中學學校發展工作計劃

時間：2024-04-12 19:52:20 志升學校工作計劃我要投稿

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中學學校發展工作計劃（通用12篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新一輪的努力，是時候開始寫工作計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的中學學校發展工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學學校發展工作計劃（通用12篇）

　　中學學校發展工作計劃 1

　　（一）學校發展規劃：

　　讓學生獲得主動發展的內趨力和行動力。讓老師用良知和責任為心靈載體，做好自己的事，享受源于本體內心的滿足和成功。使學校成為師生共同發展的生命家園。

　　（二）學生發展規劃：

　　1.富有愛心、尊重生命

　　①熱愛自己、珍愛生命。

　　②熱愛家人、熱愛老師。

　　③熱愛學校、關助同學。

　　④服務他人、奉獻社會。

　　2.學會學習、學會考試

　　①有正確的學習觀念：

　　學習是每個人的責任和義務。學習是實現有價值人生的根本途徑。學習過程是一個實現理想的艱苦奮斗過程。終身學習是一種生命過程和生存方式，樹立終身學習觀念。

　　②有科學的學習方法：

　　課前自主預習、課中專心聽講、課后潛心復習。善于發現問題、辯證分析問題、科學解決問題。堅持自主學習、善于合作學習、癡心探究學習。堅持勞逸結合、講求學習效率、追求學習中生活，生活中學習。

　　③有濃厚的學習興趣：

　　認識到知識就是力量。在克服學習困難和挫折過程中體會到學習的樂趣。善于用成功的學習感受促進自己生成學習動力。主動積極學習。

　　④有堅韌的學習毅力：

　　善于克服學習過程中遇到的困難、挫折和壓力。懂得用理想激勵自我發展。持之以恒為自己的學習目標奮斗，不言放棄。

　　⑤有自主的學習習慣：

　　能抵制外界不利因素，集中精力學習。善于因時因事制定和嚴格執行科學的學習計劃。在學習過程中反思、評價自己，主動調整自己身心，主動管理自己，促進自我提升。

　　⑥有持續能動學習能力：

　　努力適應知識經濟對人的學習要求，不斷積累終身學習能力。善于在各種環境和條件中學習有用知識。

　　⑦誠信考試：

　　努力克服考試焦慮，培養自信、豁達的心胸，追求用最真實的知識和最完美的表述來完成每一份試卷，用最好的分數來證實自己的學習能力和學習實力。

　　3.善于合作、敢于競爭

　　①清醒認識到合作是現代社會對人的基本要求，是現代社會必須具備的基本素質。

　　②善于制定合作學習計劃，服從合作分工，主動配合他人。

　　③與人真誠溝通，履行合作過程中自己的職責和義務。

　　④堅持公平公正，共享合作成果。

　　⑤在學習成長過程中，有敢為人先的膽識和勇氣，敢于參與各種正當競爭。

　　⑥正確對待學習競爭中的成功與失敗，擁有平常心，勝不驕，敗不餒。在困難面前能保持良好心態，善于分析、總結、調整自己，調控情緒，保持進取心。

　　⑦正確對待別人取得的成績，自覺克服自私心理和妒忌心理。

　　4.信守公德、踐行法規

　　①文明禮貌：社會公共生活或校園生活中與人和諧相處，舉止文明、以禮相待。自覺杜絕說臟話、猜疑、欺騙他人惡習。

　　②助人為樂：愛人者人恒愛之，信人者人恒信之。社會公共生活或校園生活中，人與人之間團結友愛，相互關心，相互幫助，扶危濟困，樂善好施，助人為樂。見義勇為、智為，為營造良好社會（校園）環境作貢獻。

　　③愛護公物：愛護公共財產，確保公共財產不受侵犯。

　　④保護環境：講究公共衛生，保護生活環境，努力保持社會公共生活或校園生活的環境整潔、舒適和干凈，保障社會成員或同學的身心健康。

　　⑤遵紀守法：主動學習國家法律法規和學校規章制度，自覺提高法律意識、增強法制觀念，自覺用法紀來指導和約束自己的行為，自覺履行法紀規定的義務，敢于并善于運用法律武器同各種違法亂紀現象作斗爭，并能正確運用法紀手段保護自己的合法權益不受侵犯，真正做到知紀懂法、遵紀守法。

　　5.舉止文明、行為規范

　　①用語文明：學會使用：請、您好、謝謝、對不起、不客氣、請原諒、打擾了、沒關系、歡迎您、再見等文明用語。

　　②尊敬他人：對人熱情、主動問候，談吐有度、胸襟開闊、尊重隱私、謙遜禮讓、尊重人格。

　　③儀表莊重：穿著樸素、行坐有度、言行得體。

　　④嚴格遵守國家學生行為規范。

　　6.崇尚公平、追求正義

　　①為人正直，敢于堅持追求進步和誠信的個人信念。

　　②善于和敢于與身邊的不良思想和行為作斗爭，積極引導健康向上的學習和生活環境、氛圍的形成。

　　③堅持慎獨、加強自身品德修養，善于以高尚的.品德引領身邊人追求公平與正義。

　　④富有同情心，能關心幫助他人。

　　7.生活自理、身心自由

　　①在學習和生活過程中培養生活自理能力，形成熱愛勞動、有效利用時間、有計劃消費、勤儉節約、學會交往的意識與習慣。

　　②發展自身興趣愛好，培養高雅生活情趣，熱愛生活，讓身心自由發展。

　　8.自立自強、敢于負責

　　①依靠自己的力量獲取成績和成功。

　　②努力培養獨立自主的好習慣。

　　③以堅強的意志和樂觀的心態做好自己的事。

　　④積極履行自己的職責和義務，有強烈的社會責任感。

　　（三）教師發展規劃

　　1.忠誠尚德

　　①忠誠教育事業。

　　②忠于教育方針和學生身心發展規律。

　　③誠信對人，對人守信。誠信對事，對事負責。

　　④崇尚師德：愛國守法、愛崗敬業、關愛學習、教書育人、為人師表、終身學習。

　　2.追求發展

　　①追求自身價值的充分實現，追求個人品行臻美、完善。

　　②追求通過自己努力使學生獲得可持續發展力。

　　③追求學校被認可、信賴、贊賞。

　　3.合衷共享

　　①人際關系和諧：同事互信、互敬。師生平等、教學相長、共同發展。家校同心、校社同力。

　　②心理追求和融：認同學校共同發展愿景和規劃，謀求全力實現生命價值和學校發展目標。

　　③事業發展和心：工作中合作。事業中合心。發展中合力。

　　④共享資源、成果。

　　4.創新觀念：

　　①學生觀：敬畏每一個生命

　　②教育觀：用愛育人

　　③教學觀：有教無類

　　④質量觀：讓學生獲得主動發展的內趨力和行動力

　　⑤發展觀：每個生命個體都有自我發展的潛能和期求。

　　中學學校發展工作計劃 2

　　一、指導思想：

　　堅持以質量為中心，進一步加強學校管理，優化教育環境，提高管理服務水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特點，豐富辦學內涵，增進我校教育又好又快發展，努力實現“做人民中意教師，辦人民中意學校”的工作目標。

　　二、工作目標：

　　（一）加強制度建設，規范學校管理。

　　（二）重視師德修養，加強德育工作。

　　（三）聚焦課堂教學，積極構建有效課堂模式。

　　（四）認真抓好校本教研，廣泛展開課題研究和社團活動。

　　（五）發揮學校鄉村少年宮優勢，提升學校文化品位，凸顯學校特點。

　　（六）搞好對外宣傳和對外開放工作。

　　（七）認真做好其他工作，實現學校和諧發展。

　　三、具體措施：

　　（一）常規管理

　　1、規范各項規章制度。結合學校具體情形，進一步修訂和完善各項常規管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規范化、精細化，通過績效考核來引導干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發展。

　　2、規范校務公布制度。發揮民主監督職能，開好教代會，給教師搭建參議學校大事的平臺；利用好家長委員會，組織好家長會，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。

