質量管理提升方案（通用11篇）
為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的質量管理提升方案（通用11篇），希望對大家有所幫助。
質量管理提升方案 1
為進一步強化供銷系統企業管理工作，創新管理方式，提高管理水平，夯實管理基礎，使企業管理更科學、更有效、更規范、更透明，逐步建立健全現代企業管理制度，提高競爭力，促進經濟效益提高和企業發展。根據市政府要求，結合企業實際情況，特制定供銷系統“企業管理年”活動實施方案。
一、開展“企業管理年”活動的`意義和目的
加強管理是企業生存和發展的關鍵，重視管理創新是企業提升核心競爭力的根本。面對殘酷的市場競爭和不斷提升的企業發展要求，只有不斷升華管理理念、管理模式和管理方法，把先進的管理理念根植于企業的各個層面，把創新動力滲透于管理活動的體制、機制當中，把規范管理的內容融入于經營活動的常態運行中，才能真正實現與時俱進，在競爭中立于不敗之地。
開展“企業管理年”活動，是供銷系統提升管理水平的一項重要舉措。從當前看，加強企業管理既是貫徹落實市政府的具體要求，更是解決企業管理粗放，減少和杜絕跑冒滴漏，規范企業管理，積極參與競爭，實現健康、穩定、安全、和諧發展的需要。從長遠看，加強企業管理是企業整體素質提升和增長方式轉變的`需要，也是企業實現科學發展、可持續發展，建設和諧供銷的一項戰略舉措。各企業都要從戰略的高度重視這一活動，以先進的思想認識作為搞好這項活動的先導，按照“務實求真、開拓創新”的管理理念，下大力氣抓實抓嚴，抓治理、抓改進、抓提升，抓出成效。
二、具體目標和任務
通過實施“企業管理年”活動，逐步實現人員管理現代化，經營管理科學化，財務管理規范化，資產管理系統化，使全系統企業管理水平登上一個新的臺階，進一步提高企業經濟效益，推動各項工作的全面展開。
具體工作任務：
1、完善管理制度，強化管理手段。
對現行的規章制度進行充實和完善，彌補管理制度死角，提高管理制度的針對性和實效性。不斷創新規章制度，適應新的經濟發展環境，建立健全新的管理規則和行為規范，建立機制，編制《供銷系統規章制度匯編》。杜絕有章不循、違章不究、紀律渙散、管理松懈等現象發生。
2、建立運轉有序、協調一致、辦事高效、行為規范的管理機制。
完善各項基礎管理工作，建立健全各種原始記錄、憑證、臺賬、統計報表，切實抓好經營過程中的信息收集、分析、處理和反反饋健全信息網絡，進一步完善考評標準和考核體系，嚴格按責任狀考核實際工作，兌現獎懲。
3、嚴格財務管理和合同管理。
加強對企業法人和財會人員的管理，嚴格財務制度，樹立過緊日子的思想，嚴細管理，增收節支，實行企業收支跟蹤管理，杜絕跑冒滴漏。同時要加強合同管理，要針對不同業務屬性制定合法、規范的合同文本，防止出現合同條款漏洞和內容上的瑕疵。
4、全面開展清產核資，摸清家底，建立臺賬，逐步實行現代化、科學化、電子化管理。
5、加強干部隊伍和職工隊伍管理。
抓好干部隊伍的服務宗旨教育和職工隊伍的業務技能培訓工作，提高政治和業務素質。通過建立干部日常管理機制，加強對領導干部的考核、監督和使用工作，逐步實現干部隊伍的知識化、年輕化和現代化。
6、加強安全生產。
建立企業安全生產目標管理責任制，落實安全生產法律法規，健全安全生產規章制度和操作規程，加強安全生產教育培訓，實現特種作業人員全部持證上崗，完善事故應急救援預案并組織演練，提高應對突發事故的能力。
三、實施步驟
“企業管理年”活動分六個階段進行
第一階段：宣傳發動階段（5月1日——5月31日）。召開供銷系統“企業管理年”活動動員會，對“企業管理年”活動進行全面部署和動員。組織機關干部和企業干部深入學習討論，增強對管理工作的緊迫性和責任感。
第二階段：查擺問題階段（6月1日—8月30日）。要全面總結管理工作的經驗和存在的問題，重點查干部的管理思想是否與市場經濟規律相適應；管理規章制度的落實情況是否到位，是否存在有章不循、違章不究現象；是否存在管理漏洞、損失浪費現象。各單位要對照方案要求查找自身存在的突出問題，對照檢查在管理工作中的自身服務意識、服務手段、執政能力存在的主要差距。
第三階段：清產核資階段（8月31日—10月20日）。全面開展清產核資，詳細掌握每個企業資產、資金、收支、債權債務狀況，逐一建立臺賬，進行規范化、科學化、電子化管理。
第四階段：梳理問題，建章立制（10月21日——11月10日）。對在查擺問題階段和清產核資階段發現的問題，進行全面梳理歸納，把影響供銷系統生存和發展的問題理清、找準，編制出符合企業自身管理實際的《供銷系統規章制度匯編》，作為企業管理工作的行為規范。
第五階段：整改提高階段（11月10日——11月30日）。根據活動方案和計劃，細化工作措施、落實工作進度，及時掌握活動動態。要狠抓規章制度的貫徹落實，加大管理工作的整頓力度，對各項具體任務逐項研究落實。要通過總結典型經驗，加以引導推廣，逐漸建立起供銷系統管理模式，推動管理工作登上新的臺階。
第六階段：檢查驗收階段（12月1日—20xx年1月31日）。由“企業管理年”活動領導小組負責對所屬公司和基層供銷社逐個進行檢查驗收，發現問題及時提出整改意見，進行補課，直至達標。
四、組織領導
為了組織和領導好“企業管理年”活動，使活動取得預期效果，市社成立“企業管理年”工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室：
主任：
副主任：
成員：
機關包企業干部為每個點的聯絡指導員。
企業也要成立以法人代表為組長、主管會計為副組長的相應組織，負責各“企業管理年”活動的開展。
五、幾點具體要求
加強企業管理工作是供銷系統今年的重點工作，也是市政府督辦的一項工作，各公司和基層社領導一定要引起高度重視，根據本實施方案的要求，盡快細化各自重點任務，做好實施工作，確�！捌髽I管理年”活動的有序開展和有效推進。為此提出五點要求：
1、明確任務，落實責任。公司經理和基層社主任為開展“企業管理年”活動的第一責任人，負責本企業活動的開展。在活動開展中，要廣泛聽取干部、職工意見，問題要找準，措施要得力，成效要顯著。
2、要盡快制訂各自的工作方案和落實措施。各企業要結合各自的實際，進一步明確各自管理工作重點和具體工作目標及要求，抓細抓實，各單位工作方案要在9月5日前報市社業務科。
3、配合和支持“企業管理年”活動辦公室成員的工作。要積極向工作人員提供所需的各種資料和情況，協助做好清產核資和各項工作。
4、嚴肅組織紀律。在清產核資和其他各個環節工作中，一定要實事求是，不得弄虛作假，欺上瞞下，私自轉移資產或多報瞞報，一經發現違紀現象，將依紀依法嚴肅處理。
5、加強督導檢查。為了確�！捌髽I管理年”活動有序、有效開展，市社領導小組和辦公室將隨時深入到企業進行工作檢查和指導。各公司和基層供銷社要每個階段向市社活動辦公室匯報一次工作進展情況，每個階段都要形成書面小結，活動結束后形成工作總結報市社領導小組。
質量管理提升方案 2
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，樹立“以人為本、安全發展、關愛生命”的理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以事故預防為主攻方向，以強化和落實安全生產主體責任為重點，以安全生產標準化建設依托，全面提升分部安全管理水平，著力打造分部安全文化底蘊實現分部本質安全。
二、活動主題和時間
安全管理提升年活動主題：落實責任強化監督
安全管理提升年活動時間：20xx年3月21日至12月31日
三、活動范圍及組織
安全管理提升年活動范圍：中鐵隧道集團云桂鐵路一標三分部項目部所有工點。
安全管理提升年活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在分部安質部，負責綜合協調各架子隊活動的開展及階段總結及與上級單位的信息溝通。
各架子隊應成立活動組織機構，負責組織本架子隊開展本次活動，并負責對活動進行階段總結及與分部安質部的信息溝通工作。各架子隊隊長對本架子隊的活動開展負總責。
四、活動目的
提高各級管理人員、現場作業人員的合規合法意識；提高管理人員責任意識和追責意識；提高現場人員作業技能、合規操作和應知應會水平；現場不合規行為和違章操作明顯減少。
五、活動具體安排
1、活動部署階段（3月21日—4月30日），分部各層級、系統及各架子隊，對目前的管理現狀進行反思剖析，迅速查找突出隱患、關鍵問題和管理缺陷存在的問題，確定相應的改進措施，并明確相應的具體工作標準、工作要求、時間安排、評價方式。
2、活動實施階段（5月～11月），分部領導及各部門對活動部署的工作組織落實，對分步驟實施的工作應進一步明確時間節點。在活動過程中，分部系統管理部門需嚴格監控工作落實情況，在6月底、8月底、10月底分別組織對活動開展情況和效果進行階段評價，對發現的問題及時糾編。
3、活動總結階段（12月），分部系統管理部門，對此次活動與本系統相關的工作，在各層次的落實情況以及實施效果，進行檢查、分析、總結，將行之有效的措施制度化，對存在的不足，安排進一步的改進措施。
六、活動重點
本次活動以“落實責任、強化監督”為主題，統一部署重點，分部各部門、各架子隊結合具體情況，根據活動目的，安排相應的改進措施。
�。ㄒ唬┬抻喭晟品植堪踩a責任制
待集團公司安全生產責任制修訂發布后，結合分部的實際情況根據“領導負責、專業負責、專項負責、逐級負責、協同負責”的基本思路，以及“誰主管誰負責，崗崗有責”的基本原則修訂我分部的安全生產責任制。明確工作標準嚴格執行考核制度，對責任制落實不到位的部門或個人嚴厲追責、問責，對于不履責、不作為的相關人員上報公司人事部調整其工作崗位
（二）加強對施工現場重要風險控制措施的落實，明確責任加強管控。
1、技術管理系統，主要針對實施性施組和專項方案的編制和實施、技術交底及執行、監控量測、超前地質預報等方面采取措施。
2、設備電力管理系統，主要針對設備進、出場驗收，大型特種設備的安裝、拆卸及施工作業，交通運輸車輛管理，現場非標設備產品管理，臨時用電管理，設備電力日常檢查等方面采取措施。
3、物資管理系統，主要從施工材料、安全防護用品和危爆物品的采購、驗收、儲存、發放、回收，周轉性材料的采購（租賃）、驗收，物資現場存放等方面采取措施。
4、人員及培訓管理系統，主要從培訓教育的組織和實施，人員進場登記，人員上崗資格把關等方面采取措施。
5、安全生產監督方面，主要從嚴格危險源控制效果評價結論，保證安全監督范圍覆蓋，監督各類“紅線”、“底線”是否被突破，嚴格整改結果驗收結論，現場問題的處罰和追究，重大隱患上報等方面采取措施。
6、分部各系統管控方面，要求各系統部門必須加強現場管理的日常掌控和監督。分部各系統部門應建立對架子隊業務部門的'定期聯系制度，重點分部分項工程時時聯系，其他工程每天聯系一次，監督架子隊相關人員履責，及時發現問題并糾偏。
（三）強化崗位履責追責。
1、追責原則
①通過追責和處罰，實現以追責引導履責，以追責促進履責，以追責檢驗履責的目的，最終強化現場管理，提升管理效果。
②安全生產管理重心和基礎是項目現場，通過項目現場的管理情況追溯架子隊、分部相關人員責任。
�、蹚娀到y管理的職責落實考核，對管理職責不履行的，上級系統管理部門必須進行問責追責。
�、軐陀^存在的職責交叉，以及實施、管理、監督事實上重復管理的現狀，為避免“大家都不管”的現象，遵照“有責必管”原則，誰不管追誰責。
2、追責標準
�、僖苑植楷F行有效的管理制度，以及分部在管理制度中明確的相關管理職責，作為追責處罰依據。
�、诟鶕呢熓聦崳凑辗植肯嚓P管理制度辦理，現行制度中未包含的，可先專題研究確定處罰，并補充完善責任追究辦法。
�、厶幜P程度應依據員工獎懲規定，如責令檢查、通報批評、行政處分、經濟處罰、組織措施（免職、停職、調離崗位等）、解除勞動合同等。
3、追責方法
�、賹δ骋皇录蚬芾硇袨樽肪控熑螘r，首先要區分主要責任與次要責任，領導責任與直接責任，管理責任與監督責任；再根據其履行職責情況，事件或行為后果危害程度，給予適當處罰。
�、谝蚣茏雨犗嚓P崗位管理職責、權限不清晰造成現場管理缺位的，追究架子隊長責任，現場管理職責沒有履行到位的，追究相應崗位人員的責任。
4、追責形式
①屬于現場嚴重安全隱患、危及安全生產的緊急情況，由分部安委會組織，參照事故調查處理程序，對相關責任人進行責任追究。
�、诎凑章氊煼止�，對現場違規違章的作業行為和管理行為，相應的管理人員應立即制止并追責，架子隊長和相關人員對現場管理人員履責不到位進行追究。
③分部各系統部門，通過日常管控、信息溝通、檢查稽查通報等，對掌握的項目系統管理職責履行不到位的人員進行追責。
�、馨l現的現場隱患和管理缺陷，應追查上級系統部門的履責情況，受管理權限限制的，應將信息傳遞至相關機構或部門。
�。ㄋ模┥钊腴_展培訓教育和加強管理的措施
扎實推進20xx年分部培訓工作，根據集團公司項目培訓標準化工作的具體要求，由綜合部部長負責項目培訓的策劃部署、安排協調、監督考核。相關業務部門分崗位、分工種統一編制培訓教材資料、理論實作題庫，根據實施情況進行效果評價。重點安排管理人員分層次培訓，以及作業人員基本操作技能和應知應會培訓。5—11月實施培訓計劃，分部綜合部負責組織架子隊管理人員培訓，重在落實現場培訓的主體責任，分階段落實培訓計劃；架子隊負責落實作業人員基本操作技能和應知應會培訓；至11月底，培訓覆蓋率必須達到100%，所有在崗作業人員必須掌握基本操作技能和應知應會；特種作業崗位必須100%持證上崗。12月份，對項目培訓進行總結、檢查并考核兌現。分部綜合部及相關業務部門做好監控督促工作；對未落實培訓要求、組織不力的架子隊進行責任追究，重點是對架子隊隊長和涉及人員嚴肅追責。各系統部門對培訓效果的評價檢查，以抽查現場作業人員的方法為主，凡發現不能達到基本要求的，追究培訓組織者、評價責任人。
