教師月工作計劃

時間：2023-02-02 18:39:14 教師工作計劃我要投稿

教師月工作計劃(15篇)

　　日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學習做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的教師月工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師月工作計劃(15篇)

教師月工作計劃1

　　一、專業提升，般他山之石。筑我方高墻。

　　1、學習交流，提高師德修養，本學期，我將通過網落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。

　　2、自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并記錄學習筆記。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。積極參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告。

　　3、專業發展，提高自我。在網絡上建立自己的'博客，虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流，借以促進提高。在博客上，本學期我將至少發表教學反思4篇、評課報告4篇、教學案例2篇、教育敘事2篇、教育教學論文1篇。

　　二、教育教學

　　1、繼續帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的內容，培養學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

　　2、充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。我準備在本學期建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以便及時教育、提高。必要的家訪，每位學生至少一次，并記好家訪記錄。

　　3、養習慣，抓成績。首先，我將一如既往地規范學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。而要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據具體情況，有針對性地采取“一優幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學困生的學習成績。其中，司柏新、劉鎵萁、郭美玲是幫輔的重中之重。

　　4、常規業務。按“標、增、改、刪、調”的要求，認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備。課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

　　三、班級管理

　　1、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《守則》和《規范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行；經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強的同學負責監管、帶動。持之以恒，孩子們自然養成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學生。

　　2、值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈。擔當區按早、間（大課間）、午、晚（放學）各拾撿一次，并注意保持。

　　四、其他方面

　　1、警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

　　2、力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。

教師月工作計劃2

　　新的學期開始了，本學期我所帶的低段班級，一、二年級的學生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強。女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

　　一、教材分析

　　小學體育水平一的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習、走跑練習、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

　　二、教學目標及重難點

　　教學目標

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

　　2、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。

　　3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。教學難點：學校體操動作。

　　三、教學措施

　　1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

　　2、小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

　　3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。

　　4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。

　　5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的`目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

　　6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

　　四、教研專題

　　學生學習活動的有效性。

　　五、具體的教學計劃

　　1、根據學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。

　　2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛生保健等。

　　3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

　　4、廣播體操：學習廣播體操是下半學期的重點。

教師月工作計劃3

　　一、指導思想:

　　樹立“尊重基礎，對孩子一生負責”的教育理念，按照“科研引領，教學創新，提高質量，促進發展”的原則，確立“以教育科研為突破口，以校本研究為載體，以教學創新為主攻方向，以提高質量為主要目標”的工作思路，積極落實學校工作計劃、研究部工作計劃和教導處工作計劃。共同學習，努力，創新，構建適應我校教育教學發展的有特色的語文教研體系，以提高教育教學質量，打造香石竹品牌，提升辦學品位。

　　二、工作目標

　　在市教育局和小語種教研室本學期教研工作計劃精神的指引下，致力于學生語文素養的提升和教師專業素養的發展。在深化校本教研的過程中，要加強語文教研組的建設，堅持“閱讀”和“作業”兩條腿走路，構建“真實靈動”的語文課堂文化。要根據學科特點，引導學生掌握有效的語文學習方法，培養學生良好的學科精神和學習習慣。

　　三、主要工作和具體措施:

　　(1)規范教學常規，提高教學質量。

　　積極落實教導處關于進一步加強教學常規管理特別是“六認真”教學常規的要求，試行分級負責制，積極有效地開展語文教研。

　　1.改革備課模式，強化研究，突出實踐性和個性化。

　　好的備課是上好一堂課的前提和基礎。針對以往高消耗、低效率的弱點，教師不得不單打獨斗，建立“高效、分享、反思”的新型備課方式，由教研組統一安排。每周二第六節課是低備課時間，周三第六節課是中備課時間，周四第六節課是高備課時間。實施電子教案，提高備課質量，減少工作量，提高工作實效。從“文本解讀”入手，將文本解讀為讀者、學生和教師，科學設置教學目標。集中精力讀課文，捕捉“語言訓練點”，確定“一課一收獲”，進行“重點突破”，精心設計板書。但要避免不分青紅皂白的盲目下載和同組教案的雷同，提倡教師分工合作，重點突破，準備精品，實現智慧共享，彰顯個性，注重課后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。

