防暴演練實施方案（通用17篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的防暴演練實施方案，歡迎閱讀與收藏。

　　防暴演練實施方案 1

　　為增強全體師生的自我防范意識，提高應對突發事件的應變處理能力，更好地保護自身安全，特制定本方案。

　　一、演練目的

　　（一）對學生：通過演練，讓學生體驗、感受逃、躲、藏匿等自護求生技巧的具體實施過程，增強在真實情景下的心理素質，做到沉著冷靜不慌亂。增強學生“生命第一”的意識，提升防恐防暴意識。

　　（二）對學校：通過演練，對危急條件下的應急能力進行磨合和檢驗，提高學校在各方面力量的溝通協調能力，促進學校綜合防恐防暴意識與能力的提升。

　　二、應急機構

　　成立學校防恐防爆應急工作領導小組，領導小組下設八個防恐防爆應急工作小組，明確工作職責和任務，在領導小組統一組織安排下開展工作。

　　（一）學校防恐防爆應急工作領導小組名單

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）學校防恐防爆應急工作小組名單、職責及任務

　　1.應急指揮組：

　　總指揮：副總指揮：

　　工作職責：應急指揮統一協調指揮

　　2.應急防暴組：

　　組長：

　　成員：

　　一組：

　　二組：

　　三組：

　　工作職責：2-3人一組對付1人，負責與危險人物周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲危險人物。隨后巡視，確認沒有同伙后向指揮報告。

　　3.學生工作組：

　　組長：

　　成員：

　　工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和目的，講明演練的程序、內容（成立應急小分隊）和紀律要求（按廣播提示）。聽到“警報”后，班主任和分到各班的科任教師立即趕到班上指導學生開展防護工作。

　　4.醫療救助組：

　　組長：

　　成員：

　　班主任

　　工作職責：救護傷員，保護現場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

　　5.后勤保障組：

　　組長：

　　成員：

　　工作職責：負責及時調度、采購、運輸，為應急處置工作提供必要的物資保障，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具（門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、辣椒水、木制匕首2把等防護器具，由保安公司解決）。

　　6.攝制組：

　　組長：

　　成員：

　　工作職責：校門、新建樓前和教學樓前三處紀實拍攝，演練結束后進行報道、存檔。

　　7.善后組：

　　組長：

　　成員：

　　工作職責：負責恐怖事件善后處置工作，認真做好受傷師生的思想情緒穩定工作，慰問、理賠工作。

　　8.扮演組：危險人物扮演者：

　　三、演練時間

　　20xx年3月26日星期四上午大課間。

　　四、演練流程

　　情景預設：2名危險人物借家長名義應班主任要求到校處理學生打架問題，門衛開門并請其簽名，簽名過程中，門衛發現異常，所填班主任并無其人，立即按下報警器，2名危險人物強行入校。

　　（一）應急指揮到位：到警報后，學校自發啟動應急預案。立即前往應急指揮室統一協調指揮，并發出提示一“老師們同學們，有危險人物進入校園，立即啟動應急預案，各就各位。”，隨后提示二“請大家不要緊張，沉著應對，學校已經報警，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。

　　（二）應急防暴組到位：防暴組成員持器械立刻趕往事發地點和方向，與危險人物周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲危險人物。隨后巡視無同伙后報告指揮。

　　（三）學生工作組到位：學生工作組東、西兩個門引導學生有序逃向教學本班教室，鎖上鐵門，班主任趕到教室，指揮學生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止危險人物破門窗而入。若危險人物強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向危險人物。靠近門的同學立即撤離，來不及撤離的.同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。上體育課的老師立即尋找器械保護來不及回教室的同學。

　　（四）保衛到崗：政教保衛干事立即參與教室外制暴行動中來。

　　（五）制服危險人物：應急指揮小組調動各方力量，集中力量到危險人物所在地點，盡量周旋拖延時間，制服或等待警察到來，最終共同制服危險人物。

　　此處提示三：“危險人物已被制服，繼續保持警惕！請防爆組巡視周邊”。

　　（六）巡視周邊：與巡警一起巡視周邊，看周邊是否還有同伙。

　　此處提示四：“防暴組巡視報告，沒有發現新的疑犯，演練結束，請全體師生集中升旗臺前，進行點評總結。”

　　（七）演練結束：危險人物被全部制服后，全體師生集中升旗臺前，沙塘派出所警官點評本次演練，校長作最后總結并宣布恢復正常教育教學秩序。”

　　五、準備工作

　　1.提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程；

　　2.利用廣播告知所有周邊公眾。講明本次演練為全仿真演練，并非真正的恐怖襲擊，以免發生誤解而引發謠傳；

　　3.班主任提前選拔身體強壯的學生成立班級應急小分隊，負責守門；

　　4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢；

　　5.如有人員受傷，應立即通知醫院進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救。

　　六、反思總結

　　演練結束后，學校各工作組總結、各班同學展開討論和交流，最終由學校和各班分別整理記錄，將有效經驗補充進學校以及班級的防恐防暴手冊，收集演練文字、影像資料，形成檔案，向教育局上報演練情況。

　　防暴演練實施方案 2

　　一、演習目的

　　為了有效防范校園內發生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的.人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案。

