高二生物會考知識點總結

時間：2024-07-18 04:51:25 總結我要投稿

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高二生物會考知識點總結

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高二生物會考知識點總結

高二生物會考知識點總結1

　　植物必需的礦質元素

　　礦質元素指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。共13種。

　　根對礦質元素的吸收、運輸和利用

　　1.礦質元素吸收：交換吸附，主動運輸(需能量)，與呼吸作用參與。

　　2.利用：

　�、俣啻卫茫篕離子，N、P、Mg形成不穩定的化合物(缺少多次利用元素時老組織受損)

　�、谥焕靡淮危篊a、Fe、Mn形成穩定的化合物。(缺少時新組織受損)

　　人和動物體內三大營養物質的'代謝

　　1.食物的消化：一般都是結構復雜、不溶于水的大分子有機物，經過消化，變成為結構簡單、溶于水的小分子有機物。

　　2.營養物質的吸收：是指包括水分、無機鹽等在內的各種營養物質通過消化道的上皮細胞進入血液和淋巴的過程。

　　3.血糖：血液中的葡萄糖。

　　4.氨基轉換作用：氨基酸的氨基轉給其他化合物(如：丙酸)，形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。

　　5.脫氨基作用：氨基酸通過脫氨基作用被分解成為含氮部分(即氨基)和不含氮部分：氨基可以轉變成為尿素而排出體外;不含氮部分可以氧化分解成為二氧化碳和水，也可以合成為糖類、脂肪。

　　6.非必需氨基酸：在人和動物體內能夠合成的氨基酸。

　　7.必需氨基酸：不能在人和動物體內能夠合成的氨基酸，通過食物獲得的氨基酸。它們是甲硫氨酸、纈氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、賴氨酸、蘇氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8種。

　　8.糖尿病：當血糖含量高于160mg/dL會得糖尿病，胰島素分泌不足造成的疾病由于糖的利用發生障礙，病人消瘦、虛弱無力，有多尿、多飲、多食的“三多一少”(體重減輕)癥狀。

　　9.低血糖�。洪L期饑餓血糖含量降低到50～80mg/dL，會出現頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無力等低血糖早期癥狀，喝一杯濃糖水;低于45mg/dL時出現驚厥、昏迷等晚期癥狀，因為腦組織供能不足必須靜脈輸入葡萄糖溶液。

高二生物會考知識點總結2

　　一、水：含量最多的化合物

　　1、人體缺乏表現：缺水10%，生理紊亂;缺水20%，生命停止

　　2、作用：良好溶劑、輸送、參與化學反應;水比熱大，調節體溫、保持體溫恒定

　　3、存在形式：自由水(大部分，參與上述2的作用)

　　結合水(少量，生物細胞組織中的成分)

　　二、無機鹽：離子狀態存在

　　1、作用：a、生物體組成成分(例子：血紅蛋白：Fe2+骨骼：Ca2+【缺鈣，肌肉抽搐】PO43-磷脂

　　的組成成分、Mg植物葉綠素的必需成分、Zn多種酶的組成元素、I甲狀腺素的原料)b、參與生物體的`代

　　謝活動和調節內環境穩定

　　實驗2.1食物中的主要營養成分的鑒定

　　1、糖類：淀粉(非還原性糖)--碘液(藍色)

　　還原性糖(葡萄糖、麥芽糖)--斐林試劑班氏試劑(加熱后出現磚紅色)

　　2、蛋白質--(5%NaOH和1%CuSO4)雙縮脲試劑(紫色)

　　3、脂肪--蘇丹III(橘紅色)

高二生物會考知識點總結3

　　知識點概述

　　在生態系統中,種群和種群之間、種群內部個體和個體之間,甚至生物和環境之間都有信息傳遞。信息傳遞與聯系的方式是多種多樣的,它的作用與能流、物流一樣,把生態系統各組分聯系成一個整體,并且有調節系統穩定性的作用。具體傳遞方式可分為物理信息傳遞、化學信息傳遞和行為信息傳遞。無論哪種傳遞，都是為了適應環境而進行的傳遞。

　　知識點總結

　　1、食物鏈中只有生產者和消費者，其起點是生產者植物，終點是營養級動物(第一營養級：生產者初級消費者：植食性動物)

　　2、生態系統的功能：__

　　生態系統總能量來源：

　　生產者固定(同化)太陽能的總量

　　生態系統某一營養級(營養級≥2)

　　能量來源：上一營養級

　　能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養級

　　特別注意：蜣螂吃大象的糞便，蜣螂并未利用大象同化的能量;在生態農業中，沼渣用來肥田，農作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的無機鹽(即肥)。