　　開學前一周備課，工作日提前兩節課。但是為了讓大家的教案完整，我們每次檢查教案，都是每兩周檢查一整個單元，實際上耽誤了檢查。一課一反思。

　　2.用好教材，注重教學實效。

　　語文教學是對話教學，是師生對話、生生對話、師生與文本對話的過程。溝通師生對話和生生對話的是文本，也就是狹義的教科書。

　　(1)教師使用教材要做到“五要”、“四看”、“三注意”

　　第五，自主朗讀，按照學生的要求要求自己(普通話朗讀正確、流利、有感情)；揣摩作者寫作意圖，定位主流解讀；按照編輯的要求閱讀教材，找到“訓練點”；要把教材當老師看，尋求有效的教學設計；站在學生的角度看教材，圈出“興趣點”。

　　看:看單位指南了解整體；看園林內容，了解要求；看課文“泡泡”學習法；課后觀察和練習。

　　注意:電子教案不用手寫，充分利用教材。備課時記錄教學目標，標注重點難點，熟練記憶教學方法。

　　(2)學生使用教材要滿足“七個要求”:讀、標、圈、標、記、寫。七項要求隨著年級上升。

　　3.專注課堂，提高教學效率——力求有趣高效。

　　課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學的永恒主題。要引導教師認真落實教學目標，充分發揮教師的主導作用，積極構建開放、寬松、和諧、民主的教學環境，強化學生主體地位，突出語文個性，立足工具，弘揚人文。在教學中要努力做到“吃透目標，夯實基礎，指導學習，大膽創新”，內容簡單，方法生動，手段新穎，活動豐富，指導細致，作業精細。充分利用現代化教學手段和各種教具，鼓勵學生努力學習，獨立思考，追求新知，養成良好的學習習慣。通過所有的教學活動，學生可以獲得好成績、高品質、個性發展和幸福指數的提高。

　　特別關注弱勢階層。學科研究，基于課堂研究，基于學生學習。在學科建設過程中，要關注國學薄弱班級的學習情況。從備課中確定“味道”(語文味道)，從課堂觀察中觀察“行為”(教師言行)，在課堂討論中明確“策略”(改進策略)，從學業反饋中探究“源頭”(問題歸因)。弱勢階層的學習有了明顯的提高。爭取各班兩率達到學科一級目標，實現教學質量均衡發展。

　　4.規范作業和考試，實施質量控制。

　　是優質學校的生命線，是學校生存發展的根本。及時評價語文教學質量，要堅持“注重平時”和“注重一分三率”(平均分、通過率、優秀率、提高率)的原則，注重教師平時的教學效果，探討在新課標的.指導下，如何有效合理地設計和安排課堂作業和周末作業，如何提高40分鐘的課堂效率，課后如何抓住“兩個學生”。嚴格按照規定布置課內外作業，作業要求明確，與教學目標緊密聯系，習題精選，做到多樣化、務實化，切實減輕學生課業負擔。自考內容嚴格遵循課程標準精神，難度適中，題量適中，形式多樣，力求體現聽力、閱讀、寫作和綜合學習。(詳細內容請參考《分配與評估規范》)

　　作業本的自查互查定期在課題組進行，期初有作業設計討論，期中有學生作業展示，期末有作業評價。目的是鼓勵教師在相互檢查中取長補短，從而設計出更科學高效的作業方案和系統。(以備課組為單位，每周檢查一次作業，每次可以檢查一兩項期中作業，這樣一個月就可以檢查一次全部作業；課題組和教導處做抽查。)

　　每月進行一次內部質量分析和階段性教育教學總結，及時發現不足，切實調整教學方法和策略。

　　(二)加強特色學科研究，推進課程改革進程。

　　1.繼續抓好語文學科特色建設。

　　充分發揮語文學科教學的育人功能，整合教學資源，發揮教師隊伍優勢，有效推進學科特色建設，全面推進我校學科教學改革，有效提高教學質量，促進學生素質全面提高。一、六年級開設國學特色課程，利用每周一節閱讀課，自主開發國學校本教材，選擇使用，讓學生在文化的滋養中和諧健康發展。