　　二、適用范圍

　　發生在我園內部的暴力侵害事件。

　　三、組織機構和職責

　　幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組，總指揮：趙彩霞、副指揮王青霞負責協調指揮，下設：

　　應變保護組：

　　緊急救護組：

　　疏散引導組：

　　職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。

　　通訊聯絡組：

　　溝通協調組：

　　角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒。

　　攝像：

　　報警：

　　四、準備工作

　　1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

　　2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

　　3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

　　五、演練過程

　　1、教師帶領幼兒在操場內做操，持刀歹徒出現。

　　2、門衛立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。

　　3、副總指揮王青霞快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

　　4、總指揮趙彩霞通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

　　5、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

　　6.應急小組成員賀平協助教師將大一、大三班幼兒護送到大一班，將大二、大四班幼兒護送到大二班，;蔡春麗協助教師將中一、小一班的幼兒護送到中一班;中二、小二班的幼兒護送到中二班;張愛君協助教師將中三、小三班的幼兒護送到中三班，將中四、小四班的幼兒護送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。

　　六、逃生避險方法

　　1、聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

　　2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

　　防暴演練實施方案 3

　　一、演練目的

　　為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。

　　二、演練時間

　　20xx年5月29日8：40分游戲時間

　　三、參加人員

　　全體幼兒、全體行政、全體教職員工（已大班為主）

　　四、組織領導

　　1.總指揮：

　　2.防護組：

　　3.醫務組：

　　4.疏散組：

　　5.安全應急小組：

　　6.角色扮演：

　　五、準備工作

　　1.組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

　　2.活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

　　3.組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

　　六、演練過程

　　1.教師帶領幼兒在操場內活動，持刀歹徒出現。

　　2.門衛立即向學校總指揮王艷報告，保安拉響警報。

　　3.總指揮宣布立即啟動防暴預案，大班教師帶領幼兒快速撤離到安全地方，門衛同時迅速按下緊急按鈕進行報警。

　　4.學校防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

　　5.各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少學生立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

　　6.應急小組成員李華艷、協助教師分別將大一班的幼兒護送到小一班；王婷協助教師將大二的幼兒護送到托一班；劉琴艷協助教師將大三班的幼兒護送上樓；其他班級師生進行迅速地關門關窗，用桌椅抵住門。

　　七、逃生避險方法

　　1.聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

　　2.組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

　　3、介紹防爆工具及其使用方法：

　　盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的`襲擊，防護能力強，安裝固定牢靠，操作方便。

　　警棍：手握使用，攻擊武器。

　　防暴頭盔：保護頭部，減輕傷害。

　　辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點，瞬間失去反抗能力。

　　3、學習遇到歹徒時的一些自救方法：

　　（1）、請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。

　　（2）、幼兒學習簡單的抵御招式。

　　防暴演練實施方案 4

　　針對日前昆明火車站發生的恐怖傷害事件，我校將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升學校處置突發事件的能力，增強全校師生逃生能力，特制定學校反恐安全疏散演練方案如下：

　　一、演練時間：

　　xx年03月24日下午15:00分;

　　二、參演人員：

　　全校師生、保安、xx鎮政府、xx鎮派出所、xx鎮醫院。教師xx扮演歹徒。

　　三、演練領導小組

　　成立學校防恐反恐演練領導小組

　　(1)領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　保安、各班班主任、鎮政府、鎮派出所、鎮醫院

　　(2)、成立學校防恐反恐應急救援隊

　　隊長：xx

　　成員：xx

　　四、演練小組分工：

　　宣傳組：xx

　　師生組織：xx

　　醫務組：xx前準備與醫院的取得聯系。

　　疏散防護組：組長xx

　　安全應急小組：

　　組長：xx

　　準備工作:組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發生踩踏事故。

　　五、演練過程

　　1、學校放學，學生出校門，校門口持刀歹徒(由教師xx扮演)突然出現，綁架學生。

　　2、校門保安和教師立即上前喊話，教師指揮其它學生快速撤離到最近的`教室。保安立即關閉校門，阻止歹徒進入學校，并立即報學校教師和領導。

　　3、保安迅速報警。校長發布緊急命令，立即啟動《xx小學校防恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫院救護人員解救處置。

　　學生逃生路線:歹徒一出現教師馬上帶領學生返回向最近教室撤離，各班教師關閉門窗在教室內保護學生。

　　六、演練后檢查

　　1、學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。

　　2、收集各部門對本演練的好建議。

　　七、其它事宜

　　1、事發場地：學校校門。

　　2、活動前的安全教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。

　　對易發事故的估計和應急措施：主要防止學生在撤離時發生擁擠而踩踏事故。

　　采取的措施是：

　　組織疏散的老師立即向學生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續向事發地點涌進。各樓道安排專門教師值守，如發生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫院檢查治療。

　　防暴演練實施方案 5

　　一、目的意義

　　為進一步加強師生面對突發暴恐事件的防范意識，提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安校園”的總體工作目標，經學校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練。為切實提高本次演練的`實效性，特制定如下方案：

