- 相關推薦
質量提升專項行動方案（通用24篇）
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的質量提升專項行動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
質量提升專項行動方案 1
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，質量立校為宗旨，與時俱進，開拓創新。從學校的實際出發，以教學改革為核心，進一步強化教學管理，全面提高教學質量，走出“功利主義，形式主義”的誤區；擺脫“學生苦、教師累、效率低”的現狀；實現“教師提能、課堂提效、質量提升、學生減負”的目標。
二、工作思路
圍繞一個中心：以提高教學質量為中心。
落實兩個重點：一是學生良好學習習慣的培養；二是教師教學能力的提高。加強三項研究：一是加強先進教育理念的研究；二是加強校本課程的研究；三是加強教學常規管理的研究。
實現四個提高：即教師教研水平明顯提高；學生書寫質量明顯提高；課堂實效價值明顯提高；整體教學質量明顯提高。
三、具體措施
1、切實加強課程管理。
要嚴格執行規定的課程、課時計劃，決不隨意增減課時。學校對每天的教學活動實行全天候管理，正副校長、教育主任、值周教師每天進行巡視檢查，如發現私自調課、不按教學常規上課，課堂環節脫節、不完整，隨意上自習課等現象，都作為教學事故記錄在案，并根據學校獎懲條例進行處理。
2、切實加強課堂教學管理。
教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發揮課堂的主渠道作用。
第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環節、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計。
第二，把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：
（1）必須明確本堂課教學目標；
（2）必須讓學生積極參與教學活動；
（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
學校對課堂教學質量的管理辦法是：
（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。
（2）組織教師評優質課活動，促進教學質量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。
第三，把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。采取如下措施：
（1）建立后進生成長檔案；
（2）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；
（3）教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；
（4）經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。
第四，精選課堂教學例題、習題、作業題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，注重效率。
第五，加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規檢查，隨堂聽課外，加強對個別教師不安心教學的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業務能力。方法為：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調查，了解教師的教學情況）；四總結提高（在上述調查基礎上，指導其總結成功的教學經驗，以發揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決"教"和"學"之間存在的'實際問題，保證學校教學活動有秩序地正常開展，培養全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。
3、加大對后進生轉化力度，提高整體成績。
后進生是影響我校教學質量的重要因素，因此，在后進生的轉換方面再作具體安排。
第一、建立檔案。根據考試分數和任課教師平時觀察，確定后進生名單，建立檔案。
第二、抓兩頭保中間。一年級和五年級任課教師要高度負責，不能從一年級起，就出現學困生。不能使學困生在畢業時還沒有脫困。中間年級教師要避免產生新的學困生。如果學困生檔案中有新名單出現，該任課教師要承擔責任，并在教師工作量化評分中扣分。
第三、分層轉化。轉化后進生共分四個層次：
1、學校監控：學校將制定《后進生轉化制度》。對學生而言，學校每學期期末在后進生中開展評選“學習進步獎活動”，凡學習進步較大的后進生均可參評，并在學校大會上隆重表彰。通過建立制度，使后進生轉化工作走上制度化、規范化的軌道。
2、重點監控。確立五個重點：重點年級、重點學科（語文、數學、英語學科）；重點教師、重點學生（自己不學、家長不管，成績特差的學生）。
3、加強檢查。學校按規定對后進生進行嚴格檢查考核，并及時反饋結果，提出整改意見，督促整改。
四、制度保障
1、進一步完善教學工作獎懲制度，獎優罰劣，全力推進課堂改革步伐，全面提高教學質量。
2、管理人員嚴格把住五關：
（1）備課關；
（2）上課關；
（3）作業關；
（4）檢測關；
（5）評價關。
并把上述五個方面納入教師的業務考核方案中，與教師的績效考核掛鉤。
3、全體教師結合本學科實際全員參與，及時總結，及時反饋，促進全校各學科教學質量整體水平的提高。
質量提升專項行動方案 2
為推動實施土壤質量提升行動，著力提高耕地內在質量，根據農業農村局相關文件要求，結合實際，特制定本方案。
一、行動目標
20xx年，繼續強化落實有機肥替代化肥、精準施肥、秸稈還田、綠肥種植等措施，改善全鎮耕地質量，使耕地土壤酸化、次生鹽漬化、養分失衡、耕層變淺、重金屬污染等問題得到有效遏制的同時，促進化肥減量增效。綠色防控，嚴禁使用高毒、高殘農藥，減量使用低毒、低殘農藥。
1、有機肥資源利用水平持續提升。20xx年，畜禽糞便養分還田率60%以上，力爭全鎮商品有機肥使用量達25噸;農作物秸稈養分還田綜合利用率達30%之上。
2、科學施肥水平持續提升。20xx年，測土配方施肥技術覆蓋率達到80%以上;提高肥料利用率達到30%以上。
3、土壤質量水平持續提升。20xx年，多措并舉促進全鎮耕地地力水平持續提升，全年耕地土壤有機質含量平均提高1%。
4、化肥使用量減少。20xx年，全鎮化肥使用量零增長。示范區生產基地化肥用量較上年減少10%以上。
二、技術路徑
重點是“改、培、保、控”四字要領。“改”:改良土壤。針對耕地土壤障礙因素，改良酸化、次生鹽漬化土壤，改善土壤理化性狀，改進耕作方式。“培”:培肥地力。通過增施有機肥，實施秸稈還田，提高土壤有機質含量。開展測土配方施肥，補施鉀肥和鈣鎂硅硫鉬硼等中微量元素肥料，平衡土壤養分。通過糧豆輪作套作、固氮肥田、種植綠肥，實現用地與養地結合，持續提升土壤肥力。“保”:保水保肥。通過耕作層深松耕，打破犁底層，加深耕作層，改善耕地理化性狀，增強耕地保水保肥能力。“控”:控污修復。控施化肥、農藥，減少不合理投入數量，阻控重金屬和有機物污染，控制農膜殘留。
三、主要建設內容
1、推進有機肥推廣應用。著力推進我鎮畜禽養殖、秸稈等廢棄物的資源化利用，支持企業經營主體使用有機肥，支持農民積造農家肥，結合有機肥替代化肥項目大力推廣施用商品有機肥。
2、推進化肥減量增效。以化肥減量增效試點為引領，推進測土配方施肥技術、推廣高效新型肥料。
3、推進土壤肥力提升。一是種養結合。優化種植模式，在穩定糧食作物面積的基礎上，適當增加種植豆類作物，促進提升土壤肥力。開展耕地輪作休試點，恢復發展綠肥種植，實現用地與養地結合、生產與生態雙贏。二是秸稈還田培肥及綠肥種植。進一步推廣綠肥種植工作，持續提升土壤肥力;推廣農作物秸稈利用技術模式，重點推廣秸稈粉碎直接還田和覆蓋等綜合利用技術，提高秸稈綜合利用率，改善土壤結構。
四、保障措施
(一)強化統籌協調。土壤質量提升行動是一項系統、基礎和長期工程，需要強化協調配合，形成合力，久久為功。鎮政府成立土地質量提升行動領導組，加強協調，搞好服務，保障各項措施落實。各農業部門細化實施方案，開展督導檢查，保障行動有力有序開展。
(二)強化責任落實。嚴格落實土地質量建設與管理責任，守住土地質量紅線。會同有關部門整合有關項目，加大耕地質量建設投入，保護和提升耕地質量。會同國土部門，認真做好占補平衡補充耕地質量評定驗收，把好質量關。鼓勵引導生產者，特別是新型經營主體采取用地養地結合的措施，保護耕地質量，提升農業可持續發展能力。
(三)強化科技支撐。發揮鎮農業部門的作用，開展指導服務，落實關鍵措施，提升土壤質量。結合新型職業農民培訓工程、農村實用人才帶頭人素質提升計劃，提高種糧大戶等新型經營主體土壤質量提升和科學施肥技術應用能力。
(四)強化政策扶持。落實好土壤質量提升、測土配方施肥等項目，積極爭取財政等部門的支持，擴大耕地質量建設資金來源，增大資金規模。多方合力，加強耕地質量建設。
(五)強化宣傳引導。開展“土壤質量提升”主題宣傳活動，大力宣傳土壤質量提升的重要意義，推廣用地養地和科學施肥的'典型經驗和典型人物，營造全社會關心支持土地質量提升行動的良好氛圍。
質量提升專項行動方案 3
根據《農房建設質量安全提升行動方案》文件精神，為消除農村房屋安全隱患，加強農村房屋質量安全管理，切實保障人民群眾生命財產安全，確保農村房屋安全隱患排查整治工作有序推進、取得實效，特制定本工作方案。
一、目標任務
各鄉鎮要按照全面摸底、分類排查、重點整治、壓茬推進的原則，根據職責分工，有序推進農村房屋安全隱患排查整治工作，對存在重大安全隱患的農村房屋，要及時采取措施，防止發生安全事故。
二、排查整治范圍
各鄉鎮要對本區域內行政村范圍內所有房屋進行摸底排查，并對排查房屋進行安全性初步判斷，對初判認定存在安全風險的農村房屋，及時協調縣住建局，由縣住建局委托有資質的專業機構開展評估鑒定工作。要依據《市農村住房安全性鑒定技術導則（試行）》以及各地簡易鑒定規則進行鑒定。存在安全隱患的房屋鑒定報告必須明確整治措施，并及時告知產權人（或使用人）進行整治。
按照農村自建房和非自建房兩種類型全面摸清房屋建造年代、結構類型、建造方式等基本情況，按要求建立農村住房檔案，及時錄入全國房屋綜合信息管理平臺。
三、排查方式
各鄉鎮要建立農村房屋安全定期巡檢制度，設立巡檢專班，每半年至少巡檢一次。及時對巡檢過程中發現的疑似危房進行安全鑒定，對發現的安全隱患由各鄉鎮和縣直相關部門按職責分工及時督促產權人（或使用人）進行處理。縣鄉村三級建立重點整治臺賬，形成管理閉環，完成一戶，銷號一戶。縣直相關部門要定期開展聯合核查，督促各鄉鎮及時發現問題，及時采取措施，及時消除隱患。
四、工作時限
（一）重點整治。20xx年5月底前，全面完成鑒定為C、D級危房的用作經營的農村自建房安全隱患整治工作。各鄉鎮要對排查發現的安全隱患，制定整治方案，明確整治重點、技術路線、力量組織、工作經費、時限要求等，縣直相關部門要依據職責分工進行指導。對存在安全隱患的房屋整治到位前，必須采取有效安全防范措施。由產權人（或使用人）可委托有資質的設計單位制定“一戶一策”的`改造方案，并嚴格按照方案要求進行施工，竣工后委托有資質的專業機構進行驗收。驗收合格后，方可使用。
（二）全面排查。各鄉鎮要結合實際于20xx年4月底前完成農村房屋的全面摸底排查。排查內容主要包括房屋結構安全、使用安全、地質和周邊環境安全等。堅持產權人（或使用人）主體責任，落實屬地責任和行業監管責任，力爭用2年左右時間基本完成未用作經營的農村自建房和農村非自建房安全隱患整治。對存在安全隱患的房屋整治到位前，要落實安全防范措施，堅決防范安全事故。
五、工作要求
（一）高度重視。各鄉鎮要充分認識排查整治工作的重要性和緊迫性，統籌安排，精心組織，進一步落實落細具體工作。成立工作領導小組，研究落實農村房屋安全隱患排查整治工作細則，要逐項明確責任人、建立整治臺賬，明確整治時限，制定整治措施，確保整治到位。
（二）定期上報。各鄉鎮政府、縣直相關部門要扎實做好排查整治工作。每周三各鄉鎮政府、縣直部門將排查整治工作進展情況報縣農村房屋安全隱患排查整治工作小組辦公室（縣住建局鄉建科）。
（三）強化宣傳引導。各鄉鎮、行政村要深入宣傳、廣泛發動、做實做細群眾工作，爭取群眾理解和支持；要加強輿論監督，及時了解農村干部群眾思想動態，有針對性地做好解釋引導工作，有效化解影響社會穩定的風險隱患；要全面深入開展農村房屋安全科普教育，不斷增強農民群眾的房屋安全意識，提高排查整治房屋安全隱患的積極性、主動性。
（四）嚴肅紀律。排查整治工作期間，各鄉鎮要切實強化責任意識、紀律意識，要切實將具體問題排查出來，將整治措施落實到位，堅決杜絕虛假排查，各鄉鎮對排查后扔出現漏洞，應整治未整治的，一經發現要嚴肅追究相關責任。
質量提升專項行動方案 4
根據禪城區建設人民滿意政府工作要求，為進一步提升我區公交服務水平，切實解決市民反映的突出問題，樹立良好的公交形象，增加城市公交的吸引力，為市民提供安全、優質、便捷的公交服務，特制定本方案。
一、總體思路
通過強化駕駛員培訓，改善工作環境，創新管理手段，結合監督考核與激勵獎勵機制，全面提升禪城區公交駕駛員服務水平，提高市民對公交服務的滿意度。
二、工作目標
（一）加強公交駕駛員崗前培訓、月度安全培訓和職業道德培訓，提高駕駛員服務意識，規范駕駛操作，改善服務態度；
（二）優化企業營運管理，定期召開服務質量提升會議，分析市民投訴和訴求，從市民需求出發，通過創新管理手段，調整管理方向，打造貼心、滿意、人性化的公交服務；
（三）完善公交駕駛員考核、獎勵機制，搭建服務質量評估體系，定期向社會公布公交服務指標，同時引入義務監督員、新聞媒體、市民代表等各方力量，建成覆蓋全區的社會監督網絡。
三、具體措施
（一）強化駕駛員培訓和職業道德教育，增強服務意識
1、駕駛員培訓創新，重過程、看成果
優化駕駛員培訓模式、定向培訓內容，由理論宣講調整為理論和案例分析相結合，通過違規講解、案例分析，明晰服務要求，加深對管理制度認識和理解。定期邀請交警對公交駕駛員進行交通法規專題培訓學習，加強安全駕駛意識。
2、源頭管理，嚴格執行上崗資格制度
公交管理公司對營運企業司機進出場實行備案管理，同時參與新入職駕駛員理論考試，增加面試環節，嚴把駕駛員準入關，提升公交駕駛員隊伍水平。
3、開展技能競賽，增強駕駛技藝
圍繞公交駕駛技考，設計趣味駕駛技能競賽，通過競賽形式，引發公交駕駛員對駕駛技術的鉆研，加強業務溝通，豐富公交駕駛員的業余生活，活躍氣氛，增加行業活力，增強駕駛員隊伍的.凝聚力和向心力。
（二）加強監督管理，把好服務質量關
1、標準化監督考核，加強管理力度
全力配合上級主管部門，建立服務質量評估體系，通過量化考核指標，統一公交服務要求，實施公交服務質量考核，嚴抓服務監管，保障公交服務水平。
2、定期會議，研討對策
召開月度服務質量提升會議，通報上月度全區服務投訴情況，分析投訴重點、查找突出問題，研討應對措施，改善服務問題。另一方面，利用月度會議，促進公交管理模式各層級之間的縱向交流，定立短期工作目標、中期發展重點和長期改革方向，引領行業健康穩步向前發展。
3、實時調度，班次準點
與公交營運企業搭建實時調度溝通平臺，增設公交班次間隔監控專崗，在公交運營時間內每小時對我區公交線路進行一次輪檢，發現間隔異常，線路斷位、車輛聚邊情況時，立即下發指令，要求企業實時調度，保障公交線路間隔均勻，車輛到站準點。
4、考核班次完成，保障公交服務
考核班次完成率，監督引導公交企業切實執行營運計劃，積極進行實時調度和車輛檢修工作，減少因路阻、壞車原因造成班次缺失，影響公交服務。
5、公交管理監督隊伍分組競爭，提升監督質量
采取分組競爭形式，調動服務監督隊員工作積極性，鼓勵員工更大程度發揮監督管理作用，做到服務問題多發現、突出現象多觀察、司機動態多留心的監督氛圍，提高團隊協作意識，增加監督隊伍凝聚力和工作活躍度。
6、發揮社會監督力量，多元監管
常態化開展義務監督坐談會議、聽取收集積極意見，充分發揮義務監督員的力量；同時，我們將繼續擴大義務監督隊伍，繼續邀請熱心市民，參與公交監督工作。
7、服務熱線提質，緩和司乘矛盾
組織接線員積極參加相關業務培訓課程，提升接聽技考，標準化接聽處理流程，要求員工以真誠的態度對待每一宗服務投訴，做到認真記錄、妥善處理，落實跟蹤回訪、滿意度調查環節，務求把投訴事件解決在萌芽處，避免矛盾激化、提升公交滿意度。
（三）獎勵先進，激勵后進，樹立榜樣，引領進步。
1、月度獎勵好人好事，樹立榜樣
制定好人好事獎勵制度，每月統計公交車廂好人好事，根據挽回損失、社會影響和持續時間給予相應獎勵，弘揚正氣，傳播正能量，引導廣大駕駛員效仿學習好人好事，樹立公交人良好正面的服務形象。
2、評選年度優秀線路、星級駕駛員
通過網絡票選、電話投票、問卷調查方式，開展年度優秀線路、優秀駕駛員評選活動，結合線路車輛違規違章率低、乘客投訴率低、無重大責任事故、死亡事故為零、未被公開批評等情況進行公開評選。對于堅持提供優質服務，獲得市民乘客一致好評的公交線路和駕駛員給予表彰獎勵，以點帶面，發揮出先進典型的引領作用，促進公交行業不斷提高服務水平，促進行業健康發展。
3、組織活動，開闊視野
有條件的公交企業還應要組織服務優質、行車安全的資深駕駛員外出學習，通過走出去，開眼界，學先進的活動，穩定公交駕駛員隊伍，致力行業人才的培養、傳承，帶動公交駕駛員師傅帶徒弟的行業文化，吸引年輕駕駛員渴望成長，追求進步的積極心態。
（四）宣傳引導，營造文明和諧車廂
1、制作動畫，生動教學
制作教學動畫，對司機操作規范和乘客文明乘車提供正確指引，通過公交車廂多媒體視窗播放推廣，倡引司乘雙方合力營造和諧、文明的公交車廂。
2、邀請體驗，互動交流
配合上級主管部門，利用公交周、無車日等活動契機，開展體驗活動，邀請市民親身體驗公交司機的工作過程，并聽取市民乘客、媒體網絡的意見建議，通過互動交流、宣傳引導，讓更多人了解行業現狀，關心公交發展，支持選擇公交出行，改善司乘關系，珍惜駕駛員勞動成果，享受城市公交服務的便利。
四、實施步驟
（一）宣傳階段（5月18日-5月22日）
公交運營企業根據方案內容，結合實際情況，組織全體人員召開動員大會，積極開展宣傳和教育工作，營造良好的活動氛圍，制定出具體實施方案報送區公交管理公司。
（二）自查階段（5月25日-6月5日）
各公交運營企業針對市民投訴反映的突出問題，制定治理措施，同時，進一步強化內部管理、培訓教育、安全管理等相關制度，創新管理手段，提高管理水平，加強日常巡查和專項檢查，不斷提高駕駛員工作技能和服務觀念，力促服務質量標準化、服務管理規范化、服務過程程序化。
（三）監督檢查階段（6月8日-6月30日）
公交管理公司在服務監督員隨車監督檢查司機服務質量、抽查車載監控視頻基礎上，增加不定期檢查，專項行動，實現區內線路檢查覆蓋率達100%；同時，根據每月公交服務投訴集中反映的問題，針對性解決。
（四）全面提升階段（7月1日-11月30日）
根據公交服務標準實現動態監管，督促各公交運營企業為乘客提供優質服務，提升群眾對公交服務的滿意度。配合區交通運輸局根據城市公共交通周及無車日、創文等工作，進行優秀服務公交駕駛員、優秀公交線路等評選；積極協調相關職能部門，力促公交車駕駛員工資增長、培訓費用定向補貼、年度獎勵、相關優惠政策等落實到位；通過乘客滿意度調查和行業專項檢查評估等調查方式，將公共交通綜合服務指數評價指標體系中各項指標量化評估結果，對社會公開發布。
各公交運營企業要通過提升公交服務質量的一系列措施，建立健全各項管理制度，形成長效和動態的管理機制，實現各項管理措施的科學化、規范化、制度化。
（五）總結階段（12月1日-12月15日）
各公交運營企業及時總結精細化管理、制度化管理等工作，對本次公交服務提升工作經驗進行全面總結，并根據本年度駕駛員安全駕駛里程、媒體正面宣傳、優質服務等情況上報星級優秀駕駛員名單。
區交通運輸局將召開總結大會，及時推廣先進經驗，表彰先進，并對星級優秀公交駕駛員進行年度獎勵。
質量提升專項行動方案 5
為進一步推進我校內涵發展、質量提升戰略的實施，不斷鞏固本科教學工作在全校工作中的中心地位，學校擬于20XX年5月5日至6月6日開展第二屆“教學質量提升月”活動。現提出如下實施方案。
一、指導思想
圍繞立德樹人的根本任務，堅持“深化改革、強化發展、優化保障”的建設思路，主動適應社會需求，自覺遵循高等教育規律，采取有效舉措，重點聚焦內涵建設，全面提高本科教學質量。
二、總體目標
通過開展“教學質量提升月”活動，對各項本科教學質量工程項目建設情況，以及本學期各學院（部）基本教學運行情況進行檢查，以檢查促建設、促發展。以視頻課程建設為抓手，大力推動教學方式改革，加快學校本科教學資源的網絡化、信息化，為學生自主學習提供更為便捷有效的途徑。進一步加強師生交流，努力形成教師主動關心學生，學生主動求教的優良教風、學風。
三、組織領導
為確保“教學質量提升月”活動順利進行，學校成立“教學質量提升月”工作領導小組。
組長：分管校領導
副組長：張進、孫月琴、楊撫生
成員：曹克、姚學峰、許建平、張春法、陸華良、戈曉毅、段偉偉、周繼良及各學院分管教學領導。
領導小組的工作任務是統籌協調“教學質量提升月”的各項活動，指導學院的活動方案，檢查活動的進展情況，總結活動的實施成效。
四、工作內容與時間安排
“教學質量提升月”活動擬分三個階段進行：
（一）宣傳發動階段（5月5日——5月9日）
1、召開教學委員會會議。深入貫徹《南京財經大學關于全面提高人才培養質量的實施意見》精神，按照學校20XX年教學工作要點要求，結合學校“十二五”發展規劃與建設目標，召開學校教學委員會會議，全面布置“教學質量提升月”各項活動。
2、各學院擬定“教學質量提升月”活動方案。然后各學院針對學校“教學質量提升月”的工作要求，結合各學院的特點和師生實際情況，制定各學院“教學質量提升月”活動方案。要求各學院在集思廣益的基礎上針對存在問題，提出鮮明對策，充分調動廣大教師和學生參與教學質量提升活動的積極性，開展多角度研討，廣泛聽取任課教師對學校教學改革、建設的意見和建議，以及學生對學校、學院（部）和教師教學工作的意見和建議。
