中學教師新學期工作計劃范文

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的中學教師新學期工作計劃范文，歡迎閱讀與收藏。

中學教師新學期工作計劃范文1

　　一、思想政治方面。

　　1、加強政治理論學習，提高自身素質。

　　認真學習黨的路線方針政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師討論學習心得，提高思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關愛每一個學生，讓學生把學校當成一個溫暖的家庭，平等對待學生，從學生的實際出發，讓每一個學生都能在學校健康快樂地成長。

　　2、加強學習交流，提高師德修養。

　　這學期，我將通過互聯網、出版物等渠道收集事跡和資料，認真學習和體驗他人優秀的教育經歷，在他人的引導下，用愛心和耐心進一步關愛每一個年輕的靈魂。課業中有什么不懂的'地方，及時虛心請教身邊的老師。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，以身作則。

　　二、教育教學。

　　1、認真學習教育教學理論。

　　21世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新思想不斷涌現。學習已經成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，需要不斷學習。在工作中，我將繼續認真學習教育教學理論，研究課程標準，研究學習方法和教學方法，研究教材重點難點，確保理論指導實踐，實踐豐富理論，把一些好的教育教學理論和方法運用到具體實踐中去。認真貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。著力培養學生創新意識和實踐能力，深化課堂教學改革。

　　2、努力提高學生的成績。

　　要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據具體情況采取各種方式幫助和提高學困生的學習成績。

　　3、充分發揮父母的作用。

　　多與家長溝通，與他們建立良好的關系，認真聽取他們的意見或建議，滿足他們的合理需求，努力縮短家長與老師的距離。充分調動家長的積極性，使其成為學校教育的堅實后盾。

　　4、一般事務。

　　努力按時完成各項任務，認真備課，為40分鐘的課堂教學做好充分準備。認真對待每一節課，課后及時反思教學中的得與失，以便在以后的教學中揚長避短。

　　5、獨立學習，開闊視野。

　　積極參加學校組織的各種培訓和學習，做好學習記錄。業余時間多閱讀教育教學刊物，摘抄一些對工作學習有益的章節和段落，積極參加學校組織的教育教學研究活動。平時多讀書看報，不斷充實自己，提高自己的素質和水平。利用網絡媒體、報紙、雜志、專業專著等。加強學習和研究，及時掌握所教學科的教學發展動態和趨勢。

　　總之，我要處處嚴格要求自己，努力提升自己，努力把教育教學工作做得更好。

中學教師新學期工作計劃范文2

　　一、閱讀一本好書。

　　書籍是人類進步的階梯，作為教育工作者，我們應該不時地為自己的學習充電。平時大家的工作比較忙碌，難以有時間完整地閱讀一本書，暑假期間，各位老師能夠根據自己的需要，有選擇地閱讀一本與專業學習密切相關的書籍，適時地為自己充電。

　　二、撰寫一個案例。

　　為了積累資源并達到共享的目的，要求每位教師在暑假里整理出自己最感滿意的一堂課寫成案例，并連同課件一同上傳到教科室郵箱。

　　三、完成兩套試卷

　　一個優秀的教師除了具有很深的專業知識之外，解題的能力也應該是非常出色的。為了讓大家能夠訓練自己的解題速度，學校給教師們發了兩套試卷，進行練習。

　　四、學習多元理論

　　暑假期間，教科室為大家編寫了一套《多元智能與教學策略》學習思考題，每位教師在家自學《多元智能與教學策略》和《多元智能與建構主義理論在課堂教學中的應用》兩本書，準備參加區教育局組織的理論學習考試。8月26日，為了提升老師們的'理論水平，替老師們傳道解惑，學校請來了區教科中心的袁俐主任作了一場《多元智能與新課程》的主題報告。這樣使大家對多元智能理論有了更深的了解。

　　五、進行家訪電訪

　　除了班主任之外，各位科任老師也要進行普遍性的家訪或者是電訪，與家長多交流，共同營造和諧的教育氣氛。

　　六、參加各類培訓

　　學校選派了一批教師分別參加了初中和高中新一輪繼續教育培訓，還選派一位老師參加了市級骨干班主任培訓。

　　七、完成總結心得

　　假期中參加了繼續教育培訓的老師們上傳一份培訓總結，其他的老師則寫一份假期活動總結，以上內容都上傳到校園網的教育教學論壇中。

　　(二)形式方面

　　除了傳統的紙質作業之外，與家長電話交流、電子郵箱交作業、網上論壇發帖等的形式也讓大家有了新的體會和感悟，這種形式既節約了紙張，又在更廣的范圍內充分進行交流。

　　總之，在這個暑假中，我們無論在內容或者是在形式上都將教師的假期作業在傳統上有所創新，我們期望它能給老師們帶來更多的思考。

中學教師新學期工作計劃范文3

　　一、20xx學年培訓任務分析。

　　（一）學校教師隊伍基本情況。

　　20xx學年需培訓教師xx人，其中高級教師xx人。

　　（二）繼續強化培養教書育人能力，加強師德師風建設工作。

　　1、繼續開展教師“重師德，塑品行，作表率”活動。

　　加強政治學習的作用，宣傳黨的教育方針，教育教師為人師表；以傳承陶知行教育思想為基礎，以進一步落實《培養高中生創新思維品質為導向的“新知行”課堂教學形態的研究》這一市級課題為契機，把“學陶”進一步推進，開展“學陶師陶”活動；學習陶知行教育思想，提高教師的職業境界。