　　二、演練原則

　　安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

　　三、演練時間地點

　　時間：20xx年12月24日下午

　　地點：xx小學校園內

　　四、演練組織機構

　　（一）、成立演練指揮部，人員構成為：

　　總指揮：xx

　　副指揮：xx

　　成員：全體教職工

　　（二）、演練指揮部工作職責：

　　1.全面負責應急疏散演練工作。總指揮要親自組織，現場指揮，確保演練效果。

　　2.執行上級有關指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。

　　3.合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。

　　五、演練假想事件和項目設計

　　演練假想事件：四五名犯罪分子持兇器翻墻進入校園危及師生人身安全。

　　演練項目設計：有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在上課。

　　（一）、演練場景

　　1、4:00分，學生們正在班里上課，老師們在教室里、辦公室等地活動。這時，一男子趁學校人員進出學校大門時，闖進學校保安馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續往校內闖，保安前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全辦主任看到后迅速報告學校，校長撥打報警電話，并通知牡丹老師拉響警報鈴聲，廣播學生在自己班里不準出來，并用凳子檔門、鎖窗、學生藏身于課桌下，時刻保持警惕。

　　2、4:01分，班主任第一時間趕到教室，安撫學生，做好應對準備。

　　3、4:01分，防暴組及時趕到現場，使用專用防衛器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。

　　4、4:01分，疏散組趕到操場，將還在室外的個別學生迅速集中到教室，并與班主任和當堂課任課老師一起緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若有歹徒強行進入教室，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。

　　（二）、演練準備

　　1、與派出所溝通協調，邀請專業人員到校指導，幫助學校完善方案，加強過程指導。

　　2、參演人員預案學習。

　　3、準備相應的道具、物資。

　　4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民。

　　5、演練前對學生的宣傳教育。

　　6、預設場景導演。

　　7、演練活動音響、廣播系統調試

　　8、各班進行動員和布置，交代注意事項，特異體質（先天性心臟病、癲癇等）排查和學生身體狀況問詢檢查（班主任負責）

　　9、演練預演（指揮部負責）

　　六、演練注意事項

　　1、所有參演的師生，應聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。

　　2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

　　3、演練組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發生。

　　防暴演練實施方案 6

　　為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學校開展應急防暴反恐演練。為保證演練順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

　　一、演練時間：

　　20xx年3月18日（星期二）中午1：30-2：30

　　二、參加演練人員：

　　清源派出所警官、全校師生、學校保安、住管員

　　三、演練地點：

　　校內

　　四、演練程序：

　　場景設置：課間休息時，七、八年級住校生正在操場活動，其它年級學生在教學樓、校前廣場活動。學校遭遇持刀歹徒入侵，威脅師生安全。

　　1、校長宣布演練開始（利用學校廣播系統宣布：“新場鎮學校20xx年防暴恐疏散演練現在開始”）。

　　2、持刀歹徒從校外強行闖入校園，保安阻攔，學校保安與歹徒周旋、勸告，發出警報，報告學校領導，報警。

　　3、發出疏散警報（小話筒警報聲，持續5分鐘后關閉）

　　4、校內師生聽到警報后，迅速疏散到宿舍（七、八年級住校生）、教室（其余年級）躲避，關嚴門窗，保持安靜。利用身邊能利用的物品，做好自衛準備。

　　5、警察、保安、學校護校隊員聯手制服入侵歹徒。

　　6、進行總結、點評，并進行防暴恐逃生知識培訓。

　　五、演練準備：

　　1、與清源派出所聯系，請派出所警官對演練進行指導。

　　2、請派出所警官在演練前對學校保安、護校隊員進行培訓。（18日上午）

　　3、班主任會對教師進行培訓，明確演練的.目的、任務和注意事項。

　　4、各班班主任組織學生學習演練方案，讓學生講明演練的程序、內容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區域，強調演練是預防性的模擬聯系，以免發生誤解，引發謠傳。

　　5、總務處對演練的疏散路線、必經之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。

　　6、成立相關工作小組，明確職責。各年級分管領導、年級組長檢查教師到位情況，督促班級教師到位組織。

　　六、相關要求：

　　1、不驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、疏散時速度不能太快，確保安全。

　　4、按規定路線疏散，不串線。

　　5、各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發生。

　　七、組織機構：

　　1、領導小組：

　　演練總指揮：

　　副總指揮

　　成員：

　　職責：建立預防措施、加強應急教育、及時有效處置突發事件，組織各年級安全疏散。

　　2、教室內指揮組：各班班主任及任課教師

　　職責：

　　（1）演練前對學生進行教育，講清演練的要求，注意事項。

　　（2）防暴警報發出后，組織、帶領學生疏散到教室、宿舍內避險

　　（3）組織指導學生關嚴門窗，在教室內保持寂靜，避免引起歹徒注意，就地獲得防暴工具，做好防爆準備。

　　（4）做好學生心理疏導，教育學生沉著應對，團結互助，聽從指揮。

　　（5）組織并隨班級學生疏散，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外。

　　（6）防暴信號解除后，組織學生到操場集中進行總結、點評。

　　3、其它工作小組：

　　校園護衛隊（演練應急救護）：

　　發出疏散警報：

　　攝影報道：

　　防暴演練實施方案 7

　　一、演練時間：

　　預演時間：xxxx年xx月xx日

　　二、演練目的：

　　（一）貫徹落實教育系統召開的安全防暴的精神。

　　（二）通過演練，使全體教職員工進一步了解應對非法侵入事件的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。