　　3、規范課程管理。嚴格依照省教育廳要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表和雙休日住宿生安排表，并上墻、上網，接受社會監督；開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨便增減課程和課時，不隨便調劑課程難度和教學進度；嚴格控制學生在校時間，確保學生每天在校時間不超過7小時，不占用節假日集體上課、補課；認真上好“兩課兩操”，積極組織學生展開“陽光體育藝術活動”，進一步展開全校師生“跑操”活動，創新陽光體育活動。

　　4、規范招生行動。嚴格實行教育局招生方案，本著公平、公布、公平原則，認真完成20xx年招生工作。

　　5、規范后勤服務工作。加強校產的使用、保護工作，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用。

　　（二）德育工作

　　1、堅持以人為本，加強教師隊伍建設。要請教師“以素養樹形象，以作為換地位，以事跡顯才華，以特點求發展”，立足學校，做好校內“名師”建設，發揮其先鋒模范作用，讓廣大教師以身邊地教師為榜樣，比、學、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優秀地師德風范、模范師愛形象、精深知識本領地教師隊伍。加強師德師風建設，建立教師良好形象，杜絕教師有償家教、亂辦班、亂補課、亂購教輔資料等現象。

　　2、嚴格師德考核評判制度。學校將通過領導評判、教師互評、學生評議、家長反應等方式，多角度、多側面、全方位地了解教師實行教育法規、遵照教師職業道德規范等方面地情形。將師德測評結果，納入教師年度考核，作為評先評優、職稱評聘地重要根據。積極鼓勵教師投身教育科研，參加上級主管部門和學校組織地各項教學活動、教研活動與課題研究。學會解決教育教學中地問題，努力做一個有思想、有尋求地教師，力爭成為一位聰明型和研究型地教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、有影響力地教師。同時關注青年教師地成長，積極實行校內培養計劃，加快其專業成長地步伐。

　　3、展開情勢多樣地德育活動。利用校園廣播、板報、電視、重大節日和紀念日等德育陣地、對學生進行常常性地養成教育、遵紀遵法教育、人生觀、世界觀、價值觀、民族精神、愛國主義精神、理想信念和社會主義榮辱觀教育。并展開各種社團活動，全面提升學生地綜合素養，為學生地畢生發展奠定基礎。

　　4、認真展開陽光體育活動。連續組織學生展開“陽光體育活動”，保證體育課與體育活動課地足量，保證學生每天超過一小時地體育錘煉。同時通過量種情勢大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，連續組織展開“大課間”活動；將學生課外體育活動納入教育計劃，形成制度；展開豐富多彩地體育比賽活動，如全校廣播操比賽、校體育運動會、體育愛好小組等。

　　（三）教育教學工作

　　1、深入展開以“校級公布課”、“示范課”和“匯報課”等活動為載體的.“課堂教學研討”，逐漸形成具有我校特點的“特點課堂”。

　　2、各教研組制定出切實可行的“教研組工作計劃”，以教研組為單位，由教研組長組織，保證全校的教研活動順利有效地展開起來。

　　3、積極組織教師參加各種學習和培訓，做到有學習，有記錄，有匯報，有交換，有總結。

　　4、做好“名師、學科帶頭人和骨干教師”的培訓工作。選出專業知識水平高，業務能力強，肯學習，愛研究、善總結的中青年教師作為培訓對象。打造出更多的名師和學科帶頭人，并充分發揮其輻射作用并組織“名師、學科帶頭人和骨干教師”對普通教師進行“一幫一”的培訓活動。

　　5、做好防控流失生工作，提高適齡少年的入學率和在校生的鞏固率。利用學期初的有利時機，對流失生進行集中屢次家訪，重視實效。組織教師對學生進行集中家訪，學年初召開家長會。

　　6、加強校園文化建設，創建“以人為本，和諧發展”的校園環境。利用板報，學習園地、班會、集會對學生進行交通、勞動、飲食、防凍、和環保、國防、道德及法制教育。

　　（四）安全工作：

　　1、堅固建立安全第一的理念，堅持展開常規安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等展開常常性的檢查（每周很多于1次），及時排除學校各種安全隱患。

　　2、定期展開消防安全、預防地震等安全演練活動。采取多種情勢，展開交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防沾染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的產生。

　　3、建立健全安全工作機制，成立學校安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，做到對隱患的排查與整改及時到位。

　　4、定期召開安全會議，提高師生安全意識。要求各班上安全課，以學生安全集中教育大會、安全教育主題班會、主題板報、手抄報等情勢，積極展開安全教育與宣傳。

　　5、有效展開沾染病的預防，群策群力，做好學校的衛生防疫工作。

　　（五）抓好宣傳工作。

　　連續發揮我校特殊的鄉村少年宮優勢，進一步搞好對外宣傳和對外開放工作。通過正確的輿論導向，讓社會公眾對我校有客觀的了解和公平的評判，提高我校的知名度和美譽度，創造良好的外部環境，激發師生員工的積極性，增進學校的科學發展、和諧發展。

　　中學學校發展工作計劃 3

　　一、指導思想

　　以xx區教育系統十三五發展計劃為藍圖，以xx小學敏慧文化建設為核心，以提高學生核心素養為目標。不斷優化教學管理，明確目標，強化質量意識。加強校本培訓，強化課堂教學的研究，做好教學常規和質量調研的研究和管理，為學生的可連續發展，為教師成績自我，為學校的教育教學水平不斷提升而努力。

　　二、豐富研討活動，提升教師專業素養

　　我們要創設情勢多樣的教學研討活動，通過活動，全面提升教師的專業素養。

　　第一，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則。“走出去”就是指走出校園。學校要選派優秀教師、骨干教師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、基本功比賽等活動，并能把外出學習到的體會回校后傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，增進全部教師的共同成長。“請進來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園，凝聽大師課堂，感受名師風范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學“常有活水源頭來”。

　　其次，研討活動要凸顯校際交換特點。在牽頭協作區教學的同時，我校已經牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲小學兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交換，通過交換，切實提高本校教師的教育教學水平。同時，我們還要加強與協作區學校的教學交換，通過教學聯誼活動，取長補短，共同進步。

　　第三，著力打造“紅杏杯”教學研討活動。“紅杏杯”已經走過了十七個年齡，第十八屆“紅杏杯”教學研討活動，我們將以“鑄造敏學課堂，提升青年教師教學素養”為主題，環繞專業知識、課件制作、教學能力等方面進行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽觸及的內涵要豐富，通過比賽，將很好地調動教師的教學積極性，提升教師的能力水平。

　　第四，連續推動學校的草根研究平臺。連續以大學科為平臺展開教學研究活動，充分發揮大學科組長的作用，提升各年級各學科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動等基礎陣地，帶動全校的教學研究氛圍，帶動教師整體發展，從而提升全校的教學質量。大學科組一月一活動，以評課、學習新的教育教學理念為主；年級學科組兩周一活動，重點討論本組的推優課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。

　　三、完善評判體系，提高課堂教學效率

　　課堂教學，要不斷變知識傳授為學力構建，變技能強化為情商培養，轉變狹隘的'質量觀，深入探索基于學生能力培養的質量生長途徑。要庇護學生的思維品質，重視培養學生開放、靈活的思維方式。要重視對學生非智力因素（情商）的培養，通過調動學生的積極性、能動性，到達質量提高的目的。

　　在xx市十二字方針的引導下，結合“敏學”課堂研究范式，我們進一步完善我校的課堂評判體系，切實提高課堂教學的效率。從培養學生的核心素養動身，為了提高學生的學力，我們設計了《xx小學“敏學”課堂教學評判表》。其中，學生表現為評判重點，占比63%，包含“有效預學、獨立摸索、適當合作、主動交換、大膽質疑、認真聆聽、善于歸納”七個方面；教師素養占比25%，包含“內容科學、善于引導、充分鼓勵、語言精練、媒體恰當“五個方面”整體評判占比12%。

