致一封信作文

時間：2025-02-28 09:32:11 書信我要投稿

致一封信作文3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的致一封信作文3篇，歡迎大家分享。

致一封信作文3篇

致一封信作文篇1

　　親愛的爸媽：您們好！常年為我們操勞，辛苦了！時光無情的打磨，累了吧！這是女兒第一次拿起筆給您們寫信，不知為什么，心情開始沉重起來，不由得鼻子發酸、淚眼朦朧，您們那粗糙的雙手和依然忙碌而疲倦的身影立刻浮現在我的眼前。

　　此時，我深深地體會到有一種愛無法用語言訴說，更無法用文字書寫。爸媽，為了讓我們能有一個舒適的生活環境，減輕我們的經濟負擔，在花甲之年遠離家鄉毅然踏上了創業的征途。您們知道嗎？每次在電話那頭的每一句叮嚀，總在敲打著我的心，我已為人母，但在爸媽的眼里，我仍是長不大的孩子。爸媽，您們還記得央視曾做過的一個公益廣告嗎？一個小男孩吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說：“媽媽，洗腳！”每想到此景，我多想端著一盆熱水放在您們的面前，給媽媽洗洗干裂的腳，給爸爸捏捏勞累的腳。爸爸，你就是山，是我們堅強的后盾，您的愛是慈祥的、偉大的，堅實而又寬博的。從您的身上，我學會了堅強，記住了寬容，學會了自制，懂得了理解。媽媽，您是大海，包容了我們的一切，您的愛是溫暖的、無私的、淳樸的、細膩的。您教會了我們如何去感恩生命，感恩生活，如何用愛心善待世界上每一個人和每一件事。如果問我世上什么最讓我感動，除了真情就是真情。魚兒感恩大海，因為大海讓它搏擊風浪。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。高山感恩大地，因為大地讓它傲然聳立。蒼鷹感恩長空，因為長空讓它振臂飛翔。

　　在這個世界上，爸媽給予了最多的愛，我最應該感恩的是您們，因為是您們給予我生命，是您們激勵我進步，是您們無時無刻讓我感到溫馨和快樂。爸媽，在這幾十年里，您們都在為了我們生活的更好而辛勤勞動，用自己的汗水換來了我們的快樂，用自己的.衰老托起我們的成長。爸媽，孩子們天天盼著春節，我也盼望著，因為您們一年只有春節才回來一次，我們全家才能團聚。波光明滅，歲月悠悠，啊！唯有您們的愛依然如舊。您們的愛如太陽般溫暖，您們愛如春風般和煦，您們的愛如百花般美麗。親愛的爸媽，您們辛苦啦。感謝您們用臂膀為我們遮風擋雨，撐起一方晴空，感謝您們吞吐著我們的委屈，包容著我們的過錯，感謝您們為兒女們付出的一切，我們會用孝心帶給您們快樂，用真心陪伴您們左右。

　　沒有陽光就沒有日子的溫暖，沒有雨露就沒有五谷豐登，沒有水源就沒有生命，沒有您們的愛就沒有現在的我。當最后一片樹葉飄落時，它不會忘記哺育過它的樹根；最后一只雛鷹飛離巢穴后，它心中仍然念著家鄉和父母；當最后的卵孵出的小魚游進江河時，它不會忘記小河灣里帶它的母親……世界上最深的海，也不會有父母的愛深，宇宙中最高的天也不會有子女的情高。爸媽，您們放心吧，我會用一顆感恩的心來感謝你們。

　　女兒：魏敏

　　XX年五月二十日

致一封信作文篇2

親愛的賣火柴的小女孩：

　　你好！

　　我是一名六年級的小學生，在鑒賞了《賣火柴的小女孩》一課后，我更深一步了解了你的故事。你出生在一個貧困的家庭里，唯一疼你的奶奶已經去世了。在本該歡歡喜喜的大年夜，你卻孤單寒冷地賣著火柴。你忍受不了饑餓與寒冷，五次點燃了火柴，看到了美好的幻象。直到最后高大的奶奶把你帶去那沒有痛苦，沒有寒冷，沒有饑餓的地方去了。

　　晶瑩的雪花在平常人的心中，是裝點節日的美景，但于你而言，卻是刺骨的冰霜；繽紛的禮物、絢麗的櫥窗在平常人的眼中，是錦上添花的'祝福，但于你而言，卻是望塵莫及的夢想；溫暖的火爐，在平常人身邊，是司空見慣的擺設，但于你而言，卻是一根火柴的遙想……我在字里行間感受著你的悲傷，憤恨著無情的社會！

　　如果你生活在我身邊，我會為你買漂亮的發卡，把你金黃的頭發梳成最美麗的樣子；我會在過生日的時候，把那噴香的奶油蛋糕分給你一大半，讓我們共同品嘗快樂的滋味；我會在寒冷的冬季，送給你一件厚厚的棉襖，不讓你再忍受寒風的侵蝕；我會在大年三十的時候，和你一起放最大最響的鞭炮，一起尖叫，一起歡笑……

　　感謝安徒生爺爺，為你續上了溫情的結局，我想你和奶奶一定過著無憂無慮的生活吧。我仰頭望天，仿佛星空映襯著你的笑臉，我會在夢中和你一起玩鬧嬉戲。

　　此致

敬禮！

　　你忠誠的讀者和朋友：郭XX

　　20xx年11月21日

　　六年級:寶寶搬羊

致一封信作文篇3

各位家長您好：

　　由于受應試教育和社會上一些不良宣傳的影響，當前有些幼兒園教育“小學化”傾向嚴重。很多家長因望子成龍、望女成鳳心切，且不了解幼兒的年齡特點和學習與發展規律，也是希望孩子在幼兒園就接受“小學化”教育，孰不知這違背幼兒教育規律的做法正深深的傷害著我們可愛的孩子，實在令人擔憂！

　　所謂學前教育“小學化”，其主要表現是不注重幼兒綜合素質的培養，不是組織幼兒在游戲中學習，不顧幼兒的.年齡特點，教育活動過于強調向幼兒“灌輸”知識，缺少圖案色彩，缺少生動的教具演示，有的甚至從小班就要求孩子會寫字，學習拼音，做算術，給孩子留作業，幼兒園做不完，回家還要做，這種“小學化”的教育方式，偏離了正確的辦園方向，對幼兒健康成長帶來了很大危害。為糾正學前教育“小學化”傾向，教育部下發了《教育部關于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現象》的通知。市教育局下發《開展學前教育宣傳月活動實施方案》，號召全市開展學前教育宣傳月活動，要求重點宣傳國家學前教育發展政策和《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等一系列國家、省、市有關規范辦園，科學保教，及學前教育理念、科學，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

　　根據上級要求，我園已經開展了學前教育宣傳月活動，歡迎各位家長積極參與，共同關注學前教育的發展，共同營造良好的學前教育氛圍.讓我們協調配合，共同努力促進幼兒全面和諧發展。

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