文比賽等，使學生時時想著環保、處處做到節約，并以自己的實際行動影響和帶動家庭成員和周圍的人共同行動，將家庭教育與學校教育融為一體，共同教育引導學生從小養成“節能減排”的生活理念和行為習慣，齊心協力創建和諧可持續發展的國家。

　　學校節能減排實施方案 10

　　學校節能減排是節能減排全民行動的重要組成部分，我校高度重視和加強節能減排工作，緊緊圍繞以“創建節約型學校、節約減排、科學發展”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結合校情和各班級的實際，大力的教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

　　一、加強領導，精心組織

　　1、結合領導組例會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據學校實際，制定活動方案。

　　2、統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校大隊部的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

　　二、加大宣傳力度，全員支參與活動

　　1、統一思想，全員參與

　　為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關文件、通知精神，并印發了具體、詳細的活動方案。大政教處利用周一國旗下講話向全校學生發出了“節能減排你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節能減排小主人。學校 還組織了宣傳小組，到社區進行宣傳，派發知識單張，提醒大家注意節能節能減排。

　　2、拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍

　　我校充分利用學校現有資源的優勢，以廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、級會、晨會、等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

　　三、以各項活動為載體，廣泛開展“節能減排”活動

　　1、以節約為主題的教育月活動

　　為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節約為主題的教育月活動：第十八周“節約用水”教育周，第十九周“節約用電”教育周，第二十周“節約紙筆”教育周，第二十一周“節約糧食”教育周。一周一個教育主題，學校和各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫、征文、讀環保新聞、講環保事跡等。同時，各班開展了“節能減排，從我做起”主題班會，以小品、游戲、討論、采訪等形式，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利于保護環境的生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與節能減排工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。

　　2、結合節日開展“節能減排”活動

　　在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環保節日為契機，將節能減排教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。節日活動，使學生對節能減排有了更深的認識，提高了重視的程度。

　　3、學生帶動家庭參與“節能減排”行動

　　我校向每個家庭發放了“綠天使行動”倡議書，發動每一個家庭與孩子一起做幾件節約資源的事，與孩子積極參加社區的.創衛實踐活動。倡議書一發馬上得到了家長的大力支持，暑假假期即將開始制定計劃，與孩子共同投身于創衛中。有的家長準備帶著孩子尋找污染源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環保活動；有的家庭準備把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的家庭準備開展“家庭成員節水”比賽。

　　通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

　　學校節能減排實施方案 11

　　為貫徹落實全國節能減排工作，進一步動員全校學生參加“節能減排行動”，下面將我們學校開展節能減排活動的情況做如下匯報：

　　一、加強領導，明確分工，落實任務

　　在節能減排工作中，成立了節能減排工作領導小組，由校長負總責，抓好節能減排制度的制定、健全和貫徹實施。

　　二、建立健全各項制度。

　　為了貫徹落實《中華人民共和國節約能源法》和《公共機構節能條例》，加快建設資源節約型，環境友好型校園，制定興隆小學節能減排管理制度。

　　（一）用電管理

　　1、減少照明設備電耗，使用節能燈。辦公場所內自然光度足夠時不開燈，按需求開啟照明燈，并做到人走燈滅，杜絕長明燈、白晝燈。樓梯、走廊、衛生間等公共場所的照明，降低瓦數。

　　2、電腦、打印機、復印機等辦公設備設置為不使用時自動進入低能耗休眠狀態，長時間不使用時要及時關閉，以減少待機消耗。特別是電腦以待機代替屏幕保護，下班前要關閉電源開關。

　　3、合理使用電扇，以中低檔風速為最佳。多媒體設備使用完畢，及時關閉投影儀，減少待機時間。

　　4、每天燒適量開水并及時灌瓶，不夠再燒，避免浪費。

　　（二）用水管理

　　1、加強用水設備及管道日常維護管理，嚴禁跑、冒、滴、漏，杜絕長流水現象。做到隨手關閉水籠頭。

　　2、使用節水籠頭。

　　3、食堂盡量用盆接水洗菜代替直接沖洗，從而可以節約用水。

　　4、用洗菜水，淘米水澆灌花草等，做到重復利用。

　　（三）辦公用品管理

　　1、加強辦公經費和辦公用品的使用管理，嚴格依據需要配備辦公用品，嚴格配備標準，盡量選擇能耗小、環保、質優、價廉的辦公設備，不使用一次性物品。

　　2、倡導無紙化辦公，文件、材料的起草、修改和傳閱盡量在網絡上進行，減少紙質文件印發和使用傳真的頻率。

　　3、發放文件要嚴格核定印發的份數，盡量避免多印。紙張雙面打印、復印。

　　4、提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用數量；一次性簽字筆盡量做到換芯不換殼。

　　三、創設環境教育良好氛圍，積極開展綠色環保活動

　　1、開展各項評比活動，養成良好的環保習慣

　　我校注重對學生進行保護環境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養成節約用水、用電，人離關燈的習慣等。