　　4、能量流動的特點：單向流動、逐級遞減。

　　能量在相鄰兩個營養級間的傳遞效率：10%～20%

　　5、研究能量流動的`意義：

　　①可以幫助人們科學規劃，設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用

　　②可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系

　　6、能量流動與物質循環之間的異同

　　不同點：在物質循環中，物質是被循環利用的;能量在流經各個營養級時，是逐級遞減的，而且是單向流動的，而不是循環流動

　　聯系：

　�、賰烧咄瑫r進行，彼此相互依存，不可分割

　�、谀芰康墓潭āΥ妗⑥D移、釋放，都離不開物質的合成和分解等過程

　�、畚镔|作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網)流動;能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返

　　7、生態系統中的信息種類：物理信息、化學信息、行為信息(孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)

　　8、信息傳遞在生態系統中的作用：

　　①生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞;生物種群的繁衍，也離不信息的傳遞

　　②信息還能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定

　　信息傳遞在農業生產中的應用：①提高農產品和畜產品的產量②對有害動物進行控制

　　9、生態系統的穩定性：生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力。

　　生態系統具有自我調節能力，而且自我調節能力是有限的。

　　10、生態系統的穩定性

　　抵抗力穩定性：生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力

　　恢復力穩定性：生態系統在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力

　　一般來說，生態系統中的組分越多，食物網越復雜，其自我調節能力就越強，抵抗力穩定性越高，恢復力穩定性越差

　　11、提高生態系統穩定性的方法：

　　①控制對生態系統干擾的程度，對生態系統的利用應該適度，不應超過生態系統的自我調節能力

　�、趯θ祟惱脧姸容^大的生態系統，應實施相應的物質、能量投入，保證生態系統的內部結構和功能的協調

　　12、生態環境問題是全球性的問題

　　13、生物多樣性：生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性

　　生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態系統多樣性

　　14、生物多樣性的價值

　　潛在價值：目前人類不清楚的價值

　　間接價值：對生態系統起重要調節作用的價值(生態功能，如涵養水源，保持水土)

　　直接價值：對人類有食用、藥用和工業原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的

　　15、保護生物多樣性的措施：就地保護(自然保護區)、易地保護(動物園)

　　常見考點考法

　　對信息傳遞有關知識點辨析不清

　�、派鷳B系統中信息的種類因傳播途徑的不同而不同。如孔雀開屏，如果是通過行為傳遞給對方，則屬于行為信息;如果通過羽毛的顏色等傳遞給對方，則屬于物理信息。

　�、气B類或其他動物報警，若通過聲音(尖叫)則屬于物理信息，若通過特殊的動作(突然飛起)則屬于行為信息。

　�、巧婕暗铰曇�、顏色、植物形狀、磁力、溫度、濕度這些信號，通過動物感覺器官皮膚、耳朵、眼、心或植物光敏色素、葉、芽對光、重力等感覺上述信息則判斷為物理信息。

　　⑷若涉及到化學物質——揮發性這一特點，則判斷為化學信息。

　�、煞秶和N生物個體之間(性外激素、蜜蜂舞蹈及孔雀開屏等);異種生物之間(物理、化學、行為中警示作用)和生物與無機環境之間(主要有物理信息中光、磁等)。

　�、史较颍弘p向，與物質循環和能量流動不同。

高二生物會考知識點總結4

　　1、有氧呼吸：①場所：先在細胞質的基質，后在線粒體。②過程：第一階段、(葡萄糖)C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(細胞質的基質);第二階段、2C3H4O3(丙酮酸)→6CO2+20[H]+少量能量(線粒體);第三階段、24[H]+O2→12H2O+大量能量(線粒體)。

　　2、無氧呼吸(有氧呼吸是由無氧呼吸進化而來)：①場所：始終在細胞質基質②過程：第一階段、和有氧呼吸的相同;第二階段、2C3H4O3(丙酮酸)→C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸)②高等植物被淹產生酒精(如水稻)，(蘋果、梨可以通過無氧呼吸產生酒精);高等植物某些器官(如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根)產生乳酸，高等動物和人無氧呼吸的產物是乳酸。

　　3、有氧呼吸與無氧呼吸的區別和聯系①場所：有氧呼吸第一階段在細胞質的'基質中，第二、三階段在線粒體②O2和酶：有氧呼吸第一、二階段不需O2，;第三階段：需O2，第一、二、三階段需不同酶;無氧呼吸--不需O2，需不同酶。③氧化分解：有氧呼吸--徹底，無氧呼吸--不徹底。④能量釋放：有氧呼吸(釋放大量能量高38ATP)---1mol葡萄糖徹底氧化分解，共釋放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量儲存在ATP中;無氧呼吸(釋放少量能量2ATP)--1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量，其中61.08kJ儲存在ATP中。⑤有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同。