各學院需將各自的《“教學質量提升月”活動方案》于5月9日將電子稿和紙質稿交至教務處。
（二）具體實施階段（5月9日——5月30日）
1、開展“十二五”省重點專業建設情況中期檢查工作。根據省教育廳下發了《關于開展“十二五”高等學校重點專業建設情況中期檢查的通知》（蘇教辦高〔20XX〕5號），然后對我校經濟學院、國際經貿學院、金融學院、會計學院、食品科學與工程學院和法學院等6個學院中獲20XX年立項建設的省重點專業（類）開展中期檢查。
2、開展首批校級視頻課程建設項目中期檢查工作。根據《關于開展20XX年度校級視頻課程建設項目遴選工作的通知》（南財教字〔20XX〕27號）的要求，及《關于公布首批校級視頻課程建設項目遴選結果的通知》（南財教字〔20XX〕2號）中校級視頻課程建設周期原則上為一年的有關規定，對我校首批校級視頻課程建設項目開展中期檢查。中期檢查內容主要包括視頻課程建設任務進展情況、網絡資源建設情況、標志性成果的階段目標完成情況以及經費的使用情況和存在的困難或問題等。
首批獲立項的14門課程負責人及團隊應于5月30日前將各自負責的《校級視頻課程建設情況中期檢查報告表》交教務處。
3、開展課堂教學檢查活動。結合期中教學檢查工作，組織校、院、系領導及督導組深入課堂教學一線，對各項教學運行情況進行監督和指導。各學院（部）需組織教師教學觀摩，然后重點組織新教師參與聽課。
活動期間，全面落實《學校領導干部聽課管理辦法》，每位校領導聽課1次（每次1學時，下同）。活動領導小組組長聽課2次，其他成員聽課2次。
校督導組成員按照督導工作任務和學院教學考核的相關要求聽課。
各學院至少舉辦1次新老教師交流會，聘請有豐富教學經驗的老教師給青年教師，尤其是在教學檢查工作中出現問題的新教師傳授教學經驗、指點教學方法，協助青年教師成長。
聽課記錄應做到有反饋，有通報，有匯總。各學院應在5月30日將聽課記錄情況匯總送教務處。
4、健全本科生導師制度。建立健全程序化的本科生導師工作制度，然后強化本科生導師對學生學習和生活的指導作用。各設有本科生導師制的學院應根據學院不同專業的特點制定操作性較強的本科生導師制具體實施方案，對指導時間、過程、場所等方面進行較為詳細的規定和支持，使本科生導師制的指導過程有據可依，提高師生對本科生導師制的認識及其參與師生交流積極性。
各學院應初步擬定各自的'《本科生導師制實施方法》，并在活動期間積極開展試點。《本科生導師制實施方法》及試點活動開展情況及納入學院“教學質量提升月”活動總結，然后于6月6日前將電子版及紙制稿交教務處。
5、開展教授答疑活動。鼓勵學生主動求問，積極探索。每位承擔本科教學任務的教授至少安排1次時間供學生預約答疑解惑。各學院（部）應向學生公布《教授答疑時間安排表》（各教授主要研究領域、選定時間、聯系方式、辦公地點等），并形成相關制度，讓學業上有困惑的學生能夠在明確的時間、地點找到指導老師給予正確的解答。
《教授答疑時間安排表》，于5月9日之前送教務處。
6、召開師生座談會。各學院（部）根據教師人數組織1—2次教師座談會，然后分析各教學環節的運行情況，找出存在的問題，提出解決的辦法或建議。各學院（部）應對教師指出的問題或提出的改進方案做好重點記錄。
各學院（部）至少召開1次學生代表座談會，聽取學生對本班級課程教學及教學管理工作的意見和建議。學校將針對各學院反饋情況召開1次由全體“教學質量提升月”工作領導小組成員參加的全校師生代表座談會。
每位校領導參加1次教師或學生座談會。
各學院需于6月10日前將師生座談會記錄電子稿及紙質稿交至教務處。
（三）總結提高階段（6月1日——6月10日）
1、各學院（部）及時總結活動經驗和相關案例，分析研究存在的問題，然后于6月10日以書面形式向教務處匯報，學校將進行“教學質量提升月”活動總結。
2、教務處在匯總各學院（部）的活動總結報告及其它材料的基礎上，形成我校《第二屆“教學質量提升月”活動總結》，向全校通報各項檢查工作結果，對活動中先進的案例進行表彰宣傳、擴大影響，對師生反映的問題和提出的建議給予及時反饋、積極改進。
各教學單位要按照學校要求，深入細致地做好“教學質量提升月”的宣傳發動工作，充分調動廣大師生的參與熱情，努力形成全校各教學單位、職能部門廣大教職員工人人關心教學，全體學生全心投入學習的良好氛圍，真正使“教學質量提升月”的活動取得實效，進一步提升我校教育教學工作的整體水平。
質量提升專項行動方案 6
為了認真貫徹落實《昌圖縣小學質量提升工程實施方案》，大力推進我校教育教學發展，根據教育局要求，現結合我校的實際，特制訂昌圖縣實驗小學質量提升工程實施方案。
一、指導思想
以《昌圖縣中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》和《昌圖縣教育事業“十二五”發展規劃》為引領，以《昌圖縣小學質量提升工程實施方案》為指導，樹立“以學生為主體，以教師為主導，以教學為中心，以質量為生命”的教學理念，創新管理機制，完善評價制度，規范教學行為，優化教學過程，實施有效教研，打造高效課堂，提高教學質量。
二、總體目標：
1、打造一支多元智能教師隊伍，專業發展，教有特點。激發教師隊伍活力，搭建平臺，讓教師展示自我，促其盡快成長。通過教學評比、民主推優等途徑，選拔出能力較強的學校各學科的骨干教師、學科帶頭人、教學新秀。
2、建立科學的教學制度。以打造高效課堂為目標，建立一套充分貫徹新課程標準的教學管理制度。用“以生為本”的準則規范教師教學行為，確立集體備課制度，根據新課程標準制定符合我校實際的評課標準，采取專家引領、骨干示范、小組典研、沙龍對話、同伴互助、青藍工程、師徒結對等模式的聽課、評課制度。
3、打造科組建設特色。充分調動各科組主觀能動性，根據科組特點，以激發學生興趣為根本出發點，確立語文主抓“讀寫”；數學主抓“計算”；英語主抓“聽說”；體育主抓“太極扇”；音樂主抓“葫蘆絲”；美術主抓“剪紙”的科組特色建設。
4、提升教師業務素質。教學改革的根本在于教師教學理念更新和教學方式的改變，核心在于教師綜合業務素質的提升，成效在于培養學生具有較強的可持續學習潛力，具有樂學、善學、好學的精氣神。按照“高質量培訓，高要求考核”的原則，通過“扎根于校本培訓，借助于名家指導”的方式，扎扎實實開展教師的培訓活動。從師風師德、教學基本功、教學理念、教學技巧等進行全方位的培訓。堅持培訓與考核相結合，通過評比考核激發教師自我學習的.積極性，樹立教學相長的意識，以提高科研能力，走創新型、科研型教師的道路，從而促使學校教學質量的提升。
三、具體措施
（一）舉辦“兩課評比”活動：
目標：選拔學科帶頭人、教學新秀，激發隊伍活力。
方式：通過舉辦教師上課和說課比賽，全面考察教師的教學教學基本功和使用教材的能力。學校組成評委會，制定評價標準，進行現場比賽，選拔出學科帶頭人、教學新秀，頒發證書，考核加分。
時間：
1、20xx年4月到20xx年7月各學科課堂教學比賽。
2、20xx年9月到20xx年xx月各學科說課比賽。
3、20xx年11月公布獲獎名單并舉行頒獎典禮。
（二）開展新課程標準研讀活動
目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新修訂的課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。
內容：各學科新修訂的課程標準及新課程標準解讀，省、市級新課程培訓學習材料等。
活動形式：
1、以學科組為單位集中學習與自學相結合。
2、聘請專家來校對教師進行培訓。
3、舉行“新課標學習心得”征文比賽。
4、舉行“課例設計”比賽。
（三）執行“小組典研、集體備課”制度。
目標：以整體提高教學質量為目標，充分調動教師資源，在同年級同科目教師之間搭建合作橋梁，集中最優秀的師資力量提高小組典研、備課質量，提高教學實效，也以此提高教師研究教材的能力。
質量提升專項行動方案 7
質量是教育事業的生命線，是教育改革發展的主旋律。為全面貫徹全國和省、市教育工作會議精神，落實國家中長期教育發展規劃綱要，樹立以提高質量為核心的教育發展觀，建立以提高質量為導向的管理制度和工作機制，切實加強和改進學校教育教學工作，我局根據滁州市教育局統一布署，決定在全市開展“教學質量提升年”活動。具體方案如下：
一、指導思想
按照科學發展觀的要求，引導學校遵循教育發展規律，樹立科學的教育教學質量觀，全面實施素質教育，鼓勵學校辦出特色，辦出水平和出名師、育英才。建立健全質量保障體系，完善以提高教學質量為導向的管理制度和工作機制，全面提升各級各類學校的教學質量，辦人民滿意的教育。
二、總體目標
通過開展教學質量提升年活動，強化全市教育系統各校領導教學為本的意識，認真分析各校教學質量現狀，理清工作思路，研究提升教學質量策略，探索建立教學質量標準體系、教學質量評價體系、教學質量監控體系和教學質量保障體系，使我市中小學辦學水平，尤其是農村中小學辦學水平得到明顯提高，全面提升全體學生的素質和人民對教育的滿意度。
三、工作內容
（一）完善制度，加強學校教學常規管理。
以加強學校教學常規管理為重點，堅持向管理要質量，進一步提高全市中小學管理水平。健全管理制度，落實管理責任，以規范管理保障和促進教學質量提升。轉變教育行政部門管理方式，完善決策、執行、監督機制，形成“管、辦、評”分離的新型現代管理機制。轉變學校管理方式，強化服務意識，樹立以人為本的學校管理思想，全心全意為教師服務、為教學服務、為學生服務、為學習服務。優化學校內部管理，走“內涵式”發展道路，切實改變我市中小學校內部管理不平衡的狀況，不斷提高學校的整體辦學水平和辦學效益，努力為教師和學生創設良好的工作、學習環境。逐步完善校長隊伍管理機制，建立校長隊伍“人才庫”，加強中小學校長任職資格培訓和提高培訓，評選獎勵優秀校長，建設一支高素質的中小學校長隊伍。
加強常規檢查，督促各中小學執行國家課程標準，切實做到開齊課程，開足課時。強化教育局業務科室的視導作用，經常深入學校，定期、不定期對全市中小學教學管理和教學質量進行監督和評估，及時掌握情況，發現問題，總結經驗，加強指導，促進全市教育教學質量的提高。狠抓教風的轉變，學校領導和教研人員采取隨機抽查的方式，深入課堂，加強常態管理與監控，經常性地對教師教學常規的實施情況進行督導，促進教風的轉化，為提高教學質量提供重要保證。
（二）把握關鍵，努力提高課堂教學效益。
課堂是提高教育教學質量的主陣地，構建高效的課堂教學模式是提高教學質量的關鍵。各校要強化向課堂教學要質量的意識，全面優化課堂教學，努力提高課堂教學的有效性。注重學思結合，倡導啟發式、探究式教學，幫助學生學會學習、學會探究、學會合作。引導廣大教師以課題研究為切入口，主動研究課堂教學中出現的困難和問題，在解決問題中提高自身的教育教學能力。進一步落實中學以學科組為單位、小學以中心校為單位的集體備課制度，教研分會要牽頭開展分片、分校、分類的集體備課活動，每周每學科學校集體備課不得少于1次，特別要針對當前薄弱學科開展集體備課活動，大力推進以校為本的教研制度建設。加強課堂教學有效性的研究，搞好課堂教學質量檢測，創建“有效課堂”，要使絕大多數學生當堂達到教學目標，對個別聽不懂、沒學會的學生，要通過課后輔導及時幫助解決。各中小學要把課堂教學改革作為重點工作來抓，以教研分會、學校為單位探索新授課、講評課、復習課等不同課型的結構特征，努力探討各種課型的最佳模式，全面提高課堂教學質量和效率。要創造一切機會，積極開展全員聽課、說課、評課和上觀摩課活動，不斷促進教師專業化成長，以研究課、觀摩課、示范課等多種形式的公開課為載體，引導廣大教師投身課堂教學實踐和研究，并將具有先進理念的課堂教學模式進行推廣，以期在更大的范圍內獲得效益的最大化。每學期每校組織的各種類型的公開課不得少于教師人數的一半，每位任課教師全年必須至少上一節公開課。為確保公開課質量，每位教師的公開課必須提前安排，并確定不同課型人員和比例，要有公開課教案、聽評課記錄，要真正把公開課作為深化教研、提高教學質量、促進教師專業發展的有效舉措，同時將公開課的最新成果運用到平時的課堂教學中，力戒走過場、搞形式、完任務，對弄虛作假的學校、教師要在全市通報批評，并追究相關人員責任。
教育局教研人員將工作的重心下移到農村中小學，下移到課堂、教師和學生中，采取隨堂聽課、評課、當場反饋的方式，密切關注教師的課堂活動，對教師課堂教學進行定性、定量的檢測，以此引導教師全力追尋課堂教學的有效性。同時積極開展教學觀摩活動，推廣具有先進理念的課堂教學模式，為廣大教師提供優質課堂教學示范，以期在更大范圍內獲得效益最大化，推動教學質量的提高。
（三）立足根本，著力提升教師隊伍素質。
整合教師培訓資源，加強師資培訓基地建設，改進培訓方式，提高培訓的針對性、有效性，努力提高培訓質量。采用專、兼職教研員相結合的辦法，充實教研力量，提高教研水平，切實發揮教研對教學工作的導向、服務功能。建立健全校本培訓制度，切實提高培訓實效。舉辦農村中小學校管理人員骨干培訓班，加大農村中小學短缺學科教師和薄弱學科教師的培訓力度，提高農村教師適應現代教育的能力。建立健全城鎮支援農村教育長效機制，扎實有效地開展城區中小學教師輪流到村級小學或教學點任教、城區學校派教師到農村學校蹲點指導、農村學校派教師到城區學校跟班學習等工作。健全教師評優制度，定期評選優秀教師，樹立先進教師典型，開展優秀教師巡回報告活動，提高廣大教師的敬業精神和責任感。
（四）優化手段，積極推進教育現代化建設。
各校要強化運用現代化教學手段提高教學質量的意識，進一步加快學校現代化建設。緊緊抓住城鎮學校信息技術教育已經初具規模和農村遠程教育工程全面覆蓋的有利契機，進一步建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學資源庫，加強系統設備維護、提高設備使用率、定期更新補充設備。抓好遠程教育資源的深度開發和有效應用，確保先進的教學手段得以充分利用，避免閑置和浪費。優化輔助教學手段，運用形象化教學手段組織指導課堂教學，提高學生學習興趣和課堂教學的效果。重視加大教師運用現代教學技術培訓，通過系統的學習、培訓和提高，使城鎮學校90%以上的任課教師、農村60%以上的任課教師能夠利用計算機網絡系統、衛星傳輸系統搜集、查找和獲取優質教育信息和資源，能夠獨立或相互幫助制作開發課程軟件和教學軟件，進行電子備課和教學設計。
（五）著眼大局，建立良性的循環機制。
樹立“小學質量幼教找，初中質量小學找，高中質量初中找”的理念，統籌好學前、小學、初中、高中各個學段的關系，提高幼教覆蓋面，夯實小學教育基礎，抓實初中教學質量，突破高中制約“瓶頸”。統籌好優等生、中等生和學困生三類學生之間的關系，各學校要根據本校現狀，制定補差、推中、提優策略，尋找教學工作著力點，落實分層推進措施。要切實完善和落實控輟保學工作，重點是各初中階段學校，要全力抓好因厭學而導致輟學的控輟工作。
（六）注重引導，建立完善教學質量檢測與評估制度。
我局將建立由行政管理科室牽頭、教研室密切配合的工作組織，針對學前、小學、初中、高中各學段教學特點和教育規律，圍繞新課程標準要求，注重有利于推動教法學法改革、學生能力培養、教師專業發展、教學質量提高等關鍵環節，制定形成科學的、易于操作的學校教學質量和面向全體學生發展水平考核辦法，按學期、年度進行檢測與評估，由市教育局組織每學期對全市中小學進行教學質量檢測，并對結果進行診斷、指導，建立全市中小學段成績監測數據庫。改革小學畢業考試組織辦法，由招生的初中學校組織考試，全市統一閱卷，并對成績進行統計分析。初中段每學期由教育局組織對初一、初二部分學科進行統一組織考試，統一閱卷，進行跟蹤診斷、干預指導、適時監測。初三年級按畢業會考成績建立全市各初中學校學生學業成績監測數據庫。高中階段每年由教育局組織對高中高一、高二年級實行聯考，建立以學校及班級為單位的成績跟蹤監測數據庫，對學生學業成績實行質量跟蹤管理。全市小學、初中、高中學業成績監測數據庫建立后，以此為基礎確定下年度質量提升的新目標。各學校要研究制定課堂教學質量評估辦法，建立學業成績質量跟蹤檢測制度，定期召開教學質量分析會，組織召開學生或家長參加的教學反饋座談會，逐步建立教學質量監測與反饋機制。教師的教學成績作為教師量化考核的重要指標。
四、時間和步驟
教學質量提升年活動分四個階段進行。
第一階段：組織與發動階段（5月—6月10日）。召開全市中小學校長會議，傳達《滁州市教育系統開展“教學質量提升年”活動實施方案》精神，各校召開全體教師會議，明確我市開展教學質量提升年活動的具體要求。組織各學校結合教育教學工作實際，圍繞教學管理、課程改革、教學評估、教師素質等方面內容，進行深入的調查研究，查找制約提高教學質量的'問題，分析問題根源，研究策略，制定改進措施，形成詳細的學校活動工作方案，并通過舉辦多種形式的學習會、討論會，對本項活動進行廣泛的宣傳，形成濃厚的活動氛圍。各校工作方案要有具體的活動內容和活動時間，并于6月上旬報活動領導小組辦公室。
第二階段：全面實施階段（6月11日—8月）。扎實開展各項以提高課堂教學效率為主題的學習活動，并對每項活動進行廣泛地討論交流，分析存在問題的原因，制定有效的整改措施，通過不同方式呈現提高課堂教學質量與效益的成果。
第三階段：推廣與深化階段（9月—20xx年1月）。針對在實施與展示階段查找出來的問題與差距，各校要制定具體的對策意見，形成推動教育教學質量提高的辦法、措施，總結提升典型經驗，推廣成功做法。
第四階段：總結與表彰階段（20xx年2月）。我局將組成“教學質量提升年”活動檢查組，采取過程性和階段性相結合的形式，對各校活動的開展情況進行全面檢查評估，檢查結果將納入年終考核之中。
五、工作要求
1、提高認識，加強領導。各校要高度重視、精心組織、強化領導、統籌部署，切實做到組織落實、任務落實、措施落實，確保“教學質量提升年”活動的各項要求落到實處，收到實效。為加強對全市教學質量提升年活動的組織領導，市教育局決定成立明光市教學質量提升年活動領導小組，并下設辦公室：
組長：
第一副組長：
第二副組長：
成員：
辦公室主任：
2、明確分工，落實責任。教育局建立局機關領導班子成員聯系學校和科室負責人分片包校制度，深入基層學校加強指導，開展聽課活動，督促工作落實。教研室以課堂教學為抓手，深入課堂，充分發揮專業引領作用。各中小學校長要切實轉變管理觀念，改進管理策略和方法，真正把精力投入到教學管理和提高教學質量上來，加強對教學過程的監控力度，努力促進全市教學質量的穩步提升。
3、強化督查，確保實效。我局將根據各校的活動計劃安排，經常性組織督查人員對各校活動情況進行檢查指導，及時把握各階段活動的進展情況，提出改進意見，并將檢查情況作為評比學校的一項重要指標，以確保質量，務求實效。
質量提升專項行動方案 8
為進一步提升我賓館的服務質量和管理水平，我賓館結合實際，對照國家星級飯店評定標準和星級飯店訪查規范，把狠抓內部管理、完善和建立賓館管理制度和規范服務標準、強化職業培訓，不斷提升服務技能作為突破口，認真進行安排部署，有計劃、分階段的進行整改和改進，各項工作穩步推進，現將具體方案匯報如下：
一、統一思想，提高認識。
賓館領導及各部門認真組織學習了星級飯店評定標準及訪查規范，明確內容，明確職責，明確要求，一級抓一級，層層抓落實。通過學習，使全體員工認識到服務質量是賓館經營管理的生命線。賓館成立了以總經理為總負責人的賓館星級復核整改和服務質量提升小組，并充分發揮內審員職能作用，與提升服務質量活動小組成員及人力資源部積極配合，根據各部門的工作計劃和內容，落實交叉互檢制度，定期做好檢查記錄。各部門結合崗位工作性質，制定了具體的工作措施，經開會討論，找準工作的結合點，找出工作中的不足和薄弱環節，不斷加以完善和改進，從而有效提升服務質量。
二、突出重點、抓好培訓工作。
賓館按照年初各部門制定的培訓計劃，按照“缺什么訓什么，什么弱訓什么”的原則，加大培訓力度，完善培訓內容，重點開展了崗位技能培訓、語言強化培訓、行為規范培訓等基礎培訓內容，為提升星級賓館服務質量打下了堅實的基礎。以人為本，提高全員素質，是我們加強軟件建設的重點。為提高員工素質，賓館始終堅持以人為本，把全員培訓放在一個重要的高度上。邀請區內外專家學者來賓館授課，既講授理論知識，又傳授實踐本領，對員工進行全面綜合的培訓，全面提高員工服務意識與水平。賓館先后與xx酒店管理公司、xx管理培訓公司簽訂了培訓協議，投入資金購買了xx資源雜志等書籍、光盤類培訓教材，建立了培訓電教室，在做好全員培訓教育工作的基礎上，逐漸形成上崗培訓、在崗培訓、素質培訓等內外相結合的多層次的培訓教育制度。并把培訓工作與開展爭先創優和提升服務質量活動結合起來，確保培訓工作取得實效。
三、堅持以人為本，加強“軟件”建設
在加大力度開展培訓，提升賓館整體服務質量的同時，加大賓館服務軟件建設的力度，強化服務基礎和服務意識，尤其是嚴格貫徹落實四星級賓館的服務規程，使賓館的服務和內部管理更趨規范化，在質量管理方面打下扎實的基礎。
1、質檢部根據不同崗位的工作性質和要求，按照標準和規范，認真落實日檢、周檢、月檢的服務質量檢查制度，嚴抓細摳，發現問題要明確責任，督促整改和限期整改，實行跟蹤問效。
2、賓館今年還在以往質檢部的基礎上組建了以各部門經理為成員的質量檢查小組，強化質檢小組力量及功能。質檢小組按照服務規范和星級標準對各部門、各區域進行每周一次定期檢查和不少于兩次的不定期檢查，針對檢查中發現的的問題，質檢小組督促各部門整改，并對整改情況進行復查。對整改不力和敷衍了事的部門實行連帶扣罰，以切實督促部門提高完善服務質量和管理水平，提高賓客滿意度。
3、為鞏固已取得的.良好局面，建立了值班經理每日重點部位巡檢制度，每天的巡檢部位不得少于七個點， 依照各崗位操作流程的相關規定和質量要求，開展設備設施維護保養、清潔衛生和服務質量檢查工作，讓每位中層干部都行使職權，進一步提高管理水平和能力，使賓館的質量管理通過中層干部層層傳遞。
4、“顧客滿意”是賓館永恒的主題。為進一步完善賓客投訴體系和賓客意見處理體系，由前廳經理負責賓客意見和投訴的匯總、整理、分析、反饋、跟蹤，從而較好地建立了賓館的賓客投訴處理體系，及時有效地處理賓客意見和投訴。
5、在以往的基礎上完善了目標管理考核辦法，落實每月考核制度，對每個部門的工作情況實行量化打分，查找存在的問題，對照檢查出來的問題，區分不同崗位、不同環節，制定整改措施，從而不斷完善賓館內部監督和運行服務質量的制度和標準。