　　我校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環境衛生制度，使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環保意識和良好的環境道德行為；文明班級、文明標兵班和節能小標兵、節能標兵班的評比，激發了學生自覺節能減排、保護環境的責任感，培養了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈。熱愛綠色、節能減排、保護環境已經成為廣大師生的自覺行動。

　　2、利用校會、班隊會開展環境教育

　　我校把環境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗下的'講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我藍天，愛我清水”、“以實際行動清除地球上的污染”等內容，使節能減排教育、環境保護教育滲透到愛國主義教育中，提高了師生的節能減排和環保意識。

　　3、結合環境教育活動日，開展專項環境教育

　　在世界環境日，我校對學生進行環境資源、環境狀況的教育；在世界無煙日，對學生進行吸煙危害健康、影響環境的教育，開展勸家長戒煙活動；在世界水日，對學生進行節約用水，保護水資源、保護環境的教育。在世界糧食日，開展節約糧食活動。

　　此外，我校組織學生走出校門，走到大自然中，親身感受大自然的美、感受大自然的可愛，激發起學生節能減排、保護環境的熱情，懂得節能減排、保護環境、珍惜生命的重要。

　　學校節能減排實施方案 12

　　今年6月12日至18日為全國節能宣傳周，6月14日為全國低碳日。根據國家相關部委文件要求，為充分動員全校師生員工積極參與生態文明建設，宣傳節能低碳，努力建設美麗中國，決定開展xx工業大學全國節能宣傳周和全國低碳日系列活動，相關事宜安排如下。

　　一、活動時間

　　20xx年6月12日—6月18日

　　二、活動主題

　　節能宣傳周活動主題：節能領跑綠色發展

　　全國低碳日活動主題：綠色發展低碳創新

　　三、活動安排

　　（一）在學校網站發布《xx工業大學20xx年節能宣傳周和全國低碳日活動通知》，各院（系）、部處、直屬單位進行內部傳達和轉發，形成“人人節能，人人宣傳，碧水藍天，大家共建”的氛圍。

　　（二）開展節能宣傳教育

　　1、依托學校LED屏幕、各樓宇內安裝的LED屏幕發布節能宣傳周、全國低碳日宣傳標語；通過校園廣播站發布節能宣傳周、全國低碳日相關信息；在宣傳欄、校園內適當處懸掛節能宣傳條幅、節能宣傳海報，整體營造倡導節能低碳宣傳氛圍。

　　2、以宣傳節能減排相關法規為主線，依托學校官方及各單位“雙微”渠道，開展節約用水、用電、糧食宣傳教育微活動；開通“哈工大節能”微信公共賬號，并通過該賬號發布節能政策、節能貼士、節能技術與技巧等信息。

　　3、依托校園網、飲食中心、公寓中心、活動中心視頻播放設備觀看節能宣傳類視頻資料。

　　（三）舉辦校園浪費現象征集、節能建議征集活動，對征集結果進行調研，對切實可行、具有創新精神的建議給予獎勵。

　　（四）開展“跳蚤超市”、設立畢業生舊物回收箱、“學長的火炬”圖書漂流等活動，進一步加強物品回收利用，提高節約意識。

　　（五）邀請校內外節能技術專家對能源管理運行相關人員開展節能技術講座，普及節能知識，增強節能管理能力。

　　（六）優秀學生節能科技作品展示。在步行街地段，開展節能優秀作品展示活動。

　　（七）調研實踐。組織師生赴市內節能環保類企事業單位、校內相關實驗室開展參觀、調研活動。

　　（八）全國低碳日能源緊缺體驗日專題

　　1、發布能源緊缺體驗倡議書；

　　2、開展“你光盤，我送花”光盤行動主題活動；

　　（九）各單位根據自身情況自行組織相關宣傳活動。

　　四、相關要求

　　（一）高度重視、認真組織。各單位要高度重視此項工作，認真按照方案內容要求，在本單位范圍內結合本單位實際情況認真落實，力爭通過廣大師生喜聞樂見的活動形式將節能、低碳的'理念有效的在校園內傳播。

