松木坪中學春教學工作計劃

時間：2024-11-11 05:30:43 計劃我要投稿

相關(guān)推薦

松木坪中學春教學工作計劃

　　一、指導思想

松木坪中學春教學工作計劃

　　本學期學校教育教學工作要以各級教育工作會議精神為指導，進一步突出辦學宗旨，強化辦學理念，深入推進課程改革，全面提高學校教育教學質(zhì)量。

　　二、工作目標與任務(wù)

　　1、課程改革深入推進，教學質(zhì)量全面提升。

　　2、三個校本扎實開展，教師素質(zhì)整體提高。

　　3、教學管理務(wù)實、完善，教育科研推出精品。

　　三、工作措施

　　（一）強化質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量。

　　1、抓實過程，形成提高質(zhì)量的合力，向過程要質(zhì)量。

　　要進一步在每位教師頭腦中強化質(zhì)量意識，始終牢記不斷提高教育教學質(zhì)量是教育工作者永恒的追求，質(zhì)量是學校工作的生命線。要認真實施《宜都市義務(wù)教育階段質(zhì)量管理辦法》，抓實質(zhì)量形成的過程決不放松。按照《松木坪中學教育質(zhì)量管理辦法》，落實質(zhì)量管理目標，做到目標明確，任務(wù)落實，責任到人，層層把關(guān)；教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度；確保教學常規(guī)落實；學校主要領(lǐng)導堅持坐陣一線，分別掛靠教研組、年級組，指導、督促工作；進一步強化對教師教學工作的目標考核，完善教學質(zhì)量管理考評措施，調(diào)動每個教師的工作積極性。

　　2、大力開展教學研究，把握課堂主陣地，要效率要質(zhì)量。

　　本學期要在進一步改革課堂教學面貌，引導教師從探索輕負高效的教學方法，教學效率入手，提高教學質(zhì)量，引導教師構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的課堂教學氛圍，讓課堂成“學堂”，構(gòu)建師生共同探究、互動，學生樂學、善學、優(yōu)學，教師“樂教、善教、優(yōu)教”的教學高境界。本學期要在教師中開展“五心活動”，即對學生要有愛心、有信心、有耐心、有細心、有寬容心，在課改年級開展“課堂教學開放周”活動，積極探索提高教學質(zhì)量的新途徑、新方法、新思路。

　　3、抓好教研組、年級組建設(shè)，把好質(zhì)量管理關(guān)

　　教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質(zhì)量關(guān)。要抓實學習，抓好學科教學研討，開展教學課題攻關(guān)；要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色；要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教導室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。

　　年級組要通過依靠并發(fā)揮班主任、學科責任人、年級組教師的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高質(zhì)量的合力。要不斷探討不同年級學生的教育管理的方式方法，結(jié)合年級特征開展好年級教育教學的研討活動，與政教處緊密配合，加強學生思想道德教育，提高德育實效，抓好年級學風建設(shè)，紀律教育，抓好年級輔優(yōu)輔差活動，把握好年級整體教學質(zhì)量關(guān)。每一個月召開一次年級組教師會，每二個周召開一次年級班主任、值周教師管理研討會。

　　4、重點抓好初三畢業(yè)班的工作，實現(xiàn)質(zhì)量新突破。

　　制定好20xx年中考質(zhì)量目標管理獎懲辦法，實現(xiàn)學科各項指標進入全市全十名，上重點線絕對數(shù)保四爭三的目標。將分解任務(wù)，責任落實，實行質(zhì)量捆綁評價，定期開展三年級教學研討會，三年級班主任每二周一次碰頭會，每月一次教師會，學科責任人要發(fā)揮學科教學的引領(lǐng)作用，定好計劃，科學有效地組織復習；年級組要對學生搞好學習方法的指導，心理的疏導，每周應(yīng)有一次年級輔導教育活動；要掌握“全面”，抓住“重點”，解剖“解點”，幫輔“弱點”，全面掌握“教情”、“學情”，及時調(diào)控，有效指導，爭取中考質(zhì)量再新臺階。

