考核方案三篇
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的考核方案3篇，歡迎閱讀與收藏。
考核方案 篇1
為貫徹落實省、市人口和計劃生育工作會議精神，全面推進計生利益導向政策工作，使我縣計劃生育家庭能夠優先享受到實行計劃生育帶來的成果。結合我縣計劃生育工作的實際和現狀，現制定對農村計劃生育家庭的優惠補助政策如下：
補助范圍和標準
（一）對參加新型農村養老保險和城鎮居民養老保險的農村計劃生育家庭給予的優惠補助。
1、領取《獨生子女父母光榮證》的獨生子女父母和農村雙女戶父母優惠補助經費。不滿60周歲的領證獨生子女父母和農村雙女戶父母，在繳費時，每人每年補助10元。已滿60周歲的領證獨生子女父母和農村雙女戶父母，在按月領取養老金的基礎上每人每年增加60元補助金（每人每月5元）。
2、獨生子女死亡傷殘父母優惠補助經費。不滿60周歲的獨生子女死亡或傷殘（傷殘達三級以上，有殘疾證）未再生育或收養子女的父母，在繳費時，每人每年補助20元，已滿60周歲的父母，在按月領取養老金的基礎上每人每年增加120元補助金（每人每月10元）。
3、三級以上計劃生育手術并發癥人員優惠補助經費。三級以上計劃生育手術并發癥人員，在繳費時，每人每年補助81元（城鄉居民保險重度殘疾對象補助標準）。
（二）對參加新型農村合作醫療的計劃生育家庭的優惠補助。
1、參加新型農村合作醫療的獨生子女家庭成員和計生雙女戶家庭成員優惠補助經費。參加新農合的獨生子女家庭和計生雙女戶家庭，每人每年補助10元。
2、參加新型農村合作醫療的農村18周歲以下獨生子女優惠補助經費。農村領取《獨生子女父母光榮證》的18周歲以下獨生子女參加新型農村合作醫療，每人每年補助50元（20xx年新農合繳費金額）。
審批程序
（一）提供材料
參加新型農村合作醫療的計生家庭優惠補助申請對象和參加新型社會養老保險的計劃生育家庭優惠補助申請對象需提供的材料：
（1）填寫《計劃生育家庭優惠補助對象申請審批表》。
（2）村委會出具的子女狀況證明信（支書簽字、蓋章）。
（3）夫妻雙方身份證、戶口本、結婚證的原件及復印件；是獨生子女的，需提供《獨生子女父母光榮證》；是雙女戶的，需提供《第二個子女生育證》。
（4）子女的戶口本原件及復印件；子女是收養的，出具收養子女證明；子女死亡的，出具子女死亡證明。
（5）離婚的出具離婚判決書或離婚協議書；喪偶的出具死亡證明信。
（二）資格審核
1、本人提出申請，提供申請所需的材料交村委會。
2、村委會依據申請人提出的申請按相關政策進行審核、公示，確認無異議后報鄉鎮計生辦審核。
3、鄉鎮計生辦對村委會上報的'手續進行審核、公示，確認無異議后報縣人口計生局進行資格確認。
4、縣計生部門對鄉上報的符合條件申請人的有關資料，再次嚴格審核，同時組織人員到村調查核實（農村孕產婦住院分娩申請人員除外）。對不符合條件的退回有關申請資料，對符合條件的張榜公示。有異議的將其相關資料退回鄉級，無異議的縣計生局局長簽字蓋章，最終確認優惠補助對象。
兌現方式
以上優惠補助資金均由縣人口和計劃生育局法規科和財務科聯合統一發放，優惠補助對象憑身份證到縣人口和計劃生育局領取。對參加新型農村合作醫療的計生家庭的優惠補助和參加新型社會養老保險的計劃生育家庭的優惠補助每年發放一次。
幾點要求
（一）高度重視。全面推進計生利益導向政策是一項重要的惠民工作，鄉鎮一定要高度重視，將此項優先優惠政策切實落到實處。
（二）嚴密組織。在工作開展過程中，要嚴格按照上級要求嚴密組織、規范程序，確保此項工作公平、公正、公開。
