小學語文備課組新學期工作計劃

時間：2024-12-27 07:15:39 小學工作計劃我要投稿

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小學語文備課組新學期工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的小學語文備課組新學期工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學語文備課組新學期工作計劃

小學語文備課組新學期工作計劃1

　　一、指導思想

　　圍繞語文大組工作計劃，進一步深化小學語文課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。堅持以人為本，培養創造型人才，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。

　　二、工作目標

　　1、認真學習教育理論，樹立現代教育理念。

　　2、抓好畢業班的教育教學工作，努力提高整體合格率。

　　3、抓好課題研究，提高課題研究的質量。

　　4、組織開展好語文課外興趣活動。

　　三、工作要點

　　1.加強學習二期課改的精神，樹立起現代教育的理念。

　　(1)充分利用學校已有的圖書資料和現代網絡資源，組織年級組教師學習二期課改等現代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發展。

　　(2)通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。

　　2.加強教學常規的管理檢查。

　　(1) 認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。

　　(2) 強調備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。

　　(3) 及早抓好畢業班工作，做好對個別學生的拓補工作，努力提高整體合格率。

　　(4教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

　　(5) 備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

　　3. 抓好備課組的建設，充分發揮備課組的整體功能。

　　(1) 備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。

　　a.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）。

　　b.備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據。

　　c.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的'質量。

　　d.鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現代教學技術，采用啟發式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。

　　e.突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯系，注重培養學生的創新精神和主動探索精神。

　　f.積極實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的限時提高。

　　(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，將教案印發給其他教師交流，其他教師也應積極思考，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。

　　(3)教學過程中要把好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

　　(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

小學語文備課組新學期工作計劃2

　　隨著教育改革和發展的不斷深入以及新課程的全面實施，為推行我組教研工作有目的、有計劃、穩步健康的發展，現擬定五年級語文組工作計劃。

　　一、指導思想

　　本學期我們應以新課改的理念為指導，時時更新備課組各成員的思想，備課時理應做到課堂內外相互結合，豐富學生的學習方式，拓展其知識面；并著力提升課堂效能，堅決減輕學生負擔，充分發揮備課組研究基地的作用，扎扎實實地開展語文教學研究，優化課堂，提高質量。進一步豐富學生的人文精神，不斷提高學生的文化品味和語文素養。

　　二、集體備課目標及措施

　　（一）目標

　　1、集體備課應體現新課改的理念，要切實加強學情研究，教學要突出重點，突破難點，導入、設問、講評及鞏固等環節安排得當。教學方法要符合學生實際，盡可能地接近學生思維最近發展區，并做到預見性和生成性的.有機結合，學法指導要有針對性，要體現因材施教思想。

　　2、發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。

　　3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。

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　　當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規范化管理，制定出了以下計劃：

　　1、固定時間、地點、人員：固定每周一次在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄和教研活動記錄。

　　2.固定各次備課內容：

　　集體備課時，我們將主要討論本周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現與提高。

　　3.安排人員整理：每次集體備課時均由組內教師輪流執筆，負責把備課內容整理好。

　　4.結合本班實際修改：各教師將集體備課復制后再次研究，必須根據本班具體情況，對教案進行修改補充，提出不同看法。

　　5.個人再創造，各位教師根據本班實際，力求體現一種共性和個性完美的結合。

　　三、具體備課安排：

　　一周陳濤《走遍天下書為侶》

　　三周宋啟紅《梅花魂》

　　五周胡月秀《新型玻璃》

　　七周陳濤《釣魚的啟示》

　　九周宋啟紅《落花生》

　　十一周胡月秀《慈母情深》

　　十三周陳濤《圓明園的毀滅》

　　十五周宋啟紅《青山處處埋忠骨》

小學語文備課組新學期工作計劃3

　　工作思路：

　　本學期語文教研組工作將本著倡簡、務實、有度的工作作風，按照學校工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師讀書、學習、交流、研討，依托學生活動，結合校情、學情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　主要工作及具體措施：

　　一、強化學習，提高素質，促進高素質的語文教師隊伍建設。

　　1、結合學科特點，定期按上級要求，以多媒體、互聯網為載體，開展新教育理念學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。

　　2、通過校內公開課交流活動，互相學習，取長補短，促進組內教師業務素質和能力整體性提高。

　　二、深入開展課堂教學研究，確保各年段、各課型的教學生動、有效。

　　1、本學期，配合學校，開展推門聽課活動，促進組內或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學效率，促使全組教師業務能力協調發展。

　　2、認真落實集體備課制度，培養教師的合作意識和集體創造能力，激發教師個體創新意識和共同探討問題的積極性。

　　3、切實抓好公開課，認真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。要求組內全體教師參加，以達到相互交流，共同提高的目的。

　　4、積極配合和參與學校的組織開展的一切活動，每次都能認真高效地完成，在配合和參與中有收獲。

　　5、加強教育教學成果、經驗總結。要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質量的教學論文，力爭在教育刊物上發表，適時參加縣組織的教育成果評比活動。