　　在聽取推門課、組內先行課、全校推優課之后，運用評判表，對課堂教學進行及時點評，增進教師教學反思，從而提高課堂教學效率。

　　四、搭建活動平臺，培養學生學習品質

　　鑄造敏學課堂，全面提升教學質量的同時，更要展開豐富多彩的學生活動，讓更多的學生參與到各類活動中來，用活動發展學生的綜合能力。

　　語文學科，低年級展開童話故事大賽，中年級進行瀏覽知識比賽，高年級進行現場作文大賽；數學學科，低年級進行數學繪本瀏覽及數學日記活動，中年級進行數學游戲活動，高年級進行解決生活中的數學問題能力比賽；英語學科，三年級進行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本瀏覽創作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進行英語之星提拔。

　　藝體常識學科，也要從學生實際動身，精心組織，展開各類特點活動，積極參加各級各類比賽。培養學生的學習品質，提升學生的學習能力。

　　中學學校發展工作計劃 4

　　一、指導思想

　　以上級有關會議精神為指導，以學習研究、檢查督促為主要情勢，通過抓教學常規的管理與落實，增進學校管理的規范化、教學管理的制度化、教研活動的`常態化。以教研為突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氛圍，深化我校基礎教育課程改革，全面推動素養教育。

　　二、主要工作及措施

　　（一）完善學籍管理，健全學籍檔案

　　做好開學報名工作及新生入學教育與學生學籍管理，依照上級部門兼顧安排收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務處統一按政策安排轉學、借讀、休學、復學、就讀等工作，認真辦理學生轉學、休學、復學建檔核銷和一年級新生建檔等手續。依照《關于進一步做好控制流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。

　　（二）嚴抓常規，求規范要質量

　　1、主抓教師教學行動

　　教學工作是學校的中心工作，常規工作則是教學工作的核心所在。為加強教學管理，完善質量監控體系，為使我校教育、教學工作管理科學化、常規化，確保教學工作有序、高效運行，我校從考評教師的“備、教、批、輔、測、評”等方面重新制定績效工資考核方案，嚴抓教學常規日常管理，規范教師教學行動。

　　學校成立教學常規督查小組，由校領導、教務處、值周人員為主要成員，根據檢查內容吸取部分教師參加。以平時抽查和集中檢查兩種方式嚴抓教學常規日常管理，并將檢查結果直接與績效工資掛鉤。做好匯報材料，并向學校匯報檢查情形。

　　平時抽查根據該學期教學目標和有關教學工作情形隨時安排。其內容主要包括教師教學情形、作業布置與批改情形、教學管理情形以及教學管理規章制度實行情形等。集中檢查是每個月下旬由教務處帶領各校教務主任或課改組成員進行。內容主要包括：教師教學進度和教學成效、教學組織情形、作業布置批改情形、學生參加教學活動情形、教學環節落實以及教學管理規章制度實行情形等。檢查主要采取聽課、檢查備課與作業本、召開座談會、隨訪、查閱有關教學記錄等方式進行。

　　2、關注學生學習行動

　　提倡學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方式。教師要高度關注并研究學生，關注并研究學法，要教會學生課前預習、課堂學習、課后復習的方法。

　　（三）重抓課堂教學改革

　　課堂改革是教學改革的.核心，也是全面推動有效教學的關鍵。

　　1、抓實教師培訓，連續做好課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網絡資源，組織教師參與。組織教師參加崗位培訓、新入職教師崗前培訓、連續教育培訓等一系列培訓。

　　2、扎實推動各項課題的研究進程。學校上學年已立項四個市級課題，課題要按計劃規范實行，保質保量做好這些課題的進程性工作，積存好原始資料。征集一批優秀課題論文、案例、設計等進行匯編。同時爭取本學年再立項5個縣級以上的課題，努力讓課題研究引領一批青年教師，錘煉一批骨干教師。

　　中學學校發展工作計劃 5

　　多年來，我校全面落實黨的教育方針，按照素質教育的要求，艱苦探索，精心培育，逐漸形成了體育教育特色。經過幾年的業余訓練和群體活動的推廣，校足球隊在xx市小學生足球比賽中成績長期名列前茅，常年代表xx市參加xx省足球常年賽，在學生中形成了比較濃厚的足球氛圍。學校重視這一良好的體育現象，把足球運動作為本校體育群體活動的突破口來抓，努力辦出我校體育特色。現制定足球活動的發展規劃。

　　一、指導思想

　　堅決貫徹xx市體育局、教育局關于體育運動各類文件精神。以增強學生體質，培養拼搏進取團結協作的體育精神為宗旨，把校園足球活動作為我校體育運動的重要抓手，不斷推進素質教育，深化教育教學改革，豐富學校內涵，提升學校辦學品位，強化辦學特色。通過廣泛開展校園足球活動，普及足球基礎知識和技能，使之成為學生能夠獲得終身受益的活動方式，形成校園足球文化，推動我校足球運動的蓬勃發展。

　　二、組織機構與分工

　　組長：校長主抓校園足球活動

　　副組長：副校長分管校園足球活動

　　教導處：教導主任負責校園足球氛圍營造、足球活動策劃

　　體育組：負責落實校園足球活動、帶隊訓練、足球器材添置與維護。

　　三、發展目標：

　　1、總體目標

　　在群體工作中有新進步，全校師生員工體質健康水平大幅提高的基礎上，體育競賽有新的突破，有效提升學校知名度，培養足球人才有更大進展。學校足球文化更有活力，成為校園文化的重要組成部分，充分發揮足球教育的育人功能。

　　2、育人目標

　　（1）、以球輔德，促進學生良好的意志品質的形成。足球作為一項競技運動項目，既需要整個團隊的通力合作，又需要隊員們遵守一定的球場規則，還需要隊員們既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。足球運動真正能錘煉人，使隊員們養成遵守行為規范、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。

　　（2）、以球健體，促進隊員們強壯體魄的形成。足球運動對學生的身體素質的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，足球游戲等都能活躍身心。足球運動使學生的動作協調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態、生理機能等得到了很好的發展。

　　（3）以球促智，帶動學生文化課的學習。強健的體魄是學習的基礎，憑借學生在足球運動中養成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發展，實現素質教育的全面豐收。

　　四、工作措施

　　（一）加強對足球運動開展的管理和扶持力度。

　　1、成立足球體育特色項目管理領導小組，分工合作。校長任組長，主任為副組長，統籌規劃學校足球教育發展思路，制定相關評價、管理制度，統籌安排經費投入，并對學校足球教育創設良好的發展氛圍。

　　2、加強制度化管理，建立一系列足球運動管理制度，保證學校足球體育特色項目的正常開展。每年都認真制訂年度工作計劃，每學期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學期、每年度做好總結回顧和反思。

　　3、營造濃厚的足球運動氛圍。向廣大家長宣傳創設足球體育特色項目和學生參加足球運動的重要意義，以得到家長充分的支持。建設以足球為主題的校園文化：學校宣傳板設有“足球專欄”，紅領巾廣播站每周定期播放有關足球的節目等等。

　　4、加大體育設施硬件的投入，為更好的開展足球運動奠定基礎。學校每年增添部分公用足球，保證課堂教學和訓練的需要；及時修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。

　　5、學校統籌解決校足球隊隊員的訓練時間、服裝和其他相關訓練條件問題，保證訓練正常進行。

　　（二）做好足球運動的基礎教育和普及工作

　　1、抓普及。各班成立7—8人的足球活動小組，學校成立100余人的足球社團，利用課余時間經常參加活動。班主任、體育教師做好分組、輔導和組織活動等工作。

　　2、抓基礎。利用體育課、體育活動課、大課間等時間進行足球基礎教學活動。將戶外活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以足球運動為主的體育活動。