　　（二）認真總結，及時反饋。各單位在6月22日前將本單位活動開展情況進行反饋，反饋內容含文字、音頻、視頻、圖像等，相關表格見附件《20xx年節能宣傳周全國低碳日宣傳情況表》。

　　學校節能減排實施方案 13

　　一、背景與目標

　　隨著全球氣候變化和環境問題的日益嚴重，節能減排已成為全社會共同關注的重要議題。學校作為教育的重要場所，承擔著培養學生環保意識、推動綠色校園建設的重任。本實施方案旨在通過一系列措施，推動學校節能減排工作，降低能源消耗，減少污染排放，為建設美麗中國貢獻力量。

　　二、實施原則

　　節約優先：堅持節約資源、減少浪費的原則，提高能源利用效率。

　　環保優先：注重環保，選擇綠色、低碳的節能減排技術和產品。

　　宣傳教育：加強節能減排宣傳教育，提高師生環保意識。

　　持續改進：定期評估節能減排效果，持續優化實施方案。

　　三、實施措施

　　能源管理

　　（1）建立能源消耗統計制度，定期分析能源消耗情況，制定節能措施。

　　（2）優化用電管理，合理安排用電時間，減少用電高峰時段。

　　（3）推廣使用節能燈具、電器，降低能耗。

　　（4）加強用水管理，防止跑冒滴漏，提高水資源利用效率。

　　建筑節能

　　（1）對現有建筑進行節能改造，如加強保溫隔熱、更換節能門窗等。

　　（2）推廣綠色建筑理念，新建建筑應符合節能設計標準。

　　（3）合理利用自然光，減少人工照明需求。

　　交通工具節能

　　（1）鼓勵師生步行、騎行或乘坐公共交通出行，減少私家車使用。

　　（2）對校車進行優化管理，合理安排路線，減少空駛率。

　　（3）推廣使用新能源汽車，降低尾氣排放。

　　垃圾分類與資源回收

　　（1）開展垃圾分類宣傳教育，提高師生垃圾分類意識。

　　（2）設置垃圾分類投放設施，實現垃圾資源化利用。

　　（3）建立資源回收體系，回收廢紙、廢塑料等可再生資源。

　　宣傳教育

　　（1）開展節能減排主題教育活動，增強師生節能減排意識。

　　（2）舉辦節能減排知識競賽、實踐活動等，提高師生參與度。

　　（3）利用校園媒體宣傳節能減排知識，營造節能減排氛圍。

　　四、實施保障

　　加強組織領導，成立節能減排工作領導小組，負責方案的制定和實施。

　　制定詳細的節能減排工作計劃，明確各項任務的.責任人和完成時限。

　　加大投入力度，保障節能減排工作的資金需求。

　　加強監督檢查，確保各項措施得到有效執行。

　　五、總結與展望

　　本實施方案為學校節能減排工作提供了明確的指導和方向。通過實施這些措施，我們有望取得顯著的節能減排成果，為學校的可持續發展和美麗中國建設做出貢獻。同時，我們將根據實際情況和需要，不斷完善和優化實施方案，推動學校節能減排工作持續深入開展。

　　學校節能減排實施方案 14

　　一、前言

　　隨著全球能源消耗的日益增長，節能減排已成為社會發展的重要課題。作為培養未來社會棟梁的教育機構，學校更應積極響應節能減排的號召，制定并實施節能減排方案，提高學生的環保意識，推動校園綠色可持續發展。