　　（三）通過演練，使全體教職員工樹立確保學生不受傷害的觀念，激發教職員工臨危不懼的大無畏精神。

　　三、演練準備：

　　組織村治安有關人員；制定學校突發暴力事件處理應急預案及各工作小組職責等；設計演練活動實施方案；布置演練活動場地和設備；安排人員分工、通知家長和周邊社區等。

　　四、演練方案：

　　（一）突發事件分析：

　　1．作案動機：某青年男子因與人（甲方）發生經濟糾紛，仇視甲方，以闖入校園，綁架甲方孩子，威脅該生家長，報復和危害社會。

　　2．作案類型：因經濟糾紛而引發的.惡性行動。

　　3．事件發生的主要情節：某天下午15點30分，某班級正在上體育課。老師和學生們在操場活動，這時，一青年男子以家長的身份騙過門衛，徑直走到學校操場。青年男子突然拔出尖刀，刺傷教師，并劫持了一名學生。其他學生馬上告知校長和其他老師，見代課老師受傷倒地，學校迅速全面啟動應急工作程序，按照分工與職責，共同應急處理突發情況，在村警衛等人員的增援下，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低限度。

　　（二）緊急應對措施：

　　1）第一聞迅人員迅速通知指揮調度組，碰面人設法牽制青年男子。

　　2）指揮調度組立即立即通知保衛，同時全面啟動學校應急程序，各工作小組在最快的時間內就位應急處理。

　　3）周旋勸說組人員就近取用防身物件，立即趕到現場，積極與青年男子交涉、周旋，盡量拖延時間等待保衛人員支援。當事態惡化時，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。

　　4）人員疏散組第一時間緊急疏散學生，按預定路線，爭取以最短時間將學生轉移至安全地帶，在疏散過程中盡量將恐慌、聲響等降低到最低限度。

　　5）村衛生院緊急處理受傷老師，并盡快通知當事家長，請其火速趕到現場。

　　6）宣傳協調組做好學生、家長及周邊人員的穩定工作，避免不必要的恐慌。

　　7）應急機動組全面做好應急準備，根據指揮組隨時增援其他各組。

　　8）村保衛趕到后，學校各工作小組配合行動。

　　五、防暴領導小組：

　　總指揮：SSS人員疏散組負責人：xxx（負責學生的緊急疏散）

　　宣傳協調組負責人：xxx（負責與家長的聯系與學生的安撫以及對周邊人員的穩定）

　　應急機動組負責人：xxx（負責對防暴過程中各組的增援）

　　保衛組負責人：xxx（負責對學生安全的保護以及配合村保衛行動）

　　物資協調組負責人：xxx（負責對物資的調配以及與村衛生所的配合）

　　各組根據所需對教師進行適當的安排，所調用教師積極配合各組行動，確保行動的正常。各班主任在事件發生后，密切注意本班學生的動態，特別關注觀望、好奇學生的動靜，降低學生的隨意性。在事件未妥善解決之前，班主任配合宣傳組做好學生的安撫工作。全體師生遠離事件發生地，保證自身安全，保證防暴人員的工作順利進行。

　　防暴演練實施方案 8

　　隨著經濟的發展和城市化的加速，民眾對于居住環境的安全和文明素質的要求日益提高。物業保安作為城市居民公共安全的重要組成部分，其重要性不言而喻。因此，物業管理公司應該在日常的工作中，加強對于保安職業素質的培訓，提升保安隊伍的工作水平，加強保安隊伍的安全技能訓練，充分發揮保安的綜合治安維穩職能。本文針對物業保安防暴演練方案進行詳細的介紹。

　　一、防暴演練的目的

　　1、提升保安隊伍的安全技能和應變能力。

　　2、增強保安隊伍的安全意識和責任意識。

　　3、為二次應急預案的制訂提供參考。

　　二、防暴演練的思路

　　1、資源的準備：準備適當的場地、裝備和安全設備等物資。

　　2、分組演練：根據演練的目的和情景，確定保安隊伍的組成，指定組長和指揮員。

　　3、制定演練方案：確定演練的時間、地點和主要演練內容等。

　　4、安全措施：在演練之前，制定安全方案和避險措施。進行演練時，要在安全的情況下進行，安排專人負責維護演練現場的安全。

　　5、記錄和總結：演練結束后，要對演練情況進行詳細的記錄和總結。對演練出現的問題進行分析，不斷完善防暴演練方案。

　　三、防暴演練的步驟

　　1、了解常見的暴力事件，分析針對不同暴力事件的處理方法。

　　2、組織保安隊伍進行訓練，包括體能訓練、技能訓練和應急處置訓練，提高保安隊伍的應對能力。

　　3、搭建防暴演練現場，設置障礙和障礙物，保證演習達到真實的效果。

　　4、進行防暴演練，根據現場情況，組織保安隊伍作出相應的處置方案，保護現場安全。保證演練結束后現場人員的安全。

　　5、對演練進行總結和評估，分析演練過程中的問題和不足，完善防暴應急預案。

　　四、防暴演練的注意事項

　　1、保障演練人員的.安全，特別是在訓練過程中，要確保人員的身體安全。

　　2、確定場地的大小和位置位置，以保證演習的真實性。

　　3、做好演練中的通信和配合工作，提高溝通效率。

　　4、指定演練現場的管理和協助人員，保證演練的順利進行。

　　5、嚴格遵守演練紀律和安全規定，確保演練的有效性。

　　總之，物業保安防暴演練是物業管理公司必須要做的一項工作。只有通過防暴演練，提升保安隊伍的應對能力和處理暴力事件的技能，才能更好的發揮保安的綜合治安維穩職能，保證物業管理公司的安全和良性發展。