四、對照星評標準，制定措施，加強整改。
針對去年星級復核中暴露出的問題和不足，在地、市行業主管部門的多次檢查指導下，按照四星級標準和要求，制訂了詳細的工作方案和整改計劃，以市場需求為導向，逐步改造硬件配套設施，增加服務項目，強化內部管理。賓館對照星級標準的要求，合理有序地開展硬件的維修保養和整改工作。
1、賓館著重將客房設備進行改造，為部分房間購置了新床墊及床單等布草，對房間冷熱水標識進行更正，對房間和樓道照明進行了調整，提升了客房的舒適度。
2、將原賓客投訴較多的電信寬帶點播電視更換為廣電網絡有線電視，將客房寬帶網絡更換為速度更快的光纖網絡，并實現了客房全wifi信號覆蓋，為廣大入住賓客的生活和工作提供了方便。
3、按照星級酒店評定標準，對賓館外圍設施加以改進，對賓館停車場的停車線及導向箭頭重新粉刷，為客人在院內行車及停車提供安全保障。
4、在賓館院內各重點部位增加了高清攝像頭，實現了攝像系統全面覆蓋，確保安全。
5、投入資金安裝了雙回路供電系統，徹底解決了因各種原因導致的臨時停電對入住賓客帶來的不便。
6、按照星標要求對賓館應急預案演練程序進行了完善，對演練時間、地點均進行詳細記錄。
7、配備了殘疾人專用輪椅，為特殊客人提供了方便。
8、完善規范了網上預定、電話預定、叫醒服務程序，安排專人負責網絡信息的維護。
9、規范了廚房的食品留樣機制，保障食品安全。
10、為使員工能夠休息的更加舒心，賓館對員工宿舍條件進行改善，改造了員工浴室和更衣室，指定專人負責員工伙食，購置了電視機，安裝了寬帶網絡，讓員工們體會到賓館大家庭的感覺。
11、完善了行李房管理，做到制度上墻，在大廳設置了旅游團隊行李臨時存放點，更好地滿足客人的需求。
12、對客房印刷品與文具用品重新設計更換，做到中英文對照，以方便涉外賓客的入住。
13、整合了商務中心的商務服務功能，提供旅游信息咨詢、票務服務和委托代辦服務。
賓館持續不斷對各營業部門設施設備進行全面整改的同時，也對賓館現實存在的部分硬件設施達不到四星級酒店標準的情況想方設進行整改，以尋求賓館的整體改造與發展。20xx年底賓館就已經制定了一個全面改造裝修計劃，因受今年社會大環境因素影響，賓館20xx年效益全面下滑，導致因資金困難而未能按期實施。下半年，賓館及時轉變經營策略，積極應對社會因素，加強市場營銷，經營狀況較上半年有了較大提升。目前賓館全面改造裝修計劃已經提上賓館發展議程，初步計劃已經在征求意見中。 改造后的xx賓館，硬件配套設施和服務功能更加完善，整體布局更加科學，進一步強化賓館設施檔次，豐富賓館的服務功能，將極大地提高賓館的綜合接待能力和服務檔次，為提高賓客的滿意程度提供可靠的保證。
質量提升專項行動方案 9
根據高一年級實行文理分科后的具體情況，正確指導學生形成適合自己的學習方法并提升高考科目的學習成績，是高一年級所有教師共同的目標和課題。根據年級學生的實際知識水平和能力狀況，從以下幾個方面做好高一年級教學質量提升工作。
一、風氣先行，紀律保障
良好的風氣是集體進步的保證。從教風到學風，再到班風，直至形成整個年級的優良風氣，是我們完成集團“166”任務的保證。因此，我們教師要從大成中學“教書啟智，育人鑄魂”的教風入手，落實到教師的日常工作中， 內化為每個教師工作的動力和行為規范。并以此帶動“鍛造自我，奮勇爭先”的優良學風的形成。在學生中營造以刻苦學習為榮，以成績優秀為榮的良好氛圍。欲達此目的，必須以紀律作為保障。紀律是每一堂課的保障，我們每個老師都應該是安全員和管理者，每一堂課的老師就是這個課堂的管理者，必須承擔安全責任和紀律管理責任。
高一教學質量提升領導小組
組長：李xx
副組長：陳xx（負責高一教學質量提升管理）
卓澤震（負責高一德育教育提升管理）
組員：各處室（指導協調） 年級組（嚴格管理，狠抓落實）
二、確立明確的目標
年級目標：年級以各班學生人數的25%作為一本培養目標，以學生人數25%作為二本培養目標；剩余人數作為三本或專科培養目標。
班級目標：各班以相應比例的人數為相應層次的目標，并對各層次目標的學生建立跟蹤機制。
學生目標：學生個人必須制定自己的目標，允許學生個人目標高于班級目標，以促使他們能夠努力實現自己的目標。班主任要督促學生按各考試階段制定出具體可行的成績目標，來作為要求學生的依據。
三、教學過程管理
（一）、抓備課
以高效課堂為突破口，要求教師把課上成有質量的課，把功夫下在課前，認真做好備課工作，努力提高課堂效率。力爭做到：
1、認真研究教材和學生，整體把握教材體系，了解學生的知識水平和能力水平，做到以學生發展為根本，以提高教育教學質量為目標。
2、建立集體備課的制度，讓學生共享所有教師的智慧。
（1）兩個人以上的學科都要固定時間、地點、內容、中心發言人，全面開展集體備課。（要求不能占用學生正常上課時間）。
（2）每次備課要討論要上課的內容、重點、難點、熱點、學生容易出錯的地方，以及教學策略。做到集思廣益，把教師個體的認識納入到群體的智慧之中，力爭每次集體備課都有實效性，制定的方案有實用性和可操作性。
（3）教學反思。集體備課時首先討論交流上次反思。總結經驗，彌補不足。
(二)、抓上課
1、上課要針對學生實際，要力爭做到“六個一點”：即“起點要低一點；底面要寬一點；臺階要密一點；坡度要小一點；反復要多一點；要求要嚴一點”。高一要全面夯實基礎，不偏科。確保高二提前進度，高三有足夠的復習時間。重視學生對基礎知識的掌握，要讓學生對基礎知識做到明白，記住，會用。要引導、幫助學生整理章節的框架結構。從知識網絡的梳理中把握知識點，從知識點的構成中理解知識要素。同時要要重視學生基本技能的形成。要從速度、準確性和靈活性三個維度，對基本技能的形成提出明確要求。
2、設置切實有效的教學目標。教學內容的選擇，既要從學生發展的需要著眼（包括應試的需要），也要從學生掌握的可能著手。切合學生的實際，讓學生“跳一跳”能夠“摘得到”。把握好教材的難度，學生自己能學會的不教；教了也不會的暫時不教。難度過高，只能造成課堂教學時間的浪費。教學目標的確立既要考慮高考的需要，也要考慮學生接受的可能。拉開高考成績差距的不是高難度題，而是中檔題。對大多數學生而言，抓好基礎依然是最重要的。
（三）、抓課堂作業
課堂作業要堅持“四性”：一是針對性題目的內容要緊扣課堂教學的內容，題目的形式要符合訓練目的，題目的難易要切合學生的實際。二是遷移性。三是延伸性。四是綜合練習要有整體性。教師一定要加強指導、檢查和督促。教師對作業要有及時、精到的批改和講評。要在教新課前把上堂的作業講評好。要重點講評學生作業中存在的帶普遍性的典型問題。要督促學生及時訂正錯題，鞏固講評的效果。有的`學生的錯題教師沒有講評到的教師要做好個別輔導工作。對錯題要重復訓練。教師要督促學生把作業中出現的典型錯題、帶普遍性的錯題、以及學生容易做錯的題目，隨時收集起來，建立錯題集。過了一段時間再訓練一次，重復訓練時既要有原題又要有變式題，做到觸類旁通。
年級組定期配合教務處進行作業檢查，檢查結果與教師個人教學業績掛鉤。
（四）、抓課后輔導
課后輔導是在作業反饋的信息之后進行。分集體輔導和個別輔導。集體輔導主要針對全體學生中存在的帶有共同性的問題，提供解決方法、途徑。個別輔導是針對個別學生的問題，進行個別指導、點撥。協助他們找到解決問題的方法。
（五）、抓綜合學科
文理分班后，綜合學科的科目減少了，學科權重卻增加了。我們要在一如既往地抓好語數外基礎學科教學的同時，抓好文理綜合科目的教學。因為學生的語數外成績在達到一定程度后，很難再提升。綜合科目成了學生成功的關鍵。綜合科目往往會影響到學生升學的檔次，甚至會決定學生能否升學。因此，從高一開始，必須抓緊綜合科目的教學。一是各科教師要根據高考考綱把握好知識點，把高考意識貫穿到教學過程中。二是各學科要有綜合意識，要指導學生在綜合練習時，科學配比時間，并指導學生進行速度訓練，避免綜合試卷做不完的老問題。年級組將從高一下期開始，逐步組織綜合學科合卷適應性訓練，以培養學生的適應能力。三是根據文理科的不同特征，文科著重指導學生掌握識記、理解、分析、綜合的學習方法及解題技巧；理科著重指導學生掌握邏輯推理、分析演繹、遷移運用的方法及解題能力。以提高學生的綜合學科成績。
（六）、抓考核
根據現有考核，本期加大高中期末教學質量考核力度，加大差距，真正體現“優績優酬”。
四、加強考試管理
年級組配合教務處考試，進行嚴格的考試管理。
（一）考試設置：
1、大型考試：按照學校教務處的安排，共有4次大型考試，兩次月考和期中、期末考試。
2、基礎知識過關考試，安排在每大周歸宿假返校后的晚上，時間90分鐘，由教務處安排監考人員，年級組安排考試科目。
3、單元（章節）強化訓練，安排在每個學科的每大周的第一個晚自習的第三節，時間安排70分鐘。由各學科自主命題。
（二）成績分析：成績分析分三種情況進行。
1、學生分析，這既是對老師教的評價，對學生也是一個反思的過程。分析學生在各學科間的不平衡性及同學科前后不同時間的波動性，以利于教師和班主任有針對性采取措施，促使學生各個學科平衡、平穩發展。盡量避免學生掉隊。
2、教師分析，分析到人分析到題，找出學生的個體差異，以便對癥下藥，個別指導。找出教與學中的薄弱環節，便于查漏補缺。
3、年級組分析，重點解決各班級學生各學科學習上的不平衡性，及各班級在質量上的不平衡性。利用教務處綜合分析資料，向全體教師通告全年級各學科教學分析結果，提出指導性意見，落實改進措施。同時，要重視試卷的講評，講評要有足夠的時間，試卷的講評一般可采用診斷性講評、發散性講評、延伸性講評等形式進行。
（三）、為了增強考試的客觀性，與其他學校同年級的學生進行比較，每學期至少一次利用外面的試題對學生進行檢測。
（四）、開設學科大講堂。定期與不定期開展學科講座，解決部分學生學習吃不飽的問題。
（五）、加強應試方法與考試心理的輔導。學生對高中考試的方法、時間安排、做題先后、難易取舍都存在誤區。這就要求我們全體教師和班主任要對學生進行指導，利用試卷評講的機會，對學生進行培訓。同時，要對學生進行考試心理的輔導，幫助他們消除畏難情緒，以正確的心態對待考試和考試成績。指導他們適應高中頻繁考試的現實，做到在題海中游刃有余揮灑自如。
五、加強人文關懷，構建融洽的師生關系
全體教師要做的關愛學生，了解每一個學生的家庭和學習情況，加強溝通，提升師生關系，真正做到讓愛充滿課堂，充滿學生的生活。
質量提升專項行動方案 10
根據《河南省餐飲質量安全提升專項行動實施方案（2022—2024年）》（豫市監〔2022〕11號），為認真貫徹食品安全“四個最嚴”方針，壓實部門管理責任、屬地監管責任和企業主體責任，推進餐飲服務食品安全治理體系和治理能力現代化，全面提升我市餐飲食品安全保障水平，確保人民群眾身體健康和飲食安全，特制定本方案。
一、工作目標
堅持以人民為中心的發展思想，以“四個最嚴”為遵循，以“規范管理”為基礎，以“智慧管理”為突破，以“分類監管”為先導，堅持問題導向、科學監管、務實管用，完善長效制度機制，著力破解餐飲服務食品安全重點、難點問題。到2024年底，全市持證餐飲服務提供者“明廚亮灶”覆蓋率達90%以上；中央廚房、集體用餐配送單位、大型餐飲服務單位“互聯網+明廚亮灶”覆蓋率保持在100%，在線率保持在100%；“6S”管理實施率達100%；食品安全管理人員和餐飲從業人員培訓率達100%；網絡餐飲服務第三方平臺及其分支機構和自建網站餐飲服務提供者備案率保持在100%，入網餐飲服務提供者持證率和公示率達到99%以上；對餐飲服務提供者的風險分級實施率保持在100%；各開發區、區縣（市）通過自建或區域統籌方式，基本建成餐廚垃圾處理設施及收運體系。人民群眾在餐飲服務食品安全領域的獲得感、幸福感、安全感明顯提升。
二、主要措施及任務分工
（一）全面落實餐飲服務提供者主體責任
1、建立健全餐飲食品安全管理體系。大型以上和連鎖餐飲企業、中央廚房、集體用餐配送單位、單位食堂應設立食品安全管理機構，配備專職食品安全管理人員。嚴格遵守《餐飲服務食品安全操作規范》、《餐飲服務通用衛生規范》，建立執行食品安全自查自糾報告制度，強化操作過程規范化管理，嚴把原輔料購進質量安全、加工制作、餐飲具清洗消毒、環境衛生控制等關鍵環節，嚴格按照相關規定，定期開展自查自糾，保證提供的餐食符合食品安全的相關要求。（市場監管部門負責）
2、持續強化餐飲場所衛生管理。餐飲服務提供者應建立食品處理區、就餐區、衛生間等場所定期清潔制度，明確崗位責任，規范清潔消毒流程，建立清潔流程記錄。開展打造“清潔廚房”活動，優化廚房布局及硬件設施，全面推廣色標管理、“6S”等規范化管理方法，提高后廚環境衛生管理水平。采取有效措施，切實做好防蠅、防蟲、防鼠、防塵工作，定期清洗消毒空調通風系統。（市場監管部門負責）
3、嚴格規范餐飲具清洗消毒。餐飲服務提供者應建立餐飲具清洗消毒管理制度，規范清洗、消毒、保潔流程。對餐飲具自行進行清洗消毒的，要配備足夠的清洗消毒保潔設施設備，使用符合國家標準和衛生規范的洗滌劑和消毒劑，嚴格執行餐飲具清洗、消毒、保潔相關規定。委托清洗消毒餐飲具的，要選擇符合食品安全法規定條件的集中消毒服務單位，并簽訂委托合同，明確雙方在食品安全方面的責任義務。鼓勵餐飲服務提供者使用可降解一次性塑料餐具、吸管等。（市場監管等部門按照職責分工負責）
4、嚴格執行食品原料采購貯存控制措施。餐飲服務提供者應嚴格落實索證索票進貨查驗制度，確保食品原料來源可靠安全，不得使用野生動物及其肉制品加工制作菜肴；嚴禁以非法捕撈漁獲物及來歷不明水產品為原料加工制作菜肴。（市場監管部門負責）
5、規范餐廚廢棄物源頭管理。餐飲服務提供者應加強餐廚廢棄物閉環管理，設置專用廢棄物存放容器，并配有蓋子，防止有害生物侵入、不良氣味或污水溢出，避免污染食品、水源、地面、食品接觸面。應與有合法資質的餐廚廢棄物收運單位簽訂收運合同，明確各自的食品安全責任和義務；建立餐廚廢棄物處置臺賬，詳細記錄餐廚廢棄物的處置時間、種類、數量、流向、收運者等信息。（城市管理、市場監管等部門按職責分工負責）
6、全面落實網絡餐飲服務第三方平臺主體責任。網絡餐飲服務第三方平臺要加強審查登記管理，嚴格審核入網餐飲服務提供者上傳的營業執照和食品經營許可證等證照信息，確保公示信息完整、真實、及時更新。要對配送人員進行食品安全培訓和考核，督促配送人員保持配送容器清潔。鼓勵使用環保可降解的食品容器、餐飲具和包裝材料。網絡餐飲服務第三方平臺要督促分支機構、代理商、合作商等主動向監管部門備案，嚴格執行食品經營許可證審查等食品安全管理制度，主動向市場監管部門報送平臺入網餐飲服務提供者數據和平臺分支機構、代理商、合作商等信息。（市場監管、通信管理等部門按職責分工負責）
（二）全面提升餐飲服務食品安全監督管理責任
7、加強集中用餐單位食品安全管理。各部門要加強對本行業集中用餐單位食堂的食品安全教育、管理和考評，督促指導單位食堂落實主體責任，完善并落實食品安全管理制度，加強從業人員培訓，嚴格落實操作規范，定期開展自查自糾，及時消除風險隱患，切實提升集中用餐單位食堂的食品安全管理水平，嚴防群體性食品安全事故發生。（市場監管、民政、衛生健康等部門按職責分工負責）
8、規范“小餐飲”經營行為。通過取締一批、規范一批、提升一批，努力改善“小餐飲”消費環境，推動“小餐飲”管理水平提升。積極爭取地方黨委政府支持，加強政策引導，創造條件，推動“小餐飲”集中經營，推動原料配送、餐飲具清洗消毒、后廚環境衛生、從業人員健康體檢等統一管理，促進“小餐飲”向集約化規范化轉型升級。（市場監管、商務等部門按職責分工負責）
9、加強農村餐飲食品安全治理。進一步加強農村、城鄉結合部餐飲服務單位的食品安全監管，積極開展無證經營、經營不合格食品、經營場所臟亂差等違法違規行為整治。加強鄉村旅游休閑餐飲、農家樂食品安全監督管理，督促農家樂改善經營條件，積極推動農家樂由數量型向質量型發展。按照《河南省農村集體聚餐食品安全風險防控指導規范》，壓實各方責任，進一步落實農村“流動廚師”登記培訓、健康管理以及農村集體聚餐申報登記和分類指導等制度，結合開展移風易俗、制止餐飲浪費等工作，將農村集體聚餐食品安全管理融入村規民約，強化農村集體聚餐食品安全防控體系。（市場監管、商務等部門按職責分工負責）
10、加快餐廚垃圾處理設施及收運體系建設。各開發區、區縣（市）要依據人口基數、城鎮化進程、經濟發展狀況、餐飲行業規模特點等全面分析、科學研判本地餐廚廢棄物產生規模及收運、處置能力需求，因地制宜選擇處理路線及工藝，加快立項及手續審批，確保2023年底前建成與產生量基本匹配的規模化、集中式的餐廚垃圾處理設施及收運體系；2024年底前通過獨立或區域統籌方式，基本建成餐廚垃圾處理設施及收運體系。已建成餐廚垃圾處理設施的，要切實加強餐廚垃圾收運監管，嚴格收運隊伍準入，督促收運隊伍與餐飲門店、賓館、食堂等產生餐廚垃圾的單位建立收交臺賬；嚴厲打擊非法收運行為，防止餐廚垃圾流入非法利用領域。（發展改革、城市管理、市場監管等部門按職責分工負責）
11、加強網絡訂餐食品安全監管。強化網絡餐飲服務第三方平臺備案管理、線上監測和入網餐飲服務提供者線下檢查。按照“線上線下”監管一致性原則，加大對線下實體餐飲店監管，特別是小餐飲集中區域、學校周邊等餐飲聚集區域的檢查，及時規范、查處無證餐飲服務提供者，消除線上無證經營源頭。（市場監管部門負責）
12、強化監督檢查。要根據《河南省餐飲服務食品安全風險分級管理工作規范》的相關要求，對餐飲服務提供者全面實施風險分級管理。按要求制定日常監督檢查計劃，并嚴格落實監督檢查任務。日常監督檢查要重點檢查餐飲服務提供者落實食品安全主體責任的情況，特別是食品安全自查情況、食品安全管理員法規知識的掌握情況和食品采購、貯存、加工制作、餐飲具清洗消毒等管理制度落實情況，以及違反國家禁食野生動物和長江流域禁捕有關規定的行為等。（市場監管部門負責）
13、加強重點區域食品安全風險排查。切實加強對單位食堂、旅游景區（點）、車站碼頭、高速公路服務區以及集中就餐場所的檢查督促，適時開展聯合檢查，持續督促主體責任落實。依法加強對餐飲具集中消毒單位的監督管理和檢查，嚴防不符合衛生要求的餐飲具流入餐飲場所。（市場監管、民政、衛生健康等部門按職責分工負責）
14、嚴厲打擊違法違規行為。圍繞餐飲服務突出問題和人民群眾普遍關心的熱點問題，定期開展專項整治活動，加強“兩超一非”（超范圍、超限量使用食品添加劑和食品中非法添加非食用物質）專項整治。嚴厲查處監督檢查和專項整治中發現的食品安全違法違規行為，主動公開查處結果，及時將相關信息歸集至鄭州市信用平臺。建立健全信息通報、行刑銜接和案件移送工作機制，合力打擊食品安全犯罪行為。（市場監管、發展改革、工業和信息化等部門按職責分工負責）
（三）努力打造共建共治共享格局
15、大力開展餐飲食品安全宣傳教育活動。要充分利用廣播電視、報刊網絡、各種新媒體等媒介，利用食品安全宣傳周、全民營養周、“5·20”中國學生營養日等時機，對餐飲食品安全法律法規和科普知識、反食品浪費規定等進行廣泛宣傳。深入推進餐飲食品安全進學校、進社區、進農村活動，通過專題宣講、發放宣傳資料等形式，提高消費者的.自我保護意識。通過全方位、多角度宣傳，引導社會公眾人人知曉規定、個個遵守規章、主動參與監督，切實營造良好的社會共治氛圍。要充分發揮“豫食考核APP”在線學習和抽查考核作用。（市場監管、工業和信息化、民政、城市管理、衛生健康等部門按職責分工負責）
16、大力開展“互聯網+明廚亮灶”建設活動。積極拓展延伸“明廚亮灶”內涵和形式，打造“互聯網+明廚亮灶”社會共治智慧管理平臺，將餐飲服務全過程通過顯示終端、移動設備終端等向服務對象、管理者、監管部門進行展示，主動接受監督。消費者通過平臺查看餐飲后廚、對餐飲單位評價監督；餐飲單位管理者通過平臺對從業人員自我警示、自我管理；監管部門監管通過平臺實現遠程監管，構建“企業自律、群眾參與、政府監管”的餐飲服務食品安全監管社會共治新模式。（市場監管部門負責）
17、積極推進餐飲服務量化分級評定管理。指導行業協會按照《餐飲服務量化分級評定規范》開展評定工作，實施風險分類、信用等級管理和量化分級管理有效銜接，使量化分級評定成為行業自律、社會共治的有效載體；將餐飲食品安全量化等級納入星級酒店、旅游景區（點）、行業協會示范創建等評定的重要內容，鼓勵行業協會結合量化分級評定，開展“衛生健康餐廳”“餐飲示范店”等創建活動，通過量化分級管理，提升餐飲服務提供者責任意識，規范經營行為，提升食品安全保障水平。（市場監管、商務等部門按職責分工負責）
18、倡導文明就餐習慣。督促指導餐飲服務提供者認真落實疫情常態化防控措施要求，積極踐行“文明用餐”倡議，主動提供與顧客自用筷勺有明顯區分的公筷公勺，做到“一菜一公筷，一湯一公勺”。鼓勵餐飲服務提供者引導消費者使用公筷公勺、聚餐分餐、減少使用一次性餐具。鼓勵餐飲服務提供者提供各種規格的餐飲服務，引導消費者適量點餐，開展“光盤行動”，反對鋪張浪費。鼓勵餐飲服務提供者采取不同形式宣傳“減油、減鹽、減糖”等健康飲食知識，并制定相應措施為消費者提供健康營養的餐食。（市場監管、商務、衛生健康等部門按職責分工負責）
19、支持引導餐飲業健康發展。開展豫菜振興活動，圍繞提升餐飲質量安全和信譽，大力推動豫菜品牌化發展，帶動餐飲連鎖經營的發展。依據鄭州區位優勢，積極引進全國餐飲知名品牌，通過連鎖經營、特許加盟等形式推動餐飲企業融合式規模化發展。探索推進“互聯網+中央廚房”經營模式的發展，提高中央廚房的效能和使用率，提升餐飲服務市場保障能力，為廣大消費者提供安全、便捷、低成本的餐飲服務。發揮協會組織作用，指導餐飲行業組織宣傳貫徹落實《綠色餐飲經營與管理》《餐飲服務食品安全操作規范》等標準，進一步規范快餐、團餐等大眾餐飲服務經營行為。（商務部門負責）
20、暢通投訴舉報渠道。完善機制，嚴格落實投訴舉報管理辦法，暢通投訴舉報渠道，落實投訴舉報獎勵措施，對人民群眾投訴舉報的食品安全問題做到“件件有落實、事事有回音”，為維護好消費者合法權益。（市場監管、工業和信息化、民政、城市管理、衛生健康等部門按職責分工負責）
三、時間安排
（一）周密部署。20xx年3月底前，各開發區、區縣（市）要建立專項聯合工作組，依據《鄭州市餐飲質量安全提升專項行動實施方案（20xx—20xx年）》，結合實際，制定符合本部門本地區情況的專項行動方案，進一步明確提升目標，細化提升方案，采取切實有效的措施，全面提升我市餐飲食品安全保障水平，確保人民群眾身體健康和飲食安全。