　　2、做好市級共享課程“師德與素養課程”的學習工作，安排組織沒有完成規定課程的教師網上學習。

　　3、安排召開以“教師的幸福感”為主題的德育工作會議，總結學校德育工作，推動德育工作的改進和創新，把育人工作進一步提升到“全面德育、全員德育、全程德育”的境界。

　　4、以“班主任學習共同體”“青年教師教育教學研究會”“碩博沙龍”為載體，開展學習活動，進一步提高升班主任和青年教師的育德育人能力，開展貼近班主任和青年教師生活的活動，進一步發揮班主任老師和青年教師的德育主體作用，為他們提供學校德育工作的更廣闊的平臺。

　　（三）堅持以“研”帶培，開展校本研修，進一步提升教師專業素養。

　　以進一步落實“新知行”課堂教學形態研究為契機，開展課堂教學研修，進一步豐富其內涵。以課題實驗教師為引領，以各教研組為單位開設研究課，通過教師們集體備課、開課、觀課、研課，進一步提高教師教學技能和課堂教學質量。

　　注：每位教師及時把好聽課、評課記錄在《寶山區教師培訓手冊》上。

　　（四）進一步發揮骨干教師資源，引領校本研修和專業發展。

　　1、xx月、xx月、xx月分別為高三、高二、高一校內教學展示月，xx月底開展學校向全市公開的教學“展示課”，安排骨干教師“展示課”與集體研修，共同提高。

　　2、開展以“教師專業發展與教師成長”研討會（見附頁方案），發揮名家引領，匯聚骨干教師智慧，呈現教師成長軌跡，解答青年教師成長困惑，促進青年教師在教育教學實踐、反思、研究和感悟中實現專業提升

　　（五）抓好各種學習組織，夯實校本研修基礎。

　　抓好學習組織，進一步為“青研會”、“碩博沙龍”的建設，提供環境和搭建舞臺，量身給予任務，夯實校本研修基礎。

　　1、 由教科室牽頭，發揮青年科研骨干和“碩博沙龍”成員作用，落實學校龍頭課題在教學實踐中的運用。

　　2、 發揮“碩博沙龍”優勢，召開以“如何應對新高考方案實施下的教學”為主題的研討會，并將研討成果編輯出版《知行教育（碩博教師專輯）》。

　　3、 由黨總支牽頭，發揮“青研會”作用，開展多種形式的學習活動，促進青年教師活力，使他們成為教育教學的生力軍。

　　（六）繼續落實“十二五”市級課程學習，完成市區校三級培訓任務。

　　根據區教師進修學院的工作部署，認真細致的做好教師培訓的統計工作，安排教師完成市區級共享課程計劃，確保教師在本年度完成培訓。做好區教師進修學院有關師訓工作的'統計報表

　　（七）進一步落實學校規劃及制度，保障師訓工作順利進行。

　　為了能順利保障教師“十二五”完成培訓，進一步按照《“十二五”教師培訓五年規劃》和由學校實施的校本課程“師德與修養課程”與“實踐體驗課程”學分認定意見指導培訓，并在實踐中加強落實。

　　二、20xx學年培訓工作目標。

　　1、落實《知行中學“十二五”教師培訓五年規劃》以及校本課程“師德與修養課程”與“實踐體驗課程”學分認定意見，將具體的師訓工作量化細化，做到可控易操作，不流于表面。

　　2、為確保教師本年度內完成培訓，做好未完成市區級共享課程教師的排查統計工作，在此基礎上完成市級共享課程（知識與技能“師德與素養”兩類）的團購工作，安排教師參加區級共享課程，以完成“十二五”市區級課程學習。

　　3、結合慶祝建校75周年的契機，進一步推動并開展教師在校園講師德、重品行、作表率的活動。

　　4、繼續推進并完善“問究思達”高效課堂教學方法，落實“新知行課堂教學形態”的市級課題的實踐工作，使其在教學實踐中得以展開和實施。

　　5、進一步建設和完善“青研會”、“碩博沙龍”等學習組織，將師訓工作抓到實處，將師訓與教師的專業化成長緊密聯系起來。

　　三、20xx學年主要培訓模式。

　　1、在提升行政班子成員師德素養上發揮拓展行政會議的功能，主要采用“中心組學習與研討相結合”的模式。

　　2、在加強全體教師“師德與素養”上主要是在“他律與內化自律相結合”的原則下采用“以點帶面”、“網絡研討”、“教工政治學習和教師自主學習相結合”的模式。

　　3、在培養青年教師上主要采用“青年教師教育教學研究會”和“傳、幫、帶師徒結對”的模式，力促其快速成長。

　　4、在班主任培養上主要采用“德育工作會” 、“班主任工作會”“班主任例會”和“案例研討”等模式，提升班主任隊伍的實力。

　　5、在骨干教師的培養上主要依托區級以上骨干教師研究團隊，在區團隊領銜人的指導與帶領下，采用“崗位磨練”的模式全方位提升他們的能力，力促他們在組內、校內乃至區內起到很好的輻射作用。

　　6、以“碩博沙龍”的模式發揮高學歷教師的優勢，進一步提升他們的各方面的素養，并將其作用進一步輻射。

　　7、全體教師實踐體驗類培訓以教導處布置工作和常規檢查為重點，在校課程編寫、校本訓練系統的構建、作業批改的精細化總結等方面突破。

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