　　2.加強對學生寫作的指導，著力提高寫作質量。

　　規范學生寫作教學，提高寫作質量，是為學生終身學習奠定基礎的重要任務之一。教師應在教學中明確對學生寫作的要求，并特別關注學生的日常寫作。各科作業要規范、認真、正確，做到“寫就是練”。潛心、默想、持之以恒的寫作，可以幫助學生養成良好的寫作習慣，提高寫作質量。是學校發的小學生鉛筆書寫和小學生鋼筆書寫。一開始每節課不求數量，只求質量，循序漸進。經過一段時間的練習，數量和質量要齊頭并進，期中和期末考試試卷嚴格按照寫作標準評分。每周一節書法課集中授課，嚴禁私自挪用(一二年級由語文老師授課，至少保證二十分鐘書寫時間。三年級由張立江老師授課，指導鋼筆書法入門學習。五六年級的書法課是軟筆，語文老師負責鋼筆書寫的指導。)每位老師都要為學生樹立正確、認真寫書的榜樣，在潛移默化中幫助學生養成良好的寫作習慣。

　　3.積極組織和引導學生參加各級各類競賽，如征文比賽、現場作文比賽、語文寫作比賽、手抄報制作比賽、經典誦讀表演等活動。所有的比賽都要認真準備，盡早訓練。為了促進學生個性發展，以空拓寬學生發展，提高學生綜合素質。

　　(三)加強校本教研，促進教師專業發展。

　　大力推進校本教研，探索新形勢下教研組建設的新內涵、新思路、新功能，全面提升全組教師的專業發展，是本學期的重點。在新一輪課程改革實驗中，只有以校本教研為基礎，有效促進教師專業成長，才能真正提升我們的教研品位。

　　1、繼續開展深入有效的小項目研究活動。

　　本著研究部“人人有課題，人人做研究”的教研精神，繼續做好“草根”研究。以行動研究為主要策略，形成理論學習、實踐探究、案例分析、教學反思、經驗交流等一系列圍繞研究主題的教研研討。學期初建立一個小的研究課題(學期中繼續深化研究)；根據學科題目，集體備課，以備課組為單位，大家一起上課，集中研究，解決問題，總結經驗，找出不足，改進教學方法和策略。項目成果結題匯報類:匯報成果，總結分析，形成階段性總結材料。

　　2.實施作業教學指導，提高作業教學水平。

　　深入開展“作業教學研討活動”，努力提高學生作業興趣和質量，促進學生語文綜合能力的培養和提高。

　　(1)根據全市作業教學的指導意見和學校情況，制定本校的作業計劃。班組長備課組長在習題教學中既是指導者又是實踐者，課例+講課的方式帶領班組教師進行習題教學改革。

　　(2)以優秀征文論文評選和教學設計為平臺，加強征文教學研究。鼓勵學生練筆、愛作文，倡導在教師指導下，以評選優秀習作和班級網站為基礎，自評自改、互評互改(每學期至少兩次)。

　　3.開展即時教研活動(如在平時教學中遇到疑難問題，及時與同組、同室、同班教師討論解決)

　　(4)教師發展工作

　　1.鼓勵教師參加教育部門組織的各種教學和論文評比活動。

　　應鼓勵(獎勵)教師多寫論文、總結、反思、案例分析等高質量的研究成果，爭取發表和評價，為我校校本教研增光添彩。

　　要鼓勵(獎勵)教師帶動學生參加語文實踐活動，參加各級各類競賽，多出成績，為學校品牌的形成和質量的提高做出貢獻。

　　5月，廣東省電化教育廳舉辦了教育技術論文評審會(研究論文、案例、教學設計等)。與信息技術月的學科教學有效或深度結合的論文)，12月份有中國教育學會的教育論文評選活動。希望老師能積極參與，為自己積累一些教學成果。

　　2.有計劃地組織教師觀看優秀教學視頻，參與鎮區級教學觀摩。

　　3.教研組和備課組及時收集最新教材和教育改革信息，供教師學習研究，及時掌握新的教育思想、趨勢和方法。

　　4.開展漢語教師基本功培訓和教學研討。

　　根據市、省對語文教師專業素質發展的要求，本學期我組計劃開展語文教師教育技術能力專業培訓和測試。(全員參與，自主學習廣東省教師教育技術中級培訓教材。6月份進行專業技能筆試。)