�。ㄎ澹┏浞职l揮黨工團組織的作用
1、加強安全宣傳教育。由分部黨委牽頭，開展“一學、二講、三查、四送”（即：學安全生產法，講規程、講法規，查思想、查隱患、查三違，送溫暖、送安全知識、送幸福、送囑咐）安全宣傳活動，推進安全文化建設，增強全員安全意識。
2、加強黨員安全教育。由分部黨委組織牽頭，以黨員教育活動為載體，突出抓好黨員安全黨課教育；促進黨員的崗位安全職責履行和提升；以黨建主題活動為載體，促進廣大黨員參與安全管理。
3、加強工會組織安全生產監督工作。由分部工會組織牽頭，充分發揮基層工會組織的作用，持續加強群眾安全生產監督工作，深入開展職工技能競賽和安全生產“創爭”活動，強化工會勞動保護監察職能，督促現場滿足安全生產和職工健康要求。
4、加強共青團組織安全包保工作。由分部共青團組織牽頭，抓好《青工安全包保責任書》的落實，組織團員青年盡職盡責，發揮現場管理骨干作用，加強青年安全監督崗建設，著力培育青年安全文化。
七、活動效果評價
在活動各階段全部完成后，分部安委會將組織對各架子隊安全管理提升年的活動效果進行評價，根據各架子隊的活動開展情況，分部按照階段安排定期召開專題會議，對活動開展情況和效果進行評價，定量評價通過專項檢查、安全檢查、所掌握的信息，按檢查周期開展評價，根據活動目的，從問題與項目數量比上，從嚴格程度上進行對比。對活動效果評價比較差的架子隊，將責成架子隊隊長在分部生產交班會上做出書面檢討。
八、保證措施要求
各架子隊必須高度重視，全面落實此次活動的相關要求，為活動開展營造良好的氛圍。
1、各架子隊管理人員必須高度重視此次活動，必須親力親為，細致排查影響本架子隊安全生產的突出問題，策劃、組織好安全管理提升年活動，各系統部門要親自過問、掌握本系統活動開展進展情況，對關鍵事項要親自跟蹤督促，保證對本系統各架子隊安全生產狀況精準把控，促進活動的有序開展和落實。
2、在考慮安全生產提升年活動的具體措施時，要一并考慮落實集團公司安全質量視頻會通報的“12.25”事故整改措施要求、第二輪隱患排查整改要求，以及分部組織宣貫的20xx年3月21日安全質量管理工作視頻會議精神，保證此次活動內容的全面性。
3、各架子隊要深刻體會到集團公司目前面臨著嚴峻的安全生產形勢和壓力，要將分部的制度、措施、會議精神等傳達至一線的每一個施工人員。并將其貫穿到日常工作中。要形成““每個崗位都承擔上級壓力，并對下級傳遞壓力”的局面，確保分部形成“遵規章、保安全、促履責”的濃厚氛圍，為活動的有效開展打好基礎。
4、各架子隊必須樹立迎難而上、真抓實干的工作作風，切實解決影響安全生產的實際困難和關鍵問題。對安全生產中存在的慣性問題、歷史問題、頑固問題，各架子隊隊長要親自帶頭，組織相關管理人員，深挖問題根源，分析主要矛盾，找出采取最強的手段和措施，特別是對習慣性違章違規、不良行為，必須以真抓實干的作風，持之以恒地嚴格管理，使習慣作法得到徹底扭轉。對需要較長時間或多步驟解決的問題，應制定嚴密的實施計劃，劃分合理階段間隔和詳細解決步驟，確定分期目標和工作計劃，以及配套的跟蹤監控，并建立專項管理機制，確保措施計劃能得到完全落實，防止虎頭蛇尾、不了了之。
5、對活動中擬采取的措施建議，提前論證其全面性、充分性、有效性，評估實施后可能產生的結果、遇到的問題、造成的影響，對措施建議進行減繁補缺，把精力集中投入到最有效、最關鍵的工作中。
6、對每項具體措施都要精心制定實施計劃，從工作目標、工作內容、標準方法、相關職責、時間要求、考核方法等逐一明確，并通過監控實施、效果評價等信息，判斷和調整計劃的針對性和可操作性。
7、加強對活動進程的監控，認真進行階段效果評價，保證效果，發現問題及時糾編。
8、各架子隊根據活動總體策劃安排，按照職責分工，安排相關人員對活動進展情況全程監控，督促活動計劃按照時間節點有序推進，相關分部系統部門必須跟蹤監控并在各個階段形成書面總結。
9、在活動過程中，分部系統部門應根據監控情況隨時判斷專項措施的實施效果，發現問題及時研究并調整改進。在分部總體活動方案中規定的幾個節點，此次活動辦公室將安排集中系統性的階段總結，對分部的活動總體部署進行效果評價和調整改進。
10、各架子隊人員要在所有崗位中樹立強烈的履責追責意識，按照管理機構層次，對上履責，對下追責，以追責的壓力確保職責履行。要讓每個層級、每個崗位都感受到追責的壓力，要真正實現“安全生產，人人有責”，“有責”的標準就是會被追責，有強烈的責任壓力。
通過開展“落實責任強化監督”為主題的安全管理提升年活動，務必全面實現全面規范我分部的安全生產行為，強化安全責任落實，提升安全基礎保障能力；全面規范現場安全管理，強化施工風險管控，提升安全風險預警能力；全面規范隱患排查治理，強化安全標準化建設，提升分部的安全生產防控能力。為此定期向上級業務部門溝通匯報此次活動的具體實施情況，并隨時準備迎接上級領導的檢查指導，我分部全體人員將以高度的責任感和使命感圓滿完成此次活動，為集團公司的安全生產工作交上一份滿意的答卷。
質量管理提升方案 3
為進一步提高全市企業管理水平，增強企業市場競爭力，市政府確定，今年在全市范圍內組織開展“企業管理創新年”活動。
一、總體要求
深入貫徹落實科學發展觀，以體制機制管理、企業戰略管理、精細化管理為重點，堅持繼承、借鑒和創新相結合，引導企業不斷豐富管理內涵，探索具有自身特點的管理模式和方式方法，推動企業管理創新，引導企業建立健全現代企業管理體系，促進企業管理由傳統經驗型向現代管理轉變。
二、活動內容
（一）深化企業制度創新。按照現代企業制度的要求，針對重點民營工業企業，大力引進職業經理，規范股東大會、董事會、監事會和經營管理層“三會一層”權責，建立健全責權統一、運轉協調、有效制衡的法人治理結構。加快推進企業決策、用人分配、績效管理、企業文化等機制創新，完善職工特別是一線職工薪酬激勵機制，增強企業發展活力和動力。
�。ǘ⿵娀髽I戰略管理。引導企業準確把握國內外宏觀經濟和市場形勢，認真研究國家產業政策，明確發展方向，搞好發展戰略規劃。各縣區要組織專家幫助重點企業搞好發展定位，抓好戰略規劃的編制與實施。全市選取30家骨干企業，按照科學發展觀和新型工業化要求，指導幫助其編制企業中長期發展規劃。
�。ㄈ┩茝V實施精細化管理。引導企業加強對生產經營各個環節、領域、流程的控制，建立健全各項規章制度和操作規范，通過加強基礎管理挖潛力、降成本、增效益。有計劃組織企業負責人到先進企業進行考察學習，促進企業開展精細化管理。
（四）開展企業管理對標活動。分行業、分階段選取不同內容的企業管理標桿，組織企業對照標桿找差距，不斷研究改進企業管理辦法。加快信息技術、現代管理技術與企業生產的融合，推進企業管理持續改進。
�。ㄎ澹╅_展企業管理“三創建”活動。深入開展現場管理樣板企業、誠信示范企業和管理信息化示范企業創建活動，及時總結我市企業管理創新方面的先進經驗，樹立典型，并適時舉辦現場觀摩會，以先進典型帶動企業管理創新。年終分別評選20家現場管理樣板企業、誠信示范企業和管理信息化示范企業。
�。┓e極開展管理咨詢和診斷。與有關高校聯合搭建企業管理創新平臺，利用企業管理的前沿理論和管理方式，在質量、安全、節能、成本控制、風險控制、技術創新、信用管理等方面，為企業無償提供信息引導和服務。
（七）加強企業信息技術應用推廣。大力支持信息技術與傳統產業結合的集成創新，進一步推動計算機管理信息系統、制造資源計劃、業務流程重組、供應鏈管理和客戶關系管理等技術的應用，積極發展電子商務，建立完善企業信息化管理系統。
�。ò耍┘訌娖髽I家隊伍建設。分期分批組織優秀企業經營管理人員赴高校培訓學習，推薦優秀經營者參加國家、省組織的職業經理人培訓，鼓勵企業聘用職業經理，努力提高企業家隊伍整體素質。
�。ň牛╅_展“和諧勞動關系企業”創建活動。以維護企業正常生產秩序為重點，著力化解企業的不和諧勞動關系，維護企業及員工的合法權益。組織召開“和諧勞動關系企業”經驗交流會，引導企業建立健全規章制度，落實勞動合同、工資、社會保險、勞動保護、安全生產、民主管理等制度。
三、組織實施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導�！捌髽I管理創新年”活動由市經濟和信息化委牽頭具體組織實施，各縣區、各有關部門單位要結合實際，組織企業積極開展“企業管理創新年”活動。要引導企業重視管理，不斷創新管理機制，積極開展好管理創新活動，促進企業管理水平的全面提高。要通過多種形式，深入宣傳活動的.重要意義，廣泛發動企業參與。
（二）注重引導扶持。進一步完善促進企業加強管理的政策措施，大力推動企業管理創新。市政府將對為全市企業管理工作作出突出貢獻的企業和管理創新成果進行表彰。各縣區要積極建立企業管理創新激勵機制，鼓勵企業管理創新。
�。ㄈ┖葑スぷ髀鋵崱８骷壐饔嘘P部門、單位要加強對企業的分類指導，幫助企業研究制訂管理標準和管理規范。同時，要對照活動內容，明確目標，細化措施，認真抓好組織落實。
質量管理提升方案 4
1、目標管理∶給現場班組或個人制訂目標（如產能目標、品質目標、損耗指標），并及時將結果直觀地反饋到現場，對于目標達成較好的班組或人個定期予以獎勵，肯定他們的工作，未達標班組給予考核；
2、教育培訓∶現場人員的培訓要將操作技能與思想教育一起抓，兩者缺一不可。部門經理、車間主管可以定期組織技能培訓，并同時開展思想教育。另外針對關鍵崗位的操作人員要實施資質認定，考評等級與工資掛鉤；
3、溝通管理∶建立快速溝通機制，讓信息快速流通，特別是異常情況的報告途徑要明確；另外要密切關注現場人員心態變化（特別是有涉及他們利益變動的公司政策出臺時），及時針對問題進行溝通說明。人員的心態直接影響他們的工作質量；
4、變動管理∶制度、人員、方法、機器有變動時，要注意這些變動可能會引發的系列問題，要提前預備提前預防；
5、車間的所有工藝流程必須有工藝部門編寫工藝流程作業書，并且定期檢查檢驗，發現問題及時處理解決，杜絕推拖現象，車間所有工藝必須按照工藝流程作業書操作，違者必究；
6、針對車間物料浪費情況（尤其是線邊倉物料），由各個相關管理人員結合倉庫嚴格控制物料的`發放和回收，生產部門負責監督和檢查；
7、產品質量管理：去年產品的質量狀況一直不太理想，質量采取分段管理，一節一節合并，嚴把質量觀，發現問題及時處理，絕對不能流入下道工序；
8、合理化的用人管理，針對每個人的性格做事風格，隨時調配到不同的工作崗位，使其發揮自身最大的優勢；
9、零件標準化管理：通過對零件的整合把不同產品類似的零件可以做成一個零件（零件需達到各自產品符合的要求），零件標準化后產品零件的種類縮減，產能釋放；
10、類似訂單生產合并管理：對于類似的產品或者工藝復雜生產周期較長的小批量訂單采取任務單合并生產管理模式，盡可能的縮減小批量多批次的生產任務單下發模式；
11、生產物料齊套管理：去年物料齊套性不強，今年物料齊套方面需要有所改善，做到生產任務單三天不能動，三天可微調，這些物料需要在6天前備齊待車間按計劃領用，杜絕去年車間等料浪費工時的現象再出現；
12、員工積極性與士氣方面的改善：針對于薪資計時機制員工積極性不強，公司可以考慮往計件方向轉變，合理的換算計件單價讓員工多勞多得；或者是計時加超產的方式，每天給員工標準產出，超出部分按單產品多少錢結算提高工作積極性。
質量管理提升方案 5
為推進后勤工作精細化管理，進一步提升服務質量和管理水平，后勤管理處研究決定，在20xx年開展“規范管理年”、20xx年開展“規章制度落實年”等活動的基礎上，于20xx年開展“服務質量提升年”活動。為確保活動實效，結合工作實際，特制訂本方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，圍繞“三服務、兩育人”的服務宗旨，按照“和諧、主動、熱情、高效”的后勤工作方針，在制度化、規范化、科學化服務體系建設的基礎上，在后勤工作中全面實施精細化管理，把后勤服務工作做細、做精、做優，用良好的形象樹立地位，用優質的服務打造品牌，用精細化管理提升師生滿意度，努力建設領導滿意、師生滿意、家長滿意、社會滿意的高校后勤，以飽滿的熱情迎接學校第二次代表會的召開，以優異的成績迎接教育部本科教學工作合格評估。
二、活動主題
唱響服務主旋律，強化職責抓落實，塑造后勤新形象，實現后勤新跨越。
三、組織領導
成立開展“服務質量提升年”活動領導小組，組成人員如下：
組長：
副組長：
成員：
四、任務目標
通過開展“服務質量提升年”活動，進一步強化學習意識、服務意識、責任意識和落實意識，努力實現工作作風明顯轉變，執行力明顯強化，效能效率明顯提升。
�。ㄒ唬﹫猿忠匀藶楸�、以事為體，強化教育，創新服務。
加強對后勤員工的教育和培訓，使人人感到有壓力，有動力，牢固樹立全心全意為師生服務的思想，強化競爭意識、憂患意識，樹立責任意識、服務意識，不斷提高思想和業務素質，努力把后勤建設成學習型、創新型、實干型團隊，充分發揮和履行好工作職能，積極創新工作思路，轉變服務作風，優化服務措施，下大力氣提升服務的內涵和質量，踏實服務、敬業奉獻，從根本上推進服務質量的提高。