（二）宣傳動員。20xx年4月底前，各地各部門要采取積極措施，利用多種形式、多種手段、不同平臺，廣泛開展餐飲質量安全提升宣傳，要做到家喻戶曉，應知盡知，主動引導、廣泛動員廣大群眾積極參與餐飲食品安全監督工作，營造良好的社會共治氛圍。
（三）整治規范。20xx年10月底前完成。各地各部門按職責分工對相關主體開展全方位督促檢查，要做到不漏一家，不落一戶，不留死角。要突出重點，督促大型以上和連鎖餐飲企業、中央廚房、集體用餐配送單位、單位食堂、旅游景區（點）、車站碼頭、高速公路服務區、農村集體聚餐點、小餐飲店等餐飲單位的及時落實提升行動工作，發現問題，及時按規定處置。市、和開發區、區縣（市）專項工作組對突出問題一月一調度，整體工作一季一推進。各開發區、區縣（市）專項工作組應于每季度最后一個月的5日前將附件1、附件3，20xx年、20性年12月1日前將提升行動開展、案件查處等情況按附件2要求內容報送市市場監管局。
（四）調研督導。20xx年、20xx年下半年，各級專項工作組要組織對本部門、本地區提升工作開展情況進行調研督導，對發現的問題要及時整改解決，確保提升工作取得實效。每年12月1日前將調研督導情況及年度工作總結報送市市場監管局和市相關部門。市專項工作組將組成聯合調研督導組，不定期開展督導檢查。
（五）總結提高。20xx年12月底前，各地各部門要匯總三年提升工作開展情況，總結經驗，針對存在的問題和發現的薄弱環節，建立長效機制，對取得的工作成果持續保持、加強鞏固。各開發區、區縣（市）專項工作組要將提升工作總結于20xx年12月1日前報送市市場監管局和市相關部門。
四、工作要求
（一）提高認識，加強領導。餐飲質量安全提升行動是落實河南省深化食品安全放心工程建設攻堅行動的重要舉措，各地各部門要提高政治站位，牢固樹立以人民為中心的發展思想，切實加強對提升工作的組織、領導和協調。同時，要在地方黨委政府的領導下，強化部門間工作通報和協作，健全聯動執法和信息共享機制，積極開展聯合執法行動，提升監管合力。
（二）認真組織，務求實效。各地各部門要結合實際制定切實可行的具體方案，找準工作切入點和重點，明確時間表、路線圖、責任人，做好整體工作部署。主要負責同志要定期聽取工作匯報，及時組織研究解決實際問題，給予政策、資金、人員等各方面的支持，確保各項任務和工作要求落實到位。
（三）強化督查，落實責任。要加強對提升工作的督導指導，對發現的問題和案件線索要追根溯源，緊盯不放，一查到底。對發現涉及其他地區問題和案件線索的，要及時通報相關地區相關部門徹底追查。對提升行動中責任不落實、問題不解決、情況不報告、案件不查清及工作不配合、推諉扯皮造成不良后果的單位和人員，要嚴肅追究責任。提升行動情況將作為年底對各單位工作考核的重要依據。
請各地于20xx年3月31日前將本級專項聯合工作組聯系人和聯系方式（附件4）分別報送市市場監管局、發展和改革委員會、工業和信息化局、民政局、城市管理局、商務局、衛生健康委員會、通信管理局。
1、市市場監管局聯系人及聯系方式：
姓名：小陽電話：
郵箱：
2、市發展和改革委員會聯系人聯系方式：
姓名：小鎖電話：
郵箱：
3、市工業和信息化局聯系人及聯系方式：
姓名：小翰電話：
郵箱：
4、市民政局聯系人及聯系方式：
姓名：小春電話：
郵箱：
5、市城市管理局聯系人及聯系方式：
姓名：小壕電話：
郵箱：
6、市商務局聯系人及聯系方式：
姓名：小飛電話：
郵箱：
7、市衛生健康委員會聯系人及聯系方式：
姓名：小君電話：
郵箱：
8、市通管辦聯系人及聯系方式：
姓名：晶晶電話：
郵箱：
1、鄭州市餐飲質量安全提升行動工作情況統計表
2、鄭州市餐飲質量安全提升行動總結
3、典型案例
4、開發區、區縣（市）專項聯合工作組聯系方式回函
質量提升專項行動方案 11
根據中央、省、市領導關于防范和懲治統計造假重要指示批示精神，以及市政府《關于開展防范和懲治統計造假四大行動的通知》《關于印發〈x市統計局全面提升統計數據質量專項行動工作方案〉的通知》等文件精神，切實做好我縣統計自查自糾、統計數據核查、統計執法檢查、統計基層基礎建設“四大行動”，全面提升統計數據質量，現結合我縣實際，制定本工作方案。
一、指導思想
深入貫徹落實黨中央、國務院《關于深化統計管理體制改革提高統計數據真實性的意見》《統計違紀違法責任人處分處理建議辦法》《防范和懲治統計造假、弄虛作假督察工作規定》和國家統計局《關于嚴格依法統計切實保障統計數據質量的通知》要求，以開展“四大行動”為契機，全面加強和改進我縣統計工作，切實保障統計數據質量。
二、工作重點及責任分工
（一）全面開展自查自糾
1.全面清理糾正違反統計法精神的文件和做法。全面清理xxxx年x月-xxxx年x月期間違反統計法精神的文件和做法，即全面清理糾正把統計局作為完成地方指標總額、增速、位次、民意調查、政績考核目標責任單位（包括第一責任單位、牽頭單位、責任單位、協調單位等）的文件和做法。全面清理糾正要求下級機構和調查對象按一定幅度報送數據的文件和做法，包括地方政府及其有關部門、統計機構要求下級機構或調查對象按照指定的數值或數值區間填報數據；以工作考核等方式迫使下級機構或調查對象填報數據；調查對象報送數據必須經過當地發改、經濟商務、建設等部門審核同意；通過微信群、QQ群等要求調查對象按一定幅度報送數據或誘導調查對象多報、少報數據的做法。全面清理糾正為各項評比、資格認定等對外提供單個統計調查對象統計資料的文件和做法。清理糾正統計機構和相關部門未經審批或備案的統計調查項目、未嚴格執行國家統計標準和統計調查制度開展各項統計調查活動的做法。
責任單位：縣委辦、縣府辦、縣考評督查辦、縣統計局、各鄉鎮（街道）、xx開發區、縣水晶產業園區、縣有關部門。
2.全面組織開展數據質量自查自糾。分專業、分區域對“四上”企業進行拉網式排查，清單化管理，銷號式整改，逐家企業排查統計造假情況。自查自糾力量為縣、鄉各級統計人員及網格員、駐企指導員、企業統計員；自查自糾的主要內容為全面自查統計造假情況，包括代填代報、打捆上報、重復上報、包裝升規、突擊開票、漏報基數等。要聚焦風險點和薄弱點，尤其要關注新入庫企業、數據波動xx%以上、xxxx萬元以上企業（項目）、防疫物資生產企業、受政策影響數據異常企業、關聯交易量多的企業。通過自查自糾，切實改進數據質量。
責任單位：各鄉鎮（街道）、xx開發區、縣水晶產業園區、縣有關部門。
（二）全面開展統計數據質量審核查詢和核查行動
要完善統計數據縣鄉兩級聯審機制，審核關口前移，充分發揮各鄉鎮（街道）、工業園區審核查詢第一道關口作用，將日常數據審核、評估中發現的數據異常和疑似問題單位作為重點對象，重點核實查詢省、市局下發的查詢清單及數據波動較大或疑似異常的企業和項目。各專業審核查詢單位比例原則上不少于xx%，其中對當月增幅波動xx%以上的單位，各鄉鎮（街道）、工業園區要重點審核查詢到位，確保不出現區域性、系統性的問題，全面消除各類數據質量風險隱患。數據核查是提高數據質量的重要環節，各鄉鎮（街道）、工業園區要有計劃、有針對性開展數據質量核查，爭取用x個月左右時間，做到專業核查全覆蓋，每月縣統計局將對工業、投資、貿易、規上服務業平臺基礎數據增速有異動情況的鄉鎮（街道）、工業園區列為重點地區開展實地核查，有針對性地開展新增入庫單位核查。
責任單位：各鄉鎮（街道）、xx開發區、縣水晶產業園區。
（三）全面開展統計執法檢查行動
全縣統計執法檢查單位做到重點領域、重點行業、重點企業全覆蓋，根據《xxxx年全市統計法治工作要點》，縣統計局要集中組織力量，加快頻率、加大力度，自主開展重點檢查和“雙隨機”檢查。在數據質量核查中，隨時跟進，嚴肅查處統計違法行為，堅決防止和糾正不執法、軟執法、選擇性執法等問題，x月底前必須完成執法檢查任務數的x/x以上。全面落實統計執法監督協作機制，協助紀檢監察機關做好執紀監督問責工作，對發現的統計違法行為“零容忍”，保持防范和懲治統計造假弄虛作假的高壓態勢。
責任單位：縣紀委、縣統計局、各鄉鎮（街道）、xx開發區、縣水晶產業園區。
（四）全面開展統計基層基礎建設行動
加強統計隊伍建設，開展各鄉鎮（街道）、工業園區統計組織建設和人員配備情況、統計人員工作責任落實情況自查。積極爭取進一步充實縣、鄉級統計力量，確保基層統計有人管、有人抓、有人做。繼續深化企業統計基礎“四大體系”規范化建設，所有“四上”企業必須建立健全統計臺賬，實現數據有賬可查、報表有據可依、工作有章可循，做到規范化建設專業全覆蓋、“四上”企業全覆蓋，全年培育星級“四上”統計單位xxx家以上，縣統計局對星級企業要嚴格按照標準逐家驗收。深入實施基層統計人員素質提升工程，縣統計局將根據各地需求，安排力量分對象、分專業、分批次開展業務培訓，鄉鎮（街道）、工業園區、部門統計機構要強化對調查對象業務指導、培訓、統計法治教育，從源頭入手規范統計工作流程，為推動高質量發展保駕護航。
責任單位：縣統計局、各鄉鎮（街道）、xx開發區、縣水晶產業園區、縣有關部門。
三、工作安排
（一）動員部署階段（x月下旬）。研究部署全縣全面提升統計數據質量專項行動實施工作，各鄉鎮（街道）、工業園區統計機構結合本地實際部署整改落實工作，進一步明確工作的責任主體、整改措施、重點、時限、要求等。成立以分管副縣長為組長，縣府辦分管副主任、縣統計局主要負責人為副組長，縣發改局、縣經濟商務局、縣建設局、縣文廣旅體局等單位主要負責人為成員的xx縣全面提升統計數據質量專項行動領導小組，領導小組下設辦公室（設在縣統計局），黃英俊同志任辦公室主任，負責具體事務的協調、指導。
（二）自查自糾階段（x月下旬-x月下旬）。各鄉鎮（街道）、工業園區要緊緊圍繞此次專項行動重點任務，結合本地區、本專業工作實際，全面梳理統計管理、數據質量方面存在的薄弱環節和突出問題，舉一反三，落實整改要求，及時糾正發現的.問題，確保自查自糾工作不留死角、不走過場。查不出問題的，將由縣統計局直接執法檢查。各鄉鎮（街道）、工業園區在x月xx日前上報違反統計法精神的文件和做法的清理糾正工作匯總一覽表（附件x）、未按規定制定審批或備案的統計調查項目一覽表（附件x）以及按縣統計局要求提交“四上”企業自查自糾匯總表和自查報告。（工業、投資（建筑業、房地產業）、貿易業（批發零售業、住宿餐飲業）、規上服務業等“四上企業”自查自糾要求由縣統計局另行下文布置）。
（三）督促檢查階段（x月xx日前）。組織各鄉鎮（街道）、工業園區開展交叉檢查；由縣統計局會同縣紀委、縣考評督查辦組織人員力量進行重點抽查，對各鄉鎮（街道）、工業園區專項行動情況進行監督檢查，對于工作不認真而在抽查中發現的問題，將嚴肅問責，嚴肅處理。
（四）總結提升（x月xx日前）。各鄉鎮（街道）、工業園區要以此次專項行動為契機，堅持問題導向，形成倒逼機制，不斷深化整改落實，專項行動工作開展的情況和取得的成效及時進行總結，總結報告于x月xx前書面形式加蓋公章報縣統計局。
四、工作要求
（一）提高政治站位，強化責任擔當。要從增強“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”的政治高度，充分認識開展自查自糾工作是貫徹落實中央、省市關于防范和懲治統計造假的重要決策部署的必要舉措，堅持刀刃向內，強化擔當，切實承擔起防范和懲治統計造假的主體責任。
（二）加強組織領導，落實工作職責。各鄉鎮（街道）、工業園區“一把手”是全面提升統計數據質量的第一責任人，要全程參與，靠前指揮，親自動員部署，親自督促落實。分管領導要切實對分管領域的自查自糾工作負起主要領導責任，按照本方案工作重點和責任分工，明確工作任務，倒排時間進度，層層壓實責任，層層傳導壓力，深入排查，立行立改，如期完成自查自糾任務。
（三）強化問題整改，及時總結報告。各鄉鎮（街道）、工業園區對自查自糾工作中發現的問題要堅持對賬銷號抓整改，確保整改徹底、措施精準、成效明顯。對自查自糾工作不負責、不認真、不嚴格按照要求組織實施的，或弄虛作假，糾正不按時、不到位、不達標的，發現一起，執紀問責一起，切實以整改落實促進統計工作。
質量提升專項行動方案 12
為落實“公文質量提升”專項工作，針對執行考核發現的問題及整改情況，現開展季度檢查工作，檢查方案如下：
一、組織分工
根據各單位工作性質不同，分為XX 幾個組進行檢查。檢查工作X月X日前全部完成。
二、分組檢查
（一）公文檢查（15分）
1. 發文計劃管理（5分）
發文數量控制在時序進度內得滿分，每超進度1%扣1分，扣完為止。（由辦公室在OA系統里取數評分）
2.公文格式檢查（5分）
辦公室負責收集匯總各單位（部門）的一份文件，分組打包發給各位檢查組長。具體檢查內容如下：
（1）文種使用是否正確；
（2）文件格式是否規范，要素是否齊全；
（3）文件內容和文字是否準確，文字差錯率控制在 2字/件；
（4）是否存在邏輯不清，數據錯誤等不規范情況。
每發現一處錯誤扣0.5分，扣完為止。
3.戰略指令性文件閱辦率檢查（5分）
由辦公室匯總各單位（部門）閱辦率情況。按時閱辦率≥80%得滿分，每低于目標值1%扣0.5分，扣完為止。
（二）二季度公文質量重點專項抽查（25分）
1.加強公文質量培訓。各單位（部門）辦公室按要求員工開展公文質量提升培訓。未組織培訓扣5分。
2.落實文件閱辦要求。各單位（部門）主要負責人對文件批閱要做到“三有”，即“有明確的落實措施、有明確的完成時限、有明確的具體責任人”。總分10分，發現未按要求批閱的.扣1分，扣完為止。
3.公文閱辦時限要求。公文的處理時間以及會簽時間原則上在以下時限完成：特急件在2個工作日內辦結，加急件在5個工作日內辦結，普通件在7個工作日內辦結，公文會簽時間原則上在每個部門不超過2個工作日。總分10分，發現一處未按時限閱辦的扣1分，扣完為止。
4.進一步強化擬稿人責任意識。擬稿人是文件直接責任人，不能出現明顯錯誤（尤其是姓名、職務、單位名稱有誤；格式明顯不規范；語句不同等）。發生一次退文處理扣1分。
質量提升專項行動方案 13
為了貫徹“提高公文質量”專項工作，對執行考核中發現的問題和整改情況進行季度檢查。檢查方案如下：
一、組織分工
根據各單位工作性質不同，分為XX 幾個組進行檢查。檢查工作XX月XX日前全部完成。
二、分組檢查
（一）公文檢查（15分）
1. 發文計劃管理（5分）
發文數量控制在時序進度內得滿分，每超進度1%扣1分，扣完為止。（由辦公室在OA系統里取數評分）
2.公文格式檢查（5分）
辦公室負責收集匯總各單位（部門）的一份文件，分組打包發給各位檢查組長。具體檢查內容如下：
（1）文種使用是否正確；
（2）文件格式是否規范，要素是否齊全；
（3）文件內容和文字是否準確，文字差錯率控制在 2字/件；
（4）是否存在邏輯不清，數據錯誤等不規范情況。
每發現一處錯誤扣0.5分，扣完為止。
3.戰略指令性文件閱辦率檢查（5分）
由辦公室匯總各單位（部門）閱辦率情況。按時閱辦率≥80%得滿分，每低于目標值1%扣0.5分，扣完為止。
（二）二季度公文質量重點專項抽查（25分）
1.加強公文質量培訓。各單位（部門）辦公室按要求員工開展公文質量提升培訓。未組織培訓扣5分。
2.文件閱辦要求的'落實方案。各部門（單位）主要負責人應確保文件批閱工作“三有”：即“有具體的落實措施、有明確的完成時限、有明確的具體責任人”。評分總分10分，若發現未按要求批閱，則扣1分，直至得分為零。注意：1. 可以參考原文的表述和結構，但必須進行修改和重組；2. 不得直接復制原文中的任何一部分；3. 修改后的內容應符合語法和修辭規范；4. 修改后的內容應保持與原文的含義和目標一致。
3.公文閱辦時限要求如下：公文的處理時間以及會簽時間原則上在以下時限內完成：特急件應在2個工作日內完成辦理，加急件應在5個工作日內完成辦理，普通件應在7個工作日內完成辦理，公文的會簽時間原則上在每個部門內不得超過2個工作日。總分10分，如果發現有一處未按時限進行閱辦的情況，將扣除1分，直至扣完為止。
4.進一步提升擬稿人的責任意識。擬稿人在文件起草上承擔直接責任，因此不能出現明顯錯誤（特別是姓名、職務、單位名稱錯誤；格式不規范；語句錯誤等）。每次發生退文處理將扣除1分。
質量提升專項行動方案 14
根據《農房建設質量安全提升行動方案》文件精神，為消除農村房屋安全隱患，加強農村房屋質量安全管理，切實保障人民群眾生命財產安全，確保農村房屋安全隱患排查整治工作有序推進、取得實效，特制定本工作方案。
一、目標任務
各鄉鎮要按照全面摸底、分類排查、重點整治、壓茬推進的原則，根據職責分工，有序推進農村房屋安全隱患排查整治工作，對存在重大安全隱患的農村房屋，要及時采取措施，防止發生安全事故。
二、排查整治范圍
各鄉鎮要對本區域內行政村范圍內所有房屋進行摸底排查，并對排查房屋進行安全性初步判斷，對初判認定存在安全風險的農村房屋，及時協調縣住建局，由縣住建局委托有資質的專業機構開展評估鑒定工作。要依據《市農村住房安全性鑒定技術導則（試行）》以及各地簡易鑒定規則進行鑒定。存在安全隱患的房屋鑒定報告必須明確整治措施，并及時告知產權人（或使用人）進行整治。
按照農村自建房和非自建房兩種類型全面摸清房屋建造年代、結構類型、建造方式等基本情況，按要求建立農村住房檔案，及時錄入全國房屋綜合信息管理平臺。
三、排查方式
各鄉鎮要建立農村房屋安全定期巡檢制度，設立巡檢專班，每半年至少巡檢一次。及時對巡檢過程中發現的疑似危房進行安全鑒定，對發現的安全隱患由各鄉鎮和縣直相關部門按職責分工及時督促產權人（或使用人）進行處理。縣鄉村三級建立重點整治臺賬，形成管理閉環，完成一戶，銷號一戶。縣直相關部門要定期開展聯合核查，督促各鄉鎮及時發現問題，及時采取措施，及時消除隱患。
四、工作時限
（一）重點整治。2021年5月底前，全面完成鑒定為C、D級危房的用作經營的農村自建房安全隱患整治工作。各鄉鎮要對排查發現的安全隱患，制定整治方案，明確整治重點、技術路線、力量組織、工作經費、時限要求等，縣直相關部門要依據職責分工進行指導。對存在安全隱患的房屋整治到位前，必須采取有效安全防范措施。由產權人（或使用人）可委托有資質的設計單位制定“一戶一策”的`改造方案，并嚴格按照方案要求進行施工，竣工后委托有資質的專業機構進行驗收。驗收合格后，方可使用。
（二）全面排查。各鄉鎮要結合實際于2021年4月底前完成農村房屋的全面摸底排查。排查內容主要包括房屋結構安全、使用安全、地質和周邊環境安全等。堅持產權人（或使用人）主體責任，落實屬地責任和行業監管責任，力爭用2年左右時間基本完成未用作經營的農村自建房和農村非自建房安全隱患整治。對存在安全隱患的房屋整治到位前，要落實安全防范措施，堅決防范安全事故。
五、工作要求
（一）高度重視。各鄉鎮要充分認識排查整治工作的重要性和緊迫性，統籌安排，精心組織，進一步落實落細具體工作。成立工作領導小組，研究落實農村房屋安全隱患排查整治工作細則，要逐項明確責任人、建立整治臺賬，明確整治時限，制定整治措施，確保整治到位。
（二）定期上報。各鄉鎮政府、縣直相關部門要扎實做好排查整治工作。每周三各鄉鎮政府、縣直部門將排查整治工作進展情況報縣農村房屋安全隱患排查整治工作小組辦公室（縣住建局鄉建科）。
（三）強化宣傳引導。各鄉鎮、行政村要深入宣傳、廣泛發動、做實做細群眾工作，爭取群眾理解和支持；要加強輿論監督，及時了解農村干部群眾思想動態，有針對性地做好解釋引導工作，有效化解影響社會穩定的風險隱患；要全面深入開展農村房屋安全科普教育，不斷增強農民群眾的房屋安全意識，提高排查整治房屋安全隱患的積極性、主動性。
（四）嚴肅紀律。排查整治工作期間，各鄉鎮要切實強化責任意識、紀律意識，要切實將具體問題排查出來，將整治措施落實到位，堅決杜絕虛假排查，各鄉鎮對排查后扔出現漏洞，應整治未整治的，一經發現要嚴肅追究相關責任。
質量提升專項行動方案 15
為全面貫徹黨的教育方針認真落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。為貫徹落實姑蘇區減負增效教學高質量工程研討會精神，嚴格學校教學常規管理，規范教師教學行為，減負增效，切實提升學校教學質量，特制定本方案：
一、指導思想
減負增效，建立有效的教學管理模式，是提高學生學業質量，全面提升教學質量的需要，也是穩步推進課程改革，全面實施素質教育的保障。
二、目標與任務
遵循教育教學發展規律，面向全體學生，以促進教師轉變教學思想理念為根本，減負增效，以常規建設為基礎，以教學方法改革為重點，以教科研為龍頭，以增強學生學習興趣為突破口，充分利用課堂教學的主渠道作用，努力使學校教學質量得到進一步提高。
三、內容與措施
（一）根據校情，厘清高效課堂教學的方向及其策略。
1.嘗試改革備課，為提高教學效率作保障。推行“減量節時”備課形式，引導教師把更多的精力投放到學習、研究、總結、實驗、輔導上。采取手寫簡案、電子備課和手寫詳案三類。區級學科帶頭人可以在學期初申請手寫簡案，采用“綱要式”“卡片式”“批注式”“流程式”等減量、節時、便捷、靈活的新型備課形式。三年內新教師要求手寫詳案。其余教師沿用電子備課形式。每月開展兩次教研組備課活動，以年級為單位，由骨干教師做專題發言，分析單元教學重難點、作業設計等，其他教師進行交流討論，將討論結果融于備課中。備課改革后，各教研組要定期檢查，并有記載和評價，學校進行不定期地抽查。學期結束，將對各年級的備課進行質量評估，各年級組也要對本年級的備課進行綜合評比，對備課質量較好的先進個人和先進備課組將給予適當的獎勵。
2.優化時間安排，努力創建學習型課堂。分管各學科教導要引導改變全校教師觀念，減負增效，變教室為學室，變教時為學時。教師要樹立責任感，摒棄我的課堂可以隨意支配的觀念。教師對新授內容包括各個知識點的呈現方式符合學生的認知規律，貼近學生的最近發展區。明確一堂課由學習、講解和練習三部分構成。講的時間不宜超過15分鐘，練的時間不宜少于15分鐘，主要是針對當堂教學效果的檢測。課堂上少講精講，多學多練。教師精心安排學、講、練的內容，以保證各個環節的時間，產生最大的效益。
3.優化學法指導，探究最佳教學途徑。減負增效，學貴得法，每一位教師要在新學期的第一堂課上，向學生介紹本學科的特點、學科方法及其作用，對本學科學習進行方法指導。教師要樹立學生可以學會，每個學生都可以學會的觀念，幫助學生制訂自學方案，解答學生疑難。對于大多數學生通過自學可以解決的問題不講，解決不了的問題精講，遺漏的問題予以補充。要以課堂作業、來回巡視等手段督促學生自學，最大限度地反饋學生的學習情況，各學科可以依據具體情況確定自學內容。