　　6、利用網絡資源輔助教學。組織教師熟悉并嘗試在日常教學中運用多媒體網絡教學手段，積極推進將計算機輔助教學充分整合到語文課堂教學中，滿足現代課堂教學的要求，提升課堂教學效果。

　　三、強化教與學的過程管理，規范語文教學常規。

　　1、強化常規管理，提高教學效率

　�。�1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出一份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。反思達到30%。

　　（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網絡信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

　　（3）作業：《課堂作業本》要求每位語文老師先做一遍，作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的.題海戰，加重學生學習負擔；作業批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

　�。�5）測試：每位老師出一份期中測試卷。

　　教研組將配合學校以定期檢查為主，抽查為輔，對計劃、備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。

　　2、重視學生良好學習習慣的養成。

　　教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

　　四、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養。

　　本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。學校計劃，定期開展全校性學生語文實踐活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。

　　1、圍繞“中秋節”“教師節”“國慶節”“重陽節”等節日，二、三年級要開展“寫一句（段）話”活動，四、五、六年級圍繞“節日主題”，開展習作活動。

　　2、積極配合學校，拓展學生的閱讀訓練，發揮學校圖書室書籍的作用，開闊學生的視野。各位教師要高度重視，鼓勵學生積極到圖書室借閱圖書。

　　3、嘗試堅持每周升旗儀式上的（三至五年級）優秀作文展播活動。

　　4、嘗試每月出一期學生優秀作品�？�，培養和提高學生的學習積極性的創造性。

　　我組是一個團結奮進的集體，希望大家一如既往，在學校的正確領導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，再創佳績！

小學語文備課組新學期工作計劃4

　　一、指導

　　認真貫徹實施學校

　　二、教研主題

　　提高小學高年級學生朗讀能力的研究

　　三、主要工作和具體措施

　　1、結合教研組課題研究，選擇

　　2、積極參加校內外的語文培訓和教學聽課活動，做好記錄，并及時寫下反思或課后評議。

　　3、認真備課，提高對教材的駕馭能力，4、認真組織開展集體備課和教科研活動，集思廣益，不斷提升教育教學水平。

　　5、課前盡可能預計和考慮學生學習活動的各種可能性，課堂上要引導學生主動提問，注重培養學生的分析能力和理解能力，繼續重視閱讀方法的.指導，習慣的養成，激發閱讀興趣。通過課前

　　6、立足課堂，7、

　　8、做好學生的培優補差工作，耐心輔導每一個學困生，提高學困生的學習興趣，培養良好的學習習慣，提高他們的成績。

　　9、做好單元的檢測和試卷分析。單元檢測重視學生基礎知識和綜合解題能力的考查�？荚嚂r嚴密組織，考后認真批閱，結合實際做好質量分析，發現問題及時解決。

　　10、做好期中、期末的復習考試工作，做好試卷分析，并針對問題寫出切實有效的改正措施。

　　11、寫好教學反思，教學反思要真實要切實有利于改進教學，提高教學質量。

　　四、本組教研活動安排

　　二月份

　　1、各語文教師制定教學計劃

　　2、制定教研組

　　3、申報小課題，確定研究重點

　　4、集體備課

　　三月份

　　1、關于課題的理論學習，并正式開展研究工作。

　　2、集體備課

　　3、確定組內研討課

　　四月份

　　1、集體備課

　　2、校本教研

　　3、期中測試、質量分析工作

　　五月份

　　1、集體備課

　　2、校本教研

　　3、

　　六月份

　　1、校本教研

　　2、集體備課

　　3、課題結題報告

　　4、期末測試、質量分析工作

小學語文備課組新學期工作計劃5

　　一、指導思想

　　按照學校教學管理工作的重點，以“群策群力一教案”的指導思想為指引，改造傳統的備課活動形態，建立“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。以討論合理的教學設計為重點，努力提高一年級語文組教學的質量和水平，更好地促進本組語文教師的共同進步。

　　二、備課目標

　　1、引導學生養成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的.語文學習方法。

　　2、在發展學生語言能力的同時，發展思維能力，激發想象力和創造潛能。倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　3、提高學生的閱讀能力，引導學生感受閱讀的樂趣，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。

　　4、提高學生的口頭表達能力，使其具有日�？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達和交流，逐步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。

　　5、培養學生搜集和處理信息的能力。

　　三、工作重點

　　認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新課標緊密結合，與先進的現代化教育手段相結合，與課堂教學“趣、樂、高效”相結合。設置“抓一點，析深刻，論透徹”的教學活動框架，并寫好教學回顧，教學后記。

　　四、具體措施：

　　1、繼續認真研讀《語文課程標準》和其他新的教學理念，并作好讀書筆記，更新自己的教學理念，正確把握語文教育的特點。

　　2、集體備課，集思廣益，發揮集體的力量，認真備好每一堂課，探討教學疑難，形成良好的教研氛圍。

　　3、配合學校的工作重點，提高教學效率。

　　（1）備課組內互相聽課、評課。并多爭取機會到兄弟學校聽課取經。

　�。�2）利用多媒體輔助教學，提高教學效率。

　�。�3）激發學生的興趣，倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　4、關愛中下生，做好補差工作，盡快提高他們的成績。