　　4、呼吸作用的意義：為生物的生命活動提供能量。為其它化合物合成提供原料。

　　5、關于呼吸作用的計算規律是：①消耗等量的葡萄糖時，無氧呼吸與有氧呼吸產生的二氧化碳物質的量之比為1：3②產生同樣數量的ATP時無氧呼吸與有氧呼吸的葡萄糖物質的量之比為19：1。如果某生物產生二氧化碳和消耗的氧氣量相等，則該生物只進行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧氣，只產生二氧化碳，則只進行無氧呼吸;如果某生物釋放的二氧化碳量比吸收的氧氣量多，則兩種呼吸都進行。

　　6、產生ATP的生理過程例如：有氧呼吸、光反應、無氧呼吸(暗反應不能產生)。在綠色植物的葉肉細胞內，形成ATP的場所是：細胞質基質(無氧呼吸)、葉綠體基粒(光反應)、線粒體(有氧呼吸的主要場所)

高二生物會考知識點總結5

　　1.類脂與脂類

　　脂類：包括脂肪、固醇和類脂，因此脂類概念范圍大。

　　類脂：脂類的一種，其概念的范圍小。

　　2.纖維素、維生素與生物素

　　纖維素：由許多葡萄糖分子結合而成的多糖。是植物細胞壁的主要成分。不能為一般動物所直接消化利用。

　　維生素：生物生長和代謝所必需的微量有機物。大致可分為脂溶性和水溶性兩種，人和動物缺乏維生素時，不能正常生長，并發生特異性病變——維生素缺乏癥。

　　生物素：維生素的一種，肝、腎、酵母和牛奶中含量較多。是微生物的生長因子。

　　3.大量元素、主要元素、礦質元素、必需元素與微量元素

　　大量元素：指含量占生物體總重量萬分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的礦質元素中的大量元素。C是基本元素。

　　主要元素：指大量元素中的前6種元素，即C、H、O、N、P、S，大約占原生質總量的97%。

　　礦質元素：指除C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。

　　必需元素：植物生活所必需的元素。它必需具備下列條件：第一，由于該元素的缺乏，植物生長發育發生障礙，不能完成生活史;第二，除去該元素則表現專一的缺乏癥，而且這種缺乏癥是可以預防和恢復的;第三，該元素在植物營養生理上應表現直接的效果，絕不是因土壤或培養基的物理、化學、微生物條件的改變而產生的間接效果。

　　微量元素：指生物體需要量少(占生物體總重量萬分之一以下)，但維持正常生命活動不可缺少的元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo，植物必需的微量元素還包括Cl、Ni。

　　4.還原糖與非還原糖

　　還原糖：指分子結構中含有還原性基團(游離醛基或α-碳原子上連有羥基的酮基)的糖，如葡萄糖、果糖、麥芽糖。與斐林試劑或班氏試劑共熱時產生磚紅色Cu2O沉淀。

　　非還原糖：如蔗糖內沒有游離的具有還原性的基團，因此叫作非還原糖。

　　5.斐林試劑、雙縮脲試劑與二苯胺試劑

　　斐林試劑：用于鑒定組織中還原糖存在的試劑。很不穩定，故應將組成斐林試劑的A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.05g/mL的CuSO4溶液)分別配制、儲存。使用時，再臨時配制，將4-5滴B液滴入2mLA液中，配完后立即使用。原理是還原糖的基團—CHO與Cu(OH)2在加熱條件下生成磚紅色的Cu2O沉淀。

　　雙縮脲試劑：用于鑒定組織中蛋白質存在的試劑。其包括A液(0.1g/mL的'NaOH溶液)和B液(0.01g/mL的CuSO4溶液)。在使用時要分別加入。先加A液，造成堿性的反應環境，再加B液，這樣蛋白質(實際上是指與雙縮脲結構相似的肽鍵)在堿性溶液中與Cu2+反應生成紫色或紫紅色的絡合物。

　　二苯胺試劑：用于鑒定DNA的試劑，與DNA混勻后，置于沸水中加熱5分鐘，冷卻后呈藍色。

　　6.血紅蛋白與單細胞蛋白

　　血紅蛋白：含鐵的復合蛋白的一種。是人和其他脊椎動物的紅細胞的主要成分，主要功能是運輸氧。

　　單細胞蛋白：微生物含有豐富的蛋白質，人們通過發酵獲得大量的微生物菌體，這種微生物菌體就叫作單細胞蛋白。

　　7.顯微結構與亞顯微結構

　　顯微結構：在光學顯微鏡下能看到的結構，一般只能放大幾十倍至幾百倍。

　　亞顯微結構：能夠在電子顯微鏡下看到的直徑小于0.2μm的細微結構。

　　8.原生質與原生質層

　　原生質：是細胞內的生命物質。動植物細胞都具有，分化為細胞膜、細胞質、細胞核三部分。主要由蛋白質、脂類、核酸等物質構成。

　　原生質層：是一種選擇透過性膜，只存在于成熟的植物細胞中，包括細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質。它與成熟植物細胞的原生質相比，缺少了細胞液和細胞核兩部分。

　　9.赤道板與細胞板