　　防暴演練實施方案 9

　　為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

　　二、參演人員

　　學校全體師生

　　三、演練時間

　　xxxx年xx月xx日

　　四、演練地點：

　　學校校園

　　五、組織機構

　　總指揮：xx校長

　　副總指揮：xxx

　　成員：學校全部教師及保安人員

　　領導小組職責：建立預防措施；

　　加強應急教育；

　　及時有效地解決突發事件；

　　明確責任，通力協助。

　　六、演練目的

　　1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

　　2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

　　3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

　　4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

　　七、演練準備

　　1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

　　2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

　　3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

　　八、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的`發生。

　　九、人員分工及職責

　　1、xx校長負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

　　2、xxx在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120 。

　　3、xxx老師裝扮成持刀行兇的歹徒；

　　在六年級找一位被劫持的學生。

　　4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

　　5、組織協調：xxx帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

　　6、教師到崗巡查：xx

　　7、醫療急救：xxx

　　8、拍照：xxx啟動

　　9、警報器發信號：xxx

　　十、疏散演練路線

　　聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）

　　防暴演練實施方案 10

　　一、演練目的

　　為了提高幼兒師生的應急意識和能力，讓幼兒掌握基本的應急疏散技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失。根據幼兒的實際情況，在學校統一領導下，希望各幼兒班教師認真組織幼兒，全體教師積極參與，明確分工，協同合作，圓滿完成應急疏散演練。

　　二、演練時間：

　　20xx年4月23日上午10點整。

　　三、參加人員：

　　幼兒園全體教師，學校全體行政人員。

　　四、演練指揮小組：

　　1、總指揮：

　　2、副總指揮：

　　3、成員：

　　4、各班疏散成員：由各幼兒班老師輔助進行

　　5、樓道小組成員：

　　6、各班疏散路線及安全地點：全體幼兒學生出教室疏散到院內靠圍墻近3米處

　　五、演練內容(地震)及程序

　　1、總指揮發出信號后，在教師的指揮下，幼兒緊急、有序地向院內安全區域撤離。當班教師為該班的第一指揮，各疏散人員在第一時間趕到教室口，協助指揮幼兒，一起撤離。必須在確定自己負責的地段與班級教室里無任何人員時方可撤離。

　　2、幼兒到達指定地點后由李國權指揮幼兒迅速用手抱住頭，下蹲，或坐下待命，各班教師維持好各班幼兒紀律，清點人數，并報告總指揮。

　　3、總指揮對本次的演練進行小結。

　　4、全部演練結束后，各班幼兒在本班教師的.帶領下按原路返回，繼續進行正常教學活動。

　　六、演練注意事項

　　1、對不能參加演練的幼兒，要提前想總指揮報告。并提前將該幼兒護送到院內的安全區域。

　　2、各班教師要教育幼兒首先要安靜、穩定幼兒情緒，有序地組織幼兒從教室前門迅速撤離。

　　3、演練前各班教師要有目的地將防震和疏散的知識滲透給幼兒，為正式演練打下基礎。

　　4、演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員，各班教師必須各就各位，如有幼兒摔倒可立即終止演練，確保演練過程中不發生傷害事故。

　　5、演練撤離是不分班級先后，做到迅速有序，不慌張。

　　6、疏散小組成員，各班教師就進幼兒旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠，直到最后一名幼兒離開后才能離開，離開前各個樓梯口負責人檢查所負責樓梯是否有人。

　　7、如發生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間啟動《幼兒園突發事故應急處理預案》，第一時間救護傷員。

　　防暴演練實施方案 11

　　一、演練目的

　　為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的.能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。

　　二、演練時間

　　9月22日：8：40分游戲時間

　　三、參加人員

　　大班全體幼兒、全體教職員工

　　四、組織領導

　　1、總指揮：

　　2、防護組：

　　3、疏散組：各班教師、保育員

　　五、準備工作

　　1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

　　2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

　　3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

　　六、演練過程

　　1、教師帶領幼兒在操場內活動，持刀歹徒出現。

　　2、總指揮宣布立即啟動防暴預案，大班教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

　　3、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少學生立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

　　七、逃生避險方法

　　1、聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班幼兒進入緊急撤離狀態，根據情況組織幼兒疏散避險。

　　2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

　　3、學習遇到歹徒時的一些自救方法：

　　（1）請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。

　　（2）幼兒學習簡單的抵御招式。

　　防暴演練實施方案 12

　　一、培訓目的：

　　為了有效防范校園內發生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案。

　　二、適用范圍：

　　發生在我園內部的暴力侵害事件。

　　三、培訓形式：

　　全園老師集體培訓

　　四、組織機構和職責

　　幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組，總指揮:陸苗、副指揮常美琴負責協調指揮，下設:

　　應變保護組:

　　陳國幫、保安、孫傳月負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。

　　緊急救護組：

　　疏散引導組：

　　通訊聯絡組：

　　溝通協調組：

　　角色扮演：

　　五、準備工作

　　1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

　　2、活動前的指導:指導炊事班人員怎么樣和壞人周旋。

　　六、演練過程

　　1、教師給幼兒上課期間，持刀歹徒出現。

　　2、門衛立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。

　　3、副總指揮常美琴快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

　　4、總指揮陸苗通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

　　5、各班班主任及保育員迅速關好門窗，用桌子抵住門，各班教師維持好秩序，穩定學生情緒。

　　為對幼兒生命安全高度負責，培養師生對于危險情況的緊急處置能力。我園于10月22日下午3點組織了一次防暴演習活動。本次防暴演習主要針對全園幼兒及全體教職員工。首先，幼兒園認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關事宜，根據幼兒園實際，制定了《德美幼兒園反恐防暴應急預案》，成立了演習領導小組，由園長任總指揮，報警組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學習該預案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態，認真做好安全引導工作。第三，召開預備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實，演練真實。第四，各班教師提前兩天對幼兒進行有關安全知識、逃生技能的教學活動，確保演練活動安全、順利地開展。幼兒園的孩子們正在戶外活動時，孫老師從園外進來，保安開門的瞬間，假設"歹徒"沖進幼兒園，保健迅速拉響警報信號（三聲短鈴），聽到信號，全園立即停止活動，所有幼兒迅速進教室后，躲進安全的地方，老師們關住教室門窗。幼兒園應急小隊緊急行動，按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將"歹徒"圍住，臨危不亂，與"歹徒"交涉、周旋，設法牽制"歹徒"，竭力保護全園師生安全。班級教師聽到警報聲，在最短的時間內疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。在"歹徒"想要趁機逃跑時，大家合力，迅速將"歹徒"制服。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的`同時，對幼兒進行了安全教育。

　　總結：

　　1、整個演習準備充分，指揮得當，行動快速。

　　2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使幼兒園師生在遇到突發事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發生。

　　3、提高了全體教職工的安全意識，也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視，演練達到了預期效果。

　　4、演練后的幼兒安撫工作做得比較好，各班都進行了總結，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結。

　　各位家長今天下午我園進行一場防恐防暴演練。前期園內對教師們進行了研討及演練，演習結束后也對孩子們進行了安撫。通過此次實演活動，不僅是提高幼兒的自我保護意識，使幼兒園師生在遇到突發事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發生。提高了全體教職工的安全意識，也提醒我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視。

　　防暴演練實施方案 13

　　為保障物業內的安全，特別是在突發事件中對物業及住戶提供應急服務，物業保安部門需要進行防暴演練。本文將從演練目標、演練內容、演練流程、演練周期等方面進行詳細介紹。

　　一、演練目標

　　1、增強物業保安隊伍的防暴及突發事件應對能力。

　　2、提高物業保安值勤人員的應急處置能力和協作配合能力。

　　3、檢驗物業保安隊伍在突發事件中的應對及反應情況。

　　4、提高住戶的安全防范意識，增加住戶的安全保障措施。

　　二、演練內容

　　1、組織人員

　　根據物業保安部門工作制定，組織現場保安人員及物業工作人員參加演練。

　　2、演練時間、地點

　　演練時間為無人值守時段，確保不影響物業相關工作的順利進行，地點為物業內部公共區域及住戶單元。

　　3、演練機制

　　（1）單元門口設定突發事件卡點檢查，停留的人員予以非暴力攔截阻止，同時立即報告物業保安部門。

　　（2）物業保安部門接到報告立即出動應急巡邏隊進行處置，非暴力斗爭，阻止突發事件的發生，并進行緊急疏散。

　　（3）巡邏隊及保安值班人員組成聯合防范隊，對小區內的公共活動場所、迎賓處等進行檢查，確保小區內不出現任何異常情況。

　　4、演練設施

　　為了更真實性的體現演練效果，演練現場需進行真實模擬，包括設置模擬假武器、煙霧彈等，以達到真實模擬效果。

　　三、演練流程

　　1、演練準備

　　物業保安部門需提前與相關區域的警察單位進行溝通和協調，勾畫出演習切實可行的`場景，制定出演練方案等，以保證演練能夠順利開展。同時，進行安全技能培訓和防暴知識培訓，明確演練計劃。

　　2、演練通知

　　演練通知應提前24小時下發，告知物業工作人員和住戶，做好提前預案準備。

　　3、演練的追蹤、記錄和總結

　　演練結束后，應邀請人員對本次演習的每個環節進行記錄，對演練效果進行匯總分析，及時總結提出有益的建議。

　　四、演練周期

　　演練應急機制不是一次性的事情，為了確保突發事件發生之后的處理更加穩定，物業保安部門應當制定出演練周期，按照演練計劃，每年、半年就能完成一次有效演習。

　　五、演練后注意事項

　　演練結束后，要及時向參與者反饋演練結果和分析，按照演練計劃進行合理的資料整理，以便于下一次演習的進行。

　　總之，物業保安防暴演練方案是為了保衛物業安全，增強物業保安隊伍反應能力及處置能力，提高住戶的安全意識，對于緩解突發事件的影響具有著至關重要的意義。只有在多次演練中不斷總結經驗，才能夠在實際工作中發揮最好的效果。因此，物業部門應不斷完善演練計劃，切實保障住戶的安全和生命財產安全。