4.優化作業布置，有效減輕學生過重作業負擔。統籌作業管理。學校制定作業管理辦法，建立作業校內公示制度，公開班級各學科作業，加強質量監督。作業必須在課內布置，堅持作業全批全改、及時反饋，加強面批講解，作業難度不得超過國家課標。課堂作業要緊扣當堂教學內容，主要是針對當堂教學效果的檢測，將學校特色的學科能力單分解在相應課時內使用。回家作業要分層，使各層次的學生都能完成并獲得發展。不得布置機械重復、懲罰性作業。嚴禁給家長布置作業或要求家長檢查、批改作業。控制作業總量。小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘。個別學生經努力仍完不成書面作業的，也應按時就寢，確保充足睡眠。加強作業設計指導。發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業設計納入教研體系，系統設計符合學生年齡特點和學習規律、體現素質教育導向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎性作業，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業。教師要指導學生在校內基本完成書面作業，重視課后的輔導，對于作業中的共性問題認真進行全班講解，個性問題單獨解決，絕不積壓學生學習中出現的問題。不得要求學生自批自改作業。用好課余時間。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。引導學生合理使用電子產品和網絡，保護視力健康，防止網絡沉迷。
5.優化督促機制，保證學生全員高效參與。減負增效，課堂上要保證每個學生都高效參與，每個學生的課堂練習必須按時交，根據完成情況反思教學和學習過程。課堂上各項活動必須在預定的時間內完成，不得拖沓。寫錯的作業必須更正，更正時分析錯誤原因。每位教師要依據自己的學科特點、教學風格制訂相應可行措施，督促學生全員高效地參與到課堂學習中去。教師要對缺課、不繳作業的學生，及時了解情況，要找學生談話，做好思想教育工作，決不讓一個學生掉隊。
6.優化師生關系，營造和諧學習氛圍。減負增效，教師要聽取學生對于本學科學習的建議，并及時地調整自己的教學策略，盡最大可能地尊重學生意愿選取學習方式。教師要尊重學生的勞動成果，不挖苦諷刺回答錯誤的學生。教師要以真誠的眼光注視學生，親切的語氣教育學生，信任的心態引導學生。營造民主、寬松、和諧氛圍的主動權在教師手中，教師必須主動地承擔改善師生關系的責任。
7.優化教學反思，改進提升教學水平。減負增效，教師在日常教學中，要寫好課后記、單元后記、學期總結，不斷總結經驗教訓，改進教學。每學期開學后，教師要根據班級情況對學生進行學情分析，并且細化到每一個學生對每一個知識點的掌握情況；同時，單元練習結束后，進行詳細認真的質量分析，尋找前期教學中存在的問題，及時調整進度，改進方法，提高課堂效益；每學期結束，教師要進行教學反思，并形成書面材料。教師要整理自己的反思內容，努力提高教研水平。同時，教師指導學生及時的反思自己的學習狀況，改進學習方法，有改進的措施，找出癥結，從而尋求解決的辦法。加強師生雙方的反思將會使教與學沿著正確的軌道快速前進。
（二）加強師資隊伍建設，持續發展優質高效教育，克服教育中“高耗低效”的問題。
1.明確專業發展的目標，以校本培訓推動教師專業發展。著眼促進教師個體發展，推動教師群體的發展，從而促進學校的發展。學校與教師制定符合實際的培訓計劃，圍繞學校發展的整體目標而展開，要充分考慮到學校中每位教師的需求，從轉變觀念入手，提高對教師專業發展的認識，激發教師自覺參與學習、主動提高的愿望與熱情。同時，結合學校實際和教師教育教學工作實際，根據工作的需要不斷學習新的知識與技能，針對工作中出現的新問題進行反思、探討、研究，在解決實際問題中學習，提高自己的教育教學能力，進而提高教育教學質量。要結合實際采取靈活多樣的培訓形式，如舉行各種專題講座活動、交流研討活動，師帶徒活動，合作學習、課題研討等形式，同時在實施校本培訓中要根據發展的需要隨時調整培訓的形式與內容，以真正達到推動教師專業發展、推動學校發展進而促進學生終身發展的目的。
2.探索教師專業發展的途徑，以教育科研提高教師專業水平。進行教育科研、課題研究是克服教師職業倦怠、促進教師進一步成長發展的'必由之路，通過研究探索出適合本校實際、學生和教師實際的提高教育教學質量的低耗高效的新路。教師要深入思考學科課程中適合開展研究性學習的內容與形式，采取措施，培養學生的探索精神和合作意識、社會責任感。亦即達到“學然后之不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自反業，知困，然后能自強業，知美，然后能自樂也。故曰，教學研相長也”。
（三）切實提高教師的課堂教學能力，不斷提高課堂教學的質量和效率。
1.切實提高教學設計和組織能力。教師要自覺參加繼續教育，圍繞學校教學中指導學生學習方法、培養學生學習習慣、激發學生學習興趣，以及如何使不同層次的學生都有所進步等問題開展校本研究，加強教學交流，及時總結教學經驗和教訓，探索不同學生學習進步的規律，使研究、總結、探索的過程成為練就師功的過程，成為大面積提高教學質量的過程。
2.切實提高實踐反思能力。教師在整個教學過程中要監察自己的各種教學實踐活動，要對它們的合理性和所產生的效果進行評價和反思，要以調整自己教學設計改進教學。學校要積極開展各學科的示范課、研討課，讓全體教師參加聽課、評課，引領教師開展“教學行動研究”，結合課堂實際來進行教研活動，切實轉變教師的教育觀念，要做到邊學習，邊實踐；要邊實踐，邊反思；要邊反思，邊研究；要邊研究，邊總結。同時，要利用好每周教研活動，加強集體備課，定期開展有針對性的校本教研活動，主題鮮明、注重實效，要切實引領教師解決教學中存在的問題，去反思和調整教師的教學行為，要激活備課組的教研氣氛，切實提高校本教研實效。
3.加強學業監測與診斷分析的實踐研究。教師要利用大數據平臺進行常態化、連續性、針對性的數據采集，形成學生個性化的錯題本、診斷報告、個性化學習包、學生學業信息檔案、學科內容診斷報告單等。各分管學科教導及教研組長要借助大數據，提升學校教師、教研團隊、學科管理者的分析能力，全面監控學校的教學現狀。各分管學科教導要基于大數據分析結果，結合“最近發展區”及“差異教學”理論指導教師進行精準教學。
4.開展學生綜合素養評價的實踐研究。著眼學生的成長規律與學習生活軌跡，要在此基礎上發現學生的個性特長，幫助學生真實地了解自我，并在過程中不斷改進提升，發展自我。注重非預期的結果，注重學生發展的增量。利用好學生綜合素養評價系統，鼓勵教師和家長共同參與。注重以學生行為為依據，注重學生成長的過程性與發展性，注重參與主體、評價體系、結果呈現和發展趨向的多元性，注重從數據中挖掘學生未來發展的潛能和傾向，為學生健康和全面發展創造條件。
（四） 持續努力，不斷完善質量保障體系。
1.明確教學管理責任。建立校長和分管教學副校長全面負責，教導處、德育室、教科室等部門負管理責任的課堂教學管理體系。
2.堅持領導聽課制度。校長30節、副校長25節。教導處正、副主任25節，其他中層20節。教研組長和年級組長15節。在學期初、期中和期末階段，定期、不定期地全面開展教學巡視和檢查工作。
3.考評教學基本狀態。建立課程建設、教學改革與成果、教師榮譽獎勵，以及調課、教學計劃調整、課程考核、成績異常等教學基本狀態的考評與發布制度，形成全體教師重視教學工作的長效機制。
4.做好教學工作反饋。加大對課堂教學的監督與檢查力度，結合常規督學檢查與校內“七認真”檢查并舉，有針對性地開展教學質量的檢查，以及學校教學規章制度執行情況的專項檢查；暢通家長意見建議反饋渠道，發現和解決一些共性問題，營造良好的教學氛圍。優化課堂教學質量評價辦法，改進學生評教工作，完善學生評教指標體系和評教方式，提高學生評教的信度和效度。
5.嚴肅違規問責處罰。完善學校《教學事故認定和處理辦法》，規范課程教學，營造良好教風；把堅持正確的政治方向作為課堂教學管理的根本要求，嚴肅課堂教學紀律，對落實課堂教學管理責任不到位，發生嚴重違反教學紀律、師德師風的情形，依據上級教育部門和學校有關規定嚴肅問責，包括教師約談、大會批評等。
質量提升專項行動方案 16
一、總體要求
（一）指導思想
按照市委市政府全方位推動高質量發展的目標要求，堅持質量興農、標準立農、品牌強農，統籌產業發展和質量安全，管源頭、管過程、管產品、管標準、管能力、管本質，加快農業特色轉型，持續增加綠色優質農產品供給，精心打造“忻”字號農產品品牌矩陣，全力推動我市農業優質高效發展。
（二）基本原則
堅持質量第一。構建全產業鏈標準體系，推進種養殖生產標準化，促進第一二三產業深度融合，強化全過程質量監管，提高農產品質量和效益。
堅持綠色引領。推行綠色生產方式，嚴格農業投入品使用，凈化農業產地環境，強化高標準農田建設，發展有機旱作農業，增加綠色優質農產品供給。
堅持品牌強農。打造區域公用品牌，培育企業品牌、產品品牌，線上線下同步發力，推動更多優質農產品進入國內國際“雙循環”，促進農民富裕富足。
堅持各司其職。落實屬地責任，加強組織領導和工作協調。落實監管責任，加強生產指導和監督檢查。壓實生產主體責任，加強對企業、農民合作社等新型經營主體的監管。
（三）行動目標
到2025年，農產品生產標準化水平全面提高，綠色優質安全農產品比重大幅提升，創建省級以上現代農業全產業鏈標準化示范基地2個以上，有效的綠色食品、有機農產品和地理標志農產品達到500個。農產品全產業鏈深度融合，精深加工能力和水平穩步提升，力爭新增農業產業化國家重點龍頭企業1家、省級重點龍頭企業20家。忻州“特”“優”農產品品牌培育全面提速，公用品牌、企業品牌、產品品牌良性互動，創建市級區域公用品牌3個，農業質量效益大幅增加。監管和執法能力全面提升，農產品質量安全水平穩定可靠，農產品質量安全監測合格率達98%以上，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感顯著增強。
二、重點任務
（一）加快推進標準化，特優產品“產出來”
1.優質種植產品生產。打造高產玉米、優質雜糧、加工型馬鈴薯等“特”“優”產業“三品一標”生產基地，選用優良品種，提升產品品質，打造農業品牌，推進標準化生產。積極推進雜糧作物全產業鏈發展，推廣全程機械化作業等集成技術。建設提升干鮮果品和蔬菜標準化生產基地，提高果菜品質與質量。創建中藥材標準化生產示范基地，實現道地藥材標準化、規范化生產。（責任單位：市農業農村局、市市場監督管理局、市衛健委、市自然資源局）
2.優質畜牧產品生產。推動建設規模化、標準化畜產品生產基地，培育一批主導產業突出、原料基地共建、資源要素共享、聯農帶農緊密的產業化聯合體。實施屠宰行業轉型升級工程，支持大型養殖集團配套建設屠宰場，推進現有屠宰場達標改造。實施畜產品精深加工工程，支持2個龍頭企業改造深加工設備和質量控制設施，提升競爭力。實施畜產品批發市場建設工程，升級改造區域性畜產品產地批發市場5個，培育專業化活畜禽調運和畜產品流通企業10個。（責任單位：市農業農村局）
3.優質水產品生產。全力實施池塘標準化升級改造和養殖尾水治理、大水面生態漁業、漁菜綜合種養三大漁業工程，深入推進水產健康養殖，不斷調整優化養殖品種結構，持續加強產地水產品獸藥殘留監控和水產養殖用投入品執法監管和風險隱患排查，不斷優化養殖生產環境，提檔升級養殖生產設施設備水平，提高優質水產品綜合生產能力，建設水產健康生態養殖示范基地1個。（責任單位：市農業農村局）
4.健全農業標準體系。聚焦“特”“優”產業，強化農業全產業鏈安全、質量、服務、支撐、品牌等標準研制，推行山西標準標識制度，按照全省統一部署，構建完善“標準+認證+品牌”生態協同系統。加快市級戰略、產業集群、有機旱作等重點地方標準研制，推進特色作物生產機械化技術規范、初加工機械標準制定，加快構建現代農業標準體系。支持科研院校、檢測機構、國家級龍頭企業等單位參與國家標準、行業標準制修訂，積極轉化采用國際標準。鼓勵協會、企業制定能夠彰顯產品特色和優勢的團體標準、企業標準，構建重點產業標準體系，培育龍頭企業標準“領跑者”，選樹5個標準化帶動農產品質量提升的示范典型。（責任單位：市農業農村局、市市場監管局、市自然資源局、市發改委、山西農業大學玉米研究所）
5.加強標準集成轉化。開展重點標準推廣行動，每年遴選一批主推標準。推進標準化生產示范創建，建設標準化原料和生產基地，開展蔬菜、干鮮果標準園和畜禽、水產標準化健康養殖場提升行動，推進整鄉鎮、整縣域標準化示范創建。推進重點區域先行示范，在農業現代化示范區、農業綠色發展先行區、農產品質量安全縣，以及國家現代農業產業園、優勢特色產業集群、農業產業強鎮全域推行農業生產“三品一標”，深入開展綠色食品生產操作規程“進企入戶”行動，推動規程落到田間地頭。創建主要農作物生產全程機械化示范縣、農業機械化綜合示范縣，建設機械化標準化示范區，加快主要農作物（玉米、馬鈴薯、高粱、胡麻、莜麥、谷子、蕎麥和豆類）全程機械化生產進程。（責任單位：市農業農村局、市商務局、市自然資源局）
6.創建現代農業全產業鏈標準化示范基地。引導龍頭企業申請創建國家現代農業全產業鏈標準化試點基地。發揮農業科研院校的科技支撐作用，依托省級以上農業產業化龍頭企業和農產品質量安全縣等相關主體，創建省級以上現代農業全產業鏈標準化示范基地2個以上。以“菜籃子”產品為重點，因地制宜集成一批先進適用的標準綜合體，推動農業轉型升級。（責任單位：市農業農村局）
7.加強標準實施評估。開展“亮標”行動，各類標準園、產業園、示范生產基地標準上墻，企業、合作社等執行的標準進工作手冊，推選一批省級標準化工作示范典型。加大農獸藥殘留等標準的宣貫培訓力度，加強農業、農機地方標準推廣效果評估，推薦經濟效益、社會效益、生態效益顯著的標準項目參評省、市標準化創新貢獻獎，及時制修訂或廢止過時標準。加大農業、農機標準化人才培養力度，加強標準技術委員會建設，加快形成農業標準化示范推廣體系。（責任單位：市農業農村局、市市場監管局、市自然資源局、市發改委）
（二）促進融合發展，全產業鏈“強起來”
8.加強主體培育。推動實施以農業龍頭企業、農民合作社示范社為重點的農業企業倍增工程，促進農業產業轉型發展。完善落實我市一產高質量發展獎補、產業發展貸款風險補償金等政策，積極爭取國家和省級層面對我市農業龍頭企業發展的支持。開展農民合作社質量提升整縣推進試點，創建省級農民合作社示范社30個，提升農民合作社的服務能力和帶動效應。支持完善家庭農場發展政策體系、管理制度和指導服務機制，增強家庭農場服務帶動能力，提升發展水平，創建省級家庭農場示范縣3個、省級示范家庭農場30個。（責任單位：市農業農村局、市財政局、市科技局、市工信局）
9.提升產業園區建設質量。推進現代農業產業園區建設，創建省級現代農業產業園1—2個，推動重點園區全方面升級，推進“生產+加工+科技”一體化發展，加快產業全環節升級全鏈條增值。分品種分產業分類型建設一批標準化種養殖產業園、農產品精深加工園、都市農業園。加快農業現代化示范區建設，整縣域推進農業設施化、園區化、融合化、綠色化、數字化發展，打造農產品質量提升平臺，引領農業農村現代化。（責任單位：市農業農村局、市商務局）
10.推進全產業鏈發展。落實農業“特”“優”戰略，秉持標準化、規模化、精細化、品牌化、市場化、專業化的“六化”發展理念，全環節提升、全鏈條增值、全產業融合。聚焦雜糧、中藥材、沙棘、畜產品等優勢產業，加快推動延鏈、補鏈、壯鏈、優鏈，爭創一批省級農業全產業鏈重點鏈。（責任單位：市農業農村局、市自然資源局）
（三）提升農業品牌，“忻”字號招牌“靚起來”
11.加強綠色優質農產品認證登記。大力發展綠色、有機、地理標志農產品和“圳品”，支持脫貧地區、特色產業集群和示范園區的生產經營主體和符合認證條件的產品申報綠色食品。因地制宜開展有機農產品認證，提升有機旱作區優質農產品生產能力。實施地理標志農產品保護工程，推動地理標志農產品通過綠色食品、有機農產品認證。加大“圳品”創建力度，在“特”字上做文章，探索農產品直供粵港澳的新思路新模式。積極創建“國字號”綠色食品原料標準化生產基地、有機農產品基地和高校農產品供應基地。加快發展名特優新農產品，探索實施良好農業規范，擴大農產品全程質量控制技術體系試點范圍，增加綠色優質農產品有效供給。（責任單位：市農業農村局、市市場監管局）
12.推行承諾達標合格證。強化產地準出，以縣（市、區）建立企業、合作社和家庭農場等食用農產品生產主體目錄，農產品全部開具承諾達標合格證。開展承諾達標合格證普及行動，引導小散戶開具合格證。農產品展示展銷等活動主辦方把承諾達標合格證作為“入場券”。引導學校（含培訓學校）、醫院、機關和企業食堂，以及賓館飯店等人員集中的重點消費單位采購有承諾達標合格證等合格證明文件的食用農產品。強化市場準入，加大食用農產品合格憑證檢查力度。田頭市場、產地批發市場、農產品交易市場、大型商場和超市開辦者要查驗食用農產品合格憑證，創建一批示范批發市場。（責任單位：市農業農村局、市市場監管局、市商務局、市教育局、市衛健委）
13.加強品牌培育推介。以“忻州雜糧”市域品牌形象打造為核心，優化拓展產品體系，深度構建品牌矩陣，雙線搭建營銷平臺，廣泛開展宣傳推廣，聯動提升生態畜產品、特色果蔬、中藥材等產品市場競爭力和產業效益，推動形成“忻”字號特優農產品品牌矩陣。積極組織參加中國（山西）特色農產品博覽會、中國國際農產品交易會、中國綠色食品博覽會、中國國際有機食品博覽會等活動，支持企業開發京津冀、長三角、粵港澳等重點市場，推動更多優質農產品進入國內大循環中高端。利用中國農民豐收節、年貨節等重點時節，推進“互聯網+”農產品出村進城工程，線上線下相結合，打造“爆品”。（責任單位：市農業農村局、市商務局、市市場監管局、市自然資源局、市發改委）
（四）深化綠色生產，產地環境“凈起來”
14.發展有機旱作農業。圍繞“特”“優”戰略，縱深推進有機旱作農業發展。聚焦“土、肥、水、種、技、機、綠”關鍵要素，布局建設有機旱作農業科研基地和生產基地，構建完善有機旱作農業技術體系。聚焦主導特色作物，堅持走綠色生態路、打特色優質牌，努力擴大有機占比，發展農產品精深加工，構建有機旱作農業高效產業體系。立足市場發展和消費需求，引導各類服務組織提供產前、產中、產后針對性服務，支持龍頭企業開展訂單生產，建立有機早作農業經營體系。（責任單位：市農業農村局、市科技局、山西農業大學玉米研究所）
15.推進投入品減量增效。深入推進化肥減量增效，開展農企合作，推廣測土配方施肥、增施有機肥、機械施肥等技術，提高化肥利用率。深入推進農藥減量增效，培育扶持一批市場化運行、專業化作業、規范化服務的病蟲害專業化防治服務組織，提高統防統治覆蓋率，提升科學安全用藥水平和病蟲害防治服務能力。建設7個以上省級高標準綠色防控示范基地，加快玉米、小麥、雜糧、果樹、蔬菜、中藥材、油料作物等綠色防控技術示范推廣和新技術、新產品試驗，加大微生物產品支持力度。開展獸用抗菌藥使用減量化行動，推廣安全綠色獸藥，規范使用飼料添加劑。（責任單位：市農業農村局）
16.防治面源污染。實施畜禽糞污處理整縣推進項目，創建國家畜禽養殖標準化示范場，推廣畜禽糞污資源化集成利用技術，到2025年畜禽糞污綜合利用率達到83%。開展秸稈綜合利用行動，建設秸稈資源臺賬，建設玉米秸稈綜合利用重點縣。加快全生物降解地膜推廣應用，開展試驗示范。加強農田地膜殘留例行監測，鼓勵各縣（市、區）因地制宜開展廢舊農膜回收利用試點示范，完善利益聯結機制，建立農膜回收長效機制。保護農業生產環境，強化受污染耕地的`安全利用，深入實施耕地周邊涉鎘等重金屬行業企業排查整治，嚴禁向農用地排放重金屬或者含有其他有毒有害物質的廢氣、廢水、廢油、廢渣等。推動用地與養地相結合，持續推進高標準農田建設。（責任單位：市農業農村局、市生態環境局）
（五）加強科技創新，產業基礎“硬起來”
17.推進農業科技攻關。深入推進農作物新品種聯合攻關，健全“育繁推一體化”商業化育種體系，發揮科研機構、龍頭企業等技術創新決策、研發投入、科研組織和成果轉化的主體作用，提升創新主體地位。加強優質綠色安全技術集成推廣，推進有害生物綠色防控、生物抗草新品種研究、減災防災新品種技術創新、廢棄物資源化利用和農產品綠色加工貯藏創新性研究，加強自育品種示范推廣資金支持，建立綠色農業科技成果轉化、示范展示基地。加強質量導向型科技協同攻關，支持優勢產業企業聯合科研院校，建立高水平研發機構，構建跨區域、跨單位、跨學科的聯盟團隊。（責任單位：市農業農村局、市科技局、山西農業大學玉米研究所）
18.加強科技推廣隊伍建設。深入開展“三隊”包聯服務，強化新品種、新技術推廣和標準化生產指導，提升農業科技發展動力和質量效益。全面實施農技推廣服務特聘計劃，提供產業精準指導和咨詢服務，增強地區產業發展科技支撐和質量管控能力。開展基層農技人員能力提升培訓，強化信息化、質量、標準等培訓內容。組織綠色生產技術培訓，普及產品認證、農獸藥及其使用等知識，提高質量意識。（責任單位：市農業農村局）
19.加快農業生產數字化發展。構建忻州數字鄉村信息體系，推進種業、種植業、林草業、畜牧業、漁業等農業生產數字化，推進農產品加工智能化、鄉村特色產業數字化監測、農產品市場數字化監測和農產品質量安全追溯管理，提升農業精準化生產、可視化管理、智能化決策水平。嚴格農產品質量安全追溯與農業農村重大創建掛鉤，組織開展追溯標桿企業示范創建活動，推動農產品批發市場追溯系統與市場監管、農業農村部門追溯系統對接。推進農業生產記錄便捷化、電子化，打造“陽光農安”。開展農安信用體系建設試點，探索建立主體信用評價制度。（責任單位：市農業農村局、市商務局、市行政審批服務管理局、市發改委、市市場監管局、市自然資源局）
（六）加強全程監管，放心產品“管出來”
20.開展三年專項治理。深入開展食用農產品“治違禁控藥殘促提升”三年行動，建立豇豆、韭菜、雞蛋等11個重點品種生產主體名錄，加大監督抽查力度。加大執法辦案力度，嚴厲打擊違規使用禁限用農獸藥、超范圍超劑量使用農獸藥的違法犯罪行為，基本解決重點農產品違法使用禁限用藥物和常規農獸藥殘留超標問題。（責任單位：市農業農村局、市市場監管局、市公安局、市法院、市檢察院、市衛健委）