　　二、目標

　　本方案旨在通過一系列節能減排措施，降低學校能源消耗，減少污染物排放，提高能源利用效率，實現校園綠色、低碳、可持續發展。

　　三、實施措施

　　提高能源利用效率

　　（1）加強設備維護，確保教學、辦公、生活等設施設備正常運行，減少能源浪費。

　　（2）推廣使用高效節能燈具，合理設置照明亮度和開關時間，減少照明能耗。

　　（3）優化空調系統，合理設置室內溫度，減少空調能耗。

　　（4）加強用水管理，推廣節水器具，提高水資源利用效率。

　　推廣清潔能源

　　（1）積極利用太陽能、風能等可再生能源，安裝太陽能熱水器、光伏發電等設備，減少對傳統能源的依賴。

　　（2）鼓勵師生使用電動車或公共交通工具，減少汽車尾氣排放。

　　加強宣傳教育

　　（1）定期開展節能減排主題教育活動，提高師生的環保意識。

　　（2）在校園內設置節能減排宣傳欄，普及節能減排知識。

　　（3）舉辦節能減排知識競賽、節能周等活動，增強師生的.節能意識。

　　建立節能監測與管理體系

　　（1）建立節能監測體系，定期對學校能源消耗進行監測和分析，及時發現和解決能源浪費問題。

　　（2）建立節能管理體系，明確各部門節能減排職責，加強節能減排工作的協調和管理。

　　四、實施計劃

　　制定詳細的實施方案，明確各項措施的具體內容、責任部門和時間節點。

　　加強組織領導，成立節能減排工作領導小組，負責統籌協調節能減排工作。

　　加大投入力度，保障節能減排工作所需資金、技術和設備。

　　建立獎懲機制，對節能減排工作表現突出的部門和個人進行表彰和獎勵，對未完成節能減排任務的部門進行問責和整改。

　　五、總結

　　本節能減排實施方案旨在通過一系列措施，降低學校能源消耗，提高能源利用效率，實現校園綠色、低碳、可持續發展。通過加強宣傳教育、推廣清潔能源、建立節能監測與管理體系等措施的實施，我們相信學校將成為節能減排的典范，為構建美麗中國貢獻一份力量。

　　學校節能減排實施方案 15

　　一、背景與目標

　　隨著全球氣候變暖問題日益嚴重，節能減排已成為全社會共同關注的重要議題。學校作為教育育人的重要場所，更應積極響應國家節能減排政策，推動綠色校園建設。本方案旨在通過實施一系列節能減排措施，降低學校能耗，提高能源利用效率，促進學校可持續發展。

　　二、實施方案

　　（一）加強宣傳教育

　　開展節能減排主題教育活動，通過講座、展覽等形式，向學生普及節能減排知識，引導學生樹立節能環保意識。

　　利用校園廣播、微信公眾號等媒體平臺，定期發布節能減排宣傳內容，營造濃厚的節能減排氛圍。

　　（二）優化能源結構

　　推廣使用清潔能源，如太陽能、風能等，減少化石能源的使用。

　　對校園內現有設備進行節能改造，如更換高效節能燈具、安裝節能空調等。

　　（三）加強能源管理

　　建立完善的能源管理制度，制定能源消耗定額和節能目標，定期對能源消耗情況進行統計分析。

　　加強能源計量和監測，對重點用能設備實行實時監測，確保能源使用效率。

　　（四）推廣綠色出行

　　鼓勵師生使用公共交通工具、騎行或步行等低碳出行方式，減少私家車使用。

　　在校園內設置自行車租賃點、充電樁等設施，方便師生綠色出行。

　　（五）實施垃圾分類和資源回收

　　制定垃圾分類管理制度，明確各類垃圾的.處理方式和回收途徑。

　　設立垃圾分類投放點，加強垃圾分類宣傳和引導，提高師生垃圾分類意識。

　　三、保障措施

　　（一）加強組織領導

　　成立學校節能減排工作領導小組，負責統籌協調全校節能減排工作，確保各項措施得到有效落實。

　　（二）加大投入力度

　　學校應加大對節能減排工作的投入力度，確保所需資金、技術和人力資源得到保障。

　　（三）強化監督檢查

　　建立節能減排工作考核機制，定期對各部門、各單位的節能減排工作進行檢查和評估，對未達到節能減排目標的單位進行督促整改。

　　（四）加強合作與交流

　　積極與相關部門、企事業單位和社會組織合作，共同推進節能減排工作。同時，加強與其他學校的交流與合作，學習借鑒先進的節能減排技術和經驗。

　　四、預期成果

　　通過實施本方案，預計可實現以下成果：

　　學校能耗顯著降低，能源利用效率明顯提高。

　　師生節能減排意識顯著增強，形成綠色校園文化。

　　校園環境得到改善，空氣質量和水質得到提升。

　　學校在節能減排方面成為示范單位，為其他學校提供可借鑒的經驗。

　　五、總結

　　本方案的實施將有助于推動學校節能減排工作取得實質性進展，為學校可持續發展奠定堅實基礎。全校師生應共同努力，積極參與節能減排工作，共同建設美麗、綠色、和諧的校園。

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