教師月工作計劃4

　　中國有句俗話:活到老，學到老。作為老師，更重要的是“教與學”。根據我校“培養具有遠大志向、高尚人格、高雅情操、競爭力和創造力的高素質人才”的辦學目標，為響應學校領導新學期“團結奮斗、開拓進取、永不言敗、爭創第一”的號召，結合我校初中語文實際，特制定初中語文教研組工作計劃。

　　一、指導思想

　　要以義務教育語文課程標準為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉變教育教學觀念。全面落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課改，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務處要求進行集體備課，真正落實集體備課，加強新教材的學習研究，深入課堂，及時研究，及時反思總結，切實提高語文教師素質，提高教育教學質量，確保語文教師教學水平和學生語文成績再上新臺階。

　　二、主要工作和措施

　　(1)加強教學科研的常規管理。

　　1.每月四次的教研活動要根據教務處的安排實施。每月第一周的教研日為整個教研工作計劃的學習時間，由教研組長組織安排教研培訓專題講座；經過三周的教研日，按照學校的要求聽課評課。具體教學安排見附表。

　　2.組織全體語文教師參加學校兩大活動:青年教師發展課程和教師課堂教學現場評價。青年教師根據學校要求本學期至少上兩次課，其他教師必須參加教師課堂教學的現場評價。

　　3.備課要適應新的要求和形式。不僅教學過程和教學手段、方法的設計理念要新，教學目標也要新，教后反思不能走過場。

　　4.每個年級組的學生作業要盡可能一致。周筆記、摘抄、單詞練習、隨筆等作業可以用各種形式批改，但如果布置了一定要檢查記錄，這樣作業才能落實。

　　5.月考試卷的書寫和閱卷應嚴格按照教務處的安排進行。班主任要提前做好安排，老師的命題要符合各年級學生的年齡特點和知識水平，注重基礎和考試能力。月考試題必須經班長檢查后才能打印。

　　6.九年級語文老師在制定計劃時，要把中考復習的研究指導和新課的'教學任務同時納入計劃，在上新課的同時有針對性地補救學生的薄弱環節，為今年中考取得好成績打下基礎。

　　(二)加強研究。

　　1、根據學科特點開展課堂教學討論，通過集體備課展開對話和辯論，群策群力，使教師的教學有規律可循，有章可循。并且在平時的教育教學中，要兢兢業業，用心用情，用自己的智慧讓課堂井然有序，生動活潑！

　　2.認真組織全體語文教師參加學校教育部門組織的“初中教師校本行動研究”的研究工作，并協助教育部門做好今年的項目驗收工作。并將此活動作為推動課題深入發展的重要環節，促進教師不斷改進教學策略，改變教學方式和學習方式，扎實開展課題研究，努力探索和提煉構建理想課堂的策略，從而形成我校的研究特色。

　　3.組織全體教師撰寫以“我與校本行動研究共同成長”為主題的課堂教學經驗論文。

　　4.配合學校問題研究專題班，研究“提高雙師型英語教師課堂教學效率”和“提高青年教師專業素質”兩大課題，促進青年教師這一群體的快速成長。

教師月工作計劃5

　　一。學生基本情況分析：

　　本學期，我擔任的是一至六年級的音樂教學，從這一周多給同學們的上課情況來看，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。

　　二、教學目的要求及重難點

　　1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

　　2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。

　　3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。

　　三、教學的具體措施與要求

　　（一）創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用

　　要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發其創造的欲望，從而培養他們的創新思維。

　　1、創設情境，激趣導入

　　黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。

　　2、利用教具，培養興趣

　　烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的`歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

　　低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

　　（二）精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

　　兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態。這樣，就可以充分激發學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。

　　1、創設舞臺，展示自我

　　心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環節，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。

　　2。趣味游戲，快樂學習

　　無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。為了鞏固學過的歌曲，我設計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。“開火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅。培養學生敢于表現的意識，讓學生在玩中學，學中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。教育在發展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路！