　　5、幫助學生做閱讀計劃，養成良好的閱讀習慣。

小學語文備課組新學期工作計劃6

　　為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學校教導處對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本計劃：

　　一、指導思想

　　本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力。

　　二、工作目標

　　1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

　　2、全體老師爭優秀示范教師，打造延職附小語文品牌。

　　3、創低年級特色課堂教學，1—2年級學生識字量達20xx字以上；中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。

　　4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　5、創建“優秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。

　　三、工作要求及措施

　　1、結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課堂改革

　　我校的小學語文課程改革已經進入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。

　�。�1）1—3年級創特色教學，繼續進行趣味教學，強化直映識字教學。4—6年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。

　�。�2）舉辦每周一次的.“課改”研討，對教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　　（3）開展十月份“作文教學和口語交際教學”、十一月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學新課堂推向一個新的高點，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。

　　2、加強教研組常規管理，構建“學習型教研組”。

　　加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環節全程關注。

　　（1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。

　�。�2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；

　�。�3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

　　本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，不斷完善教案。

　�。�4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

　�。�5）每人每周聽課不少于2節，同時做好聽課記錄及聽后反思

　�。�6）養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動

　�。�7）、抓好學生的書寫工整，提出練字要求：

　　A、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字

　　B、具體練字時間：每周二最后一節寫字課。

　　C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。

　　3、掀起我�！皹酚谧x課外書，樂于寫作，樂于寫規范字”新的高潮。

　　4、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。

　　近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮這些教師的引領與輻射作用。

　�。�1）把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣。

　�。�2）及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳xx網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。

　　5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。

　　6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

　　四、作業檢查要求。

　　1、四五六年級檢查：

　　1）語文練習冊（全批全改）

　　2）課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）

　　3）語文大作業或寫字書

　　2、二、三年級檢查：

　　1）語文練習冊（全批全改）

　　2）課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）

　　3）生字抄寫。（全批全改）

　　3、一年級檢查：

　　1）語文練習冊（全批全改）

　　2）生字抄寫以及造句本。（全批全改）

　　五、各月活動安排：

　　九月

　　1、集體備課。

　　2、優秀教師示范引領課

　　3、青年教師推門課

　　4、教學常規檢查。

　　十月

　　1、參加市教研市舉辦的教學培訓。

　　2、語文活動。

　�。�1）一、二年級寫字比賽。

　�。�2）三、四年級鋼筆字比賽。

　　（3）五、六年級作文競賽。

　　3、教學常規檢查。

　　4、總結通報上月業務檢查情況。

　　十一月

　　1、新進教師赴西安學習。

　　2、檢查學生作業。

　　3、進行期中考試。

　　4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。

　　5、語文活動

　　（1）一、二年級朗誦比賽。

　�。�2）三、四年級漢字聽寫大賽。

　　（3）五、六年級手抄報比賽。

　　6、教學常規檢查與上報。

　　十二月

　　1、檢查學生作業本和教師教案。

　　2、各年級制訂期末復習計劃。

　　3、組織1——5年級期末測試。

　　4、教研組工作總結。

　　5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。

　　6、復習課展示。進行全面復習。

　　7、期末復習考試。

小學語文備課組新學期工作計劃7

　　一、指導思想：

　　以國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)為指導，全面貫徹學校工作計劃精神，結合學校教學工作的實際情況，以切實提高學校小學語文教學質量為宗旨，以課堂教學為主要陣地，向課堂40分鐘要效率。科學規范教師集體備課和各項常規教學檢查工作。強化教研、科研活動，全力提高語文教師教學、教研水平。

　　二、工作目標：

　　以提高語文教學效率為中心，以改善學生語文學習方式為重點，以提高識字教學、閱讀教學和寫作教學的效能為主線，促進語文教師專業化發展，全面提高學生的語文素養。

　　1.各年級全力構建合宜的學習型語文課堂，提高課堂教學效率。

　　2.推進教育部十一五規劃重點課題子課題“在讀寫結合中轉變學生學習方式的實驗與研究”工作。

　　3.研究課外培優工作的實效性，積極參與校內外小學語文學科競賽活動。

　　4.在校長室、教務處的領導下，全力承擔創建“廣東省首批中小學課外閱讀示范基地”的任務。

　　5.研究課外閱讀指導的實效性，低年級擬推進繪本閱讀，中高年級擬推進兒童文學閱讀。

　　6.各年級研究構建以博客發表學生習作、日記、周記的有效機制。

　　7.各年級語文老師在課堂教學中高度重視學生漢字書寫能力的訓練與培養。

　　三、主要工作

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　　1.以業務學習幫助老師走上專業發展之路，擬講：如何解讀繪本；走進兒童文學；新讀寫結合課堂解讀。