21.深入開展農資打假。嚴格生產經營主體管理，依法實施農業投入品登記許可，落實農藥、獸藥等重要農資產品“二維碼”追溯，嚴格農業投入品購銷臺賬管理，嚴厲打擊生產、進口、經營和使用假劣農獸藥、飼料和飼料添加劑等違法行為。加強農獸藥等投入品檢驗檢測，保證投入品質量。加強農獸藥使用指導，嚴格執行獸用處方藥制度和休藥期制度、農藥安全間隔期制度。強化“瘦肉精”等重點問題專項整治。試行水產養殖用投入品“白名單”制度。深入開展農資打假專項治理行動，創新方式方法，推進放心農資下鄉進村活動，加大農資產品監督抽查和執法力度，嚴厲打擊生產經營假劣農資、非法添加等違法犯罪行為，曝光典型案件。（責任單位：市農業農村局、市市場監管局、市法院、市檢察院、市工信局、市公安局、市供銷社）
22.健全監管執法體系。實施農產品質量安全縣提升行動，強化跟蹤評估和動態管理。鼓勵有條件的縣（市、區）創建國家級、省級農產品質量安全縣，創建省級以上農產品質量安全縣2個以上（包含2個）。實施“菜籃子”產品生產大縣監管能力建設項目。加強鄉鎮農產品質量安全網格化管理，科學劃分網格，鄉鎮明確網格管理員，每個網格應有協管員，落實網格化管理信息公示制度。加強農業綜合行政執法隊伍建設，強化農產品質量安全執法，提高辦案質量。加強執法人員培訓，組織開展技能競賽、執法練兵、案卷評查等活動，提升執法能力。（責任單位：市農業農村局、市委編辦）
23.完善檢驗檢測體系。檢查評估市、縣農產品質量安全檢驗檢測機構建設情況，健全完善運行管理機制。各涉改綜合檢驗檢測機構要加快農產品質量安全檢驗檢測能力建設和資質認定，農產品質量安全縣檢驗檢測機構應通過農產品質量安全檢測機構考核，有關主管部門要加強指導，認真履行管理職責。加強檢驗檢測隊伍建設，加大培訓力度，定期舉辦農產品檢驗檢測技能競賽活動。實施農產品質量安全檢驗檢測設備更新項目，支持通過農產品質量安全檢測機構考核的檢驗檢測機構，更新儀器設備，提升檢測能力。提升鄉鎮公共服務機構農產品質量安全檢測能力，推廣普及鄉鎮快檢設備，加強檢測業務指導和監督。（責任單位：市農業農村局、市綜合檢驗檢測中心、市委編辦、市市場監管局、市發改委、市財政局、市人社局、市總工會）
三、工作要求
（一）強化組織領導。要強化責任擔當，扎實開展工作，確保行動方案提出的各項舉措落到實處、取得實效，為我市現代農業高質量發展奠定堅實基礎。市直相關部門要各司其職，加強配合，形成合力。各縣（市、區）政府要切實加強組織領導，結合實際扎實開展農產品質量提升行動。
（二）強化政策支持。要加大財政支持力度，切實保障農產品質量提升資金。建立綠色有機和地理標志農產品、農產品質量安全縣、農產品質量追溯、全產業鏈標準化等財政獎補機制。強化標準、科技、金融、信用、人才等政策協同支持，持續改善營商環境，深化放管服改革，引導社會資本參與推動農產品質量安全建設，促進農產品質量提升。
（三）強化考核評估。堅持目標導向，健全考核評價機制，將農產品質量提升工作納入對各縣（市、區）的質量工作、標準化工作、食品安全工作等考核。對工作表現突出、成效優異的單位和個人予以通報表揚。對履行屬地管理職責不力、工作不到位，導致轄區內發生農產品質量安全事件的，嚴肅追究有關人員責任，并依法查處。
（四）強化宣傳引導。要及時總結農產品質量提升行動工作成效，推廣典型經驗。采取多種形式普及農產品質量安全法等法律法規，宣傳報道農產品質量提升的實踐成果。充分利用廣播、電視、報刊、互聯網等傳播媒介，加強農產品質量知識公益宣傳，提高全社會質量、誠信、責任意識。
質量提升專項行動方案 17
一、指導思想
學校以“低進優出”為辦學宗旨，本著“學習衡水高中教育，提高高考質量”的總目標，堅持“創新舉措、學有優教、樂學樂教、全面育人”的辦學理念，對標衡水高中，汲取衡水教育管理之精華，結合我校實際，創新教育教學管理模式，以“嚴、細、實、優”為管理基礎，全力構建“激情二中、快樂二中、和諧二中”的教育環境，最大限度的促進教育教學質量的大幅度提升，辦好人民滿意的教育。
二、現狀及對標分析
回顧我校的歷史，每一名二中的教職工都應該進行深刻的反思。我校曾經是河北省首批命名的24所省級重點中學之一，在學校發展的歷史中，曾多年超過三、四中，甚至曾有過與市一中并駕齊驅的輝煌過去。但如今，我校與邯鄲市的同類學校相比卻有著較大的差距，這是我們每位教職工不愿看到卻又不得不面對的現實！反思我們自己的工作：一是多年來領導的管理措施落實不力、辦學思路不夠開闊、教職工干勁有待進一步提升；二是高考成績這個“硬指標”完成的不理想。一本上線人數少、二本上線人數比例也遠遠低于同類學校；三是辦學中缺少“衛星”、缺少“亮點”，沒有形成屬于我們自己的、對學生和家長有吸引力的優勢教育特色（如珍珠班、宏志班的成績還未達到期望值）。
對標衡水高中找差距，實事求是的反思我們自己，尚存在以下幾方面的問題：
一、教職工隊伍建設需進一步加強。衡水中學有一支愛崗敬業、全身心投入教育教學工作的師資隊伍，這也是他們高考成績大幅度攀升的堅實基礎。當然，我們承認衡中的成功是多方面因素造就的，他們老師們一天到晚扎根學校也有他們的客觀優勢（比如家就安在學校旁邊等），但反思我們自己，有的同志思想渙散、有的同志怨天尤人，缺少吃苦耐勞、埋頭苦干的敬業精神。有的干部缺乏執行力，沒有發揮好表率和帶動作用。
二、教育教學管理還沒有真正體現出精細原則。衡中對學生的培養目標實行了“三年一貫的追蹤培養方案”，在教學方面，三年教學進度嚴格落實，高一下學期分文理科、高二結束全部課程、高三全部安排復習。無論從教學管理還是學生管理上無不體現一個“細”字。學生的早操、上課、午休、吃飯都精細到分鐘甚至是秒，可以說科學化管理是基礎、嚴格化管理是關鍵、落到實處是重點。反觀我們的管理，教學上還缺乏系統的安排和高效的落實，而是走一步看一步，教學活動安排、落實、督導、檢查、反饋各環節還不夠扎實。部分教師應付差事、部分管理服務人員服務意識差、部分處室工作低效運行。
三、教研教改缺乏創新意識。部分干部缺乏對教學的探究和學習提高，墨守成規吃老本。部分教師觀念陳舊，只把知識的灌輸作為一節課追求的目標，而不是把學生對知識的掌握作為課堂教學的目標。更有甚者，少數教師課堂駕馭能力較差，教學方法單一、陳舊，業務水平亟待提高。學校對新教師培養也還不到位。教研組內合作和備課組內集體備課有待加強。針對高考的靶向研究體系尚未成熟，教師對高考研究不細。衡水中學成功之處有一點就是對高考的方向吃得透、把握得準。這也是我校下一步的一個要加強的環節。
四、學生管理尚需在嚴、細、深上下功夫。衡水二中實行封閉式軍事化管理，全體學生步調一致，按時就寢、起床、凈宿舍、跑操、早讀、吃飯、學習等，檢查到位、對問題處理及時、作息時間安排緊湊合理。我們對學生的.教育管理制度雖已比較精細，但落實尚不到位，對違紀學生的處罰力度、執行落實不夠堅決、徹底。宿舍管理方面精細化措施還不夠完善、力度需要進一步加強。班主任隊伍素質和管理水平也有待進一步提高。學校受現有客觀條件限制，校園文化建設不足，文化育人的功能欠缺。
五、學校規章制度建設不夠完善，落實執行的嚴謹規范性有待提升。學校的相關制度尚未內化為師生員工的自覺意識，制度的規范、制約和激勵作用有待提升。少數行政服務人員服務意識有待提高，工作的主動性、創新性尚需加強。學校在對教職工人文關懷、幫助教職工解決好生活中困難的工作上需進一步加強，要進一步提高教職工幸福指數。
老師們、同志們，要想從根本上解決好這些問題，必須從每一名教職員工做起，我們對自己要有清醒的認識，增強危機感、緊迫感，提高責任意識、樹立埋頭苦干精神，提高我校目前在全市高考的排名位次，用我們的雙手來創造幸福。
三、奮斗目標
工作方針：繼承傳統、發揮優勢、凝心聚力、博采眾長，重塑輝煌！
根據市教育局實施高中教學質量三年提升工程中提出的“一年見成效、兩年上臺階、三年爭先進”的總目標，我校確定如下教學質量目標：
1、2014年——2016年高考二本上線人數每年提高5%以上。今后三年我校的排名目標為：每年提升兩個位次，到2016年進入邯鄲市先進行列。
2、高考一本上線率爭取突破10%，2016年爭取達到一本上線率15%的目標。
在三年奮斗目標的基礎上，大家齊心協力，努力實現學校發展的長期目標，也可以說是我們的共同愿景——那就是經過二中5——8年的不懈努力，把二中辦成人才的搖籃、名師的沃土、科研的基地，具有示范功能的全國一流名校。
四、方法措施
針對上述不足，對照衡水二中教育的成功經驗，我校要在精細化管理上下功夫、做文章。措施要細化到教育教學、管理的每一個環節，關鍵是抓好落實，提高教育教學的效率。進一步抓好隊伍建設，提高干部隊伍和教師隊伍素質。剛性管理和人文關懷相結合，從管理上、制度上、感情上調動教職工的積極性、創造性。
（一）隊伍建設，堅持人事管理制度的改革
1、深入推進扁平化管理，重新規劃整合管理機構設置，提高管理效率，全力支持年級部工作。在實施扁平化管理的過程中，為了使學校行政機構設置與年級部扁平化管理相適應，支持年級部更好的處理好年級行政管理與教學活動的關系。下一步學校將重新規劃整合機構設置，將學校涵蓋的工作分為四個大的管理中心——一是擔負著學校發展規劃、制度建設、行政管理、對內對外宣傳、學校法制安全以及教職工職業道德教育、業余文化生活的學校發展中心；二是擔負著教學管理督導、教研教改、師資培養培訓以及校本課程研發的教師發展中心；三是擔負著學生教育管理、學生團隊組織建設、特長教育、學生社團管理、學生住宿管理的學生發展中心；四是擔負著全校師生后勤保障的后勤服務中心。隨著我校的不斷發展，在對外教育交流合作逐漸成熟的前提下，我們還將設立國際教育中心。行政部門要發揮好服務、協助、指導、引領的作用，大力支持年級部的教育教學管理工作。同時充實年級部管理服務人員，除年級部主任外，要增加管理服務崗位人員，加強年級部對本年級的教育教學管理職能。
2、以“雙向選擇、按需設崗、擇優聘任、統籌兼顧”為聘任原則繼續推行全員聘任制。進一步深化競爭、激勵體制，調動了廣大教職工的積極性。在人員配置上實現優化組合，做到人盡其才，多勞多得，優勞優酬，為提高工作效率和教學質量打好基礎。
（二）堅持教育教學管理的改革
1、加強高考靶向研究。一是成立高考研究團隊，專項研究考綱，與高考對光聚焦。二是加強任課教師高考試題和考綱的研究。全體教師在教育教學中備課做到“五備”—備考綱、備考點、備難點、備設計、備問題學生；在課堂教學中做到“三有”--有目標、有方法、有針對性；在課下交流中，講策略、重效率、有愛心、勤溝通。多措并舉，提高高考成績。
2、加強教學督導功能。加強對教學常規管理的督導力度，教務處與年級部統籌協作，對教學常規工作實行立體交叉式管理，對教師備課、上課、作業、輔導、聽課、教研活動、考試各個環節細化督查，確保教學常規落到實處。
3、關注教師成長。結合我校當前實際，繼續推進教師結對子，拜師，以老帶新的青藍工程，為教師成長奠定基礎；繼續推進課堂“比武”、公開課、優質課評比等活動；深化新課堂改革；堅持集體備課、集體教研；密切與其他學校、教科所及其他科研單位的聯系；完善評優、評先以及評職稱等制度和要求，為教師成長搭建平臺。
4、建立一支強有力的德育隊伍，政教處、年級部、班主任三位一體，強化班主任隊伍建設。細化管理，嚴字當頭。抓實效德育，撬動有效教學，靠實效德育提振學生精氣神，樹立我能行的信心，培養勇爭第一的競爭精神。
5、在現有條件下，加強年級文化、班級文化、小組文化建設。以班級小組文化建設為依托，加強小組合作學習，培養競爭文化，通過小組間的比學趕幫帶動班級整體教學成績的提高。進一步完善高效課堂模式，以激情導入、學生研讀、小組討論、小組展示、教師點評、課堂檢測六環節課堂模式為基礎，推陳出新、百花齊放，打造適合本校特色的高效課堂模式，提高課堂效率。
6、抓目標管理。把學校職能處室的分工管理與各年級的綜合管理結合起來，實現學校管理效率的最大化。行政管理中強調服務引領，做到各盡其職，各負其責。年級管理中，采取年級部主任負責制，實行精細化、標準化管理、目標管理，全年級教師目標一致、責任一致、利益一致，確保教育質量的提高。
7、抓對學生的精細化管理。對標衡水二中，推進精細化管理，提高時間的使用效率。每天24小時，以時間為序，精細到分鐘，制定管理措施，做到一絲不茍，精益求精，建立健全各項管理制度，評價機制，抓好落實，做到“學生在校一天，精細管理24小時”，使全校學生行動統一、步調一致，提高單位時間的使用效率，提高學生的學習成績。
（三）服務師生、構建和諧二中
1、發揮教師的主觀能動性，在生活上關心，切實幫助教師解決實際困難。加大投入，適時開展豐富多彩的慰問活動，調劑教師的工作、生活，緩解壓力，放松心情，提高教職工幸福指數。
2、干群之間，年級部主任、委員、班主任及任課老師之間凝心聚力，真誠溝通。了解并關心老師的家庭、生活狀況，在老師需要時提供必要的幫助，營造和諧的人際關系。
（四）固校安、抓后勤，保障教學
實施好后勤保障工程和平安校園工程，做好四項工作，即：強化安全意識、加強隱患排查;做好后勤服務、加緊設施修建。一切圍繞教學轉，保障師生有效教學和高效學習。
進一步完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責任制。
切實抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量，進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確。加強開源節流，管好用好學校的每一點財力、物力。
利用班會及法制安全課加強對學生的安全教育，加強對全體教職工安全教育和監督。定期進行拉網式安全隱患排查，對隱患限期整改，確保校園安全、師生平安。
五、保障機制
成立以校長為組長、主管校長為副組長、各年級部處室主任、教研組長為組員的對標工作推進領導小組，加強對各項工作的組織領導，強力推進各項工作的有效開展。各年級部、部門也要制定相應的工作方案，在全校上下形成齊心協力、奮勇爭先的工作局面，確保我校教學質量三年目標的順利實現。
質量提升專項行動方案 18
一、指導思想
全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強城市規劃建設管理工作的若干意見》《中央辦公廳國務院辦公廳關于推進城市安全發展的意見》，牢固樹立“百年大計、質量第一，安全生產、人命關天”的思想，強化工程質量“精品意識”、安全生產“紅線意識”，以保障工程質量安全管理為核心，圍繞“落實主體責任”和“強化政府監管”兩個重點，堅持企業管理與項目管理并重、企業責任與個人責任并重、質量安全行為與工程實體質量安全并重，嚴格監督管理，狠抓工作落實，從嚴責任追究，著力構建質量安全提升長效機制，全面提升工程質量安全水平，推進全縣建筑業持續健康發展。
二、主要任務
（一）嚴格履行基本建設程序
1.嚴格手續辦理。凡限額以上房屋建筑和市政工程必須嚴格履行法定建設程序，凡是未辦理施工圖審查、工程招投標、質量安全報監、施工許可等手續或手續不全的，不得開工建設。縣發改、財政、國土、住建、綜合執法、環保、消防等部門和各鄉鎮、街道、沂水經濟開發區（以下簡稱“各鄉鎮”）要按照各自職責，共同做好建筑市場監督管理工作。
2.加強工程招投標管理。嚴厲打擊承發包違法違規行為，著力整治壓級壓價、低價惡性競爭行為。建設單位要依法履行招投標程序，明確合理的造價和工期要求，禁止將工程肢解發包，不得迫使承包單位以低于成本的價格競標，不得任意壓縮合理工期；組織編制工程概算時，應當將建筑工程安全生產措施費、工傷保險費、施工揚塵治理費和文明施工費單獨列支。建設單位將工程發包給不具有相應資質條件的承包單位的，或者違法將工程肢解發包的，依法依規處理。施工總承包單位存在轉包或者違法分包工程的，責令限期整改，并根據誠信考核體系對相關責任單位計入不良行為信譽檔案；情節特別嚴重，造成拖欠工資致使農民工集體上訪或出現質量安全責任事故的，依法依規嚴肅處理。
3.強化合同備案管理。加強建設工程合同備案管理，勘察、設計、施工、監理等各類合同要采用國家或省示本訂立，訂立后嚴格按規定15日內報建設行政主管部門備案。依法直接發包的工程，備案合同備案后方可辦理質量監督、安全監督、施工許可等手續。嚴格對投標承諾和合同約定的項目負責人及其他主要管理人員到崗履職情況進行動態監管，嚴肅查處不到崗履職、隨意變更人員的行為。未按規定進行合同備案的項目，不予發放施工許可證；對項目未按備案合同配備管理人員，管理人員不到崗履職，隨意變更管理的，依據相關法律法規進行處罰。
（二）加強對重大危險源的管控
嚴格執行重大危險源管理制度，施工單位要全面建立施工現場重大危險源登記、公示、控制管理體系。對存在重大危險源的分部分項工程，應在施工前編制專項施工方案，并組織專家對專項施工方案進行審查論證。
1.對建筑起重機械的管控。嚴格執行建筑起重機械安拆告知規定。起重機械在安拆前應編制專項施工方案，安拆單位在起重機械安裝拆除前到主管部門辦理安拆告知手續，經審核符合要求后方可進行安拆。加強對建筑起重機械安拆及運行過程的監管。安拆過程中操作人必須持證拍照上傳到縣智慧建設綜合監管平臺。運行過程中，塔式起重機必須安裝智能保護儀，并將操作、運行情況實時上傳縣智慧建設綜合監管平臺。
2.對特種作業人員管控。起重機械操作人員、高空作業人員及架子工等特種作業人員必須持證上崗，做到人證相符。建設行政主管部門每年開展兩次以上特種作業人員持證上崗專項監督檢查。對檢查中發現的特種作業人員無證上崗、人證不符、存在安全隱患的，立即停止操作、依法依規處理。
3.對深基坑、高支模危險源的管控。根據工程特點和實際情況制定專項施工方案，并經專家論證后方可實施。深基坑工程需按規定委托有資質的第三方中介機構做好沉降觀測工作。對深基坑、高支模工程全面建立臺帳，實行銷號管理。
監理單位應對深基坑重大危險源專項施工方案進行審核，對施工現場重大危險源的辨識、登記、公示、控制情況進行監督管理，對重大危險部位作業進行旁站監理。
加強對深基坑、高支模危險源的監督檢查。檢查中發現未進行深基坑支護私自開工建設的，一律停工整改、依法依規處理，并將相關責任單位計入不良行為信譽檔案。
對模板支撐、施工臨時用電、管道施工、工地消防等其它危險源，依法落實安全防護措施，并加強監督檢查。
（三）加強對滲、漏、裂等住宅工程質量常見問題的防治
1.落實建設單位首要責任。建設單位在工程開工前要下達滲、漏、裂等住宅工程質量常見問題專項治理任務書，明確專項治理的.獎罰措施，并在施工合同載明采取專項治理措施所增加的相關費用。
2.落實施工單位直接責任。施工單位全面負責滲、漏、裂等住宅工程質量常見問題專項治理工作，要成立專項治理領導小組，細化專項治理技術措施，強化技術交底和日常檢查，加強專項治理的過程控制和中間環節驗收。因住宅工程質量常見問題投訴頻次較多的，不予推薦質量評優，并依法依規計入企業不良行為記錄。
3.落實監理單位監理責任。監理單位應針對住宅工程質量常見問題防治提出具體監理措施，列入《監理規劃》和《監理實施細則》，并針對專項治理有關分部分項工程和關鍵環節，加強旁站、巡視和平行檢驗，督促施工單位落實防治措施。工程完工后，應提出工程專項治理工作評估報告。
4.加強政府監管。通過抽查、巡查、專項檢查等措施，督促住宅工程參建各方落實專項治理責任。住宅工程質量常見問題專項治理效果達不到要求的，一律不予推薦工程質量評優，不予辦理竣工驗收備案。
5.規范住宅工程驗收。對住宅工程，各方責任主體要按照標準規范要求，邀請物業公司和業主代表參加，對住宅內部和相關公共部位設施全面檢查，逐套逐間進行帶水、帶電、帶負荷分戶驗收。住宅工程分戶驗收合格后，建設單位按戶出具《住宅工程質量分戶驗收表》并張貼于戶內醒目位置。對于在分戶驗收中弄虛作假、降低質量標準，將不合格工程按合格工程驗收的，責令限期改正，依法對有關單位和責任人進行處罰，并納入不良行為記錄。
（四）嚴把建筑材料及構配件采購、使用、檢測關
1.實行建筑材料質量追溯制度。按照“誰采購誰負責、誰驗收誰負責、誰使用誰負責”的原則，加強建筑材料質量追溯，嚴禁使用未經檢測或檢測不合格的建筑材料。施工現場要有原材料及構配件的臺帳（包括進場時間、使用部位、責任人簽字等）、加蓋印章并標明原件存放處的材料合格證明。加大建筑材料、構配件監督抽測力度和頻次，接受社會監督舉報。對發現進入施工現場的不合格建筑材料及構配件，責令有關單位清出施工現場；對工程建設中使用不合格建筑材料、建筑構配件的單位和個人，責令返工處理，并按照《建設工程質量管理條例》《山東省房屋建筑和市政工程質量監督管理辦法》《山東省建筑市場管理條例》等有關規定進行處罰，記入不良行為記錄。
2.嚴格控制預拌混凝土、預拌砂漿質量。定期或不定期對預拌混凝土、預拌砂漿企業的原材料采購、進場臺帳、出廠證明材料、原材料檢驗及使用情況、試驗室質量管理體系運行情況等進行監督檢查，隨機現場抽取砂、石、水泥及預拌混凝土、預拌砂漿等進行監督抽測，結果向社會公開、接受監督。對發現的問題責令限期整改，未完成整改的責令停業整頓。對檢查過程中發現預拌混凝土、預拌砂漿生產企業對生產過程質量控制資料弄虛作假的，按照《山東省房屋建筑和市政工程質量監督管理辦法》的有關規定進行處罰。鼓勵行業協會積極發揮行業自律和內部管控作用，建立并推行預拌混凝土、預拌砂漿生產企業市場誠信考核制度，定期進行企業誠信考核并向社會公開考核結果，不斷提高預拌混凝土、預拌砂漿質量水平。
3.嚴格執行見證取樣制度。依托縣智慧建設綜合監管平臺，運用二維碼掃描技術對建筑材料、構配件進行見證、取樣、送檢、檢測，建設或監理單位以及施工單位對見證取樣的材料和過程負責，確保材料取樣的真實性和代表性。建筑材料試件試樣無二維碼標志的，檢測單位不得進行檢測。未按照規定比例對涉及工程結構安全、主要使用功能的試塊、試件和材料進行見證取樣和送檢的，按照《山東省房屋建筑和市政工程質量監督管理辦法》等有關規定進行處罰。
4.規范檢測機構檢測行為。檢測機構應當及時將檢測合同報縣質監站備案，實事求是出具檢測報告，并單獨建立檢測結果不合格項目臺帳。檢測過程中發現的建設單位、監理單位、施工單位違反有關法律、法規和工程建設強制性標準的，以及涉及結構安全檢測結果不合格的，要及時報縣質監站。對違反有關規定要求的，按照《山東省房屋建筑和市政工程質量監督管理辦法》等有關規定進行處罰。
（五）進一步規范監理市場秩序
1.加強監理合同備案管理。嚴把合同備案資料審查關，認真審查企業資質和監理人員資格，對超資質承攬監理業務，項目監理人員人證不符、配備不足、無證從業的不予合同備案。
2.嚴把監理人員到崗履職關。利用縣智慧建設綜合監管平臺，實施總監理工程師、監理人員考勤制度，確保到崗履職。每月對施工現場簽到情況進行統計匯總，對簽到率差的單位進行通報批評。對履行監理職責不到位的監理企業，按照誠信考核制度，進行誠信扣分，對履職不到位造成不良后果的，按規定程序清出沂水建筑市場。