教師月工作計劃6

　　一、本月工作重點：

　　1、做好區域游戲環境創設，參加園部的評比。

　　2、配合園部組織幼兒開展一次安全演練。

　　3、及時更新《家長聯系欄》的內容。

　　二、本月開展以下主題：

　　主題活動一：《親親好媽媽》

　　語言：《幫媽媽》能夠初步理解畫面表達的情感。愿意主動、積極地參與閱讀活動。

　　藝術：《小烏鴉愛媽媽》感受歌曲的優美、抒情，體驗小烏鴉愛媽媽的美好情感。

　　健康：《袋鼠媽媽接球》對拋、接球活動感興趣，樂意與同伴分享快樂。在鞏固自拋、自接球的基礎上，嘗試和同伴合作拋、接球。

　　科學：《媽媽的東西》能夠仔細觀察，發現梯形與長方形的異同，知道梯形的特征，能夠準確辨認梯形。

　　社會：《說說好媽媽》喜歡自己的媽媽，樂于用連貫的語言，和同伴談談自己的媽媽，能夠注意傾聽同伴的談話，養成輪流交談的習慣。

　　主題活動二：《圖形寶寶》

　　社會：《快樂的小星星》知道保持好心情會給同伴和自己帶來快樂，理解伙伴的心情，并且愿意給予幫助。

　　科學：《各種各樣的鏡子》萌發探索各種鏡子的興趣，了解不同種類的鏡子的特征、作用。

　　健康：《圈圈變變變》喜歡玩圈，樂意和同伴一起探索圈圈的多種玩法。

　　語言：《吹泡泡》理解作品內容并且欣賞作品展現的優美畫面，樂意結已有經驗大膽想象，合作創編兒歌。

　　藝術：《會變的`半圓》能夠根據生活經驗，畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體，能夠給圖畫添加適當的背景。

　　三、家長工作：

　　1、引導孩子主動關心家庭成員，鼓勵孩子主動幫助家長做一些力所能及的事情。

　　2、家長有意識地讓孩子多聽錄音故事，培養他們的傾聽習慣。

　　3、家中有客來訪，讓孩子參與接待，讓他們在具體的交往情景中學說禮貌用語，引導孩子形成正確的態度和交往能力。

　　四、環境創設：

　　1、創設一個自由寬松地表達交流的場所。

　　2、布置“我會畫信”專欄，展示幼兒的繪畫作品。

　　3、布置現代通訊工具的圖片展。

教師月工作計劃7

　　隨著新年的到來，迎來了本學年的第二學期。在我們班三位教師的積極努力下，我班的各項工作都取得了一定的成績。尤其是在老班長的幫助下，在班級管理上也積累了一定的經驗。那么，新學期開始了，特別是本學期我們將共同迎接更大的考驗，我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導，圍繞“環境、生活、學習、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。

　　一、班級情況分析：

　　本學期新生有兩名，男生16人，女生15人，全班幼兒總人數31人，班級相當穩定。

　　二、加強日常教學工作，做到真正的有序。

　　配合年級組長的管理，發揮班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節工作的督導，做到及時發現問題及時解決。

　　（一）、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究

　　1、環境有序：從環境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富各區域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料）。根據幼兒豐富的生活經驗，將本班原“娃娃家”改為“寶寶超市”，充分發揮利用家長資源，豐富區域自制的活動材料。

　　2、學習有序：半日活動開展除了以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施以外，加強學科教學和小組活動的研究。將音樂和英語活動滲透于幼兒的一日生活中。

　　3、生活有序：教師組織各生活環節的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務、為集體服務及自我保護的意識，減少意外傷害。

　　4、觀察有序：加強個人檔案的整理和創新，做到能及時整理和分析觀察記錄，體現本班特色。

　　（二）、特色教育開展貫穿一日生活

　　1、全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。

　　2、數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，在操作區增加數學操作材料，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，并加強數學活動的指導。

　　3、雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高自己的英語水平和配班能力。

　　4、音樂教育：日常音樂活動有計劃性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。

　　（三）、本學期繼續以班為單位開展“主題探究活動”，并做到及時展示、及時調整、及時整理。

　　三、加強自身的修煉，提高自身修養。

　　利用中午時間和其它時間進行園本課程的理論學習。工作和學習是不可分割的兩個因素，身為老教師在學習上毫不放松，給年輕教師做楷模。

　　加強英語的學習，和孩子一起學習。在上課時，教師除了要配合英語老師上課以外，自己也能從中學到新的東西。在有外教課的`時候，我們抓緊時間和機會與外教老師用英語交流，做到了邊學邊用。