　　（二）從抓好“三個校本”入手，深入開展課程改革

　　1、抓實校本培訓，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　一是要進一步抓實學習，引導教師深層次的轉(zhuǎn)變觀念，換髓，自覺學習，切實轉(zhuǎn)變自己的教育教學觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺的行為；二是要通過發(fā)揮教導室——教研組——備課組的學習研討機制；通過“個體學習，自我反思，同伴互助，集體研討；骨干示范等多種途徑與方式開展好校本培訓活動；教導室要搞好學習時間的督導，方法的引導，資料的提供等工作；三是本學期要切實搞好“教師個人成長記錄袋”的考核工作；在教師中開展“五個一”的學習活動，（參加一次培訓讀一本新課程書籍；鉆研一個年級新教材，寫一篇論文、體會，參加一次學術(shù)交流；骨干教師、校級名師，每學期至少進行一次課堂教學示范，業(yè)務(wù)講座、指導一名青年教師。通過校本培訓，全力提高教師把握新課標、實施新教材的能力。

　　2、抓實校本教研，攻破課改實驗難題

　　一是要落實教研組、備課組的集體研討制度，各責任人要做到時間保證，制度落實，各教研組每個月應(yīng)有1—2次的研討活動，各備課組（課題組）每周應(yīng)有一次形式靈活的集體研討備課活動；鼓勵教師之間，開展“聊天式”、“互助式”的研討活動；二是要大力開展好“話題式”校本教研；各個教研組（備課組）應(yīng)在開學之初，指導教師明確“話題教研的內(nèi)涵，提煉話題”（每個組1—3個）成立話題組；務(wù)實過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑；三是要進一步認真開展好“我與新課程同成長”為主題的新一輪“三課”活動，按要求“人人參與使課堂合格，上達標課；人人努力讓課堂高效，上質(zhì)量效益課；全員爭先創(chuàng)優(yōu)，創(chuàng)風格特色課”。學校要制訂計劃，成立專班，認真組織搞好考核評比，通過三課活動整體提升教師實施新課標的能力。

　　3、抓好校本課程與綜合實踐活動的開發(fā)實施，再創(chuàng)我校校本課程的特色。

　　本學期要進一步在已有開發(fā)校本課程經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，調(diào)動更多的教師參與，開發(fā)新的系列；學校校本課程開發(fā)小組要召開研討會，對積極開發(fā)、實施校本課程的教師進一步在課時、津貼等方面給予特殊的政策；形成新的特色，開發(fā)出新的系列。

　　同時要在七年級、八年級開展“綜合實踐活動”課程的開發(fā)與研討，使之形成新的亮點。

　　（三）務(wù)實創(chuàng)新教科研工作

　　1、要優(yōu)化課題。本學期教科室、教研組要進一步精選、優(yōu)化課程，對已開展的課題要及時總結(jié)、提高，不斷深入，按要求開展，重點開展好“話題教研”，同時要深入開展德育工作的課題研討，在對“留守子女教育”、“學生心理健康教育”等方面作好深層次的研討。

　　2、要規(guī)范管理。務(wù)實過程，搞好建檔評比。

　　3、要抓好教研骨干的培養(yǎng)與考評工作。抓好“校級名師”“優(yōu)秀青年教師”，“十佳教師”的考核評選工作，抓好青年教師的培養(yǎng)，不斷培養(yǎng)教科研的后備力量。

　　4、搞好教科研成果的總結(jié)、評比展示活動。本學期要結(jié)集整理展示1~2期教科研成果集。

　　四、教學管理分工

　　彭xx：主要負責教學科研及各室的協(xié)調(diào)工作，年級組工作，負責三年級、語文組工作。

　　余xx：負責教學日常管理及教研組工作，英語教研組工作。

　　徐xx：分部教育教學科研工作。