3.建立健全監督檢查制度。在強化日常監督管理的基礎上，每季度開展一次監理專項檢查，對存在問題的工程責令改正，并將檢查情況在全縣建設系統排名通報，對排名末位的，列為重點監管對象、加大抽查頻率。
（六）加強安全文明施工過程監管
1.所有在建工程必須嚴格落實《臨沂市建筑施工安全文明標準示范圖集》要求，做到安全文明施工。對未達到標準要求的一律不予辦理建設工程安全監督手續。
2.嚴格揚塵治理“六規范一監控”標準（即：規范施工現場圍擋、進出道路硬化、工地物料覆蓋、場地灑水保潔、密閉運輸、出入車輛清洗，施工工地出入口及重要產塵點設置視頻監控），對未達到標準要求的新建工地，一律不準開工。按照《臨沂市揚塵治理規范化管理考核辦法》要求，采取定期和不定期檢查考核相結合的方式，對工地項目進行常態化督導檢查，確保規范管理。對達不到揚塵治理標準要求的，及時進行曝光并責令停工；對拒不停工或擅自復工的，根據《山東省大氣污染防治條例》對相關單位進行處罰，并根據誠信考核體系對相關責任單位計入不良行為信譽檔案。
3.在施工過程中，現場物料堆放不規范、不整齊、安全防護不到位，存在臟、亂、差現象的，責令限期整改；拒不改正的，依法依規處理，并計入不良行為信譽檔案。
（七）切實加強鄉村建設工程質量安全管理
根據《山東省鄉村建設工程質量安全管理辦法》《沂水縣鄉村建設工程質量安全管理暫行辦法》等文件規定，對鄉村建設工程實行質量和安全分類監督管理制度。按照工程的性質、規模和對公共安全的影響，分為限額以上工程和限額以下工程兩類。
1.對限額以上鄉村建設工程，由縣建設行政主管部門負責其質量和安全的監督管理工作，各鄉鎮負責督促辦理相關建設施工手續，并配合做好將有關建設信息每周定期上報建設行政主管部門等工作。
2.對限額以下鄉村建設工程，根據“屬地管理”原則，由各鄉鎮負責其質量和安全的監督管理及服務工作。
各鄉鎮要根據縣政府辦公室《關于進一步加強村鎮建筑市場管理工作的通知》（沂政辦發〔20xx〕72號）要求，成立專門的村鎮建筑市場管理工作領導小組，全面加強限額以下鄉村建設工程的監督管理；制訂《鄉村建設工程質量安全事故應急預案》并抓好落實；加強對轄區內村鎮建設工程公司和所屬建筑工匠的監督管理，對履行基本建設程序、施工現場質量安全管理“四有一證”、工匠意外傷害險購買等情況進行全面管理與指導，從嚴落實好企業主體責任和屬地監管責任，嚴禁無證施工。
各鄉鎮鄉村規劃建設監督管理辦公室應當在工程開工前與建設單位或者個人簽訂工程服務協議及安全責任書，明確雙方的權利和義務，并對施工關鍵工序進行技術指導和質量安全巡查、檢查。同時，建立完善鄉村建設工程臺帳，將轄區內工程開工及竣工信息每周定期報縣建設行政主管部門備案。
縣里將各鄉鎮鄉村建設工程質量安全管理情況納入新型城鎮化年度考核內容，對發生較大及以上安全責任事故的鄉鎮進行全縣通報并依法追究相關責任。
3.縣建設行政主管部門要加強對各鄉鎮限額以下鄉村工程質量和安全監督管理工作的業務指導，完善村鎮建筑工匠“協會+公司”管理模式，加大對村鎮建設工程公司的指導、考核和對村鎮建筑工匠的培訓力度。按照《村鎮建設工程公司考核辦法》，建立公司信用評價和退出機制。對年度考核不合格的，取消公司管理村鎮建筑工匠資格，清除出村鎮建筑市場。
三、保障措施
（一）加強組織領導。各級各有關部門要充分認識深入開展提升年行動的重要性和緊迫性，加強領導，落實責任，周密部署，強力推進。縣里成立全縣房屋建筑和市政工程質量安全管理提升年行動領導小組，各級各部門也要成立專門隊伍，指定專人負責，明確聯絡人員，確保提升年行動取得實效。
（二）形成工作合力。縣發改、財政、國土、住建、綜合執法、環保、消防等部門要明確責任范圍，按照各自職責做好建設工程管理工作。發改部門要堅持關口前移，把好建設項目立項關；財政部門要搞好資金運作，特別是對政府投資的項目要加大資金監管力度，確保使用規范、安全；國土、環保、消防等部門要認真做好建設項目規劃審批等服務工作；綜合執法部門要加大違建執法力度；住建部門要發揮主體作用，采取有力措施，做好建筑市場的規范、提升等相關工作。各鄉鎮要嚴格落實屬地管理相關責任。
（三）嚴格責任追究。嚴格落實責任追究制，對違反有關規定、企業主體責任落實不到位、造成工程質量安全事故的責任單位和人員，依法給予行政處罰和信用懲戒，相關處理結果及時向社會公開。嚴格執行市場準入相關規定，對各單位未依法履行行業監管和屬地管理職責，以及存在失職瀆職、濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊等違法行為的，對相關責任人員依法依規進行處理。
（四）廣泛宣傳教育。充分利用網絡、報刊、廣播、電視等媒體，廣泛宣傳教育，提高思想認識，普及質量安全生產知識，加大輿論監督和群眾監督力度，對企業、個人的違法違規行為公開曝光，形成推動工程質量安全提升年行動順利開展的良好輿論氛圍。
質量提升專項行動方案 19
為提升A級旅游景區管理和服務水平，推動景區高質量發展，現制定淮上區旅游景區質量提升工作方案。
一、提升對象
全區A級旅游景區。本次提升行動同時結合A級旅游景區復核、景區品牌創建等工作開展。
二、提升方式
采取景區自查整改、區文化和旅游局督促檢查相結合的方式，開展地毯式檢查排查，加強屬地管理和行業監管，確保A級旅游景區整治提升全覆蓋。
三、重點任務
（一）開展集中整治提升
重在發現和整治提升A級旅游景區在資源開發和環境保護、產品創新升級、服務質量、廁所革命、環境衛生、安全管理、講解服務、誠信經營、弘揚社會主義核心價值觀等方面存在的問題。重點抓好以下整治提升工作：
1.資源開發和環境保護。重點檢查整治資源低層次開發、資源保護力度不夠、過度商業化、景觀質量下降、區域整體風貌受到破壞等問題以及經營性污水處理、排放，景區內文物古跡、古樹名木保護，建筑物景觀協調性、輸電通訊線路布局情況等。
2.服務質量。重點檢查景區各項經營管理和服務制度是否健全有效，貫徹措施是否得力;景區工作人員服務是否規范、熱情；景區管理體制、經營機制是否健全；投訴制度建立情況、投訴處理及時率、滿意率；為特定人群配備相關旅游用品、提供特殊關懷服務以及游客服務中心等場所的管理維護、經營秩序、旅游咨詢、信息服務等方面存在的'問題。
3.安全管理。重點檢查景區安全制度、安全員配置、應急處置預案、最大承載量核定及公示、安全警示、監控設施、醫療急救服務以及危險地帶安全防護等措施是否到位。
4.環境衛生。重點檢查景區主要出入口可視范圍及景區內部環境狀況、衛生保潔制度落實、臟亂現象治理、垃圾收集和處理設施更新維護以及通景公路兩側的“潔化、綠化、美化”等。
5.公共服務設施。重點檢查旅游廁所、景區停車場、內部道路、游步道、標識指引系統、休憩設施等數量、布局、維護、管理以及旅游廁所革命推進情況；游客服務中心接待、投訴、咨詢、醫務等服務功能情況；景區主要游客活動區域WIFI覆蓋等服務及相關設施完好情況。檢查是否存在數量布局不合理、設施管理不到位、景觀價值不協調等問題。
6.綜合管理。重點檢查景區購物場所設置是否融入景觀、整潔有序，售賣攤點有無搶占道路和觀景空間，外部廣告是否影響景觀效果以及明碼標價、導游規范、誠信經營等市場秩序情況，杜絕引導亂消費、強買強賣、漫天要價，圍追兜售、欺客宰客、“野導”“黑車”等違規行為。
四、集中整治提升時間步驟
本次集中整治提升時間為20xx年8月-11月。
（一）自查整改。A級旅游景區嚴格對照《旅游景區質量等級的劃分與評定》（GB/T1775-2003）及細則對自身問題進行全面深入排查，梳理問題清單，制定整改提升方案，排出整改時間表，明確整改責任人，集中力量整治提升。
（二）督促整治。區文化和旅游局將督導A級旅游景區做好整改提升并逐一開展檢查工作，確保A級旅游景區檢查全覆蓋。
五、相關要求
（一）加強領導。旅游景區要高度重視質量提升工作，切實加強領導，明確責任，精心組織，扎實做好推進工作。
（二）狠抓落實。聚焦薄弱環節，抓好整改提升，以刀刃向內、自我革新的勇氣推動旅游景區高質量發展，要有計劃、有安排、有落實，務求取得工作實效。
（三）嚴格督查。區文化和旅游局將嚴格按照相關行業標準，對各景區質量提升行動進行督查檢查。對檢查出的問題要求限期整改，對整改期滿仍未達標的旅游企業要通報批評，并上報市文化和旅游局給予降低或取消等級處理
質量提升專項行動方案 20
一、指導思想和工作目標
立足高考，認真研究河南近三年高考試題特點，準確把握考試說明的整體要求，準確把握高考命題趨勢，把對高考考試大綱和說明的理解轉化為教師的教學行為，切實提高學生的信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力.研究學生學習的實際情況，要不斷采集各名校和商業上最新的資源信息，及時把握新的動向，減少失誤和缺漏.把握好高考高頻點和重難點，根據學生的情況和現實條件進行專題輔導、訓練和開展講座，提高學生的適應、理解、應用能力.根據學生在考試中的表現，及時耐心幫助學生解決存在的問題，培養學生的應變能力和準確解答實際問題的能力，培養學生考試前后期間良好的心理素質和習慣，全面提高學生的學習成績，全力爭取在高考獲得輝煌成績.
二、學生存在的主要問題
1.學習狀態:只忙于做一道道題，不善于做課后反思;不重視聽講，記筆記，錯題訂正，課后復習，或者上課筆記記一大本，下課問題一大堆;缺乏信心，懷疑自己的能力.
2.知識結構:對知識的掌握停留在表層，不知道怎么去想問題和提煉知識，能用常識和過去經驗去解題.
3.能力方面:基本技能不熟練;分析和解決問題的能力較差，把以往的解題經驗靈活變通應用到新情境中的能力相對較差.
4.兩極分化:少數優秀學生，盲目做較太多的習題，把復習方向延伸太多、太雜，而忽視了基礎方面的細節要求，加上熬夜和課堂上的分神，最終成績不理想，一些基礎差的學生，過早放棄學習.
三、復習策略
(一)研究信息，把握方向
1.研究全國及河南高考說明，把握命題方向及命題特點，對理清一輪復習的思路，制定相應的復習計劃尤為重要.
2.關注教材中探究問題和習題.研究性學習內容、新科技等閱讀材料的內容，有些成為高考命題的引發點，常規的重點基礎知識和要求是高考命題的依據，這些都明顯體現在這幾年高考命題中，所以熟悉新教材，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性.
(二)夯實基礎，提高能力
1.關注基礎，步步為營.系統復習，注意以教材和復習資料為依托，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯系性和應用性.對考試說明所要求化學知識和技能都要一一復習到位.
2.引導反思，提高能力.能力的培養是化學總復習的另一個重要任務，考試說明明確考查三大學習能力(信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力).
根據以上，特制定出高三上學期化學備課組教學進度.
四、具體做法
1.組織本備課組的老師認真學習河南省《考試說明》.把握教學內容的深廣度，正確選擇合適的'教學策略、教學方式、教學方法，采取最優化的教學資源，爭取教學效果的最優化.
2.組織本備課組的老師研究高考試題.研究20xx年課改省份的高考化學試題及高考理綜試卷，討論高考命題的特點與趨勢，正確把握復習方向.
3.制定計劃，統一教學進度、內容、統一復習資料、使用統一的選編提綱、統一考試，扎實推進教育教學工作，有條不紊.
4.嚴格實行集體備課制度，每周四下午第一二節課為集體備課時間，每次有主講老師，進行專題復習整體分析，再集體討論重點、難點的突破，資料的選擇、知識的落實等.
5.分工編寫復習資料.每2人為一組，每周根據教學實際情況，編寫2份45分鐘的提綱，提綱要精選，要有典型性，不出偏題和怪題.
6.對學習較吃力的學生，利用課余時間對它們進行個別輔導.減少差生面，提高整體學生的學習成績.
7.編寫的提綱實現署名和審核制.平時的練習、小測，實行1名老師命題，另1名教師進行審核，確保試題的典型性和零失誤.月考及期中考試，則實行命題、審核、校正三級審核，并在試卷上進行署名，以示負責.
8.本學期計劃4次月考，1次期中考，1次統考.每次大考都進行流水閱卷，并進行全年段的化學質量分析，發現問題，并提出改進的措施.
9.繼續指導學生做好改錯本的訂正工作.減少失誤.
10.本學期將扎實基礎，減少失誤為工作重點.
11.在按章節復習的過程中，穿插小專題復習，幫助學生建立知識網絡，形成整體知識框架.
12.每2周進行1次45分鐘的課堂小測.小測內容為高考熱點，選題要用針對性，對小測所暴露出來的問題要及時進行反饋和校正.
質量提升專項行動方案 21
教學質量是事業的生命線，是教育改革發展的主旋律。為落實上級精神，進一步強化我學區教育教學質量意識，樹立正確的教育質量觀，全面提升我學區教學質量，結合我校實際，決定開展“教學質量提升”活動。為使活動取得實效，特制定本實施方案。
一、指導思想
以開展“教學質量提升”活動為載體，以狠抓教學質量為主線，以提高教師素質為核心，以現代教育技術為手段，以建章立制為抓手，全面推進素質教育，深入推進課程改革，強化薄弱環節，規范辦學行為，促進我學區教學質量持續、均衡、快速發展。
二、目標與任務
遵循教育發展規律，更新教學理念，深化教學改革，狠抓常規管理，推進有效教學，優化方式。通過開展活動，使教學質量有較大提升，群眾滿意度不斷增強。
三、組織領導
為加強活動的領導，學區成立活動領導小組：
組長：李玉榮（松鳴學區區長），主要負責全校”教學質量提升”活動全面協調、監控工作。
副組長：梁維林、李繼福（松鳴鎮中心小學副校長），主要負責制定“活動”實施方案、活動的動員、活動過程的指導、評價工作。
成員：
徐虎（狼土泉小學校長）、羅有謀（國英小學校長）、梁維榮（中心小學校長）、馬忠明（愛樂小學校長）、馬興旺（樺林小學校長）、胡海雁（松鳴鎮中心小學教導主任），負責本校“活動”的具體實施和操作。
領導小組下設辦公室,由梁維林兼任辦公室主任，由胡海雁、劉鵬杰、王玉芳、吉桔平、王永琴為成員，負責收集資料、發通報、等具體事宜。
四、工作內容和措施
（一）進一步完善教學管理和評價機制。
1.結合學區實際，科學制定切實可行的教學管理制度，用制度全方位、全過程管理教學。
2.嚴格執行教學管理制度，將制度貫徹落實到每一個學校、每一個教研組、每一名教師，抓好制度的落實。
3.在制定和運用過程中，逐步健全、完善教學管理制度，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，不斷提高學區教學管理水平。
4.嚴格考評教學管理制度的執行情況，強化教學質量的監控，實行教學質量責任制管理，明確教學質量具體責任分工，建立進獎退罰激勵機制，公平、客觀地運用考評結果，充分調動全體教職工的工作積極性，促進教學質量的全面提升。
（二）進一步加強教學常規管理工作。
1.開齊、開足、開好課程。嚴格按照部頒課程計劃，開齊科目、開足課時、開好課程，加強校本、綜合實踐、及音體美等課程的開發與管理。
2.狠抓教學常規管理，規范課堂教學，創新教學方法，在提高課堂教學效率上下功夫。
（1）備課：嚴把備課關，注重備課質量，加大對備課的過程性督查，杜絕應付備課和突擊備課。教師應做到：備好課標、備好教材、備好教學手段、備好教法、備好學法；吃透重點、難點、知識點、教學點、能力點；優化教師的教法和學生的學法。
（2）講課：嚴把課堂教學關，向課堂教學要質量。教師應做到教學目標明確、具體；教學內容設計合理，符合學生實際，容易被學生接受，對學生傳授知識的同時，注重對學生能力的培養和德育的滲透；教學過程安排要井然有序，充分調動學生的學習積極性，恰當設疑，引發思考，鼓勵為主，營造和諧的學習氛圍；教學方法手段要靈活、適用，適時有效，注重學生學習方法的傳授和指導，充分利用直觀的、現代化的'教學手段調動學生的主動參與；教師語言要規范、文明、準確、簡練嚴密、清晰易懂，教態要端莊自然，富于激情；教學效果要明顯，課堂教學氣氛要活躍，學生基本能夠理解和掌握當堂所學知識，不同層次的學生都有收獲，達到擬定的教學目標。
（3）作業批改：嚴格做到作業內容要精選，作業要求要嚴格，處理要及時，批閱要規范。同時做好作業的講評，講評要細致到位。
（4）輔導：輔導要耐心、細心、熱心、誠心，積極采取“抓兩頭促中間”，注重后進生和學差生的輔導和提高。
（5）練習：要采取多元化，多層次，內容豐富的練習方式，恰當、科學地設計練習，注重練習的有效性。
3.加強聽課、評課工作。學校領導每學年要聽齊40節課、其他教師要聽足30節課，聽課做到有記錄、有評析。
（三）扎實開展教學活動，用活動推動教學。
1.扎實開展好校內研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學講座等教學活動，學校領導要深入其中組織教師做好聽課、評課，注重活動的質量，充分體現活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學習，共同提高教學水平，促進教學能力和質量的提高。
2.把教學活動與教學常規檢查相結合，以檢評為載體，充分調動教師積極性，使廣大教師在活動中提高教學水平，促進教學質量的提升。
3.為配合開展教學質量提升活動，學校將繼續扎實做好突破項目，組織各項教學競賽活動，并通過此次活動達到激發教師鉆研業務、相互學習、共同提高的目的。
（四）強化校本培訓。
1.結合實際，制定科學的、操作性強的教師培訓和校本培訓方案，明確培訓目標和任務，扎實做好校本開發、校本教研、校本培訓工作，有目的按步驟地組織開展教師培訓工作，全面提高教師的整體素質。
2.根據學區實際，組織開展校本集中培訓，把重點放在解決教師專業水平和自身素質提高的培訓和教研活動。
（五）加強教研工作，落實課題研究制度。
要求全體教師增強教研意識，積極撰寫教育教學論文，學區要求所有授課教師每學期必須寫出一篇高質量的教學論文。要求所有授課教師積極參與課題研究，爭取一年參與、兩年立項、五年結題。各校教導處認真做好每月的常規檢查考核，幫助指導教師提高自己的教學管理水平。
（六）進一步建立完善教學評價制度。
1.加強各學科質量驗收工作。要求授課教師對學科期中期末質量檢測結果進行認真分析，從中找出教學中存在的問題和不足，找出成功的經驗和失敗的教訓，并制定切實可行的提質量的措施辦法。
2.建立健全教學常規管理的各項有效制度，規范教學行為，尋求提高教學質量的有效管理方法。
五、實施步驟
（一）啟動階段（20xx年3月）
召開動員大會，認真組織學習關于教學質量提升的實施方案，動員和教育全學區教職工提高對“教學質量提高”活動和重要性、必要性的認識。成立活動領導小組，制定學校教學質量提升年活動方案。
（二）實施階段（20xx年3月—20xx年7月）
根據教學質量提升年方案，認真組織實施。進一步完善教學管理有關制度，簽訂教學質量目標責任書，開展各種學習、教學、培訓、檢查、評比活動。
（三）總結階段（20xx年7月—20xx年9月）
總結經驗教訓，進一步完善教學管理制度和評價機制，匯總教師教學質量目標責任書完成情況和教師常規工作月考核情況，納入教師年度考核，同時兌現教學質量目標責任書進獎退罰。
質量提升專項行動方案 22
一、指導思想
貫徹落實《中共中央國務院關于推進安全生產領域改革發展的意見》和《國務院辦公廳關于促進建筑業持續健康發展的意見》精神，進一步鞏固工程質量治理兩年行動成果，圍繞“落實主體責任”和“強化政府監管”兩個重點，堅持企業管理與項目管理并重、企業責任與個人責任并重、質量安全行為與工程實體質量安全并重、深化建筑業改革與完善質量安全管理制度并重，嚴格監督管理，嚴格責任落實，嚴格責任追究，著力構建質量安全提升長效機制，全面提升全市建筑工程質量安全水平。
二、總體目標
通過開展工程質量安全提升行動（以下簡稱提升行動），用3年左右時間，進一步完善工程質量安全管理制度，落實工程質量安全主體責任，強化工程質量安全監管，提高工程項目質量安全管理水平，提高工程技術創新能力，使全市建筑工程質量安全總體水平得到明顯提升。
三、重點任務
（一）落實主體責任
1、嚴格落實工程建設參建各方主體責任。進一步完善工程質量安全管理制度，督促各方主體完善質量安全責任體系、管理制度體系、投入保障體系、培訓教育體系、隱患排查治理體系、應急救援體系。全面落實質量安全責任，特別是要強化建設單位的首要責任和勘察、設計、施工、監理、檢測等單位的主體責任。
2、嚴格落實項目負責人責任。按照有關質量安全法律法規、住房城鄉建設部《關于印發<建設單位項目負責人質量安全責任八項規定（試行）>等四個規定的通知》（建市〔20xx〕35號）和《建筑施工項目經理質量安全責任十項規定（試行）》（建質〔20xx〕123號）的要求，嚴格執行建設、勘察、設計、施工、監理等五方主體項目負責人質量安全責任規定，強化項目負責人的質量安全責任。重點強化對項目經理、總監在崗執業履職行為的監督檢查和責任追究，依托省建筑工程項目監管信息平臺對項目經理實行量化考核。
3、嚴格落實從業人員責任。強化個人執業管理，落實注冊執業人員的質量安全責任，規范從業行為，推動建立個人執業保險制度。按照《湖南省建設工程施工項目部和現場監理部關鍵崗位人員配備管理辦法》（湘建建〔20xx〕57號）要求，落實關鍵崗位人員質量安全責任，重點檢查施工項目部、現場監理部關鍵崗位人員是否按規定和合同要求足額配備到位、是否按要求到崗履職。加大執業責任追究力度，對違反有關規定的，要按規定責令整改或認定上報施工或監理企業及其相關責任人紅、黃牌警示或建筑市場不良行為記錄，情節嚴重或造成工程質量安全事故的，依法依規給予注冊執業人員暫停執業、吊銷資格證書、一定時間直至終身不得進入行業等處罰。
4、嚴格落實工程質量終身責任。進一步完善工程質量終身責任制，嚴格執行工程質量終身責任書面承諾、永久性標牌、質量信息檔案等制度，加強對相關制度落實情況的監督檢查。加大質量責任追究力度，對設計壽命內不能正常使用或發生工程質量事故、嚴重工程質量問題的，對未履行質量責任的相關參建單位，依法依規查處，并追究單位法定代表人和項目負責人的質量終身責任。
（二）提升項目管理水平
1、提升建筑設計水平。貫徹落實“適用、經濟、綠色、美觀”的新時期建筑方針，倡導開展建筑評論，促進建筑設計理念的融合和升華。探索建立大型公共建筑工程后評估制度。大力推行標準設計，建立配套齊全的標準設計圖集體系。完善激勵機制，積極推薦參選省優秀勘察設計作品和勘察設計大師，引導激發優秀設計創作，建筑設計人才隊伍建設。