�。ǘ﹫猿终孀嵏�、務求實效，抓好落實，提升服務。
在活動過程中，不僅要在思想上重視、措施上落實，更要有行動效果。要動真情、動真格，認真、較真、求真，一項一項地查擺、一項一項地整改、一項一項地落實、一項一項地鞏固，切實抓出成效。
�。ㄈ﹫猿謱嵤┖笄诠ぷ骶毣芾磙k法。
各科室（中心）在完善制度，建立各項流程，制定各項標準，研究相關服務措施時，要堅持“以人為本”的理念，把原則性的要求細化為可實施的目標、可操作的載體，使“服務質量提升年”活動貼近師生、貼近實際、貼近生活。要切實做到“換位思考”，為師生辦實事、解難事、求實效。要鞏固和提高以往深受師生歡迎的服務項目，從做好每一件尋常的、簡單的、瑣碎的小事做起，細化管理、細化服務，把實事辦得更好，把好事辦得更實，盡最大努力滿足師生的`服務與消費需求，增強師生對后勤的了解、理解、信任和支持，不斷提高后勤服務師生滿意度。
五、活動安排
“服務質量提升年”活動分四個階段：
�。ㄒ唬⿲W習動員階段（4月份）
1、開展“談思路、出實招、話服務”解放思想大討論活動。召開全處工作人員大會，對活動進行動員和部署，在會上各科室（中心）負責人對本學期工作思路、具體措施進行大會匯報交流。
2、各科室（中心）要在本科室內進行廣泛深入的思想動員，制定出本科室的具體活動實施方案。
3、后勤管理處進一步修訂和完善《后勤員工行為準則》、《后勤服務承諾》等相關材料，重申《首問負責制》、《責任追究制》，啟動后勤服務熱線，建立完善溝通機制。
4、各科室（中心）制定《常規工作責任分解表》、《工作流程圖》、《服務承諾書》、《檢查考核辦法》及相關記錄表；重申崗位職責，落實《首問負責制》。
（二）組織實施階段（5月—10月份）
本階段是“服務質量提升年”活動的重要階段。各科室（中心）在廣泛發動，提高認識的基礎上，要按照“談思路、出實招、話服務”活動的表態發言和本科室（中心）制定的具體活動實施方案扎實做好每一項工作，完成活動的各項任務指標。（詳見附件）
1、各科室（中心）組織學習活動實施方案、崗位職責、服務標準規范、服務承諾及其它材料，進行系統的職業培訓。
2、各科室（中心）對照科室的規范、要求、標準進行自查整改，標準要高，要求要嚴，落實要到位；要善于發現問題，及時解決問題；要注重細節，注重養成。
3、開展好各科室（中心）的各項活動，做好本職工作。
4、后勤管理處開展“服務質量提升年”活動領導小組進行督導檢查。
（三）鞏固提高階段（11月份）
開展后勤服務質量提升年“回頭看”活動，進行階段總結，提煉經驗，分析問題、查找不足，制定整改方案。
（四）總結表彰階段（12月1日至12月31日）
1、對本次活動開展情況進行全面總結，建立和完善后勤精細化管理長效機制。
2、按照后勤管處“三評”活動實施意見，評選出“服務質量提升年”活動先進集體和先進個人。
3、召開表彰大會。
六、工作要求
提升后勤服務質量是貫徹科學發展觀、落實和諧治校戰略的客觀要求，各科室（中心）要高度重視，做到“意識到位、責任到位、措施到位、效果到位”，確保以下四個結合：
�。ㄒ唬┌选胺⻊召|量提升年”活動與本科教學評建工作結合起來。
深入開展評建工作，創建全省應用型特色名校，是我校今年的一項重點工作，涉及到學校的方方面面。為評建工作做好后勤保障，為教學提供優質服務是我們義不容辭的責任，通過開展扎實有效的活動，牢固樹立盡責為榮、失責為恥的責任道德，積極倡導愛崗敬業精神，努力提升服務質量，為本科教學評建工作做貢獻。
�。ǘ┌选胺⻊召|量提升年”活動與“三評”活動結合起來。
把“服務質量提升年”活動看作是“三評”活動的延續，后勤管理處將加大措施，強化監督，嚴格考核，嚴格獎懲，通過開展扎實有效的活動，進一步規范服務行為，提升服務質量，塑造后勤形象。
（三）把“服務質量提升年”活動與后勤日常工作結合起來。
提升服務質量的關鍵是把服務工作做細、做精、做優，通過開展扎實有效的活動，精細化的管理，培養全員的執行力、落實力，養成主動服務的習慣，真正建立起上下貫通，快捷高效的后勤服務機制。
（四）把“服務質量提升年”活動與創先爭優結合起來。
全體干部職工要把進一步增強責任意識，標準意識，規范意識，落實意識，服務意識，奉獻意識，提高服務質量和工作效率作為開展好“服務質量提升年”活動和“效能提升工程”的重要內容，全力推進后勤服務質量再上一個新臺階，為推動學校又好又快發展做出新的貢獻。
開展“服務質量提升年”活動是20xx年后勤工作的重中之重，要加強領導，精心組織，積極探索，不斷創新，大力弘揚求真務實的精神，進一步以“解放思想”凝聚力量，以“開拓創新”激發動力，以“精細化管理”提升水平，努力在變思想、換思路、求精細上狠下功夫，激發全處員工的工作熱情，確�；顒娱_展的扎實有效，取得明顯的效果。
質量管理提升方案 6
根據安監局組織開展新《安全生產法》培訓的規定，我公司將緊緊圍繞安監局提出的要求，認真開展管理提升活動，全面提高管理水平，確保安全生產。
目前公司的生產管理基礎還很薄弱，在管理方面存在的一些突出問題得不到有效解決，已經成為嚴重制約我們做強做優、科學健康發展的瓶頸。而安全生產管理是重要的基礎管理，急需開展集約化、精細化管理的提升活動。為了著力夯實安全生產基礎，向管理要安全、要效益，現制訂安全生產管理提升方案，以全面實施。
一、提高人員安全素質，打造嚴謹的安全管理隊伍
（一）加強安全教育培訓管理。
綜合辦公室作為歸口管理部門，按規定及崗位需要，每半年定期識別安全教育培訓需求，制定、實施安全教育培訓計劃，提供相應的資源保證。建立安全教育培訓記錄、檔案，實施分級管理，并對培訓效果進行評估和改進。安全辦公室作為分管部門，按照安全教育培訓需求計劃，編制安全教育培訓材料和落實器材準備，分級實施安全教育、日常安全教育和特種安全教育，并協助綜合部進行安全教育培訓的評估和改進。
（二）堅持動態的素質提升管理。
生產部每半年動態開展崗位生產技能培訓，使其熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握應急救護和處置方法，安全生產辦公室協助綜合辦每年度定期考評各級人員的安全工作能力符合崗位要求，其中，特種作業人員的安全培訓應符合國家有關要求，新員工、駕駛員、工作負責人須經安全培訓考核合格才能上崗。
（三）開展科學的安全目標責任管理。
每年制定明確的安全生產目標，建立責任追究制度。按照安全生產職責，制定相應的目標控制措施。安全生產辦公室按半年定期對安全生產目標實施計劃的執行情況進行監督、檢查與糾偏，以及對安全生產目標完成情況進行評估與考核。
二、提高設備正常運行水平，筑牢安全生產基礎
�。ㄒ唬┮幏对O備基礎管理。
制定并落實設備管理責任制，保證設備分工合理、責任到崗；組織制定并落實設備管理規劃和年度管理計劃；建立和完善設備質量標準、設備異常情況管理等制度，明確相應工作程序和流程。加強設備檔案管理，分類建立完善設備臺帳、技術資料和工藝流程圖等資料臺賬。
�。ǘ┘訌娫O備運行管理。
開機值班員必須遵守勞動紀律并嚴格落實制度；當班中認真監視設備運行情況，合理調整設備狀態參數，正確處理設備異常情況；根據設備狀況，合理安排機組運行方式并做好各類運行記錄；嚴格執行安全管理制度，完善設備檢修的安全技術措施，做好監督、驗收等工作。
�。ㄈ┰O施設備維護管理。
機修組負責實行標準化檢修維護管理，編制檢修作業流程；對重大檢修項目制定安全組織措施、技術措施及實施方案；嚴格執行機修管理制度，切實落實各項安全措施；嚴格工藝要求和質量標準，實行檢修質量過程控制和監督制度。每月定期評價分析設備、設施安全性狀況，做好設施設備的安全檢查工作，并做好相關臺賬和檢查記錄。
三、建立完善管理制度，嚴格標準管理考評
�。ㄒ唬┱_運用最新法規和標準規范。
安全生產辦公室和生產部負責及時識別和獲取適用的安全生產法律法規、標準規范的制度；設備技術的標準規范等；并將適用的安全生產法律法規、標準規范及其他要求及時傳達給從業人員，同時將相關要求及時轉化為本企業的規章制度，貫徹到日常安全管理工作中。
�。ǘ┒ㄆ谕晟瓢踩a制度和規程。
建立健全符合國家法律法規、國家及行業標準要求的各項規章制度，并發放到相關工作崗位，規范從業人員的生產作業行為。并且每年至少一次對公司所執行的安全生產法律法規、標準規范、規章制度、操作規程、檢修、運行等規程的有效性組織進行檢查評估；及時完善規章制度、操作規程，每年發布有效的法律法規、制度、規程等清單；每3～5年對有關制度、規程進行一次全面修訂、重新印刷發布。
�。ㄈ﹪栏窀黜棙藴实墓芾砜荚u。
必須建立主要安全生產過程、事件、活動、檢查的安全記錄檔案，并加強對安全記錄的有效管理和評價，安全生產辦公室每半年實行獎懲考核。安全記錄檔案至少包括：車間巡檢記錄、檢修記錄、不安全事件記錄、事故調查報告、培訓記錄、安全生產月活動記錄、安全會議記錄、安全檢查記錄等。
四、形成特色安全文化，營造良好安全氛圍
�。ㄒ唬┬纬煞e極的企業安全文化氛圍。
綜合辦和安全生產辦公室組織多種形式的安全文化活動，倡導全員重視安全文化建設，營造安全文化氛圍，不斷提升本企業的安全價值觀，促進安全生產工作，引導生產從業人員安全態度和安全行為，形成全體員工所認同、共同遵守、帶有本企業特點的安全價值觀，實現法律和政府監管要求之上的安全自我約束，保障企業安全生產水平持續提高。
�。ǘ﹪栏癜嗲啊嗪髸踩逃嘤�。
生產部的班前會要結合工作任務、設備及系統運行方式做好危險點分析，布置安全措施，講解安全注意事項。工作結束應及時總結當班工作情況，分析工作中存在的問題，提出改進意見和建議。
五、完善生產保護系統，確保生產設施安全
�。ㄒ唬﹪栏裆a廠區安全制度。
制定生產設施安全管理制度，加強出入人員、車輛和物品的安全檢查，防止發生外力破壞、盜竊、恐怖襲擊等事件。對重要生產場所實行分區管理，嚴格重要生產現場準入制度。
�。ǘ⿲嵤┯行У纳a設施安全措施。
建立生產設施區臺賬和檢查記錄，對危險場所和設備應設置明顯警示標識。人防方面在重要的設施、生產場所周邊設置固定、流動崗位，對人、車進行檢查。物防方面要及時加固、修繕重要生產場所的防護體，按照需求配置、更新安防器材和防暴裝置，并維護管理到位。
（三）強化節假節日、重大時段的安全。
在節假節日、活動時段，安全保衛人員加強巡視檢查。并要求主要領導的手機應24小時開機，遇緊急情況隨時聯系。
六、強化作業安全管理，提高現場安全可靠性
（一）不斷完善生產現場設施安全。
安全生產辦公室負責每周對車間內外的清潔完整進行檢查，要求無積水、油、雜物，門口、通道、等處無雜物阻塞，吊裝處的欄桿、蓋板、護板等設施符合現場安全要求，生產現場緊急疏散通道必須保持暢通。機修組負責機器的轉動部分的防護齊全、完整；生產場所常用照明應保證足夠亮度，儀表盤、通道以及機械轉動部分和高溫表面等地方光亮充足；常用照明與事故照明定期切換并有記錄，應急照明齊全；容器等設備保溫齊全、完整，表面溫度符合要求；臨時電源線路敷設符合安全規范要求。
（二）嚴格反“三違”制度管理。
生產部門進行常態化反“三違”管理，對于高處作業必須遵守安全管理規定，有關作業人員須持證上崗，正確使用合格的安全帶等安全防護用品；防止落物傷人、落物損壞設備等安全防護措施；起重設備設施必須定期進行規范檢驗，確保工作性能良好；起重操作人員持證上崗，嚴格按操作規程作業；重大物件起吊須制定安全方案，落實安全措施，并有專業技術人員指揮；焊接作業人員須持證上崗，嚴格按操作規程作業，焊接作業現場有可靠的防火措施；作業人員具備必要的電氣安全知識，掌握使用方法并在有效期內正確使用；建立健全消防安全組織機構，完善消防安全規章制度，落實消防安全生產責任制，開展消防培訓和演習，作業人員應熟悉消防器材性能、布置和使用方法，現場動火有人監護，且防火措施落實；制定交通安全管理制度，完善廠區交通安全設施，定期對機動車輛檢測和檢驗，保證機動車輛車況良好；行吊、叉車等的起重機械部分符合起重作業的安全管理要求。合理規劃廠區車輛路線，確保車輛行車安全。
�。ㄈ┘訌娤嚓P方安全管理。
公司建立完善對承包商、供應商等相關方的安全管理制度，安全生產辦公室負責確認相關方具有相應安全生產資質，審查相關方是否具備安全生產條件和作業任務要求，并建立合格相關方名錄和檔案；與相關方簽訂安全生產協議，明確雙方安全生產責任和義務，審查相關方制定的作業任務安全生產工作方案；安全生產辦公室和相關方定期對作業人員進行安全教育、安全交底和安全規程考試，合格后方可進入現場作業。
�。ㄋ模└鶕a特點進行專項整治。
對特種設備的作業，制訂安全管理標準，規范作業人員的安全行為，確保人身安全；制訂檢查記錄表，下發各崗位，督促實施到位。
�。ㄎ澹┣袑嵓訌姺乐故д`操作的隱患管理。
制定接地線管理、配電柜上鎖管理、生產區標志標識管理、閥門上鎖管理等標準，完善標牌、標識，張貼電氣安全操作提示語等。
七、重視職業危害管理，保障員工人身健康
�。ㄒ唬┘訌娂毙月殬I危害區域的管制。
生產部負責對可能發生急性職業危害的工作場所，應配置現場急救用品，設置應急撤離通道，并定期對作業場所職業危害進行檢測，將檢測結果存入職業健康檔案。
�。ǘ┐_保職業危害的防護保障。
公司按照法規要求為從業人員提供符合職業健康要求的工作環境和條件，配備必要的職業健康防護設施、器具，并有專人負責保管，定期校驗和維護；綜合辦組織開展職業健康宣傳教育，安排相關崗位人員定期進行職業健康檢查。
�。ㄈ┎扇〗档吐殬I危害程度的有效措施。
對于拉絲區域作業的人員均配備防塵口罩等防護用品；對高噪聲設備需采取降低噪聲的有效措施，并在區域內設置噪聲提示標志，在此區域作業的人員應配備耳塞等防護用品。