　　防暴演練實施方案 14

　　液化氣是目前廣泛使用的能源之一，但它也帶來了安全隱患。對于液化氣應急演練的開展，不僅可以提高應急能力，更能夠提高相關單位及人員的應急處理能力。本篇文章將從應急演練的目的、演練計劃制定、演練內容設計、演練的評估等方面詳細介紹液化氣應急演練計劃。

　　一、應急演練的目的

　　液化氣應急演練是為了提高液化氣相關單位及人員的應急處理能力。其目的包括：

　　1、增強應急意識，提高應急處置能力。

　　2、檢驗應急預案的完整性和操作性是否合理可行，發現問題及時修正和完善。

　　3、提高相關單位與人員協同配合能力，加強演練的組織和協調能力。

　　二、演練計劃制定

　　演練計劃制定應根據液化氣的危害性與應急處理的難度復雜度制定，包括演練時間、演練地點、演練的參與單位及人員變量、演練的場景內容。演練計劃的制定應考慮以下因素：

　　1、全面而具體地了解液化氣相關單位應急處理的現狀和能力。

　　2、依據現實情況設定合理的演練目標，根據演練的目標和內容制定出詳細的演練計劃。

　　3、從演練內容與演練方式的角度對演練計劃進行詳細的論證，保證演練過程能起到有效的效果。

　　三、演練內容設計

　　演練內容設計需要具體根據演練計劃的制定進行。設計液化氣應急演練內容需要考慮以下因素：

　　1、考慮演練場景的真實性與危險程度，確保演練的安全。

　　3、關注應急處置的各種變量，制定出針對不同變量的應急處置計劃，以增強演練的可控性和真實性。

　　四、演練評估與總結

　　演練評估與總結是演練的重要環節，它可以反映演練的效果以及給予參演單位和人員有效的`反饋。

　　1、演練結束后進行演練結果的評估，包括演練的整體效果、難度程度、各部門及人員的表現情況，如實記錄并分析演練中存在的問題及不足。

　　2、提出具體的改進意見，達到改進液化氣應急處理的能力，促進應急演練的逐步完善。

　　3、對演練中不同單位及個人的表現進行鼓勵和肯定，加強演練之間的協作與合作。

　　總之，液化氣應急演練是一項非常必要的工作，它可以有效地提高液化氣相關單位及人員的應急能力，發現問題及時修正和完善，從而達到促進液化氣應急工作順利開展的目的。

　　防暴演練實施方案 15

　　一、演練目的

　　針對日前我國一些地方連續發生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性的事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。

　　二、演練時間

　　3月28日 8：45分早操時間

　　三、參加人員

　　全體幼兒、全體行政、全體教職員

　　四、組織機構

　　1.總指揮：

　　2.防護組：

　　3.醫務組：（提前準備好醫藥）

　　4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工

　　5.安全應急小組：

　　6.角色扮演xxx扮演歹徒

　　7.攝影師：

　　五、前期準備

　　1.召開全體員工會議，明確演練的`目的、意義，明確分工。

　　2．細化演練計劃，明確演練的具體時間。

　　3.與所屬公安局聯系，請他們派人參加。

　　4.提前告知幼兒做好演練準備，避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法，并組織幼兒練習。

　　六、演練情境

　　1、門衛發現中年男子意圖進入我園，立即上前進行詢問：“請問你找誰？請出示證件！”中年男子不配合，拔出刀具，強行闖入幼兒園。

　　七、具體應急程序

　　1．另一門衛張躍發現情況后馬上按幼兒園報警器，打電話向值日領導報告：“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時撥打“110”報警，并及時從警械室拿出自衛工具協助門衛鄔靈光制止歹徒。

　　2．幼兒園防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

　　3．行政值日立刻報告園長：“一名男子持刀闖入我園，門衛正在阻擋，是否啟動防暴應急預案？”園長回答：“啟動防暴應急預案。”行政值日人員立即拉起警報。

　　4．各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

　　5．應急小組成員協助教師把在操場活動的幼兒護送到多功能廳。

　　八、演練結束：

　　演練結束后各班教師迅速清點幼兒、工作人員人數，了解幼兒、工作人員的身體狀況，并及時上報給組長。家長及幼兒恢復正常入園。

　　九、總結演練效果：

　　1.邀請民警針對演練情況提指導意見。

　　2.組長根據演練情況和民警提出的要求及時總結，進一步細化、完善演練方案。

　　十、影像資料整理歸檔保存。

　　防暴演練實施方案 16

　　一、概述

　　隨著社會的發展和進步，治安和社會穩定問題備受關注。物業保安防范能力的提高，是維護社會穩定的必要措施之一。基于此，加強物業保安防暴演練的重要性逐漸被人們所認識和重視。