2、推進工程質量管理標準化。進一步加強全市建筑工程施工過程質量管理，完善工程質量管控體系，深入推進質量行為管理標準化和工程實體質量控制標準化。積極開展質量安全監督系統文明行業創建活動，繼續開展住宅工程質量常見問題專項治理示范工程和工程質量標準化示范工程（工地）的現場觀摩活動，充分發揮典型帶動、樣板引路作用。制定并推廣應用簡潔、適用、易執行的崗位標準化手冊，將質量責任落實到人。
3、提升建筑施工本質安全水平。按照《湖南省建筑施工安全生產標準化考評實施細則》（湘建建〔20xx〕44號），深化建筑施工企業和項目安全生產標準化考評工作，推動建筑施工企業實現安全行為規范化和安全管理標準化，提升施工人員的安全生產意識和安全技能。全面推動施工現場個人防護裝備標準化。要以點帶面，督促企業積極創建在建項目個人防護裝備標準化示范工地，逐步全面推廣到每個在建項目。
4、提升執從業人員質量安全素質。要加強工程項目現場管理人員和建筑工人的教育培訓，促進建筑業農民工向技術工人轉型。組織開展建筑技能工人比賽，大力弘揚工匠精神，著力培養高素質建筑工人和優秀項目經理，實現“要我安全”到“我要安全”的轉變，從根本上提升我市建筑施工質量安全水平。
5、提升城市軌道交通工程風險管控水平。建立施工關鍵節點風險控制制度，強化工程重要部位和關鍵環節施工安全條件審查。構建風險分級管控和隱患排查治理雙重預防工作機制，落實企業質量安全風險自辨自控、隱患自查自治責任。
（三）提升技術創新能力
1、推進信息化技術應用。加快推進建筑信息模型（BIM）技術在規劃、勘察、設計、施工和運營維護全過程的集成應用。推進勘察設計文件數字化交付、審查和存檔工作。加強工程質量安全監管信息化建設，推行工程質量安全數字化監管。以住房和城鄉建設部工程質量安全提升行動為契機，積極請求當地政府支持，加強我市建設工程項目信息化管理，推行省廳“智慧工地”的建設有關要求，建立啟動我市建設工程質量安全綜合管理平臺建設。
2、推廣工程建設新技術。加快先進建造設備、智能設備的推廣應用，大力推廣建筑業10項新技術和城市軌道交通工程關鍵技術等先進適用技術，推廣應用工程建設專有技術和工法，以技術進步支撐裝配式建筑、綠色建造等新型建造方式發展。
3、提升減隔震技術水平。推進減隔震技術應用，加強工程建設和使用維護管理，建立減隔震裝置質量檢測制度，提高減隔震工程質量。我市作為抗震設防高烈度地區，要在特殊、重點設防類新建建筑中推行減隔震設計。
（四）健全監督管理機制
1、強化政府監管。強化對工程建設全過程的'質量安全監管，重點加強對涉及公共安全的工程地基基礎、主體結構等部位和竣工驗收等環節的監督檢查。建立建筑設計招投標決策新機制，完善初步設計審批制度，開展施工圖設計文件審查改革，規范設計變更行為，嚴格控制工程造價。開展監理單位向政府主管部門報告質量監理情況的試點，充分發揮監理單位在質量安全控制中的作用。加強工程質量檢測管理，嚴厲打擊出具虛假報告等行為。推進質量安全誠信體系建設，建立健全信用評價和懲戒機制，強化信用約束。探索推進工程質量保險。
2、加強監督檢查。推行“雙隨機、一公開”的檢查方式，規范監督檢查行為，提高監管效能，加大抽查抽測力度，依法依標準加強工程質量安全和建筑市場監督執法檢查。深入開展以建筑模板支架、深基坑、建筑起重機械等危險性較大的分部分項工程為重點的建筑施工安全專項整治，認真落實預防高處墜落事故等專項整治，繼續開展歲末年初、汛期雨季、冬季施工等重點時段的安全專項檢查。持續開展住宅工程質量常見問題專項治理和“打非治違”、建筑施工轉包違法分包等違法行為專項整治。加大對軌道交通工程新開工、風險事故頻發以及發生較大事故城市的監督檢查力度。組織開展新建工程抗震設防專項檢查，重點檢查超限高層建筑工程和減隔震工程。
3、加強隊伍建設。進一步加強建筑工程質量安全監督隊伍建設，切實保障監督機構人員配置符合相關規定要求，監督機構履行職能所需經費由同級財政預算全額保障。開展對監督機構人員配置和經費保障情況的督查。進一步推進監管體制機制創新，不斷提高監管執法的標準化、規范化、信息化水平。充分發揮社會專業力量補齊監管能力短板，鼓勵通過購買服務的方式，委托專家和具備能力的專業機構等作為主管部門和質量安全監督機構的輔助力量，開展質量安全督查和建筑起重機械等重點領域的專項檢查工作。完善監督層級考核機制，切實落實監督規范化績效考核制度，落實監管責任。
4、健全監管范圍。針對當前我市配套附屬工程質量群眾投訴多、棚戶區改造拆遷任務重的特點，質量安全監管杜絕“盲區”、“特區”，要從源頭把住宅小區配套附屬工程納入質量安全監管，從設計、報建、質量安全監管等環節上把關，切實消除任何質量安全隱患。要把城區拆除工程納入安全監管，切實履行報批、安全監管手續，確保拆除工程安全監管到位。
5、提升標準化水平。加強對標準化工作的組織領導，建立健全常態化工作協調機制，制定標準化提升計劃，加強協調和組織實施。針對存在的突出工程質量安全問題，參與省廳編制地方標準，完善工程質量安全標準體系。加強標準的實施，組織建筑節能、綠色建筑、裝配式建筑、BIM技術等重點領域標準的宣貫培訓，強化工程建設強制性標準的實施監管，樹立標準權威。
四、實施步驟
（一）動員部署階段（20xx年4—5月）
各縣（市）、區建設行政主管部門要按照本方案要求，結合實際，制定本地區提升行動具體實施方案，采取會議、微信公眾號、墻報、宣傳欄、宣傳標語等形式，扎實深入開展宣傳報道各項活動，全面動員部署提升行動。
（二）組織實施階段（20xx年5月—20xx年12月）
各縣（市）、區要按照本實施方案要求，組織開展提升行動，加強監督檢查，強化責任落實。各地要在加強日常監督檢查、抽查抽測的基礎上，每半年對本地區在建工程項目全面排查不少于一次，對發現的問題建立臺帳，督促整改落實，并對存在的違法違規行為嚴肅進行查處；省廳和市局在季度或半年督查中將對各地提升行動工作實施情況進行重點督導檢查。同時，各縣（市）、區和各相關單位要做好迎接住房城鄉建設部督查的準備工作。
（三）總結推廣階段（20xx年1月）
各縣（市）、區要對提升行動開展情況認真總結經驗，深入分析問題及原因，研究提出改進工作措施和建立健全長效機制建議。對提升行動中工作突出、成效顯著的住房城鄉建設主管部門、工程參建各方主體單位和個人，予以通報表揚。
五、工作要求
（一）加強組織領導，全面部署落實。岳陽市建設工程質量安全管理工作委員會全面負責工程質量安全提升行動相關工作。各縣（市）、區要高度重視提升行動，精心安排、周密部署，制定完善相關措施和工作方案，真正把提升行動的各項工作部署落實到基層、落實到企業、落實到個人，確保提升行動各項工作落到實處。
（二）結合重點工作，確保取得實效。
一是與建筑業改革發展相結合，通過改革監管方式，推進企業減負工作，鼓勵和推動企業轉型升級。
二是與建筑施工安全生產標準化考評及安全專項整治相結合，進一步加強安全生產管理，落實企業安全生產主體責任，規范建筑施工安全生產標準化工作，加強安全風險管控。
三是與住宅工程質量常見問題專項治理和工程質量標準化示范工程（工地）創建相結合，構建工程質量常見問題治理和質量管理標準化長效機制，全面提升工程質量水平。
（三）強化層級監督，壓實監督責任。各縣（市）、區建設行政主管部門要加強對所轄區域提升行動的領導和監督，嚴格責任追究，切實落實監督規范化績效考核，加大現場比對核查的比例和力度，壓實一線監督人員監督責任。省廳、市局將提升行動實施情況納入目標管理考核重要內容，對工作開展不力的，將約談主要負責人和分管負責人，并根據季度督查情況，將提升行動工作有關情況在全市予以通報，通報情況將抄送當地人民政府。
（四）加大輿論宣傳，強化社會監督。各縣（市）、區要充分利用報刊、墻報、標語等形式，加大對提升行動的宣傳報道力度，發揮新聞媒體對工程質量安全的輿論監督作用；積極引導公眾參與監督，充分利用投訴舉報電話和信箱，舉報發現的違法違規行為，發揮公眾監督作用。持續營造全社會共同關注工程質量安全的良好氛圍，確保提升行動順利開展。
質量提升專項行動方案 23
為有效提升我市居民的幸福感和獲得感，大幅提高商品住宅的建設質量和綜合品質，有效管理商品住房交房質量和交房標準，特制定本方案。
一、工作目標
以施工用材的質量提升帶動商品住房交房標準和交房條件的標準，有效提高商品住房的交房品質。
二、監管范圍和內容
（一）范圍
市級建設行政主管部門核發施工許可證的商品住宅項目。
（二）內容
新建商品住宅主體結構、裝飾裝修和配套設施所涉及到的所有建筑材料品質與施工標準。
三、主要措施
（一）事先公示承諾
建立商品住宅工程材料事前公示制度，每個商品住宅工程在開工建設前需在施工現場、售房部等顯著位置對工程所用主體結構、裝飾裝修和配套設施涉及的主要材料進行公示，由住建局對公示內容進行監督檢查，確保所公示材料和使用材料符合“綠色、節能”以及高品質建筑用材要求。成品住宅、毛坯房、供水供熱燃氣等配套材料推薦使用國內一線品牌。
（二）施工過程監管
1.建立日常巡查和差別化監管制度。在施工過程中持續加大對商品住宅工程主體結構、裝飾裝修和配套設施材料的抽查抽測力度，重點抽查工程所用材料的質量是否符合“綠色、節能”和高品質要求，是否與公示承諾一致。
2.質量標準化樣板引路。把對材料的`監管融入到質量標準化管理工作中去，要求建設、施工單位實行樣板引路。在建設樣板房時，設立主要材料樣品庫，集中展示所用建筑材料型號、規格、品牌，標注主要材料性能和技術指標，接受社會監督。
3.加強工程質量與房屋預售聯動管理。在辦理商品住宅預售許可前建設單位需編制好規范的購房合同，在購房合同內注明商品住宅工程所用材料規格、型號和品牌，與“五證”在售房部顯著位置一并公示，由住建局現場復核公示材料與售房合同一致，方可頒發商品住宅預售許可證。
4.嚴格分戶驗收。建設、施工等各參建主體要嚴把分戶驗收關，在分戶驗收時重點檢查工程所用材料是否與公示一致，鼓勵開展業主開放日活動，邀請業主代表和物業單位參加分戶驗收。
5.監督驗收。在對商品住宅工程各分部、分項和竣工驗收中各責任主體要切實履行各自的質量責任，在驗收方案中明確并細化建筑材料驗收內容，在驗收監督抽查中，將建筑材料方面的抽查作為重點，持續加大抽查抽測頻次。
四、配套工程監管措施
（一）圖紙會審，統一標準
項目開工前，圖紙會審時要求建設單位組織水、氣、暖、強電、弱電等專業單位參與專業會審，確定技術參數及建設標準。
（二）專業施工，專業服務
相關專業的項目建設由專業單位負責施工。按照國家《物業管理條例》向終端用戶收費、向終端用戶服務的要求，將相關專業的服務延伸至相關專業的計量裝置，由相關專業單位對相關設施進行專業建設施工與專業維護管理，實現配套項目建設“最后一公里”民生服務有效保障。
（三）配套工程監管參照主體工程事先公示承諾，施工過程監督和竣工驗收監督措施執行。
本方案解釋權歸長垣市住房和城鄉建設局質量監督站所有。
質量提升專項行動方案 24
人才培養是學校工作的第一要務，教學質量的提升是人才培養的核心任務。為進一步深化教育教學綜合改革，推動教學管理和教風學風建設，有效提升人才培養的質量，學校特制定“教學質量提升年”系列專題活動實施方案。
一、指導思想
深入貫徹《國家職業教育改革實施方案》文件精神，進一步鞏固教學中心地位，強化教學質量意識，提升核心競爭力。以立德樹人為根本任務，以全面提升教學質量為主線，以牢固確立教學主體地位為目標，立足學生全面發展和素質能力的提升，認真分析學校教學工作和教學質量現狀，進一步明確提升教學質量的思路，抓緊抓實提升教學質量的措施，建立和完善教學質量標準體系、教學質量評價體系、教學質量監控與保障體系。結合我校實際，整體規劃、全面布局、重點推進，持續提高我校的教學質量和育人水平，為學校進一步發展奠定堅實的基礎。
二、活動目標
圍繞教學工作的關鍵環節加以重點監控檢查，引導教師把關注點轉移到課堂教學效益的提升上來，通過具體的制度保障和有效的激勵措施，努力使教學質量轉化為學生的學習產出成果。
按照學院今后五年事業發展的總體目標要求，利用3－5年的建設周期，在專業布局上做好頂層設計，實現“一體兩翼、雙翼齊飛”的專業架構，力爭2022年入圍全國150個骨干專業（群），使1個專業能夠達到國內一流，2個專業能夠達到省內一流，3個專業能夠領跑豫北。
三、具體工作
為實現以上目標，學校決定在2019年開展“教學質量年活動”，活動主要內容如下：
（一）做好創新發展行動計劃收官工作，強力推進省級優質校建設任務
做好創新發展行動計劃收官工作，爭取順利通過驗收。強力推進省級優質校項目建設，從特色專業群、一流教學團隊、技術技能積累與服務、信息化建設與應用、質量管理與保證體系、特色校園文化、國際交流與合作等七個方面，細化工作任務，明確責任要求，實行臺賬式管理，狠抓工作落實，完成2019年度建設任務。
（二）完善內部質量保證制度，全面開展教學診斷與改進工作
在學校層面，將學校學期目標任務落實執行、各級各類項目建設與過程管理成效作為目標管理與部門績效考核性診斷的重要依據，保證各項工作運行質量。在專業層面，按專業教學標準和專業建設方案實施年度專業教學自我診改，修正培養目標、完善課程體系及教學標準，實現人才培養質量的持續提升。在課程層面，按課程標準和課程建設方案開展診改，落實課程年度建設任務。在教師層面，按規劃目標和教師發展標準開展診改，系統設計激勵提升機制，指導和幫助教師實現發展目標。在學生層面，實施學生自測診斷，開展學生狀態數據分析，診斷結果與第二課堂支撐融合，促進學生全面發展。
（三）實施品牌特色專業建設工程，做好品牌與特色專業（群）規劃建設工作
本年度研究出臺校級《品牌與特色專業（群）建設與考核管理辦法》，實現以品牌特色帶動專業建設水平整體提升。研究出臺校級《專業帶頭人培養及管理辦法》，以專業評估為抓手，重點培養15個專業帶頭人，引領品牌專業和特色專業群建設。下半年按照教育部《普通高等學校師范類專業認證實施辦法》要求，做好師范教育類專業的綜合提升工程。
構建科學的專業動態調整機制。上半年完成新能源汽車和工業機器人兩個專業的校企合作和綜合建設，爭取招生開門紅。下半年繼續論證申報3－5個新增新興專業，調減與地方主導產業和戰略新興產業不相適應的專業，實施末位淘汰的專業退出機制，本年度將現有58個專業調減為50個左右。
（四）落實國家教育教學相關標準，大力推進課程建設與改革
持續推進專業教學標準、課程標準、頂崗實習標準、實訓條件建設標準的建設和落地實施，以教學標準促課程改革。繼續強化課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書和職業資格證書對接，實踐類課程占比不低于50%。深化創新創業教育改革，加強創新創業教育與專業課程教育的有機融合。開展學分制專業試點和學分認定與轉換工作，以本科教學部、人文學院及學前教育專業作為試點，在2018級試行學分制、學分替換制，先試先行，逐步向全校推廣。本年度試點建設12門線下、線上線下混合式及實踐教學“金課”，重點建設并推廣1—3門線上和虛擬仿真“金課”。本年度完成《大學生創新與創業》等四門省級精品在線開放課程建設任務，已立項建設的校級精品在線開放課要上線運行。本年度完成兩門省級立體化教材建設任務，再遴選認定十門校級立體化教材建設項目，力爭建設1—2門校企“雙元”合作開發的國家規劃教材、工科專業倡導使用新型活頁式、工作手冊式教材，并配套開發信息化資源。
（五）加強教師隊伍建設，助推教師專業成長
開展“學習時代楷模，成就出彩人生”師德主題教育活動和最美教師、師德標兵等評選表彰活動，激勵廣大教師自覺遵守師德規范，樹立高校教師良好職業形象。加大高層次人才和緊缺專業人才的引進力度，采取多種形式和有效措施，招錄一批博士、碩士，聘請一批兼職學術類教授和一批兼職技術型專家。支持教師參加職業技能培訓，選拔不少于50名專業帶頭人、中青年骨干教師參加國家級和省級素質提升計劃培訓。組織開展說課、聽課、評課、集體研討、信息技術教學技能比賽等活動，共同切磋教學技藝，提升教師綜合能力。持續加強“雙師型”教師隊伍建設，選派不少于50名教師到行業企業實踐鍛煉，在企業中尋找課題，參加企業的技術研發，掌握企業一線技術，提高“雙師型”教師素質和結構。加強兼職教師聘任與管理，擴大兼職教師比例，聘請企業工程技術人員、高技能人才擔任實踐課教學的比例不少于30%。進一步優化師資隊伍結構，建設3—5個大師工作室、10個名師工作室。組織開展專業帶頭人和專業負責人的選拔和教學團隊評選工作，培育國家級省級教學團隊、教學名師、技能大師。
（六）加強實踐教學投入，建設高標準實訓基地
打造1—3個高水平專業實訓基地，力爭建設一個校企深度合作，集實踐教學、社會培訓、企業真實生產和社會技術服務于一體的高水平職業教育實訓基地。
（七）深化產教融合，實現校企合作提質升級
孵化1－3個校企深度合作專業，從人才培養、技術創新、就業創業、社會服務、文化傳承等方面對現有的校企合作專業進行評估和分級，選擇1－3個試點專業進行孵化，加大政策支持和投入力度，實現校企合作的規模擴張向高質量轉變。
（八）做好培育孵化工作，著力實現師生技能競賽新突破
本年度出臺《教師職業教學能力測試及技能競賽獎勵辦法》等文件，修訂《學生職業技能競賽管理辦法》，通過政策引導，激勵提高教師的專業實踐能力和素養。上半年開展校級教學能力比賽，做好培育孵化工作，力爭在職業院校教學能力比賽、高職院校技能大賽、高等學校師范教育專業畢業生教學技能比賽等重要師生技能競賽中的獲獎層次、范圍有新突破。
（九）強力推進信息化建設，提升教育教學管理水平
本年度力爭打破信息孤島，實現教務系統、學工系統、招生系統、財務系統的數據三統一，強力推行釘釘辦公系統的全面運行，初步實現“數據多跑路，師生少跑腿”。適應“互聯網+職業教育”發展需求，積極運用現代信息技術改進教學方式方法，全面推行信息化教學進課堂，繼續推廣云班課等信息化教學平臺的應用，充分利用愛課程、超星、智慧樹、騰訊網等慕課平臺，進一步提升專任教師尤其是35歲以下青年教師的信息化素養。重點建設在教育部“產學合作協同育人”項目中立項的4門“教學內容和課程體系改革”課程，引入8門網絡思政類和通識類課程，用信息技術改造傳統教學。
（十）加大與河大合作力度，全面提升本科教學質量
本年度力爭增加1—2個共建專業，擴大培養規模。重點打造現有本科專業品牌，輻射帶動相關專業群建設。堅持全面規劃、突出重點、引進與培養相結合的指導思想，結合重點學科、重點專業和重點課程建設，著重抓好學科帶頭人和中青年骨干教師的培養。
四、時間安排
“教學質量年”活動時間為：2019年3月至2019年12月，分三階段進行。
第一階段：宣傳啟動（2019年3月—2019年4月）
1、學校制定“教學質量提升年”系列專題活動實施方案，召開啟動大會，公布活動實施方案，進行“教學質量提升年”活動的工作部署，統一思想，明確任務。
2、認真學習《國家職業教育改革實施方案》和《濮陽職業技術學院“教學質量提升年”活動實施方案》，深入領會其精神實質，充分利用學校信息化媒體，加大宣傳力度，使全校師生員工認識教學質量的重要意義，了解“教學質量提升年”活動的主要內容，從而積極參與到“教學質量提升年”活動中。
3、各教學單位根據活動方案，結合本學院教學工作審核評估專家反饋意見及本單位實際情況，充分聽取各方面意見和建議，制定本單位落實“教學質量提升年”系列專題活動的具體工作方案，于3月31日前提交學校教務處。
第二階段：活動開展（2019年4月—2019年11月）
各教學單位、各相關職能部門根據“教學質量提升年”活動總體要求和具體任務，認真有序開展每一項活動，加強過程管理，及時處理發現的問題。
第三階段：總結提升（2019年12月）
各教學單位認真總結本單位開展“教學質量提升年”系列專題活動取得的成效，分析存在問題，提出鞏固活動成果、解決存在問題的具體措施，于12月13日前將落實“教學質量提升年”系列專題活動總結報告提交教務處。學校組織專家深入各教學單位檢查調研“教學質量提升年”各項活動的開展和完成情況，并聽取相關建議和意見。
學校組織召開教學工作研討會暨“教學質量提升年”系列專題活動總結大會，向全校通報各項活動實施情況，對活動中先進的案例進行表彰宣傳，對師生反映的問題和提出的建議給予及時反饋并研討提出改進措施。
五、保障措施
（一）建立機構，加強領導
為加強對“教學質量提升年”活動的'組織領導，學校成立校、院兩級“教學質量提升年”活動工作領導小組。
各教學單位為“教學質量提升年”活動的責任主體，各教學單位、各相關職能部門要成立由主要負責人為組長的“教學質量提升年”活動領導小組，結合本部門實際情況，制訂工作計劃，負責活動的組織實施和落實。
學校成立“教學質量提升年”活動工作領導小組，負責活動的統籌規劃和組織領導，成員為校領導及各相關職能部門負責人。
組長：
副組長：
成員：
領導小組辦公室設在教務處，牛震兼任辦公室主任。“教學質量提升年”活動工作領導小組辦公室具體負責各項活動的計劃安排和檢查落實。
（二）統一思想，營造氛圍
各教學單位要充分認識教學質量對學校生存發展的重要意義，從學校發展大局出發，按照學校總體安排落實好“教學質量提升年”系列專題活動各項工作，全力營造“全員參與、全員推進、全員落實”的良好氛圍，真正使“教學質量提升年”系列專題活動取得實效，促進良好教風、學風和校風的形成，推動我校教育教學工作水平的整體提升。
（三）結合實際，務求實效
各教學單位、各相關職能部門要從提升學校辦學水平的總體要求出發，把“教學質量提升年”活動與樹立優良學風、教風、校風結合起來，與深化創新創業教育改革和學校轉型發展結合起來，與教學專業評估、審核評估等“迎評促建”工作結合起來，認真檢查本單位在教學及管理過程中存在的問題，做到邊檢查、邊整改、邊建設、邊提高。
學校把“教學質量提升年”活動開展情況，納入各教學單位、各相關職能部門年度工作目標績效考核的重要內容。各教學單位、各相關職能部門要把“教學質量提升年”活動開展情況納入本單位年度工作績效考核的重要內容，并根據本單位的特點和實際情況，創新活動內容，提高活動質量，確保活動實效。
【質量提升專項行動方案】相關文章：
開展質量提升的行動方案07-05
質量安全提升行動方案10-21
餐飲質量提升行動方案04-07
安全質量提升行動方案08-03
企業質量提升行動方案09-04
施工企業質量提升行動方案11-01
質量提升行動方案（精選5篇）07-07
質量提升行動方案（精選9篇）10-12
質量提升行動實施方案11-01