八、規范應急預案管理，提高應急處置能力
（一）加強應急規章體系建設。
建立健全行政領導負責制的應急工作體系，成立應急領導小組以及應急工作機構，明確應急工作職責和分工。安全辦公室專人負責安全生產應急管理工作，負責完善應急管理規章制度，規范應急管理和信息發布等各項工作，確保應急管理和應急體系建設有效實施。
（二）完善應急預案的.登記審核和發布實施。
安全生產辦公室結合安全生產和應急管理工作實際情況，按照安監局的應急文件編制導則的要求，制定完善公司應急預案，并及時報送安監局進行審核等記，在公司內部加強專業化應急搶險救援隊伍；安全生產辦公室負責制定具體的年度應急演練工作計劃，組織相關部門定期開展實戰演練和桌面演練等應急演練，并適時開展聯合應急演練，切實提高應急處置能力。
（三）加強應急預案動態管理。
建立預案備案、評審制度，根據評審結果和實際情況進行修訂和完善。應急預案應當每三年至少修訂一次，預案修訂結果須詳細記錄。每年至少組織一次應急預案培訓；定期開展各級管理人員應急管理能力培訓以及重點崗位員工應急知識和技能培訓。
�。ㄋ模┞鋵崙痹O施、裝備、物資管理。
安全生產辦公室根據本公司實際情況，建立與當地有關部門互聯互通的應急平臺體系和移動應急平臺；在內部加強應急物資和裝備的維護管理，完善重要應急物資的儲備、補充及緊急調撥、配送體系。
�。ㄎ澹┙⑼晟茟鳖A警系統。
公司各部門切實加強設備設施運行情況和各類外部因素的監測和預警；安全生產辦公室要建立與氣象、水利、地震、消防等部門溝通聯系，及時獲取各類應急信息，并建立預警信息快速發布機制，采用多種有效途徑和手段，及時發布預警信息。
�。⿷表憫c事故救援。
應急領導小組以及應急工作機構針對不同級別的響應，做好應急啟動、應急指揮、應急處置和現場救援、應急資源調配等應急響應工作；在明確應急處置結束后，相關部門要做好突發事件后果的影響消除、生產秩序恢復、污染物處理、善后理賠、應急能力評估、對應急預案的評價和改進等后期處置工作。
九、實施績效考評，持續提升安全生產管理能力
�。ㄒ唬┙⒔∪踩a績效考評機制。
建立安全生產管理績效評定制度，明確對安全管理工作情況、現場安全狀況、安全工作計劃的落實情況的測量評估的方法、組織、周期、過程、報告與分析等要求，測量評估出可量化的績效指標，制定安全績效考評實施細則，并認真貫徹執行。
�。ǘ⿲嵤┛冃гu定考核。
公司每年一次開展對各部門的安全生產管理情況進行評定，驗證各項安全生產制度措施的適宜性、充分性和有效性，檢查安全生產工作目標、指標的完成情況，提出改進意見，形成評價報告，以文件形式將結果向各部門、外單位和員工通報，作為年度考評的重要依據；公司根據績效評價結果，對有關崗位兌現獎懲。
（三）以考評管理促績效改進。
公司根據安全生產管理評定結果，組織對安全生產目標與指標、規章制度、操作規程等進行修改完善，制定完善安全生產管理計劃和措施，實施計劃、實施、檢查、行動的循環、不斷提高安全績效；同時對責任履行、系統運行、檢查監控、隱患整改、考評考核等方面評估和分析出的問題由安全生產安全生產辦公室討論提出糾正、預防的管理方案，納入下一周期的安全管理工作實施計劃當中。各相關部門、外單位對績效評價提出的改進措施，需認真進行落實，保證績效改進落實到位。
質量管理提升方案 7
為進一步提高我縣產品質量和食品安全水平，鞏固和擴大“質量和安全年”活動成果，根據省局《關于在全省質檢系統開展“質量提升”活動的通知》精神，決定開展“質量提升”活動，結合我縣實際，制定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，深入貫徹落實省委五屆六次全會和全省經濟工作會議精神，圍繞“提升質量安全水平、服務經濟平穩較快發展”這一主線，高舉質量興縣旗幟，推動大質量工作機制和大質監文化建設，加大改革創新力度，著力解決履行質監職能和服務發展中存在的薄弱環節與突出問題，全面提升質監工作水平，夯實質量基礎，確保安全底線，為加快我省經濟發展方式轉變，建設樂東經濟強縣做出新貢獻。
二、主要目標
通過開展“質量提升”活動，深化質量興縣戰略的各項措施，努力提升服務發展的水平，增強推動經濟又好又快發展的有效性；努力提升科學監管的水平，防范區域性、系統性的重大質量安全事故發生；努力提升基礎保障和基層建設的水平，提高全市系統履行職能的綜合能力。進一步促進廣大企業落實質量安全主體責任，進一步促進部門、行業組織加強支持、指導和服務的力度，進一步促進全社會增強質量意識，努力把我縣產品質量提高到新水平。
三、活動內容
（一）推進質量興縣戰略，提升服務發展的水平。
進一步完善質量興縣推進工作機制。建立實施質量興縣工作考核機制和獎勵機制。將質量興縣納入地方政府和部門績效考核體系，全面推動質量興市、興業活動。大力推動品牌建設。會同有關部門，結合我縣產品特色，加快培育一批有特色、具有較強競爭力的名牌產品。進一步建立和完善與名優企業打假扶優協作機制，堅持打假扶優的工作方針，實施“精細監管”，推行“精益服務”，幫助解決實際問題。
動員廣大企業開展“質量提升”活動。切實落實企業產品質量安全主體責任，組織企業制定提升質量、打造品牌、增強競爭力的具體措施。加強全面質量管理，鼓勵企業技術創新和推廣六西格瑪管理法、５Ｓ現場管理、零缺陷質量管理、精益生產管理、卓越績效管理等先進的'質量管理方法。加大對企業服務力度，指導和幫助企業加強全員、全過程、全方位的質量管理，全力為大企業解決發展中的實際困難和問題。
進一步提升標準化工作水平。加快農產品標準體系建設，加大農業標準化宣傳、培訓和推廣力度；支持企業參與標準化活動，繼續開展企業標準化良好行為創建；鼓勵和幫助企業采用國際標準，提升采標率；加大地理標志保護產品的爭創力度，力爭實現零突破。
深入推進“關注民生、計量惠民”工程。廣泛開展“推進誠信計量，建設和諧城鄉行動”，深化計量惠民工作。建立健全加油機、大型衡器公眾訴求服務機制。
加強產品質量示范區建設。圍繞服務我縣優勢產業集群，積極開展爭創優質產品生產示范區活動，幫助企業做強做大，努力推進區域經濟發展。
（二）圍繞產品質量安全，提升科學監管的水平。
1、切實落實質量和安全監管責任。推進地方政府健全質量安全考核機制，全面落實對質量安全負總責的要求。要在當地縣委縣政府領導下，認真履行質量和安全監管職責，落實到具體責任人。大力推行、完善區域綜合監管和執法責任制。
2、建立健全產品質量全過程監管體系。嚴格實施重點產品生產準入制度，加強證后監管，通過證后監管的建檔管理、年度審查和巡查回訪等日常監督檢查，依法查處不合格產品。完善質量安全監管環節各項措施，確保源頭產品質量安全。
3、建立產品質量監督抽查情況定期發布和分析報告制度。每半年一次對本轄區的質量監督抽查情況進行分析，并將質量狀況向省局和當地政府報告。
4、認真組織開展專項整治行動，切實提高產品質量專項治理的有效性。加大對嚴重質量違法行為的打擊力度，進一步整頓和規范市場秩序。深入開展農資、家電下鄉、清新居室、節能減排、民生計量、特種設備等專項治理。針對廣大群眾反映較多的熱點問題，組織打假集中行動，加大大案要案曝光力度。按照“四查、四建、四落實”的要求，繼續深入開展食品安全集中整治，堅決打擊違法添加非食用物質和濫用食品添加劑等違法行為，健全食品安全質量標準體系，加強食品質量安全檢測能力建設。
5、努力提高行政執法水平。全面實施執法打假信息化，制訂完善質監行政執法規章制度，推行綜合執法、陽光執法，推行案件主辦人制度，建立健全行政執法案卷評查制度，落實行政執法責任制，對行政執法工作進行檢查考評。加強執法保障能力建設，加大執法裝備投入。加強執法人員的教育培訓，提高執法人員的綜合素質。
6、創新質量安全監管體制機制。按照大質量的觀念，加快建立依靠地方、聯合部門、抓住企業、監管產品的新工作機制。在生產許可證管理、產品質量監督抽查、執法打假、特種設備安全監察、質監系統檢測機構改革等方面，加大創新力度，探索新方法，建立新機制，提高監管工作的有效性。
（三）加強質監能力建設，提升技術保障的水平。
1、深入推進“關注民生、計量惠民”工程。廣泛開展“推進誠信計量，建設和諧城鄉行動”，深化計量惠民工作。建立健全加油機、大型衡器公眾訴求服務機制。
2、增強檢驗檢測技術保障能力。加快建立檢測技術保障體系。加大基礎性、突破性、帶動性強的關鍵技術攻關力度，積極采用先進技術，提高技術機構的檢驗檢測水平。按照技術機構發展規劃的要求，完成基礎設備和技術裝備配置。
四、活動要求
�。ㄒ唬┘訌婎I導，密切配合。積極爭取當地政府的領導，加強與有關部門的協調，通過上下聯動、部門協作，區域配合，形成“質量提升”活動的工作合力。
�。ǘ┩怀鲋攸c，全面推進。圍繞“質量提升”活動的目標任務，組織開展一批影響廣泛、帶動性強的重要活動，全面推進質監各項工作。要深入查找本單位工作的薄弱環節和制約履行職能的突出問題，分析原因，提出改進措施，集中力量加以解決。“質量提升”的各項活動都要明確目標、工作內容、完成時限、保障措施，切實做到任務清楚、責任落實、效果顯著。
（三）強化宣傳，營造氛圍。進一步重視輿論宣傳工作，繼續爭取宣傳部門和新聞媒體的支持，充分發揮電視、廣播等媒體的宣傳和導向作用，以正面宣傳為重點，精心策劃宣傳主題，積極組織多層次、立體化、系列化的宣傳活動。充分發揮輿論監督作用，加大質量違法行為的曝光力度。繼續開展質量知識進企業、進社區、進學校等主題活動，加強群眾質量知識普及和教育，不斷濃厚全社會的質量氛圍。
�。ㄋ模┘訌姽ぷ鹘涣�，保障信息暢通。及時向省局書面報告工作進展情況、典型經驗和有效做法、存在的問題和建議，以便掌握情況、加強指導。
五、“質量提升”活動組織機構
成立“質量提升”活動領導小組。
組長：黃澤聰
副組長：陳毅雄，趙冠
成員：邢福豪，吳學，陳俞余，李振國，韋家宏，林雄，羅仕月，邢增智
質量管理提升方案 8
根據目前質量狀況，結合公司實際情況，特制定以下方案。此方案未涉及到采購部、技術部、工程部等相關部門之間相互配合的質量控制事宜，待進入正軌之后再制定相關政策。
一、部門機制調整及職責
1、質管部在行政管理上脫離生產部，在行政級別上成為獨立的部門，由總經理或副總經理直接領導。
2、質管部負責制作資料制作、原材料送檢及第三方檢測相關事宜。
3、質管部負責制定檢驗政策、檢驗控制要點等，并嚴格貫徹實施。
4、承擔出廠構件質量事故的部分責任。
5、人員配備以實際操作及生產量的情況而定。
二、設置工序中轉單、成品入庫單（已有）
工序中轉單即用于車間每道工序制作完畢交檢、后道工序接收、班組結算的依據，必須由相關人員簽字，認真貫徹執行。成品入庫單也屬于工序中轉單的一種。
1、車間每個班組必須每天將所制作完畢的構件自檢合格后，交質檢人員驗收合格后簽字確認，之后交下道工序接收并簽字確認（接收人員在看到有質檢員簽字確認合格后方可接收）。
2、每個班組必須每天將確認完整的工序中轉單交于統計處。沒有質檢員簽字確認合格的，可以做不予以結算處理。
3、統計員將每個班組每天上交的工序中轉單做好詳細統計。
生產部長、車間主任可以通過工序中轉單到統計處了解每天的生產進度情況，從而對計劃進行有效的調整，從而提高生產制作量。
三、工序加工制作程序上的調整
1、在機械校正組增加火焰校正工序，主要校正翼腹板的垂直度、H型鋼的旁彎、拱彎。以保證后道工序的`制作質量。
2、增設清磨組，主要負責清理焊接飛濺、補焊、打磨及焊接變形。
四、工序質量控制
1、每道工序所制作的構件必須填寫工序中轉單，交質檢員驗收合格后簽字確認，方可交統計處做結算。
2、各道工序對自己所做的產品必須先進行自檢，再交質檢員專檢。
3、各質檢員依據檢驗控制要點對構件進行抽檢、全檢，對重要節點部位進行重點檢查，以確保工地安裝。
4、清磨工序處理好的構件，各質檢員要做到每一支的質量情況都有數。
5、注重過程控制，將質量隱患消除在萌芽狀態。
6、放樣制作的構件各質檢員必須檢查地樣。
7、相同構件批量生產時，質檢員必須對首支構件進行首檢。
8、對難度較高、特殊重要的工程進行技術交底。
質量管理提升方案 9
一、指導思想
全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“質量立教、質量興教、質量強教”戰略，把提高教育教學質量作為我校今后教育改革發展的核心任務，強化教育教學管理，深化教育教學改革，促進學校教育事業高質量發展。
二、工作目標
牢牢抓住“教育教學質量提升”這一核心目標，以教學常規為抓手，規范教育教學行為；以集體備課為抓手，提高教學理論水平；以課堂教學為抓手，提高課堂教學水平；以學科重點為抓手，提高學科教學質量；以豐富活動為抓手，提升學生綜合素養。
三、方法措施
�。ㄒ唬⿲嵤┬＜夘I導班子成員分學科包靠制度
學校領導班子成員靠前指揮，深入教學一線，對所包學科質量負責。每學期深入班級聽課、評課活動不少于2次；參與集體備課等教學教研常規活動不少于1次；參加學校教學質量提升研討專題會議（過程評價、質量分析等）不少于1次；參加學校教學工作總結會議不少于1次；牽頭組織外出學習交流活動不少于1次。（責任人:吳玉松 黃瑞杰王海燕）
（二）以教學常規為抓手，規范教師教育教學行為
1.落實課程方案，規范教學行為
�。�1）嚴格執行國家課程方案，開足開齊課程，上好各類課程，努力提高課程實施水平。教導處每天日常檢查與教干隨機抽查相結合，進一步加強常規課程管理，加大過程監控，嚴格規范辦學行為，嚴格按照課程表上課，嚴格檢查、控制、落實學生在校學習時間、學習習慣、作業量等方面內容，落實教師候課、上課制度，杜絕教師拖堂。