　　四、衛生保健不放松。

　　加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質量。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加強對幼兒的照顧。爭取在上學期“衛生保健二等獎”的基礎上再上一個新臺階。

　　加強保育老師的配班能力、讀書能力和觀察幼兒的能力。

　　五、家長工作：

　　在本學期的家長工作，我班繼續以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　（一）召開家長會，了解每位家長的需求，是否愿意參加班上的活動。向家長征求班級管理方面的意見。

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　　（二）邀請家長參與幼兒園的教育教學活動，豐富幼兒的關鍵經驗，使主題探究活動實施得更加完善。

　　（三）做好家訪工作，加強與家長之間的溝通。主要采取約訪、電話訪問和家庭訪問的方式與家長溝通。

　　（四）按時更換家長園地，不斷向家長提供新的幼教信息。

　　六、全力以赴，迎接省一級幼兒園的評估驗收和建園十周年慶典。

　　1、做好自己應該做的事，帶好班，以“一切以幼兒利益優先”為原則；

　　2、集體利益大于個人利益，時刻準備在需要我們時加班加點；

　　3、努力做好園慶節目的排練活動。

教師月工作計劃8

　　一、個人分析

　　1.優勢：

　　(1)、善于捕捉課堂小學學生的變化，培養學生的探究本事，同時不斷激勵學生的自信。

　　(2)、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢。同時能夠利用網絡資源，到達信息的重組和優化。

　　2.不足：

　　(1)語文教師專業素養不夠。

　　(2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。

　　二、目標及措施

　　發展目標：樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自我，做思想型教師，積極學習關于自我專業的教學理論知識，并能運用在自我的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自我的理論層次。

　　1、多讀書，提升自我的生命質量，做一個高雅的人。

　　讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把"學習與思考"真正成為自我的一個習慣。

　　2、虛心請教，取人之長，補己之短。

　　要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

　　3、加強教育教學研究，做創新型的教師。

　　在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。

　　4、堅持教學相長，在師生交往中發展自我。

　　遵循"以人為本"的管理原則，增強自我的管理本事。在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

　　5、教研、科研方面：

　　以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的`開發與實踐，成為具有較強科研本事的教師，確立自我的研究課題，力爭在三年內構成必須的科研成果。

　　三、教育教學方面

　　樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平。勇于創新，能夠靈活自如地處理教材，構成自我的教學風格。緊跟教育發展的形勢，掌握教育發展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生，培養學生良好的學習習慣和合作本事，使課堂教學煥發生命活力。使學生養成良好的讀書習慣，構成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區級優質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優秀同行的經驗。盡量把每一節課都當作公開課，認真備課，精心上課，注意總結反思。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平。勇于創新，靈活自如地處理教材，使自我的教學風格在必須領域(鎮)內獨樹一幟。繼續和學生一齊多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自我的教學，勇于探索和實踐，構成自我獨特的教育教學風格。

　　四、多反思

　　自我反思是提高業務水平的重要途徑，對自我的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學資料的選擇，及時進行反思、總結、改善，從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

　　1、不斷進行師德自查，反省自我的行為，規范自我的言行，做到身正為師，學高為范。

　　2、在自我的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐本事著手，拓展教學資料，優化教學過程。教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，構成自我的教學個性。

　　五、多實踐

　　1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自我的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變。

　　2、積薄厚發、開拓創新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。

　　3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面構成自我的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學資料，激發學生學習的興趣，創設情景，授予學生發現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣。

　　六、多總結

　　定期對自我的教育教學工作進行總結，經過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

教師月工作計劃9

　　由于本學期時間緊、任務重，特別是面臨著中考的壓力，所以本學期主要是在保證初中教學任務的前提下，還要針對初中證書班學生臨近中考出現思想、生活、學習上的各種壓力，盡最大努力做好思想教育方面的工作，細致、耐心的幫助他們解決實際的困難和問題，爭取在中考中取得理想的成績。