（三）按時上報。村、鄉兩級要嚴格根據上級要求，按時將申請人的申請材料上報到上級部門，確保此項工作高效、有序進行。
（四）嚴格考核。將此項工作列入考核范圍，嚴格考核范圍和程序，責任追究到具體負責人，對漏報、瞞報、虛報的情況，一經查實，嚴肅處理。
考核方案 篇2
一、活動目的
為弘揚我國優秀的書法文化，繼承我校優良的寫字教育傳統，進一步錘煉教師基本功，提高我校寫字教育教學質量，學校決定在全校教師中開展毛筆字過關考核活動。
二、時間地點
時間：20xx年11月下旬（具體時間另行通知）
地點：報告廳
三、考核要求
考核時，由學校統一發放書寫紙，毛筆、墨汁等其他書寫用品由老師自備，書寫內容現場公布。參加過關老師要求獨立書寫，并在規定時間內完成作品。過關測試結果納入績效考核。能夠按照漢字的.筆畫、筆順和間架結構，書寫規范的楷書，并具有一定的速度。根據書寫質量評為優秀、合格、不合格三個等級。
四、相關說明
對考核優秀者，學校將給予適當獎勵。本次考核未過關的老師要繼續訓練，于本學期末參加第二次考核過關。仍不過關者，下學期繼續參加考核，直至過關為止。
50歲以上女教師、55歲以上男教師適當降低要求。
云灌實驗小學
20xx年11月4日
考核方案 篇3
一、 指導思想：
以國家規定的小學教師任職條件為依據，以建設一支師德高、師風正、師態慈、師志堅、師技精的教師隊伍為目標，以加強學校的科學管理為保證，以培養德、智、體、美、勞全面發展的人才為方向，以全面提高四十八鎮小學教育教學質量為宗旨。
二、考核目的：
引入競爭機制，實行動態管理，做到獎優罰劣，優質優教，提高工作效率和學校整體辦學水平。
三、 考核原則：
堅持公平、公正、公開的原則；堅持科學性和可行性、易操作性相結合的原則；堅持平時考核與階段考核相結合的原則；堅持定量考核與定性.考核相結合的原則；堅持考核與聘任、晉職、評優、評先相結合的原則。
四、考核內容及總量指標分配：
1、師德師風（10分）
2、出勤（10分）
3、培訓學習（20分）
4、教育科研 及常規（20分）
5、教學效果（40分）
五、 考核方式：
（一）考核方法采取平時考核與階段性考核相結合，每學期全面考核一次，平時檢查、考核記入階段性考核中。
（二）考核方式及要求：考核采取聽、看、訪、查、議的方式，經考核小組集體評議后定分（個別項目除外）。考核評語及結果與被考核者見面，簽字后有效。無故不參加考核者按棄權處理，后果自負。經批準的病事假、公出后要及時補考。被考核者對考核結果不得無理取鬧或犯自由主義，否則考核結果按末位處理，對考核中的疑難問題可向有解釋權的負責人詢問。
（三）、教學效果：套用教學質量評估辦法進行評分。
六、 加減分對象、依據、幅度 為鼓勵學校中層領導和教師積極工作，獎優罰劣，特作加減分規定。
（一） 中心小學中層領導擔任主課教學工作的加2分。
（二） 學生流生一人，班主任扣2分，課任教師扣1分。留級學生以及不辦理轉學手續、無回執的均按按流失生算。
（三） 培養特長生獲省、市、縣獎勵的`每生輔導教師加3、2、1分。
（四） 制做教具獲省、市、縣獎加3、2、1分。
（五） 體罰學生造成影響的全鎮通報，師德修養項為零分。
（六） 違法犯罪一票否決。
（七） 因失職給單位造成較大損失的扣10分。
（八） 違紀受上級處罰的扣10分。
（九） 在社會上或學生中散布錯誤言論，造成較壞影響的扣10分。
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