�。�2）努力提高課程實施水平，加強對課程實施的監控和評價。尤其加強對考查學科的管理，采取過程性和終結性評價相結合的原則。通過評價引領督促考查學科提高課堂教學水平，確保課堂效率。
（3）做好課后服務工作，根據上級有關規定，結合校情，開展好課后學業輔導、課后服務工作。
2.細化常規管理，提高教師業務
�。�1）開學初，各學科明確本學期備課、上課、作業要求細則，讓老師們心中有目標，行動有方向，落實有標桿。在備課方面，我們將在書面備課的基礎上，通過限時備課、說課答辯等方式考查備課實效，并計入教學量化。
�。�2）學期中，做好每月的常規檢查，并及時反饋。首先成立常規檢查小組，做到每次檢查有記錄、有成績、有反饋。其次常規檢查采用過程與終結相結合的形式。過程檢查中，本著以發現問題，改進常規為主，以錯誤出現點為原則扣分。過程檢查中，每次有一個重點檢查項目，通過具體詳細的反饋突出優缺，以便于學習和改進。在每次常規檢查后推薦優秀的備課、作業讓教師學習。本學期重點落實備課的實效性、落實作業的份數、書寫質量、做題質量、錯題及時訂正以及批閱和激勵性評語等，數學學科還要重點督查是否存在無錯題作業。
3.規范課堂行為，注重習慣培養
在教師備好課、上好課的基礎上，每位教師都要注重學生學習習慣培養。常規習慣有：讀書習慣、寫字習慣、閱讀習慣、思考習慣、討論習慣、發言習慣、反思習慣、評價的習慣等。通過常規訓練與重點項目相結合的方式，鞏固并強化學生的基本學習習慣，本學期突出閱讀習慣與討論交流習慣、大膽發言習慣為訓練重點。學校首先通過日常巡查、課堂聽評等方式，發現問題及時反饋。再次通過集體教研活動時間讓教師互相交流經驗、專題研討，典型教師帶動等方式及時分享經驗，進行方法指導。最后結合課堂教學展示、午練檢查等將學生習慣培養列入重點評價項目。
（三）以集體備課為抓手，提高教師教學理論水平
通過每周固定教研活動時間，不同形式的學習，提升教師自身的理論水平，引領教師接受課堂教學理念。集體教研主要內容如下：
集體備課。結合縣集體備課研討，學科課標，了解學科總目標和學段具體目標和要求。從單元教學內容、目標、教學過程、重點難點突破、練習考查等方面以年級組為單位進行單元集體備課，努力做到抓重點、抓難點、抓考點，并有選擇地進行試講或者研討課。教務處做好按照個人備課到集體備課再到個人二備的程序落實集體備課，通過以考待查的形式檢驗備課成效。
課堂教學�？梢允钦n堂教學視頻觀摩研討，也可以是青年成長課、能手示范課、聽評，也可以是賽課打磨。讓教師最大限度的接觸到課堂，并進行評議，在教研中成長。
(3)問題研討。對于教學中出現的共性問題，對問題的出現原因、表現形式、應對方式研討可操作性的有實效的解決方案。
�。�4）檢測分析。對教學檢測情況進行對比、分析，反思教學，進而補教補學、改進教學。
�。�5）學習匯報。教師外出學習，必須把學到的先進的教育思想和理念傳達給教師，并結合教學實際領會貫通，學以致用。
�。�6）活動開展。對于要開展的教師活動或者學生活動，明確目的要求，說明操作流程，研討具體細節，做好全面安排。
�。�7）做好集體教研記錄，并進行資源共享。整理好活動總結，留存好活動資料和照片，便于下學年教師借鑒使用。
根據學校工作現狀，本學期教導處將加強與青云中小等學校開展的城鄉共建手拉手聯研活動，從集體備課的研討、習慣訓練到課堂教學的觀摩，再到教學質量的監測等，開展多學科多形式校際聯研活動，以期達到共同發展、共同提高的教研效果。
�。ㄈ┮哉n堂教學為抓手，提高教師課堂教學水平
本學期教務處繼續圍繞“優化課堂教學，提高課堂效率”開展活動，促進課堂教學改革，全面落實新課程教學理念，本著教師少講、精講，學生會傾聽、會思考、會表達、會反思的教學原則，根據各學科教學特點，提高課堂教學水平，提升課堂教學效率
1.明確學科課堂教學要求
學習縣教研室提出的各學科課堂評價基本標準，研討如何在教學中具體落實，如何高效完成教學目標，并在教學中主動探索，改進課堂教學。
2.開展學科教學研討活動
課堂教學研討活動有：1.年級組 “互聽互學”活動。2.優秀教學視頻引領課。3.青年教師成長課4.優秀教師示范課 5.普通教師達標課。這些課堂教學緊緊圍繞“優化課堂教學，提高課堂實效”研討進行，通過這一系列具有層次的活動，讓每一位教師都能在課堂教學方面逐步提升。
3.助力改革課堂教學活動
(1）用好晨讀時間，讓學生大膽充分練習朗讀。
晨讀時間，英語和語文教師引導學生大聲朗讀，讓每位學生張開口，大聲讀、會朗讀。通過朗讀進行預習和復習式的學習。數學教師也可引導學生自讀回顧或者自讀預習。
(2）借助午練時間，讓學生積極練習表達和交流。（學生專項訓練，提高說寫水平）
A、采用年級組長負責制。
學校推行午練改革，切實開展好“開心二十分鐘”活動。午練采用年級組長負責制，組織制定本組每周午練訓練內容，確定具體的內容。語文學科2節午練進行“觀字練寫”寫字指導。1節午練進行“談天說地”式的獨白式演講或者“暢所欲言”式的小組討論式發言，提升學生的語言表達能力，又促進深入閱讀；數學2節午練課，開展“我講你聽”式的獨白式講解，或者是小組合作式的集體講解或者匯報。活動以說促思，實現訓練學生思維表達的目的。
B、注意督查，保證效果。
本學期午練檢查將以教導處與年級組長聯合抽查督查為主，檢查是否有學生在黑板前進行題目講解為標準，對實施情況較好的班級錄像在全校內進行推廣，如發現班級有未按要求進行訓練的情況，將進行情況在全校通報批評。
C、選好典型，做好引領。
通過督查，選出做得好的班級進行錄像以供同年級進行學習。
(3）開展“我是小講師”活動，落實我講你聽
教師給部分優秀的學生、小組，分配一定的內容，讓學生提前準備，首先讓他們在班級給同學們講課，教師進行手機錄像，然后教師每周推送一個優秀課例給組長，組長從同年級中選出2-3個給教導處，教務處選擇優秀的視頻共享學習。
(4）開展課堂“診斷”活動
分學科分年級各選一個班級，在學校舉行的校本教研的課堂研討活動中，我們可以選在這樣的班級進行磨課或上課，通過課堂觀察發現問題，幫助教師找到問題，同時也有助于教師積極參與到課堂教學研討中，大家一起來發現問題、解決問題。另外，在隨機聽課方面，加大對弱勢班級的聽課指導，解決課堂存在問題。
�。ㄋ模┩怀鰧W科重點，提高學科教學質量。
1、語文學科：
�、俳處煷蛟臁皟珊谩闭n。上好“研討課和常態課”，針對教學目標，在集體研討的基礎上，認真研讀教材和教學設計，上好研討課和常態課，重點研討的精讀引領課；
②練好學生的“四好”功：“讀好書、練好字、說好話和作好文”引領學生讀好書，指導學生練好字，培養學生說好話，力爭學生作好文，以素養提升為目的，提高學生的聽說讀寫能力。
2、數學學科：
�、偌哟蠼萄袌F隊的研究能力，學習研究“生本課堂”教學理念，提高教師參與課堂改革的積極性，不斷提升課堂教學質量，培養學生會思、敢說、會說等的學習能力。
�、诩訌娝偎隳芰ε囵B。主要借助課前五分鐘時間，以及課堂作業和家庭作業來加強計算能力的培養。做到堅持布置，跟進督查。學校將通過開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，促進學生個性和諧發展。
3、綜合學科：
�、俜e極參加英語課堂教學改革，努力打造生動、有趣、成長的英語課堂，讓學生在教學中積極主動、陽光活潑、快樂成長。改善英語課堂教學，增加英語課堂的厚度，培養學生的思維能力，提高學生運用知識的靈活性。
�、诜�固課堂達標意識，采取督過程、優結果、抓短板的方式保證教學質量。
�、酆喕�、體、美、信、科、德法的教學常規，實行“備、研、講、考”相結合，提高教學常規的實效性。狠抓體育、科學等弱勢學科，切實完成教學目標。
4、培優扶差輔導，實現均衡發展
教師要對任教班級優秀生和學困生情況了如指掌，時時刻刻關注各類學生的成長狀況。第一方面對優秀學生發現其特長，給其充分展示的機會，并選擇促進其發展的學習內容讓其得到更大大的發展。對于學困生，基于他的知識層次，找準問題所在，抓住基礎、抓準重點，適當減緩知識梯度，讓其不斷進步，縮小差距。第二可借助小組合作學習，結對互助、捆綁式評價提升生生互助的意識和能力，提升集體榮譽感。第三可通過分層布置作業的方式能滿足不同層次的學生的需求，扎實開展培優扶差工作。
5、樹立科學的考試意識，做好評價改革工作。
①充分利用好手頭的教輔資料，采用多樣批改方式，教師通過抽查隨時了解學生知識掌握情況。
�、谕ㄟ^多種方式全面考評學生素養，增加閱讀、書法、速算、識字、說話、講故事等多種方式來全面考評；
③教師對教學行為和教學檢測進行及時的分析和反饋，做好補教補學，提高教學質量。
�。ㄎ澹┮载S富活動為抓手，提升學生綜合素養。
為全面推進素質教育，注重培養學生的綜合素質和創新能力，本學期，學校教導處將聯合其他科室，繼續開展主題活動，為學生搭建多彩活動平臺，促進學生全面發展。
1、依托學科活動，促進全面發展。
本學期各學科將在抓好常規工作的基礎上，重點培養學生多思考、敢表達、勤歸納的綜合素養能力，首先，各學科在日常教學中切實落實“學生是課堂的主人”這一理念，積極為學生搭建各種思考、表達、交流的機會。其次，學校推行午練改革，切實開展好“開心二十分鐘”活動。要求語文學科通過“觀字練寫”“談天說地”“暢所欲言”等專題，既提升學生的語言表達能力，又促進深入閱讀；數學學科通過“你聽我講”活動，以說促思，實現訓練學生思維表達的`目的。最后，充分利用速算盒子、一起作業、微信群、QQ群等各種平臺，為學生搭建語言實踐的機會。如英語學科計劃開展的“課前5分鐘話題訓練”，“一起作業”等活動，都將使學生在活動參與中得到有效提升。
2、依托校本課程，培養特長人才。
一方面繼續扎扎實實上好26個校本課程社團班，讓學生在自己最感興趣的小天地里得到最大限度的熏陶和培養。
3、依托比賽展示，促進個性發展。
為豐富學生們的校園生活，促進學生的陽光發展，進一步挖掘學生的潛能，本學期，根據展示項目與方式的不同，分成學科素養、特長比賽等形式，多方位為學生提供一個展示自我的舞臺，促進學生個性發展。
4、依托傳統文化教育，開展經典誦讀活動。
根據學科特點及學科教學內容，巧妙增加滲透傳統文化教育，豐富學生積累，拓寬學生視野，傳承中華文化，提升民族自豪感。
（責任科室：教務處）
�。ㄈ⿵娀處熽犖榻ㄔO
1、加強師德建設。
組織全體教師認真學習教育法律法規和《中小學教師職業道德規范》，開展扎實有效的師德教育，不斷提高教師敬業奉獻、為人師表的自覺性，增強教書育人的責任感和使命感。啟動師德師風提升行動，嚴厲打擊有償辦班、有償補課、有償帶生活動，嚴厲打擊布置家長代批作業現象，規范教師教育教學行為。根據《光明路小學教師師德考核辦法》考核教師師德。（責任科室:工會、辦公室）
3、加強教師業務培訓。
做好國家、省、市等各級培訓活動的組織工作，選派優秀教師積極參加高水平業務培訓；面向全體一線教師積極組織校級教材培訓、集體備課等業務活動；通過備課考查、理論競賽等多種形式加強教師業務培訓效果的監測。積極開展校本教研活動，特別是開展問題教研活動，將問題教研與教科研課題與相結合，要求全體老師結合教育教學中的難點問題展開研究，開展“真研究”，形成研究成果，學期結束后進行評比，成績納入教師量化中的教科研專項。全力打造骨干教師隊伍，骨干教師每年外出（市級以上）學習不少于2次，每位教師參加學科（縣級以上）培訓不少于1次。加強弱科、弱師研究，實行教師結對幫扶機制，每學期專題調研不少于4次。（責任科室:教務處）
4、發揮名師示范作用。
切實加強名師隊伍建設，發揮名師、學科帶頭人和骨干教師在教學中的引領、示范、帶動促進作用。做實“青藍工程”，嚴格按照任務單開展活動。發揮名師、能手的模范帶頭作業，使骨干教師實現“二次成長”；使新入青年教師“一年起步，三年站穩講臺，五年成為骨干”。（責任科室：教務處）
5、打造名優班主任隊伍。
要充分調動班主任工作積極性，發揮班主任在班級管理、溝通協調、全面育人等方面不可替代的作用。定期舉辦班主任經驗交流、工作論壇、任職培訓等活動，每年開展優秀班主任評選活動。（責任科室:政教處）
6、加強教干隊伍建設。
強化以校長為首的學校教學管理責任，校長為教學工作第一責任人、分管校長直接責任人、教務主任具體責任人的角色分工。明確學校建設目標，激發教干隊伍的精神動力和工作熱情；學校教干要深入一線實踐，嚴格按照《臨沭縣教育體育局關于中小學教職工工作量標準的導意見》（沭教字[20xx]42號）承擔足夠的教學工作量。根據《臨沭縣光明路小學小學教干量化考核辦法》的標準做好考核。
�。ㄎ澹┙∪|量監測評價機制。
1、建立質量監測制度。
構建“課堂檢測——單元檢測——期中檢測——學期檢測”的教學質量監控體系。開展月抽測、階段檢測，檢測后即時反饋分析，特別針對弱師弱班教務處指定專人幫扶，通過聽診斷課、調研學生等方式共同制定提高教學質量的方法與措施。
2、建立質量分析評價制度。
檢測后及時召開質量分析會，通報成績，總結經驗、發現差距、尋找對策、促進提升。
3、建立教學質量激勵制度。
一是設立教學質量單項獎。每學期表彰一次，表彰優秀教師、優秀學生，計劃表彰教師是年級前1/3，學生表揚年級前10及前100名。
二是修訂教師量化考核制度，加大教學成績在量化考核中的權重，增添升降獎勵項目，在教師中形成人人重質量的意識。（責任科室：教務處）
四、實施步驟
1．宣傳發動（20xx年2月1日至20xx年3月中旬）