　　為了認真抓好各階段的教育教學工作，現將本學期的工作計劃安排如下：

　　認真對待抓好初三考試，督促學生全面復習迎考;通過測試，做好查缺補漏工作，制定下一步的改進措施。

　　抓好中考復習召開部分學生座談會。

　　大力做模擬試卷，以練提高;做好初三學生的思想、生活等工作。根據不同層次學生的'需要，有目的、有條理的做好最后復習階段的工作。

　　調整狀態，平衡心理，使他們在考試中沉著冷靜地正常發揮，考出水平，達到自己理想的目標。

　　當然班級其它各方面也要做好相關的準備工作，配合中考復習。班級常規、班級建設、學生品德教育等，做好各方面的保證措施，確保學習的良好氛圍。

　　1、選好班委，維持好課間、自習紀律。

　　2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，繼續培養學生良好學習習慣。

　　4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　5、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

　　6、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。

　　7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好地開展。

　　最后，不忘抓好學生的身體鍛煉工作。

　　沖刺中考，一切為了中考，加油!

教師月工作計劃10

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛我們的本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人業務

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、教學工作

　　（一）主要任務課堂教學

　　課堂是教師傳道、授業、解惑的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近各位學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。

　　根據所有學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。

　　記下在教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習

　　（二）具體措施

　　1、鉆研教法，認真備課，抓好常規教學。

　　（1）深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。

　　（2）多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：教師應該是一名雜家，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

　　（3）了解學生的.情況，一年級學生剛入學，要及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

　　（4）了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發展。

　　2、全面關心學生，促進和諧發展

　　（1）關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。

　　（2）培養學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。

　　四、教研工作

　　1、貫徹我們學校教學工作總目標，以常規教學管理、教學質量監控為抓手，以學生的發展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發揮教研活動的實效性。

　　2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養和提高學生創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創新理念，提高自身整體素質，從而培養和提高學生創新和實踐能力，全面提高教學質量。

　　3、突出常規教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設一支業務能力強的低年級教師隊伍。

　　五、培訓工作

　　要進一步學習現代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養，充分體現現代教師轉型。

　　（1）多參加集體備課這樣的活動，向優秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。

　　（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發揮的更好。

教師月工作計劃11

　　一、指導思想

　　本學期，我們五年級語文教研組，將在學校教導處計劃的引領下，以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，以“構建高效的小學語文課堂”為主題，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，切實提高語文教學質量，加強學生的德育教育，思想教育，培養學生良好的品德和行為習慣。

　　二、工作目標

　　1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質。

　　2、充分了解五年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。

　　3、結合學校的教研活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式，通過同上一節課、同聽同評一節課，提高組內教師的教學能力。

　　4、結合學校的工作內容，根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如。寫字比賽，經典誦讀、演講比賽等。使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創新意識和實踐能力。

　　5、期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的`薄弱點，共同研究復習課的內容，整體提高教學質量。

　　6、培養學生良好的學習習慣和行為習慣。

　　三、工作措施

　　（一）、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。

　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。

　　2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。

　　3、加強課改過程管理。組內各位教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。充分發揮組內骨干教師的導航、引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業務水平的提高。

　　4、本學期切實開展組內三人“同備一節課、同上一節課、同聽同評一節課”等系列活動，活動努力做到人人準備，人人參與，逐步完善“同課異構”教研氛圍，促進本組語文薄弱環節的發展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。

　　（二）、充分發揮教研組功能，促進教師業務水平提高。

　　1、加強集體備課

　　每位教師的獨立備課要體現自己研究的課題特點，在此基礎上進行集體備課，相互研討交流，從實際出發切實提高集體備課的質量。本學期我們選定第二單元、第六單元作為全校集體備課內容，在集體商量討論的基礎上，由一位老師執筆寫出網絡結構圖，選定第二單元、第五單元、第七單元為組內集體備課內容，時間分別安排在九月、十月、十一月，通過集體研討后，每位繪制出網絡結構圖。

　　2、提高教研活動質量。每次教研活動教師要認真對待，積極準備資料，積極發言。

　　3、積極組織組員參加公開課教學活動。

　　（三）、規范語文教學常規管理，全面提高學生語文素養。

　　1、注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的語言文字，每周上足兩節閱讀課，組內每位教師這學期在X月、XX月份上一節閱讀優質課。培養指導學生的閱讀能力，并且加強學生的日記寫作，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發展。

