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致一封信作文

時間:2025-02-28 09:32:11 書信 我要投稿

致一封信作文3篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的致一封信作文3篇,歡迎大家分享。

致一封信作文3篇

致一封信作文 篇1

  親愛的爸媽:您們好!常年為我們操勞,辛苦了!時光無情的打磨,累了吧!這是女兒第一次拿起筆給您們寫信,不知為什么,心情開始沉重起來,不由得鼻子發酸、淚眼朦朧,您們那粗糙的雙手和依然忙碌而疲倦的身影立刻浮現在我的眼前。

  此時,我深深地體會到有一種愛無法用語言訴說,更無法用文字書寫。爸媽,為了讓我們能有一個舒適的生活環境,減輕我們的經濟負擔,在花甲之年遠離家鄉毅然踏上了創業的征途。您們知道嗎?每次在電話那頭的每一句叮嚀,總在敲打著我的心,我已為人母,但在爸媽的眼里,我仍是長不大的孩子。爸媽,您們還記得央視曾做過的一個公益廣告嗎?一個小男孩吃力的端著一盆水,天真的對媽媽說:“媽媽,洗腳!”每想到此景,我多想端著一盆熱水放在您們的面前,給媽媽洗洗干裂的腳,給爸爸捏捏勞累的腳。爸爸,你就是山,是我們堅強的后盾,您的愛是慈祥的、偉大的,堅實而又寬博的。從您的身上,我學會了堅強,記住了寬容,學會了自制,懂得了理解。媽媽,您是大海,包容了我們的一切,您的愛是溫暖的、無私的、淳樸的、細膩的。您教會了我們如何去感恩生命,感恩生活,如何用愛心善待世界上每一個人和每一件事。如果問我世上什么最讓我感動,除了真情就是真情。魚兒感恩大海,因為大海讓它搏擊風浪。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長。高山感恩大地,因為大地讓它傲然聳立。蒼鷹感恩長空,因為長空讓它振臂飛翔。

  在這個世界上,爸媽給予了最多的愛,我最應該感恩的是您們,因為是您們給予我生命,是您們激勵我進步,是您們無時無刻讓我感到溫馨和快樂。爸媽,在這幾十年里,您們都在為了我們生活的更好而辛勤勞動,用自己的汗水換來了我們的快樂,用自己的.衰老托起我們的成長。爸媽,孩子們天天盼著春節,我也盼望著,因為您們一年只有春節才回來一次,我們全家才能團聚。波光明滅,歲月悠悠,啊!唯有您們的愛依然如舊。您們的愛如太陽般溫暖,您們愛如春風般和煦,您們的愛如百花般美麗。親愛的爸媽,您們辛苦啦。感謝您們用臂膀為我們遮風擋雨,撐起一方晴空,感謝您們吞吐著我們的委屈,包容著我們的過錯,感謝您們為兒女們付出的一切,我們會用孝心帶給您們快樂,用真心陪伴您們左右。

  沒有陽光就沒有日子的溫暖,沒有雨露就沒有五谷豐登,沒有水源就沒有生命,沒有您們的愛就沒有現在的我。當最后一片樹葉飄落時,它不會忘記哺育過它的樹根;最后一只雛鷹飛離巢穴后,它心中仍然念著家鄉和父母;當最后的卵孵出的小魚游進江河時,它不會忘記小河灣里帶它的母親……世界上最深的海,也不會有父母的愛深,宇宙中最高的天也不會有子女的情高。爸媽,您們放心吧,我會用一顆感恩的心來感謝你們。

  女兒:魏敏

  XX年五月二十日

致一封信作文 篇2

親愛的賣火柴的小女孩:

  你好!

  我是一名六年級的小學生,在鑒賞了《賣火柴的小女孩》一課后,我更深一步了解了你的故事。你出生在一個貧困的家庭里,唯一疼你的奶奶已經去世了。在本該歡歡喜喜的大年夜,你卻孤單寒冷地賣著火柴。你忍受不了饑餓與寒冷,五次點燃了火柴,看到了美好的幻象。直到最后高大的奶奶把你帶去那沒有痛苦,沒有寒冷,沒有饑餓的地方去了。

  晶瑩的雪花在平常人的心中,是裝點節日的美景,但于你而言,卻是刺骨的冰霜;繽紛的禮物、絢麗的櫥窗在平常人的眼中,是錦上添花的'祝福,但于你而言,卻是望塵莫及的夢想;溫暖的火爐,在平常人身邊,是司空見慣的擺設,但于你而言,卻是一根火柴的遙想……我在字里行間感受著你的悲傷,憤恨著無情的社會!

  如果你生活在我身邊,我會為你買漂亮的發卡,把你金黃的頭發梳成最美麗的樣子;我會在過生日的時候,把那噴香的奶油蛋糕分給你一大半,讓我們共同品嘗快樂的滋味;我會在寒冷的冬季,送給你一件厚厚的棉襖,不讓你再忍受寒風的侵蝕;我會在大年三十的時候,和你一起放最大最響的鞭炮,一起尖叫,一起歡笑……

  感謝安徒生爺爺,為你續上了溫情的結局,我想你和奶奶一定過著無憂無慮的生活吧。我仰頭望天,仿佛星空映襯著你的笑臉,我會在夢中和你一起玩鬧嬉戲。

  此致

敬禮!

  你忠誠的讀者和朋友:郭XX

  20xx年11月21日

  六年級:寶寶搬羊

致一封信作文 篇3

各位家長您好:

  由于受應試教育和社會上一些不良宣傳的影響,當前有些幼兒園教育“小學化”傾向嚴重。很多家長因望子成龍、望女成鳳心切,且不了解幼兒的年齡特點和學習與發展規律,也是希望孩子在幼兒園就接受“小學化”教育,孰不知這違背幼兒教育規律的做法正深深的傷害著我們可愛的孩子,實在令人擔憂!

  所謂學前教育“小學化”,其主要表現是不注重幼兒綜合素質的培養,不是組織幼兒在游戲中學習,不顧幼兒的.年齡特點,教育活動過于強調向幼兒“灌輸”知識,缺少圖案色彩,缺少生動的教具演示,有的甚至從小班就要求孩子會寫字,學習拼音,做算術,給孩子留作業,幼兒園做不完,回家還要做,這種“小學化”的教育方式,偏離了正確的辦園方向,對幼兒健康成長帶來了很大危害。 為糾正學前教育“小學化”傾向,教育部下發了《教育部關于規范幼兒園保育教育工作,防止和糾正“小學化”現象》的通知。市教育局下發《開展學前教育宣傳月活動實施方案》,號召全市開展學前教育宣傳月活動,要求重點宣傳國家學前教育發展政策和《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等一系列國家、省、市有關規范辦園,科學保教,及學前教育理念、科學,提升廣大家長的育兒信心和能力,自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

  根據上級要求,我園已經開展了學前教育宣傳月活動,歡迎各位家長積極參與,共同關注學前教育的發展,共同營造良好的學前教育氛圍.讓我們協調配合,共同努力促進幼兒全面和諧發展。

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