安排部署“教育教學質量提升年”活動。通過會議座談等多種形式宣講相關精神，形成全校抓教育教學質量提升的良好氛圍；召開各層面會議，動員全校教干教師認真落實實施方案，扎實提高教育質量。
2．組織實施（20xx年3月下旬至20xx年11月底）
各科室按照方案開展工作，以學期、學年度為時間單位，切實做到目標明確、重點突出、措施得力、考核嚴格、獎懲分明，確保工作進展順利。
3.總結表彰（20xx年7月、20xx年7月、20xx年7月、20xx年的12月)
每學年召開全校教育教學質量提升年活動總結表彰大會，大力表彰教學質量先進教師，優秀學生�？偨Y活動過程中的得失，提煉典型經驗。
五、保障措施
1．組織保障。學校成立“教育教學質量提升”領導小組，通過定期召開會議和過程調度等方式，對工作過程中出現的問題及時研究、解決，保證活動順利開展；各科室各司其職、團結協作、上下聯動，圍繞“教育教學質量提升”積極開展工作，為活動開展提供有力保障；教務處要履行好職責，科學合理地分析學期、年度質量檢測情況，逐步形成教育教學質量分析監測的長效機制，努力在全校形成上下聯動、齊抓共管、提升教育教學質量的良好氛圍。
2．經費保障。學校加大教育教學經費投入，保障師資培訓、教研活動經費，確保名師講學、教學研討、教學評比、網絡教研、學校聯盟等活動的順利開展。及時兌現獎懲，最大限度地發揮獎懲機制的激勵、督促作用。
3．教師量化。根據《光明路小學教師量化考核評估方案》對教師的各項常規、教學質量進行考核、績效、評優樹先。
質量管理提升方案 10
一、總體目標
1.辦學條件明顯改善。整合教育資源，優化學校布局，保障公辦優質學位供給，完善學校功能室及信息化建設，有效解決教學和學生就學中遇到的各種問題。
2.師資力量充分保障。改革教師管理方式，實行教師“走教”制度，解決薄弱學校學科教師不均衡問題。持續抓好師德師風建設和能力培訓，完善教師補充機制。
3.教學質量不斷提高。深化人事制度改革，完善教師考核評價機制，發揮職稱評審的激勵導向作用，減輕教師非教學性負擔。開展聯校教研活動，提高教學水平。
二、主要措施
�。ㄒ唬┘訌娊逃a短板建設，持續改善辦學條件
1.解決教學樓破損嚴重、運動場不足的問題。通過爭取上級資金以及債券資金，向深圳幫扶指揮部等單位爭取支持，于20xx年前解決全鎮小學教學樓破損、運動場不足的問題。
2.補齊功能室及信息化設備。通過爭取上級資金以及債券資金，于20xx年前補齊以下功能室及多媒體設備：計算機室1間、書法教室9間、美術教室5間、音樂教室8間、舞蹈教室6間，圖書教室2間、儀器及器材儲存室7間、心理咨詢室6間，團（隊）室7間、衛生室8間、科學實驗室4間。多媒體一體機35臺、教師電腦65臺。
(二）優化學校布局，保障公辦優質學位供給
1.整合教育資源，動態撤并“麻雀學�！薄ｈb于瀝背小學只有15名學生，于今年8月底予以撤并。其他小規模學校（不足100人），根據實際情況，實行動態撤并調整。
2.加強教育發展規劃，新建標準化小學。根據人口從鄉村向城鎮集中的趨勢，結合“十四五”規劃，適時在螺溪鎮中心幼兒園上側（螺溪老圩河對面，已預留教育用地約30畝）新建一所標準化小學，設置24個教學班，新增1080個學位。
（三）優化師資配置，推進教師走教改革
1、建立聯校共同體。
進一步優化教師資源均衡配置，緩解師資緊缺和開齊開足課程存在壓力等問題，縮小城鄉、區域、校際之間師資差距。螺溪鎮中心小學建立和完善科學、合理、有序、規范的鎮（區）域內教師走教機制，實施聯校共同體方案，按照以強帶弱原則，全鎮10所小學建立兩個聯校共同體：第一聯校共同體以螺溪小學為龍頭學校，成員由螺溪小學、歐西小學、新溪小學、正大小學、書村小學組成；第二聯校共同體以新良小學為龍頭學校，成員由新良小學、歐田小學、良洞小學、南和小學、各安小學組成。
2、實施教師“走教”幫扶制度。
在聯校共同體區域內建立教師“走教”幫扶制度。鎮中心小學負責統籌安排專業教師，參與“走教”的教師由中心小學直接管理，日常教學工作由龍頭學校安排，將“學校人”變為“學區人”,對點走教，雙向管理，達到資源共享、人才交流的目的，加快建立科學、均衡、人文、靈活的用人機制，促進教育均衡發展，全面提高教育教學質量�！白呓獭睅头鲈囆袝r間初定為一學年，一學年后對此進行評估，再確定是否繼續推廣實施。
(1）20xx年秋季學期開始，實行全學科教師走教模式，以解決薄弱學校學科教師不均衡問題。由聯校共同體龍頭學校螺溪小學、新良小學統一安排聯校共同體組成學校課程及科任教師，挑選各學科專業素質高的教師，到薄弱學校走教，促進薄弱學校提升教育教學質量。
(2）走教教師確定后，中心小學委托龍頭學校對走教教師進行集中培訓。培訓重點內容為：走教的意義、走教的方法、走教課堂的構建等。
(3）科學、合理安排走教課程。根據各學校實際情況進行走教，既要考慮龍頭學校的實際情況，又要結合教師本人的實際，盡量集中安排。同時也要協調好各校之間的.課程安排，一些小規模學校（麻雀學校）的課程可以考慮兩個年級的課程合并歸一，以充分保證教育教學質量。
�。�4）開展專項考核，總結走教經驗。走教教師實行由鎮中心小學負責管理考核，每學期抽取走教的一個班級進行考核，進行現場聽課評分，考核成績納入年度考核。聯校共同體一并負責走教教師每學期工作情況的總結，以書面形式向中心小學報告工作中取得的成績經驗、存在的問題和改進的措施以及新學期工作計劃。
3.實施教師隨班循環教學制度。為全面促進螺溪鎮小學教師的專業成長，提升教師專業素養，便于教師系統地掌握教材，明確各年級的教學目的和重點、難點，準確把握新課程標準改革要求，緊密銜接知識，充分了解學生，加深師生情感。20xx年秋季學期開始，全鎮小學實行教師隨班循環教學制度，進行循環教學。
�。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO，提高教師整體素質
1.開展教師培訓。
(1）大力開展校本培訓，通過對教師教學能力的培訓、考核和展示活動，提高教師的課堂效率，提升全體教師實施新課程標準的能力。
(2）全面落實教師全員培訓制度，每名教師每年應接受不少于90學時的培訓。
(3）開展專任教師培養。每年派出10％左右的專任教師參加市級、縣級教師的培養培訓。
(4）提升教師信息技術應用能力。開展“智慧教育”與“多技術融合”兩種應用模式下教師信息技術應用能力的全員培訓，每名教師每3年接受不少于50學時的信息化專門培訓。重點推進“專遞課堂”“名師課堂”“名校網絡課堂”“粵教同一堂課”應用，打造一批智慧教育示范學校和智慧教育典型案例，促進信息技術與教育教學融合創新發展。
(5）加強骨干教師培養。每年按照教師隊伍總數10％的比例培養本校骨干教師，充分發揮骨干教師在教師專業發展中的示范帶動和輻射作用。每年向縣推薦骨干教師、校長、班主任培養不少于10名。
2.提高校長辦學治校能力。加大校長培訓力度，實施校長全員培訓，組織參加市縣有關校長培訓項目。建立校長校內聽課評課制度和領導班子“推門聽課”制度，提高校長指導教育教學的能力素質。每年6月底對校長（含副校長）考核一次，并將結果作為校長聘任和續聘的重要依據。
3.健全師德建設長效機制。
(1）建立師德工作報告制度。鎮中心小學要落實抓師德建設主體責任，每半年向縣教育局報告一次師德工作情況。加強師德師風問題的明查暗訪，加大對師德失范問題查處力度，落實集中通報工作機制，持續抓好違反教師職業行為十項準則典型案例通報。
(2）每年9月組織開展師德建設主題教育月活動。堅持師德第一標準，把師德表現作為教師資格認定、選聘錄用、考核評價、職稱評聘、評優評先、定期注冊的首要內容，把師德師風建設貫穿教師發展和管理全過程。
（五）加強教育教學管理，提升教育教學質量
1.各學校每周一要莊重舉行升旗儀式，開展愛國主義教育、革命傳統教育、國防教育和雙擁宣傳教育，以增強學生的民族自尊心和自豪感。
2.各學校開足體育課程，確保學生每天運動一小時，積極開展大課間跑操、課間操運動，確保學生全員參與，大課間體育運動做到動作整齊劃一、充滿朝氣活力，使之成為校園最亮麗的風景線。開齊開足音樂、美術等藝術課程，加強美育與各學科的滲透與融合。開展勞動教育，組織學生參與綜合實踐活動、校內勞動、校外勞動，鼓勵學生積極參加家務勞動，體驗勞動的收獲和快樂，增強學生的動手能力和勞動意識。
3.貫徹落實好“雙減”政策，切實減輕義務教育階段學生課業負擔和校外培訓負擔，加強“五項管理”，認真組織課后服務，有效促進學生全面發展，健康成長。
4.廣泛開展中小學安全教育日、國防、防溺水、交通安全、校車安全、食品衛生安全、消防安全、毒品預防、生命健康等專題教育活動。
5.建立教育教學例會制。鎮中心小學校長每月至少主持召開一次教育教學工作會議，分析全鎮教育教學工作，及時解決存在問題。
6.建立完善教育教學管理制度。加強教學管理，突出教學中心，提高教學效率。制定并實施《螺溪鎮小學教育教學常規管理實施細則》，鎮中心小學每學期進行2次教學教研常規檢查。
7.繼續深化課程改革。更新教學理念，實施“決勝課堂”行動，轉變課堂模式，提高課堂教學質量。每學期進行2個學科教師優質課比賽；每學期每學科進行2次“同課異構”教研活動；每學期進行1-2次名師示范交流活動；每學期每位教師舉行1次公開課。
8.建立教研活動制度。每學科成立鎮中心教研組，落實“教研活動日”，每周進行1次集體備課和教研活動。鎮教學專干和中心教研組長實行包片負責制，建立基層聯系點，深入開展“走進學校，走進課堂，貼進師生”活動。
9.建立集體備課與聯片教研機制。兩個聯校共同體龍頭學校分別制訂切實可行的“教研日”“教研周”“教研月”計劃和實施細則，使聯校教研達到預期的效果。
�。┥罨u價制度改革，完善教育激勵機制
1.深化教育人事制度改革。積極推進“縣管校聘”工作，合理配置教師資源。選優配強小學校長，賦予校長適當的管理權限。探索打破教師一聘終身制的管理模式，建立能上能下、優勝劣汰、合理流動的競爭機制。中高職稱教師要在一線教學，不可占用管理崗位，否則要重新核定工資待遇。
2.突出教育教學質量導向作用。將教育教學質量作為績效考核、評優評先、職稱評聘、職務晉升的重要內容，以教學成績作為評優評先的重要標準。
3.強化教師績效考核。績效工資分配、職稱評聘、榮譽表彰要堅持向一線傾斜，向積極參與“走教”的教師傾斜，向表現優秀、成績顯著的教師傾斜，突出“多教多酬，優教優酬”。職稱評聘過程中要做到公平、公正、公開，真正為學校評審出一流的人才。對表現較差的教師，要采取相應的處分，以激發教師內生動力。
4.營造尊師重教良好氛圍。廣泛發動鄉賢捐資助學，對成績優秀的師生，特別是表現突出的教師，實施獎教獎學，形成尊師重教的社會氛圍，提高教師的工作積極性和職業榮譽感。
�。ㄆ撸┩七M家校協同，形成教育合力
1.成立家長委員會。各學校要成立家長委員會，家長委員會由每班一名家長組成，并定期召開家長工作委員會會議。建立家長委員會議事制度，緊緊圍繞學生成長、學生的書面作業和實踐性作業的保質保量完成、家庭教育、學校發展、教育策略等問題不定期的進行溝通協商，使家長充分的參與到學生教育與學校發展的工作當中來。
2.開展家庭教育專項活動。各學校每學期舉辦一至二次家長學�；顒�，由法制副校長組織開展專題講座或交流，涉及家庭教育、防溺水、交通安全和心理健康等一系列內容，豐富家長知識，提高家庭教育水平。
3.強化家訪活動。鼓勵全鎮教師通過面對面交流、信息發送、電話家訪等方式積極進行家訪活動。班主任家訪率達到100%，科任達到50％以上，及時了解學生的動態。將家訪活動和家校信息發送情況列入教師考核內容，保證家訪活動正常、有序進行。
4.建立留守兒童和特殊人群關愛制度。各學校在開學后的第二周全面掌握留守兒童名單和特殊學生名單，常態化開展家�；顒印�
5.實施“雙減”政策。落實教育“雙減”政策，加強校外培訓機構整治，減輕學生課業負擔。在兩個龍頭學校開展“課后服務”。
三、時間步驟和組織保障
�。ㄒ唬⿻r間步驟
1.準備階段（20xx年6月-8月）：認真研究，結合螺溪鎮實際，制訂推動螺溪鎮小學教育高質量發展實施方案，明確具體工作目標任務。
2.實施階段（20xx年9月-20xx年6月）：按照實施方案的目標任務，采取切實有效的措施，全力推動各項工作任務的落實。
3.總結階段（20xx年6月-20xx年8月）：認真總結實施方案落實情況，重點總結采取的措施、取得的成效，形成書面材料，上報縣政府、縣教育局。
�。ǘ┍Ｕ洗胧�
1.加強領導
強化組織領導，成立螺溪鎮小學教育高質量發展工作領導小組，機構人員組成如下：
組長：羅作庭
副組長：朱少堅、余新烽、彭偉謀、黃德忠、彭國海、
葉海釵、葉鋒灑、葉石涌
下設辦公室，由葉石涌同志任辦公室主任，成員由螺溪鎮中心小學專干和面上小學校長組成。
2.保障經費
學校建設所需資金，通過爭取上級資金以及債券資金等解決。
質量管理提升方案 11
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，以辦好人民滿意教育為宗旨，樹立“以學生為主體，以教師為主導，以教學為中心，以質量為生命”的教育教學理念，規范辦學行為，加強教育教學常規管理，以管理水平的提升，促進教育教學質量的提高。創新教學模式，打造高效課堂，完善評價機制，全面提高教育教學質量，促進太康教育公平、和諧、有序發展。
二、目標任務
（一）總體目標