　　3、抓考核。每學年期學生身體素質考評安排一次學生足球水平測試，作為評定學生本學期體育課成績的依據，同時開展評優獎懲活動。

　　（三）舉行班級之間的足球比賽和足球特色周

　　1、為了給學校增添更濃的足球氛圍，給學生更多的比賽機會，每年的校級學生足球賽采用聯賽的形式，命名為“xx小學快樂杯”。由四、五、六年級各班組織訓練參加，比賽采用5人制制足球比賽；一—三年級比賽項目設置趣味足球比賽。

　　2、為了凸顯學校足球教育活動，展示學校足球教育的成果，每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的`足球活動。如足球運動動員大會、學生足球才藝展示、年級全明星對抗賽、師生足球交流、各種榮譽陳列、足球知識講座、嘉賓來校指導、評選各類先進等。以促進學校足球水平的發展，提升學校的知名度和辦學品位。

　　（四）努力提高校足球隊的素質和競技水平

　　1、學校成立男子足球隊，常年堅持科學訓練。教練組制訂好訓練計劃，做好訓練記錄，及時探討研究訓練情況，提高訓練質量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。

　　2、搞好學校足球隊的梯隊建設，成立學校足球二隊，主要由三、四、五年級的學生組成。著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和基本功的訓練，為進入校足球一隊做好準備。

　　3、經常與兄弟學校開展互訪性的足球交流比賽，提高球隊的比賽經驗和戰術素養。認真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務，力爭取得較好的成績。

　　（五）開展足球運動的教育科研活動促進特色創建工作

　　1、鼓勵全校教師開展足球運動的教學研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結反思，經常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學校足球運動向縱深發展。

　　2、嘗試體育課堂教學的改革創新，選擇編排適當的足球內容插入體育課中，積極開發體育教學校本教材，形成體育教學特色。

　　五、三年規劃 20xx年目標

　　1、通過對足球的宣傳，讓學生及學生家長認識了解足球。在體育課堂教學中讓學生接觸足球，便于發現、選拔條件優秀的學生組建學校足球隊。以班級單位組建班隊，安排固定的時段，進行練習，為校隊建設夯實基礎，并營造特色氛圍。

　　2、加強與上級部門聯系，請求給予技術，硬件設施支持。加大資金投入，為運動場地及其它設施的建設提供支持。建立以校長為組長，學校主任為直接負責人，體育組教師為成員的管理機構，制定詳實的訓練計劃，積極參加比賽，主動宣傳，擴大影響力。

　　3、抓好基礎訓練，根據學生身心規律抓好意志品質，專項技術和一般身體訓練。

　　中學學校發展工作計劃 6

　　校園網是為學校師生提供教學、科研和綜合信息服務的寬帶多媒體網絡；是學校信息化教學環境的基礎設施和實現各項管理的物質基礎；是建立遠程教育體系的基本保證；是提高全民素質的重要手段。可見，校園網的建設和應用是一項靈魂工程。教育信息化是我國國民經濟和社會信息化的重要組成部分，并已納入我國的"十五"計劃中。近期在京召開的全國中小學信息技術教育工作會議及印發的三個重要文件，無疑地說明了中小學信息化建設的緊迫性和重要性。

　　校園網建設規劃是一項技術性、系統性狠強的工程。它由計算機網絡系統、表面上看綜合布線系統，已及覆蓋學校教學、管理等各個方面的應用軟件組成，同時還要考慮到技術的可行性、資金的可行性、拓展的可行性等諸多因素。下面就軟、硬件兩方面來談談校園網建設和規劃。

　　一、校園網的硬件建設

　　目前，在校園網網絡建設中，較為普遍采用的技術主要有兩種：①百兆/千兆以太網②ATM。百兆/千兆交換式以太網具有結構簡單、投資較少、建設周期短、維護方便等特點，為大多數學校所采用。ATM相對來說從網絡建設、投入及維護等方面都較復雜，但它的穩定性、可拓展性，以及通訊協議等方面有以太網無法比擬的優勢，現許多高校以經采用或即將ATM技術組建校園網，它將成為校園網的發展方向。各個學校可根據自身的實際情況進行選擇。網絡布線應采用全球統一的超五類結構化綜合布線系統，校園的各個教學樓之間的`連接應選用多模/單模光纖線纜，以減少數據在傳輸途中的衰減。主服務器要配置有RAID卡、SCSI卡和千兆光纖接口，客戶端要加裝十兆/百兆自適應網卡，千兆交換機和百兆堆疊交換機組成為強勁的數據動力源。為了方便接入INTERENET或CERNET，可以采用DDN、幀中繼、PSTN、ISDN、無線網等接入方式，應在做好學校的信息流量分析和承受能力的基礎上進行選擇，同時為了防止網上黑客或惡意入侵者通過INTERNET對學校內部數據的破壞，各種病毒對學校數據造成巨大的危害，以及系統崩潰或以外災害造成學校數據的全部丟失，對這些不可預知的突發事情，在校園網絡規劃過程中也應充分考慮到。如選擇防火墻軟硬件、主服務器采用雙機熱備份或磁帶動態備份，UPS不間段電源、系統監控和災難恢復軟件等，防患于未然。

　　二、校園網軟件系統建設

　　穩定強健的硬件基礎，必須要與系統平臺和應用軟件相配合，才能使校園網發揮應有的

　　作用。因此，軟件規劃就必不可少。一個完善的軟件規劃可以減少事后不必要的重復工作。

　　⑴ 網絡系統平臺規劃

　　目前網絡操作系統主要有WINDOWS NT SERVER、WINDOWS 2000SERVER、UNIx、LINUx等。WINDOWS系列具有操作界面友好，易于維護，應有軟件豐富的特點。但對于訪問量較大的服務器來說，要求有較高配置。同時其下的應用軟件，如SQLSERVER、BACK

　　OFFICE等價格不斐。UNIx平臺具有優秀的網絡性能，但一臺配置優良的UNIx服務器價格驚人，軟件的安裝相對復雜，自從x-WINDOWS問世以來，它的可操作性有所改善。LINUx是網絡操作系統中的新秀。與UNIx一樣，它的網絡性能卓越，并且LINUx支持現今幾乎所有的連網技術（以太網、高速以太網、ATM、調制解調器、ISDN、令牌環）和網絡協議（TCP/IP、PPP、SLIP等）。在相同的硬件上其性能已超過WINDOWS系列及其它的'UNIx。同時LINUx以近乎免費的價格和高性能的應用體系已為大多數網站所采用。目前，有許多軟件開發商為其開發相應的應用軟件，其中包括基于WEB的校園網應用軟件。因此，它已成為基于WEB應用軟件的最理想的網絡平臺。

　　⑵應用平臺規劃

　　在應用平臺規劃之前必須了解整個校園網要實現的功能。一個典型的校園網絡應具有以下基本功能：

　　①校園WEB站點。其中應包括教育論壇（提供國家的教育方針、政策，教學科研成果，研究性學習，并根據各自學校的教育教學實踐創辦特色版面）、聊天室（提供學生、教師和家長之間在線交流的空間）。

　　②校園電子郵件系統。方便學生、教師校內外的信息交流。

　　③基于寬帶的VOD（視頻點播）系統和進行多媒體教學的網絡教室。

　　④電子圖書系統和電子閱覽室。

　　⑤教學課件庫。

　　⑥基與WEB的校長辦公系統、日常行政管理系統、教師學生評估系統。

　　⑦INTERNET接口。

　　⑶網絡安全平臺規劃

　　網絡安全是指網絡系統的硬件、軟件及其系統中的數據受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常地運行。校園網絡特別是已與INTERNET相連的校園網絡，對于網絡的安全防范就顯得特別重要。因為一次的惡意破壞或管理人員的誤操作都會帶來巨大的損失。因此，一方面要加強管理人員及使用者的技術培訓及有關法律和道德教育，另一方面，要建立起一套有效的軟、硬件的監控、防護體系。有條件的學校可以采用高性能的防火墻軟、硬件。它應具有強大的包過濾功能、圖形化的配置界面、建立URL的訪問限制、流量分析、實時入侵檢測、入侵告警及網絡數據流量分析等功能。