　　二、物業保安防暴演練的意義

　　1、提高物業保安人員防暴應變能力。通過演練，保安人員可以模擬真實的暴力事件，鍛煉應變能力，增強應對暴力事件的能力。

　　2、為社區居民提供加強治安保障。物業保安防暴演練是提高社區安全保障能力的一種措施，通過演練，物業保安人員可以更好地保障社區居民的安全。

　　3、建立良好的物業安保形象。提高了物業保安人員的應變能力和安保技能，能更好地提高物業保安的整體形象，帶動整個小區的安全氛圍。

　　三、物業保安防暴演練方案

　　1、計劃演練時間和地點。物業保安防暴演練需要提前進行計劃，確定演練時間和地點，并向參與演練的保安人員進行通知。

　　2、模擬場景及演習等級。物業保安防暴演練的場景應該盡量貼近真實環境，進行分級演習，逐步加強難度，考驗保安人員的應變能力和技能水平。

　　3、分工合作，明確任務。演練前應對保安人員進行清晰的任務分配，明確各自的職責和協調部署，確保整個演練過程有序、高效。

　　4、加強感性訓練。為了提高保安人員的身體素質和反應速度，演練過程中應當加強感性訓練，如跑步、拳擊、搏擊等。

　　5、動員社區居民參與。為了更好的推廣物業保安防暴演練，應動員社區居民參與到演練過程中，讓居民們更好的了解物業保安的工作內容與意義。

　　四、物業保安防暴演練應注意的.問題

　　1、演練過程中須確保安全。演練過程如果不注意安全問題，就會造成演練參與人員的人身傷害，導致演練效果不佳，甚至導致重大事故。

　　2、物業保安防暴演練不宜頻繁開展。雖然物業保安防暴演練可以提高保安人員的技能和應變能力，但過于頻繁的演練可能會對保安人員的身體和心理造成傷害。

　　3、物業保安防暴演練需要好的組織。如果物業保安防暴演練沒有好的組織，那么就會造成參與人員疲勞、焦慮等問題，嚴重的話可能會影響物業保安防暴演練的效果。

　　4、演練過程需要視頻記錄。演練過程中需要通過視頻記錄每一個細節，記錄下保安人員的表現，以便于在演練結束之后，對演練過程進行反思和總結。

　　五、結語

　　物業保安防暴演練是提高社區安全保障和提高物業保安整體形象的重要措施之一。物業保安防暴演練在實施的過程中，需要注重安全性和理性性，才能夠取得預期的效果。同時，還需要根據實際情況不斷進行改進和優化，提高物業保安防暴演練的效果。

　　防暴演練實施方案 17

　　一、演練目的：

　　（一）為了有效防范突發傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護我校安全穩定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識，提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

　　（二）增強師生“生命第一”的意識，提升反恐防暴意識。

　　（三）對學校各方面力量的'溝通協調能力、危急條件下的執行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

　　二、演練準備：

　　成立領導小組和六個具體工作小組，在領導小組統一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。

　　（一）領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：帶班領導值班領導巡查員門衛（保安）所有在場的教工宿舍管理員巡邏員各班班主任

　　（二）工作小組職責及任務分工：

　　1.應急指揮組：

　　組長：帶班領導

　　組員：值班領導巡查員

　　工作職責：應急指揮室（門衛室或值班室）統一協調指揮

　　2.應急防暴組：

　　組長：

　　組員：

　　工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴恐分子。

　　3.醫療救助組：

　　組長：

　　組員：

　　工作職責：救護傷員，保護現場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

　　4.應急聯絡組：

　　組長：

　　組員：

　　工作職責：聯系派出所，到現場指導，做好接待工作和演練時的溝通協調。演練結束后，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發布演練消息，提供掛網稿件。

　　5.學生工作組：各班班主任

　　組長：

　　組員：

　　工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應急指揮組發出指令后，立即趕到班上指導學生開展防護工作。

　　6.后勤保障組：

　　組長：

　　組員：

　　工作職責：負責及時調度、采購、為應急處置工作提供必要的物資保障，為門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

　　（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔任，根據演練預設難度，設置一名或多名。

　　（四）其他準備工作：

　　1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程。

　　2.應急聯絡組通過各種渠道，包括廣播、微信、學校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾，講明是演練，以學校發出的“災情警報”為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發生誤解而引發謠傳。

　　3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。

　　4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。

　　5.如有人員受傷，應立即通知校醫進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救。

　　三、演練流程

　　（一）先期處置：（5月24日下午）門衛發現持刀（兇器）暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

　　（二）門衛發出警報：報告（使用對講機）學校帶班領導或安監辦、學校帶班領導及安監辦接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯系電話報警，同時開展應急指揮工作。

　　（三）應急指揮到位：應急指揮組長接警后，立即前往應急指揮室（值班室）統一協調指揮，并發出提示“老師們同學們，學校大門口發生了恐怖暴力的襲擊，請大家不要緊張，學校已經報警，并出動了應急防暴小組，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。各小組長到應急指揮室協助組長協調指揮。

　　（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

　　（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

　　（六）演練結束并總結。

【防暴演練實施方案】相關文章：

防暴演練總結06-21

防暴演練方案09-08

小區防暴演練方案09-26

學校防暴恐演練方案07-22

防暴應急演練方案（精選15篇）03-28

防暴演練總結范文（精選11篇）08-27

防暴雨應急演練方案（精選8篇）07-07

校園應急防暴演練方案（精選10篇）08-30

防暴恐應急演練總結（精選6篇）10-14