按照基礎教育質量提升三年行動計劃“一年強基礎，二年穩提升，三年見成效”工作目標，強化全縣教育系統干部職工樹立教學為本的意識，大力開展教育質量提升管理活動，推進課堂教學、作業管理、校本研修、教研支撐、課后服務、教學管理、教研平臺、質量評價等重點領域改革。力爭通過三年行動計劃的實施，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，形成以促進學生全面發展為目標的人才培養模式，健全以發展素質教育為導向的質量評價體系，促進我縣教育教學質量持續提高，努力讓每個學生都享有公平而優質的教育。
�。ǘ┚唧w目標
——20xx-20xx學年強基礎階段�？h、鄉、校均要建章立制，建立相應的教育教學評比機制，制定教育教學質量提升方案，健全科學規范的規章制度。進一步夯實常規教育教學管理，初步培育、挖掘一批優質教研、教學成果和先進辦學模式，搭建好太康教育教學大講堂，構建教學競賽活動組織形式和科學評價方式。以各類技能競賽和教科研活動為抓手，狠抓教風、學風的轉變，營造出“比學趕幫超”的濃厚氛圍，實現“標準引領、管理規范、各有特色”的局面。
——20xx-20xx學年穩提升階段。全縣各中小學校形成一套規范化、精細化、標準化、科學化的管理模式，通過各項活動開展，校長管理理念全面更新，班主任隊伍教育教學管理層次整體提高，教科研水平能力明顯提升，全縣95%以上教師課堂教學達標，95%以上的學校教學教研規范。優秀教研、教學成果和先進辦學模式進一步推廣擴大，教育生態良性發展，教育教學質量穩步提升。
——20xx-20xx學年見成效階段。經過三年努力，探索出適合我縣的先進教育教學教研模式、高效課堂教學模式。普通高考成績進入全市第一方陣，初中畢業學業考試成績位于全市前列，基礎教育提升成效顯著，人民群眾對教育的滿意度明顯提升。
三、工作措施
�。ㄒ唬┙⒔∪逃虒W評比機制
根據全縣中小學辦學規模、教育教學水平，搭建“同級比武”平臺，包括學校常規管理、校長能力提升、班主任基本功大賽、名班主任工作室創建、名師工作室設立、教科研活動、學業水平檢測等。將全縣中小學分別劃分方陣，實行相近規模、相近水平學校橫向對比，鄉鎮范圍內的對比，全縣范圍的對比，以及自己和自己的縱向比。全面建立激勵機制，樹立“以實干立身、憑實績說話”的鮮明導向；把教學質量作為評優評先、晉級調動的重要依據；建立校長末位淘汰機制。
�。ǘ┘訌妼W校常規管理
為提高學校管理的規范化、精細化、科學化，進一步強化管理育人功能，發揮育人主陣地作用，以管理促規范，以管理促質量，促進學生身心健康和全面發展，爭創管理標準化示范校、特色校，形成“標準引領、管理規范、內涵發展、富有特色”的良好局面�？h教育體育局將對全縣中小學校常規管理工作開展過程性評價和結果性評價：一是開展過程性督導。縣教育體育局成立學校常規管理過程督導小組，制定學校常規管理督導計劃，每學期前3個月內對全縣中小學校常規管理工作進行實地督導，對照《太康縣中小學常規檢查細則》對學校常規管理工作進行量化考核，該項考核占學校常規管理綜合評估的50%，切實做到常規管理日�；粘９芾沓Ｒ幓�。二是開展學期綜合評估。每學期末，縣教育體育局將組織人員對全縣中小學校進行一次常規管理結果性評比檢查，該項檢查結果占學校常規管理綜合評估的50%。最終將過程性評價和年度結果性評價合計量化得分，作為各單位年終評優評先的重要依據。
1.德育管理
�。�1）形成積極健康的人格和良好的心理品質，促進學生核心素質提升和全面發展。
�。�2）堅持立德樹人，堅持“五育并舉”，健全學校德育工作機構和德育工作制度，探索課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人等多種途徑，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
�。�3）積極創建“書香校園、書香班級”。
為引導全縣教師和學生養成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣，結合“學習新思想，做好接班人”主題教育活動，在全縣各級各類學校中開展“書香校園、書香班級”創建活動。
1.學校將書香校園、書香班級建設納入整體工作規劃，加強學校圖書館、閱覽室建設，及時更換圖書館書籍。
2.營造濃厚的書香氛圍，充分利用走廊、教室等空間，設置圖書角，創新閱讀方式，創建良好的閱讀環境。
3.定期開展讀書競賽，舉辦讀書筆記展評、書法、繪畫、課本劇、詩歌朗誦等活動。
4.教師注重對學生閱讀的指導，班級開設閱讀指導課，定期向學生推薦優秀課外閱讀書目、報刊、優秀影視作品等，加強對學生課外閱讀的指導和教育。
�。�4）大力開展社會實踐活動。充分利用社會教育資源，發揮綜合實踐基地、愛國主義教育基地、革命傳統教育基地、體育館、文化活動中心、青少年校外活動場所的育人功能，廣泛開展各種學生社團活動，豐富學生的課余生活。
2.學生管理
（1）嚴格控制班額。全縣城鄉小學每班平均不超過45人、中學每班不超過50人。
�。�2）加強招生管理。義務教育階段學校要堅持實行免試劃片就近入學，不準舉行或變相舉行選拔性考試。任何學校不得濫招擇校生和借讀生，也不得招收規定區域外的學生。各初中不準接收初三復讀生。高中要堅持全面評價、擇優錄取的原則，將初中學生綜合素質評定和學業水平測試結果作為招生錄取的重要依據。
�。�3）建立控輟保學的長效機制。義務教育階段學校要嚴格實行控輟保學責任制，建立和完善輟學學生勸返復學、登記與書面報告制度，加強家校聯系，做好輟學學生勸返復學工作。開展監測對象子女就學每月排查工作，建立臺賬，做好動態監測。確保義務教育階段適齡兒童少年無一人失學、輟學。
（4）加強“五項管理”。嚴格按照教育部相關規定，將手機管理、作業管理、睡眠管理、讀物管理、體質管理等作為規范辦學行為和落實立德樹人根本任務的切入點，抓實抓細。
手機管理：對學生帶手機入校園進行嚴格管控，建立學生手機校園內統一保管制度，禁止使用手機布置或完成作業，對學生使用手機進行教育引導，完善公用電話設置并規范使用，為學生及時聯系家長提供便利。
睡眠管理：加強科學睡眠宣傳教育，明確學生睡眠時間要求，小學生、初中生、高中生每天睡眠時長分別應達到10小時、9小時、8小時，落實中小學上課時間規定，統籌安排學校作息時間，建立學生按時就寢制度，開展學生睡眠監測等。
讀物管理：對課外讀物進校園管理監督、校園推薦圖書質量把關、校園內銷售課外讀物行為管控、嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物。
作業管理：嚴控書面作業總量、嚴禁給家長布置作業或變相布置作業，不得要求家長、學生批改作業。加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業。
體質管理：開齊開足開好體育健康課程，加強學生身體和心理健康教育，落實陽光大課間體育活動及每天在校鍛煉 1 小時制度、學生近視眼防控、體質健康監測制度。
�。�5）持續做好“雙減”工作。落實國家、省、市“雙減”相關文件精神，全面提升學校落實“雙減”工作水平，重點做好作業管理再強化、課后服務再提升、課堂教學再提質、賦能教師再發力、宣傳引導再深入五個方面的工作。充分發揮課堂主陣地作用，不斷提高作業設計質量，做到“減量、提質、增效”，教師要認真批改作業，強化面批講解，及時做好反饋。對需要開展課后延時服務的學校，要嚴格落實課后延時服務“5+2”模式，規范做好課后延時服務收費、管理，豐富課后延時服務內容。
3.教師管理
加強教師隊伍管理。堅持實行教師縣管校聘制度、崗位責任制、考核獎懲制、請假銷假制度，逐步實行教師職稱評聘分開制，積極實施義務教育階段教師績效工資制。合理安排教師工作量，做到滿量上崗。嚴禁任何學校以任何理由新增代課教師，嚴禁教師在編不在崗，實行教師在崗信息公示。
落實學校領導兼課制度。校長、副校長兼課節次應不少于同學科滿工作量的三分之一，其它領導班子成員兼課節次應不少于同學科滿工作量的二分之一。校長與學校其它領導班子成員要堅持深入課堂聽課、評課，每周聽課、評課要達到一定數量。各鄉鎮中心校長每學期要對轄區內每所中小學的每個級段推門聽課至少1次，并要有詳細聽、評課記錄；學校校長每學期要對本校教師推門聽課至少1遍，并要有詳細聽、評課記錄；班主任對全班學生每學期家訪至少1次，召開家長會至少1次。
�。ㄈ┮幏掇k學行為
規范辦學行為是教育事業可健康發展的有效保障，也是凈化教育教學環境的重要體現。根據《太康縣教育體育局關于進一步加強教育教學管理規范辦學行為的通知》（太教字〔2022〕51號）精神，全縣各中小學校要從德育、教育常規、教學教研、招生、師德師風、課程、心理健康、家校共育、收費、教材教輔等各個方面規范學校辦學行為，促進教育公平。
1.加強師德師風建設
教師在教育教學中要平等對待學生，因材施教，關注學生個體差異，尊重學生人格；禁止教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生；禁止教師組織學生或私下授意學生訂購教輔資料；嚴禁教師利用節假日、雙休日和假期組織或變相組織學生舉辦任何形式的'學科類補習班或違規增加課時并以此收取費用。嚴禁教師私自外出兼職代課，嚴禁教師外出舉辦補習班、輔導班等。嚴禁教師從事有償家教活動。
2.規范課程管理
各中小學校要嚴格按照國家制定的課程方案和省課程計劃，按規定開齊開足開好國家、地方、學校三級課程，不隨意增減課程和課時，不隨意加深課程難度，不隨意趕超教學進度和提前結束課程。
3.加強心理健康教育
開好心理健康教育課程是做好學校心理健康教育工作最核心、最重要的途徑。各中小學校要將心理健康教育作為必修課列入課程計劃，小學各年級每學年不少于 12 課時，中學各年級每學年不少于 14 課時。
4.加強家校共育
各中小學校要建立健全家長學校工作機制，充分挖掘整合社會、學校、家庭資源，積極構建符合自身實際、具有學段特征的家長學校課程體系，探索并完善以基礎課程為主，專題課程、親子課程與活動課程等為輔的課程模式。充分發揮家長學校指導和引導學生家長轉變家庭教育觀念、改進家庭教育方法、提高家庭教育質量的積極作用，切實構建起師生同心、家校聯動、齊抓共管的良好教育環境。
�。ㄋ模╅_展中小學校校長能力提升工程
根據《太康縣中小學校長能力提升“我的管理我的�！睂嵤┓桨浮罚╗2022]119號）文件精神，縣教育體育局每學期組織全縣中小學校長、副校長、幼兒園園長逐級開展“我的管理我的校——校長講�！被顒�，分享學校管理理念、管理經驗、管理成果、管理反思及下一步發展思路，進行大膽革新，“以講促管”，“以講帶管”。進而全面提高全縣中小學校長隊伍的政治業務素質、職業道德水平和學校管理層次，培養和造就一批有思想、有能力、懂管理、會管理的優秀校長，促使學校的管理水平提升、教育教學質量提高。
1.“校長講�！眳⒓尤藛T。全縣中小學校長、副校長、幼兒園園長。
2.“校長講校”階段安排。
第一階段：校內講。校長要在全體教師和部分學生、家長、社會代表參加的大會上講辦學理念、治校方略、管理實踐、辦學效益。
第二階段：鄉鎮級講。由中心校組織，評選鄉級“校長講�！眱炐闳藛T，并推薦參加縣級“校長講�！比诉x。
第三階段：縣級講。由教育體育局組織，評選縣級“校長講校”優秀人員�？h級“校長講�！狈譃檠葜v（權重80%）和答辯（20%）兩個環節。
3.“校長講�！北碚�。獲得縣級“校長講�！被顒忧傲械男ｉL，其先進管理經驗以視頻形式，通過教育媒體平臺在全縣中小學推廣。
（五）開展中小學班主任素養能力提升工程
根據《太康縣教育體育局關于開展“中小學班主任基本功展示活動”的實施方案》（太教字〔2022〕118號）要求，縣教育體育局每學期組織開展班主任基本功展示“我的管理我的班”——班主任講班活動，積極搭建班主任成長平臺，建設一支素質高、能力強、善管理的班主任隊伍，不斷提升班主任隊伍的班級管理水平和育人能力，推進班主任隊伍專業化發展，充分發揮優秀班主任的示范引領作用，提高我縣基礎教育質量。
1.“班主任講班”參加人員�！鞍嘀魅沃v班”活動參加對象為中小學�，F任班主任。
2.“班主任講班”階段安排。
第一階段：校內講。每一所學校所有的班主任都要參加“我的管理我的班”——班主任講班活動，“講班”內容包含育人故事、帶班育人方略、主題班會等，并進行班級管理答辯和個人才藝展示。
第二階段：鄉鎮級講。由中心校組織，評選鄉鎮級“班主任講班”優秀人員，并推薦參加縣級“班主任講班”候選人。
第三階段：縣級講。由教育體育局組織，評選縣級“班主任講班”優秀人員。參加縣級“班主任講班”人員須為50歲以下，擔任中小學現任班主任3年以上，且獲得鄉鎮級“班主任講班”的優秀人員。評選按照100分計算，育人故事、帶班育人方略、主題班會、班級管理答辯和個人才藝展示，五個部分分值各占20%。
3.“班主任講班”表彰�？h級“班主任講班”分為小學組和中學組，每學期舉辦一次。每次每個組別各評出一等獎8名，二等獎12名。獲獎人員講班視頻，通過教育媒體平臺在全縣中小學推廣，且擇優推薦參加市級優秀班主任評選活動。
�。⿵娀虒W教研
1.學習新課程標準
認真學習2022版新課程標準，力爭每位教師一套新課程標準書和相關解讀，并熟練掌握且應用于教學中。認真落實《河南省義務教育學科課堂教學基本要求（試行）》，教師要每人一份本學科《課堂教學基本要求》，學校組織教師認真學習，力爭短期內全部教師上課達到基本要求。
2.加強教學管理
�。�1）課前備課要求
研讀課標：課程標準對課堂教學提出了明確要求。要求教師備課時，要認真研讀課標，準確把握學科課程對教學的要求，深入理解核心素養的內涵構成及其在各學段的主要表現。