　　此外校園網的應用的實踐過程中，還要針對本學校自身的教學特點，開創性地開展基于網絡的教育、科研活動，為我國信息技術教育的發展做出應有的貢獻。

　　中學學校發展工作計劃 7

　　一、現狀分析

　　1、理念支持。學校始終堅持文化立校，將“修身向善、勵學精進”作為校訓，以“創造適合學生發展的教育，為學生一生的幸福奠基”為辦學思路，以開放、包容的心態，積極利用社會優質教育資源，建設適合學生全面發展的課程體系，著力培養“德、體、智、美、勞全面發展的學生”為辦學目標。

　　2、外力支撐。學校與魯能泰山足球學校合作，依據“資源共享、人才共育、特色共建”的原則，優化配置在培養足球后備人才上的優勢資源，豐富和創新體教結合的新內涵，在“做好人、讀好書、踢好球”育人理念的指導下，開啟了一條“體教一體，培養全面發展的優秀足球后備人才”之路。

　　3、氛圍基礎。足球已成為我校的特色項目，目前學校有U8U10U12U15四個足球梯隊。各梯隊在市、區各類比賽中取得了優異成績，推動了學校足球氛圍的形成，為校園足球的蓬勃開展奠定了堅實基礎。

　　4、工作保障。學校已有多年的足球開展經驗，各項管理制度完備。成立了悅動足球俱樂部，統籌管理校園足球工作，學校引進了一名足球專業畢業、擁有足球教練員資質的老師專門負責日常足球活動的開展。學校已有大小兩個室外和一個室內足球訓練場提供訓練。學校每年為校園足球活動提供充足的經費保障，基本滿足了校園足球開展的物質需要。

　　二、發展理念

　　我們確定了以下校園足球發展理念：

　　足球信念：運動強國，祖國至上

　　足球精神：規則，激情，堅強合作

　　足球宗旨：快樂足球，愉悅身心

　　足球個體提升目標：好習慣，有責任，講團結，勇拼搏

　　三、總體目標

　　建立和完善校園足球管理運行機制；積極建構校園足球文化；形成九年一體化校園足球課程體系；組建一支校內外融合、有特色的教練員隊伍；培養一批訓練刻苦、作風硬朗、永不氣餒，愛足球、懂足球、會踢球的'運動員隊伍；在打造各年齡段的足球梯隊基礎上，推進足球項目的全員參與、全校普及，班班有隊伍、年年有比賽，各梯隊力爭在省、市比賽中取得較好成績。

　　四、階段目標

　　（一）第一階段

　　目標：

　　1、初步探索構建適應校園足球發展的管理運作機制，明確發展目標。

　　2、加強教練員隊伍的建設，擴大教練員隊伍。

　　3、提高學生“講規則、有激情、比堅強、尚合作”的思想意識，養成良好的行為習慣和學習習慣。

　　4、全市校園足球比賽中，各梯隊力爭進入前三名。

　　5、開展足球普及活動，保證足球課小學不低于每周兩節，初中每周不低于一節。

　　6、建立并完善校園足球聯賽實施方案。

　　措施：

　　1、總結幾年來學校足球工作經驗，成立校園足球管理領導小組，并成立校園足球俱樂部。

　　2、完善各項管理制度，制定校園足球三年發展規劃。

　　3、引進一名有足球專業資質的教師，擴充足球教師隊伍。

　　4、利用班會、墻報、網站、專題教育等手段，宣傳“講規則、有激情、比堅強、尚合作”的思想，把“足球素養”納入對學生的綜合素質評價。

　　5、利用陽光體育活動時間，開展足球普及活動。實行足球教練負責制，確保各梯隊每天不少于1小時的足球訓練時間。

　　6、每學期開展一屆校園足球聯賽，積極營造足球氛圍。

　　7、召開專題研討，積極開發各年級校園足球課程。

　　（二）第二階段目標：

　　目標：

　　1、完善校園足球管理機制，探索校園足球的教育教學模式。

　　2、提升足球教練的業務能力，提升校園足球活動開展的質量。

　　3、探索建立班級足球俱樂部，促進班級足球運動的開展。

　　4、全市校園足球比賽中，各梯隊力爭進入前二名，確保前三名。校園足球在全市起到帶頭示范作用。

　　5、加強校園足球的課題研究，力爭在科研上有所突破。

　　6、形成各年級校園足球課程綱要。

　　措施：

　　1、總結校園足球開展過程中經驗教訓，細化完善各項管理制度。

　　2、提供足球教師外出培養的機會，提高其教育教學能力。發揮體育組團隊合作精神，共同投入校園足球活動。

　　3、建立足球運動員檔案，跟蹤和促進優秀苗子的成才與發展。

　　4、班班成立足球俱樂部，每學期開展校園足球聯賽。

　　5、以“九年一貫制學校校園足球文化建構”課題為引領，不斷創新校園足球工作，積極營造校園足球特色文化。

　　6、在研發校園足球課程綱要基礎上，初步形成九年一體化足球教材。

　　（三）第三階段目標：

　　目標：

　　1、各項制度運轉正常，三年規劃目標達成度高。

　　2、建立一支專業性強、合作意識高的教練員隊伍。

　　3、校園足球在市內輻射作用明顯呈現。

　　4、全市校園足球比賽中，各梯隊力爭奪冠。

　　5、形成較為完備的九年一體化足球課程體系。

　　6、形成校園足球學生評價體系。

　　7、舉辦“足球文化節”，各項活動蓬勃開展，足球文化氛圍濃郁。

　　措施：

　　1、總結足球俱樂部管理經驗，形成有效的校園足球管理機制。

　　2、對照三年發展規劃總目標和分階段目標的達成情況，調整相應工作重點，確保規劃的達成。

　　3、總結幾年校園足球活動經驗，按照素質教育的要求，形成校園足球學生評價體系。

　　4、舉辦“足球文化節”，確保人人有活動，班班有特色。

　　五、發展保障機制

　　1、把校園足球工作納入學校發展規劃，各部門齊抓共管，積極營造校園足球文化氛圍。學校借助電視臺、報紙、網站等媒體，宣傳校園足球開展的成果，推動校園足球的進一步發展。

　　2、設立校園足球專項發展基金。

　　3、深度開展與魯能泰山足校合作，借力足球訓練專業力量，助推學校足球工作上檔次、上水平。

　　4、學校爭取和創造機會讓隊員參加區、市、省的各級各類比賽，在實戰中提高競技素養。

　　5、努力爭取擴大校園用地，擴建運動訓練場館，滿足學生訓練需求。

　　中學學校發展工作計劃 8

　　一、發展基礎與現狀分析

　　1.發展基礎

　　20xx年12月13日，張家港市貝貝足球學校重新掛牌成立，標志著1995年掛牌成立的貝貝足球業余學校找到了新的發展節點，17年來，貝貝足球學校經歷了起步、輝煌、低谷，如今重新掛牌的貝貝足校進入了新的里程碑。回顧過去的幾個月，我們取得了一些成績（貝貝足校順利掛牌，市隊縣辦項目落戶我校，足球招生工作進展較為順利），也積累了不少的教訓和經驗。展望未來，我們依然覺得任重而道遠，我校校園足球足球活動的的持續健康發展需要我們繼續作出更多努力。

　　2.現狀分析

　　一是師資問題，體育師資的數量和業務水平還不能完全適應校園足球發展的需要，目前學校有五名體育專職教師，其中一名外出支教、一名年紀較大還兼體育器材保管員、一名擔任一定的行政職務。此外，五人中有教練執教資格證書的僅有一人；