　　2、重視學生的課外閱讀，豐富學生的語言積累，年級組內統一給學生推薦《XX》。本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數目的古詩外，本組還給學生推薦經典誦讀《XX》里邊的部分內容。

　　3。重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

教師月工作計劃12

　　一、黨支部、工會、群團工作

　　1、黨支部和全體黨員開展公開承諾活動。

　　2、召開辦公室負責人例會。

　　3、召開教師開工會，單周三下午召開全體教師會。

　　4、工會做好元宵節教職工慰問工作。

　　5、工會開展辦公室常規檢查。（月底）

　　6、組織各條線撰寫學期或年度工作計劃。

　　二、教導處工作

　　1、做好開學準備工作：教師用書、學籍管理、制定計劃、課表微調等。

　　2、做好學生寒假“三會總結”工作：成果交流；資料上交。

　　3、召開教研組長會議、師徒結對會議。

　　4、完成青年教師及三四年級推門課指導工作。

　　5、完成二月份六認真專項檢查：（作業：補充習題）。

　　6、組織教研組長赴實小半日活動。（第三周）

　　7、開展電子白板通識培訓。

　　三、教科室工作

　　1、召開教研組長會，布置教師讀書任務（組織兩次以上讀書小組活動，篩選教師讀書心得參加市級評比）。

　　2、上報寒假繼續教育相關資料。

　　3、檢查和統計教師博客發布與圖書閱覽情況。

　　4、根據具體情況作好課題結題的相關工作。

　　四、德育工作

　　1、舉辦“春的暢想夢的開始”開學典禮。

　　2、召開新學期班主任例會、成長導師會議，做好二月份新班主任培訓工作。

　　3、舉行“弘揚建雄精神做一個有道德的人”啟動儀式。

　　4、制定學校家訪制度，并布置落實具體工作。

　　5、落實開展班主任優秀案例評比活動。

　　6、德育辦、藝術組做好校園文化布置工作；各班出好一期黑板報，初步完成教室的布置工作。

　　7、制定學校校級興趣小組的項目、人員、活動時間，制定相關計劃。

　　8、制定“一小之星”評選制度、學生社會實踐活動制度、制定落實紅領巾電視臺的具體工作。

　　9、學校“陽光屋”開放時間、人員安排，并制定相關計劃。

　　10、組織參加太倉市冬季三項賽。

　　五、少先隊工作

　　1、召開紅領巾值日崗表彰會和開學工作會。

　　2、召開大隊委員開學工作會議。

　　3、做好鼓號隊的'換屆與訓練。（第一周集訓）

　　4、落實好每周一的升旗儀式。

　　5、做好每周星級班級的評選工作。

　　6、做好紅領巾電視臺的相關工作。

　　7、大隊部組織班級衛生的專項檢查：指甲與手帕（第2周）、桌面與桌肚（第4周）。

　　六、人事工作

　　1、開學準備工作：會議簽到表、會議記錄本、辦公室日志等印制于下發。

　　2、繼續做好教育信息報道上傳工作。

　　3、完成20xx年度事業單位年檢相關工作。

　　4、配合人事科做好崗位設置前期準備工作：填報《現有事業單位人員基本花名冊》和《事業單位現有人員結構表》。

　　5、組織相關條線完成部分20xx年度檔案工作。

　　七、總務后勤工作

　　1、做好開學準備工作：師生就餐、學生用書、辦公物品采購、設施設備維修等。

　　2、召開后勤工作人員會議。

　　3、做好辦公室電話與音樂鈴維修工作。

　　4、進行期初安全大檢查并做好上報工作。

　　5、進一步落實學校安全保衛工作。

教師月工作計劃13

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心幼兒的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人業務

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業務水平在這一學期里繼續提高。

　　三、教育教學方面：

　　深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的.改進教學方法。特別是在音樂教學方面，應該更多的體現音樂課的特色，用旋律代替老師的指令，讓孩子們在一種輕松愉快的氛圍中學習，從而產生對學習的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習積極性，引導他們在老師的啟發下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環節。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創設良好的學習環境，幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。作為助理教養員，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。

　　四、家長工作

　　本學期我除了用電話、聯系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并且努力在自己創立的博客網頁上發表個人原創性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯系、溝通。

　　以上是我對這個學期工作所做的計劃，希望自己能積極的完成。