吃透教材：吃透教材是備好課的前提。要求教師在授課之前要吃透教材，理清教材的編寫思路和邏輯關系，把握教學的重點難點和關鍵內容，挖掘出教材中所承載的情感教育。
分析學情：學情分析是確定教學目標的關鍵，教師在授課之前要關注：學生已有的知識；不同學生的認知水平；學生的情感態度和思想品質等。在此基礎上明確教學重點，突破教學難點，關注個體差異，實施因材施教。
設計教法：教學方法是完成教學任務、實現教學目標和提高教學質量的關鍵所在，教師在課前備課時根據教學內容、課標要求和學生實際精心設計教學方法，充分發揮教師的主導作用，增強學生的參與意識，打破傳統的滿堂灌、填鴨式課堂教學模式，倡導啟發式、互動式、體驗式和探究式的教學方法，在培養學生的必備品格和關鍵能力上下功夫。
學法指導：按照新的課改理念，課堂教學不但要重視知識的講授，還要關注學法指導，要求教師備課時要加強學法研究，通過學法指導，讓學生達到舉一反三、融會貫通的學習效果。
情景創設：創設新穎的教學情景，以真切的情感吸引學生的參與，讓學生在真實的教學情景中收集并處理信息，進一步提高學生的創新和實踐能力。
�。�2）課中要求
課堂教學是教學實施的主要陣地，是落實立德樹人根本任務的主渠道，是發展學生核心素養的重要場所。
課堂氛圍：創設與教學內容相吻合的情境，讓更多的學生參與教學過程，鼓勵學生質疑，引導學生解惑，給學生以動腦、動口、動手的操作機會，培養學生多元思維能力。
課堂紀律：要求教師上課時衣著整潔，舉止大方，教態自然；語言清晰、準確，普通話教學；不在課堂內吸煙和接打電話，不懲罰或變相懲罰學生等。
課堂評價：評價要以核心素養的測評為導向，以課程目標和課程內容為依據，以激勵學生學習和改進教師教學為目的。對學生的課堂表現、問題反饋和學習效果給出客觀、及時、準確評價。
課堂生成：課堂生成體現了課堂預設下的學生成長和需求，在教學過程中，教師要抓住生成的時機和資源，讓課堂教學因預設而有序，因生成而精彩，更大程度地提高教學的有效性。
課堂板書：板書是課堂教學的書面語言，要求教師們做到：板書要以學生為中心，根據教學情況和學生反應作出靈活調整，具體來說就是條理要清晰，布局要合理，書寫要規范，重點要突出。
作業設計：作業是課堂教學的延續和補充。作業設計要嚴格按照“雙減”要求，在提質增效的前提下合理設計，根據教學內容和學生實際給學生設計不同層次和不同類型的作業，充分發揮好作業的育人功能。
�。�3）課后要求
效果評估：從教學環節設置、教學內容選擇、教學活動安排、教學時間分配、學生參與程度等方面，評估整個課堂是否緊緊圍繞著目標展開并推進目標的實現；從學生課堂表現和作業反饋等方面檢測教學目標的達成度。從學生自主獲得知識和能力、構建知識體系的效果、教與學的時間分配角度，評估學生主體地位的落實；從學習任務或教學問題的思維深度等角度，評估自主、合作、探究學習方式的落實。
教學反思：結合教學過程，反思教學過程中是否突出了重點、突破了難點，是否促進了學生素養的發展，是否引發了學生的深度思考，是否讓學生經歷了知識的形成過程；是否抓住了課堂教學中出現的亮點；是否實現了教學目標等。
作業批改：作業批改是師生互動、教學反思和教師專業成長的平臺。要求教師批改作業要做到：作業要及時批改，全收全改，針對不同的學生寫上不同的評語，評語要有針對性、啟發性、鼓勵性；對學困生的作業要面批，并作第二次批閱；對不認真完成作業的學生，要及時鼓勵和引導；針對作業中出現的共性問題要做好講評；要有作業批改記錄，并做好作業反思。
考試評價：落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學�？荚嚬芾淼耐ㄖ芬螅幏督M織考試，嚴格控制考試次數，結合新課標學業質量標準積極探索建立各學段各學科的質量監測評估體系和基于數據分析的課堂教學診斷反饋機制，改進教學方式，提高教學質量。
�。�4）督導指導
縣教研室分學科組下鄉督導、指導新課程標準和教學管理落實情況，加大對一線課堂督導、指導頻次，每周不少于3次，做到日清周結月報，每次督導、指導結束及時反饋問題清單，每周一小結，每月形成一次全學科督導、指導報告并編制經驗做法和問題整改清單，在全縣通報；每學期形成全縣各學科教情督導、指導報告，并編制本學期推廣先進經驗和糾偏糾正問題整改清單，在全縣通報。
3.打造高效課堂
大力開展課堂教學改革，以《課程標準》為準繩，以《河南省義務教育學科課堂教學基本要求》為抓手，突出重點、深化研究、大膽嘗試，打造適合自身實際、便于操作、富有實效的高效課堂教學新模式。教師教學過程面向全體、關注差異成為教學基本要求，教師課前精心備課、設計教法成為教學基礎保障，老師課中以生為本、素養導向成為教學核心理念，教師課后效果評估、反思提升成為教學評價方式。學生有效合作成為課堂常見形式，學生自主探究成為課堂主要活動，學生質疑生成成為課堂核心價值，學生潛能釋放成為課堂教學主要特色。經過三年的探索實踐，實現由“師本課堂”向“生本課堂”的轉變，打造高效課堂，提升教學質量，培養學生核心素養，促進我縣教育優質均衡和可持續發展。
每學年組織全縣教師逐級開展“課堂教學技能大賽——教師賽課”活動，規范課堂教學行為，提高課堂教學水平，推動教師專業成長�！耙再惔賹W”，通過課堂教學技能大賽，促使全縣教師自覺學習《課程標準》和《課堂教學基本要求》�！耙再愡x優”，通過課堂教學技能大賽，使真正優秀的教師脫穎而出，發揮優秀教師的示范引領作用。
4.提升教學教研水平
（1）創新教育教學管理機制。促進教學管理部門、年級組、備課組線面融合、條塊聯動，推動教學模式和教學方法改革，完善教學工作評價體系。嚴禁定位不準、目標不明、思路不清的粗放式管理意識。建立學校班子成員包年級、學校中層干部包班級的包聯制度，不斷壓實工作責任，層層簽訂責任書，貫徹“誰包干，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。加強校長教學領導力建設，形成明確的教學領導的角色意識。學校業務領導應深入教研組、年級組、備課組，深入課堂，指導開展專業的備課、聽評課、“雙減”下的作業設計等活動，不斷提升教學業務指導水平，引導全體教師強化質量意識，提升教育教學能力水平。
（2）開展集體備課。集體備課就是集思廣益，發揮集體力量，共同探討課堂教學中遇到的疑難問題，以老帶新。要求學校各學科備課組，學期開始制定集體備課計劃和活動方案，并抓好集體備課的具體落實；每周由主備課人帶領學科組集體備課至少2次以上，每周打造精品教案至少2節以上，每位任課教師每次都要寫集體備課心得。
�。�3）聽課評課研課。各校要定期組織開展聽、評、研課活動，各鄉鎮中心校長每學期要對轄區內每所中小學的每個級段推門聽課至少1次，并要有詳細聽、評課記錄；學校校長每學期要對本校教師推門聽課至少1遍，并要有詳細聽、評課記錄；業務副校長每學期聽、評課至少達到校長聽、評課節數的80%以上，教師每學期聽課20節以上，未滿三年教齡的青年教師每周聽課2節以上。每次聽評研課活動都要有記錄、有反思。
（4）組織教師學習。每位教師要積極參加各級教研活動，教師外出培訓學習，返校后要做到“三個一”：作一次專題匯報、交一份學習心得、上一節匯報課。同時要求教師每期要讀1-2本教育理論方面的書籍，要有讀書計劃、讀書筆記和讀后收獲，學期結束要寫一篇2000字左右的讀后心得。
（5）作業教案檢查。各校要對教師教案、作業批改、聽課記錄每月普查1次，并選出好教案、好作業，參加教案、作業設計縣、鄉、校交流評比活動。
�。�6）縣教研室將集體備課、聽評課、作業檢查、教案檢查、教師學習等納入常規管理檢查體系，對各項工作量化積分，作為優質課評比、年底評優評先的依據。
5.完善教學教研質量監測評估體系
舉行教學質量競賽活動，實行相近規模、相近水平學校之間橫向比。一是舉辦中高考模擬考試命題大賽，將獲獎試題重新組卷，然后發放給學生使用，保證命題的質量;二是探索通過學科競賽、初高中優秀學生培養夏令營等，狠抓中高考質量提升。三是小學、初中每學年舉行2次全縣范圍的質量檢測。
加大中小學教育教學質量的監測力度，建立科學合理的教學質量評價制度。將教學質量和學生學業達標率作為評價鄉鎮、學校教育發展水平和辦學質量的核心指標，建立增值教育評價體系，以學校教育質量、學生學業成績及其發展進步的情況來考核鄉鎮、學校，考核結果向社會公開公示。小學每學年舉行兩次全縣范圍的質量檢測，學生全員參與（按系統學籍計算，無故不參加的學生按0分計算），按均分實行校長淘汰制。初中每學年舉行兩次全縣范圍的質量檢測，學生全員參與（按系統學籍計算，無故不參加的學生按0分計算）；綜合分析采用“一均一值三率”的全縣位次之和，即：總均分位次+優秀生人數(全縣前3000名)位次+[全縣前3000名優秀率(占40%）+全縣前5000名良好率(占20%）+全縣前7000名合格率(占40%）]位次綜合分析（根據我縣初中教育發展情況可適當調整綜合分析里面某一項指標的權重，調整后提前一學年向學校公布）。按照當年遞交的目標責任書，完成當年目標責任的初中給予市縣優質課或晉級指標獎勵，中招成績連續兩年全縣前10名的初中校長，納入中心校長候選干部儲備庫；累計2次在縣級教學質量競賽或評比中倒數第一的、或在中招教學質量評比中連續兩年后三名的初中，免去校長職務。高中階段重點通過目標導向與學業質量增值評價促進高考質量提升，每年制訂符合各校的責任目標，督導是否完成，力爭使我縣高考成績進入全市前列。
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加快建設全縣教育專網，普及數字校園，構建區域教育云支撐體系，推進網絡學習空間普及應用，加強數字教材建設，推進信息技術與教育教學深度融合和常態化應用。加強專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂建設與應用，以農村薄弱學校和教學點為幫扶重點，促進優質教育資源共享。征集、開發豐富優質的線上教育教學資源，免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源，構建惠及全縣師生的數字教育資源公共服務體系。遴選一批信息化教學改革實驗校和信息化教學典型案例，引導師生用好免費線上優質教育資源。
�。ò耍┩七M“三名”工作室建設
加快推進“三名”工作室建設，在全縣范圍內建立“名校長工作室”10個，“名班主任工作室”10個，每室核心成員10名，“名師工作室”100個，每室核心成員30名。加強“三名”工作室管理，實行末位淘汰制。通過工作室教育教學經驗交流和優質師資的分享，示范、引領、輻射帶動全縣中小學教師，整體提升我縣教師的綜合素養。
四、組織保障
（一）加強組織領導
各單位要把提高教育質量擺在更加突出的位置，凝心聚力，攻堅克難，全面推動工作任務落地落實。成立由局黨組書記、局長任組長，局班子成員任副組長，各股室負責人、各鄉鎮中心校長、局直學校校長為成員的“太康縣提升教育教學質量三年行動計劃工作領導小組”。領導小組辦公室設在基礎教研室，局分管業務工作的副職兼任辦公室主任，基礎教研室主任和基礎教育股股長兼任辦公室副主任，具體負責日常工作，進行專題研究部署，結合實際細化完善措施，主動作為。各單位也要成立提升教育教學質量三年行動計劃工作領導小組，制定工作實施方案，努力構建上下聯動、齊抓共管的工作格局。
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局班子成員對所分包單位的教育教學質量的提升負領導責任，各鄉鎮中心校校長、局直學校校長是第一責任人，各級各類學校校長是直接責任人。各單位要主動擔當作為，制定切實可行的實施計劃，深入基層學校加強指導，突出工作重點，聚焦關鍵環節，破解難點問題，著力推動學校課堂教學、作業管理、校本研修、教研支撐、課后服務、教學管理、教研平臺、質量評價等落地落實落細務求取得實效。
（三）強化督導檢查
建立教學質量督導長效機制，對全縣各級各類學校進行常態化督導和監測。局班子成員和股室負責人每一學期都要到所分包鄉鎮每一所學校指導一次工作；教體局局長每一學年都要到全縣每一所學校指導一次工作。縣教體局將根據督導情況，定期召開現場會、推進會，樹立典型，推廣一批優秀教育教學模式。各單位要將全面提高教育教學質量作為教育督導的重點內容，加強督導檢查。建立責任追究制，對責任不落實、措施不到位的中心校、學校及相關責任人嚴肅追責問責。
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基礎教育質量提升工作將納入對各鄉鎮中心校、局直各學校的重要考評內容，其結果作為考核獎懲、人事任免的重要依據。學校常規管理工作用于各單位年度考核總分，作為各單位評優評先的重要依據；每年中招質量將作為該學年度好校長評選的主要參考依據；班主任基本功技能大賽和名班主任工作室的創建情況作為市、縣級優秀班主任評選的重要依據；教學管理和高效課堂技能大賽活動中成績突出的先進個人，優先推薦省市縣級優質課、教書育人楷模、省市縣級優秀教師等評選。
同時，嚴格按照中招質量目標責任書落實獎懲措施。學校中招教學質量評比中連續兩年后三位的，校長免職；鄉鎮中招教學質量評比連續兩年后三位的，中心校長免職。小學教學質量評比中連續兩次后三位的鄉鎮，局黨組約談中心校長，同時中心校長在全縣教育工作會作表態發言。
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