　　二是校園足球的基礎設施，特別是場地條件存有一定問題，現有的場地，平整度差，并且規格不符合正式比賽要求，沒有室內訓練場館；

　　三是其他學科老師對足球活動對推動學生全面發展的重要性認識不足，對足校的學生缺乏足夠的耐心和關愛；

　　四是校園足球活動整體構建的框架還比較模糊，職責分工還不太明確。

　　二、指導思想

　　以科學發展觀為統領，深入貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《國家體育總局、教育部關于開展全國青少年校園足球活動的通知》、《張家港市西張小學五年發展規劃》，以全面推進素質教育為方向，以深化課程改革為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，以增強學生體質、提高學生整體素質為根本目標，強化普及促提高，全面提高促特色，大力開展校園足球活動，加強制度建設、課程建設、條件保障，全面提升我校的競技水平和管理水平。

　　三、總體目標

　　形成學生體質普遍增強、競技水平不斷提升、足球特色魅力日益彰顯、裝備設施日趨完善的學校發展新格局。

　　四、具體目標

　　1.體質健康水平明顯提高。通過五年左右的時間，在學識體質健康整體合格率保持在90%的'基礎上，優秀率達到15%。

　　2.鍛煉習慣足球技能逐漸養成。培養學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。積極開展“體育藝術2+1”項目認定評價活動，使50%的學生在小學階段，掌握一定的足球技能。

　　3.師資水平和數量顯著提高。建設一支以專職教師為主、結構合理、數量和質量都能夠滿足體育教學、課外體育活動和體育課余訓練需要的體育教師隊伍。

　　4.足球特色魅力日益彰顯。在全面普及的基礎上不斷彰顯我校足球特色，做到人人有足球、班班有球隊。積極打造蘇州市18屆省運會足球隊，球隊競技水平位列蘇州前三、省級中上水平；定期開展校園體育節、“校長杯”班級足球聯賽；積極開展各級各類的學生體育競賽活動；做好每年一次的暑期足球夏令營活動。

　　5.體育裝備設施日趨完善。嚴格按省一類標準配齊體育教學器材，保持和提高學校體育常規器材保障水平，特別是校園足球活動所必須的裝備器材。3年內，設立專職的體育器材保管員。加強學校體育專項運動場地設施建設，特別是風雨操場和體育館。

　　五、措施與保障

　　1.加強校園足球工作領導，建立完善的足校工作管理制度和運行機制。完善校園足球工作管理體系，健全組織，進一步加強對校園足球工作的政策規劃、宏觀管理和統籌協調，把校園足球工作列入教育改革和發展規劃之中。

　　2.深化地方課程改革，建立有地方特色、符合學生身心發展的足球教學體系。將校本教材《足球》的編撰、《足球》課的教學列入學校教學工作計劃，并從教學內容、教學組織、教學評價等方面做深入研究，盡快建立科學的有學校特色的足球教學管理體系。

　　3.廣泛開展校園足球活動，為每一個學生的健康和諧發展搭建平臺。定期開展“校長杯”班級足球聯賽、冠軍挑戰賽、足球技能大比武、足球夏令營等活動，形成“班班有球隊，人人都參與”的良好局面。依托鳳凰鎮良好生態環境和國家4A級風景區的優勢，積極承辦大型足球賽事，提升學校足球活動的影響力。

　　4.建立健全足球隊訓練及足球課教學評價管理制度，構建訓練（教學）、考核、反饋一體化的評價體系。以《青少年足球技術訓練與測評標準》為藍本，制定出適合足校學生的評價體系。學校校長是校園足球工作第一責任人；班主任是校園足球的組織者，負責監督班級落實國家規定的課程要求；體育教師是校園足球活動的指導者，要切實履行職責上好每一節足球課和訓練課，及時報告學生足球發展狀況；其他任課教師要提高課堂教學效率，關心每一個學生的健康成長。

　　5.大力加強師資隊伍建設，全面提升校園足球教師隊伍綜合素質。20xx年下半年至少引進一名專職體育教師，20xx年再計劃引進1-2名足球專業的專職體育教師。建設一支以專職教師為主，專兼結合，數量和質量都能夠滿足訓練、教學工作需要的教師隊伍。加大業務培訓力度，把體育教師（足球教練）繼續教育的重點從學歷教育轉到教師專業素質能力提高上來。規范和加強體育（足球）教研組建設，規范制度，抓好落實，實現合作共享、整體提升。加強體育（足球）教學科研，結合我校實際，做好微型課題研究，爭取形成一批研究成果。提高體育教師（足球教練）保障水平，體育教師（足球教練）在職稱評定、評優評先、進修學習、教育科研等方面和其他學科教師享有同等待遇。

　　6.加大校園足球經費投入，完善學校足球活動設施設備。設立校園足球專項經費，主要用于開展活動、發展項目、添置體育設施、獎勵先進等。

　　7.加強學校特色建設，彰顯學校足球魅力。爭創下一輪次的省體育傳統項目學校創建。通過省體育傳統項目學校的創建、評估和命名，發揮足球特色學校的引領、示范和輻射作用，促進學校體育工作上水平、上層次。

　　8.提高球隊競技水平，培養一批體育（足球）人才。積極參加各級各類體育競賽，積極承辦縣級、市級足球賽事。完善好足球人才培養新體系，規范和加強學校足球隊建設，強化教練員隊伍培訓，積極備戰省18屆運動會，在力爭好成績的同時，輸送一定數量的優秀足球苗子。

　　9.加強體育宣傳，營造良好的體育氛圍。通過各種媒體和形式，廣泛宣傳開展校園足球活動的重要意義，大力宣傳開展校園足球所取得的成效，形成正確的輿論導向和良好的社會氛圍，為開展校園足球活動創造有利的社會環境和輿論環境。

　　中學學校發展工作計劃 9

　　校園文化建設是學校實施素質教育的重要內容之一，是適應新世紀素質教育發展需要，是進一步提高學校校園文化建設水平，為學生的健康成長創造良好學習環境的需要。為使我校校園面貌達到凈化、綠化、美化、文化的新要求，特制訂校園文化建設規劃。

　　一、總體目標

　　創設一個和美、家園式的校園環境；創設一個和愛、生動的心理環境；創設一個和睦、友愛的人際關系環境；創設一個和樂、共進的學習環境。

　　二、建立健全規章制度

　　1、成立校園文化建設領導小組。

　　2、明確領導小組人員職責。

　　三、具體內容與措施

　　校園文化建設主要包含物質文化、精神文化、制度文化、行為文化。

　　（一）校園物質文化建設

　　本著“追求高品位，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則搞好校園綠化、美化，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。

　　1、校園綠化、美化以綠色植物造景為主，園林小品為輔。發揮校園原有的自然地貌的作用，結合文化主題桂花，適當增加桂花樹種，將小操場斜坡處營造出鳥語花香的校園環境，合理布置校園音響系統，讓師生在校園音樂中得到美的享受。

　　2、辦公室布置要簡潔大方，基本內容包括辦公室門牌，辦公室標語，工作人員名單，職責，周工作行事安排，作息時間表等。

　　3、教室按統一標準布置，物品擺放規范，強化室內外衛生要求。讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所。其內容包括班級名片，班風，班規、課程表、作息時間表、班干部名單、學生作息時間表、學生作品展示欄、圖書角、衛生角、能激勵學生學習的名人畫像及名人名言。

　　4、抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角都成為教育學生的材料。

　　5、搞好“一欄”、“兩廊”（宣傳欄，文化知識長廊、文體宣傳長廊）建設。完善學校在每棟教學樓的教育宣傳知識，師生出入，耳濡目染。

　　6、在校園內多方式呈現學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、校訓、校風、學風，對內引領師生的教育行為，對外彰顯郭小的教育品質。

　　7、進一步健全優化校園廣播臺和紅領巾廣播站，上下課鈴聲設為動聽的音樂，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間播放輕松歡快的輕音樂，校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

　　8、努力構建數字校園，精心設計校園網頁，經常更新網站內容，豐富信息流量，及時發布學校發生的事件和師生活動最精彩的故事。為學校、教師、家長、學生、社會搭建交流平臺。

　　9、加強圖書室、閱覽室等設施建設，為教師、學生的學習活動提供條件。

　　（二）校園精神文化建設

　　1、建立心理咨詢信箱，關心和幫助學生身心健康，重視對特殊生的深入致誘導教育。

　　2、打造“人和”教育。通過開展師德建設活動，爭當“人和教師”，爭做“人和少年”，力爭使教師做到“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”，使學生做到“五講四美”，加強師生凝心聚力。

　　3、搞好師生的團隊精神建設。開展多形式的文體活動（教師節聯歡、新年匯演、教師各種比賽等）、教學賽課、送溫暖活動、慰問活動等形式進行，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。對學生進行道德觀教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校每年定期進行舉行相關評比活動。通過活動的開展，營造和諧的人際環境，使學校形成人與人之間互敬互愛，和諧共處的儒雅之地。

　　4、打造人和教育，堅持以人為本，做到關注人、研究人、服務人、激勵人、發展人，弘揚以人為本。堅持以學生為本，要促進學生和諧發展，激勵學生全面發展，體現學生終身發展；堅持以教師為本，學校為教師創設一種“安居無憂”的生活環境，“和諧愉快”的工作環境，“人盡其才”的用人環境，“終身學習”的發展環境。

　　5、開展校本研究，加強教研文化。提供機會讓教師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的`教學實踐，提高執教水平；扎實開展經典誦讀課題研究，讓學生通過誦讀，陶冶情操，形成良好的閱讀習慣，培養學生“學會做人、學會學習、學會生存、學會創造”。讓教師結合教與研，做好教學反思，在教學反思中提升教學綜合能力。

　　6、營造書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養心靈，讀書涵養人生。讓師生通過讀書走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，營造書香校園。學校擬定讀書計劃，保證有量上的要求，又有質上的檢查，使“讀書、學習、反思”成為師生的行為習慣。做到讀書與反思結合，讀書與繼承、創新結合，讀書與研究結合。

　　（三）校園制度文化建設

　　“沒有規矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規范性、連續性和導向性。學校的規章制度，包含著對師生學習、工作、生活、活動等全方位的規范和約束。

　　1、學生日常行為規范統一上墻，并要求利用班隊會時間組織學習。

　　2、每學期各班班級特色文化即班級文化名片精心設計后統一裝在各班教室門旁。

　　3、各辦公室統一張貼有老師師德達標要求，教師職責，教研組長職責、班主任職責制度等。

　　學校的各項管理制度，既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內容和表現形式。通過它可以把學校的物質文化和精神文化有機地結合成一個整體。科學的管理機構、務實的管理階層，嚴謹規范、實用有效的規章制度，是保證精神文化、物質文化建設得以順利實施的關鍵。

　　（三）校園行為文化建設

　　校園行為文化是校園物質文化、制度文化、精神文化相互作用的表現形式。它是學校師生員工在教書育人、學習生活中表現出來的做事方式和處事態度，是師生員工的生活習慣、價值觀念、價值取向和行為方式，體現在教學、科研、生活、管理、人際交往、社會實踐中。

　　1、積極開展德育主題教育活動。

　　2、規范每周升國旗儀式，抓好“國旗下講話”的活動。

　　3、定期開展學生入學系列教育活動。學習校規，向同學介紹自己，才藝展示、干部競聘等。

　　4、積極組織學校第二課堂活動。

　　5、精心組織實踐外出活動。如組織學生去敬老院慰問和消防演習等體驗式教育活動。

　　6、積極開展學生文化學習、討論活動。講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。

　　通過校園行為文化的建設，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化內化為學生行為，建構出教師、學生自立、自主健康人格的行為文化特色，確保“校園文化”之樹根深葉茂。

　　中學學校發展工作計劃 10

　　一、指導思想

　　以“健康第一”的思想為指導，深入貫徹落實《學校體育工作條例》、《全民健身計劃綱要》及《奧運爭光計劃》，以機制創新為保障，以提高教師素質為重點，以教改教科研為先導，以群體活動為基礎，以迎奧運為契機，以提高學生身心素質，培養健康文明生活方式及高水平后備體育人才為落腳點，不斷開創學校體育工作的新局面，并形成六中體育特色。

　　二、工作目標總目標

　　努力建設一支高水平的教師團隊，教學質量穩步提高，群體活動形成系列豐富多彩，課余訓練成績顯著，體育科研成果突出，奧林匹克教育深入人心，學生健康文明的生活方式以及鍛煉身體的良好習慣逐步建立，學校體育特色明顯，繼續保持市區體育工作先進校地位。

　　三、具體目標：

　　1、教師隊伍建設目標

　　⑴師德高尚。熱愛教育事業，具有強烈的事業心、責任感，在工作中模范遵守師德規范，依法執教，為人師表，敬業愛生，有50%以上的教師達到校級“師德之星”標準。

　　⑵教育理念先進。擁有正確的教育觀、教學觀和學生觀，了解青少年的身心特點，遵循教育規律，引導學生健康成長。

　　⑶專業知識扎實，具有較高的學科理論水平，熟悉新課標，熟練掌握教材、教法、能學善教。

　　⑷教育教學能力強，具有高超的教學藝術，能教課，能訓練、能開展科研活動，能組織大型集體活動，精通裁判知識，在教育教學實踐中形成自己的特色與風格，走內涵發展、專業發展之路。

　　2、體育教學目標

　　⑴課堂教學改革穩步推進，堅持以人為本，堅持以教法手段的改革為突破口，積極探索新型體育教學模式，提高課堂教學的實效性。

　　⑵進一步挖掘體育課的育人功能，育德、育智、育體、育心有機結合，促進學生的全面發展。

　　⑶課堂教學質量穩步提高，體育課及格率、優秀率力爭達到96%和50%以上。

　　⑷教研活動制度化、經常化，定期開展專題研討、觀摩課、研究課等活動，每月不少于1次。

　　3、教科研目標

　　⑴教師的科研意識進一步增強，積極申報課題，并有計劃的開展科研活動，力爭取得階段性成果。

　　⑵積極探索和解決學校體育工作面臨的熱點、難點問題，確保學校體育工作健康發展。

　　4、群體活動目標

　　⑴學生每天一小時體育活動得以落實，并在時間上、內容上、場地安排上得到有效保障。

　　⑵群體活動形成系列，具有多樣化、規范化、科學化的特點，深受學生喜愛。

　　⑶“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的體育鍛煉習慣得以形成，學生體育鍛煉的參與率力爭接近100%。

　　⑷課間操在組織形式、練習內容上再有新的`突破，融教育性、趣味性、健身性于一體。

　　5、體育競賽與課余訓練目標

　　⑴堅持體育競賽的多元化發展，進一步豐富競賽內容，突出群眾性和參與性，為每一名學生提供機會，充分挖掘體育競賽的育人作用，實現體育競賽與思想教育、能力培養、體育教學、健康標準測試、中考體育的有機結合。精心設計和辦好體育節、新生運動會、球類聯賽、隊列廣播操比賽、拔河比賽、冬季越野賽以及其它小型系列賽等體育賽事。

　　⑵堅持課余訓練的規范化、系統化、科學化發展。在抓好田徑隊訓練的同時，實施課余訓練拓展工程，建立非田徑項目訓練隊。教練員在全面提高自身訓練水平的基礎上，以強化學生紀律作風建設為突破口，培養學生的集體意識、吃苦精神，從而進一步提高訓練質量。田徑隊要力爭實現三次進入市級比賽前六名，區級大型競賽保持前二名的奮斗目標。球類俱樂部的男籃代表隊要繼續保持區前三名的成績，女籃在保持區前六名的基礎上，爭取進入前三名，乒乓球進入區三甲行列，爭創區級球類重點校。

　　6、奧林匹克教育目標

　　⑴廣大師生對奧林匹克教育的認識進一步提高，并自覺參與到奧

　　林匹克教育活動中來。

　　⑵奧林匹克教育與學校各項工作緊密結合，并形成特色。

　　⑶奧林匹克教育活動成果顯著，奧林匹克知識得以普及，學生的國際意識進一步增強，國際視野進一步拓展，國際交往能力進一步提高。

　　⑷奧林匹克教育途徑、方法、規律、模式的研究取得初步成果。

　　7、學校體育特色發展目標經過三年的努力，通過深入探索、實踐、研究，形成具有姜山鎮中學特色的體育工作模式，具體體現在學校體育管理模式，課堂教學模式、課外體育活動模式、課余訓練模式上，使學校體育工作再上新臺階。

　　四、主要措施

　　1、加強學校體育工作的組織與領導，充分發揮學校體育工作領導小組的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究體育工作，學習學校體育工作的法規、文件，搞好學校體育工作的發展規劃，并進行宏觀調控。

　　2、加強學校體育工作的管理。

　　⑴將學校體育工作納入整體規劃和整體評估，實施一票否決制，對不符合要求的取消先進集體與個人的評優資格。

　　⑵繼續完善和落實體育工作的崗位責任制，將體育工作開展情況作為考核有關領導、教師的重要依據。

　　⑶繼續完善現有體育規章，為學校體育工作的開展提供導向和保障作

　　用。

　　⑷加強組織與協調，統籌安排好學校的各項體育工作，并抓好“計劃、組織、實施、總結、反饋”等環節，確保活動的有效落實。

　　⑸樹立典型，繼續開展體育工作先進集體與個人評選活動，對那些為學校體育工作發展做出貢獻的集體和教師給予表彰、獎勵。

　　3、加強學校體育工作的宣傳力度，充分利用校園廣播、電視、櫥窗、板報、校園網站宣傳普及體育知識，營造良好的體育氛圍，構建人人關心學校體育工作的局面。

　　4、大力加強體育教師隊伍建設，積極開展學習、培訓、交流、研討等活動，全面提高教師的師德素質及業務能力，從德、能、勤、績等方面對教師實施全方位考核，促其提高，為學校體育工作的開展奠定堅實的基礎

　　5、成立學校奧林匹克教育工作領導小組，加強奧林匹克教育工作的組織與領導，廣泛開展奧林匹克教育活動，將奧林匹克教育與學校教育教學活動緊密結合，并以此為契機，推進學校素質教育的全面實施。

　　6、繼續加強檔案資料的管理，建立健全學校體育工作檔案，并抓好檔案規范化建設。

　　7、繼續增加體育經費的投入，補充體育器材、設備，保證教學、訓練以及群體活動的開展。

　　中學學校發展工作計劃 11

　　一、指導思想的基本原則

　　以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為依據，結合學院辦學理念和發展規劃，在科學發展觀的統領下，在學院各級領導的帶領下，進一步完善學院圖書文獻資源保障體系，爭取到20xx年把我館建設成具有一定規模、管理先進、服務一流的省內知名大學圖書館。

　　基本原則：科學性和前瞻性相結合，創新性和民主性相結合。

　　二、具體實施計劃

　　第一階段（5月20—6月10）調查研究階段工作目標：

　　全面了解目前三全學院文獻保障體系的實施現狀和目前國內高校圖書館的建設現狀，并根據教育部對獨立本科學院圖書館的評估指標，找出差距和發展目標。

　　工作任務：

　　（1）調研目前學院圖書文獻保障實施情況，以及目前學院教學科研對圖書文獻保障體系的要求。

　　（2）調研目前國內高校圖書館的建設情況。

　　（3）調研目前國內高校數字圖書館的建設情況。

　　工作措施：

　　（1）網絡調研：通過目前的現代化手段，搜集其它高校的圖書館建設現況，并進行分析統計。

　　實施人：孫湘漪，張捷

　　（2）實地考察：通過實地考察，考察目前國內知名高校的圖書館建設現狀。

　　實施人：崔永斌，孫在全，呂新風

　　（3）問卷調查和實地走訪：通過問卷調查和實地走訪的形式，對整個學院的文獻資源保障體系進行摸底調查，并對目師生對文獻資源保障體系的要求進行調研。實施人：孫在全，孫湘漪，張捷。

　　第二階段：（6月11——7月5日）座談研討階段工作目標：

　　通過“頭腦風暴”的`形式，集思廣益，分析現況，暢想未來，全方位討論未來學院文獻保障體系建設的目標和要求，包括建筑設計、經費保障、文獻資源采購、文化建設等，以求建設一個現代化，功能化，特色化的高校圖書館。工作措施：

　　座談會和研討會的形式，座談會分兩次召開，第一次的主題是：圖書館新館建筑方案大討論。從圖書館建筑結構特色、功能、預算等方面進行大討論。參加人員：全體圖書館建設調研、編制組成員。第二次的主題是：圖書館文獻資源保障體系建設大討論，主要從文獻采購、數字圖館建設、圖書館發展規劃進行大討論。

　　參加人員：全體圖書館建設調研、編制組成員。研討會：通過請業內知專家學者對學院圖書館的發展規劃進行研討，并對規劃進行修訂。

　　擬邀請專家：崔波（鄭州大學圖書館館長，碩士生導師）張懷濤（中原工學院圖書館館長，碩士生導師）參加人員：全體圖書館建設調研、編制組成員。

　　第三階段：（7月5日—7月20日）總結階段

　　工作目標：對前期調研，討論成果進行分析總結，并在此基礎上形成《三全學院圖書館20xx-20xx年發展規劃》初稿，提交規劃編制工作領導小組辦公室。

　　工作措施：專人負責、分塊整理、集中討論、統一思想、合作完成。對前期的各項工作按照實施人員，由專人整理材料，并定期進行材料匯總情況的匯報工作，在統一思想的基礎下集中時間對各項材料和意見進行整合，合作完成發展規劃的初稿。

　　具體實施人：

　　前期調研材料整理：張捷、座談會、研討會記錄整理：孫湘漪發展規劃初稿合成：孫在全、張捷發展規劃初稿審核：沈院長、崔館長圖書館建設調研、編制組

　　中學學校發展工作計劃 12

　　一、指導思想

　　以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指針，以省教育廳《遼寧省家長學校五年發展規劃》為主要依據，制定我校家長學校五年發展規劃的實施方案。堅持貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，創新工作思路，確保家長學校工作納入學校的重要工作日程，使之形成制度化、經常化、規范化，推動我市家長學校全面、均衡、可持續發展。通過家長學校開展系統的家庭教育培訓，達到端正家教理念，改進家教方法，提高家長素質，提高家教水平的目的，把關心下一代和培養下一代的任務落到實處。

　　二、總體目標

　　1、在全校繼續建立并開展家長學校活動，經過五年的努力力爭達到星級家長學校，使家長學校成為提高家長素質的培訓基地，家教新知識、新理念、新方法的宣傳陣地，家長交流經驗、了解信息、咨詢家教問題的活動場地。

　　2、按省制定的教學計劃，認真搞好家長培訓工作。待課業結束時，經過測驗或考核，８0%的家長能合格并結業。

　　3、經過五年努力，在我校造就數名專家型家庭教育工作指導者和數名家長學校骨干專兼職教師。

　　4、抓好的家長學校的`特色建設，五年內建設具有特色的星級名校，使我校的家長學校工作走在全市、全區的前列。

　　三、工作方略

　　1、均衡化。家長學校，特別要關助學校四種類型學生家長的教育培訓：（進城務工子女、貧困學生、單親子女、留守兒童）

　　2、規范化。我們的家長學校力爭做到組織機構健全、規章制度完善、專兼職教師合格、場地設施齊備、管理指導到位、教學計劃嚴謹，培訓追求實效，檔案建設專業，質量不斷提高。

　　3、現代化。學校要創造條件舉辦網絡家長學校，為家長提供方便、靈活、個性化的學習條件。開展網絡家庭教育活動逐步成為我校家長學校工作的特色之一。

　　4、特色化。各家長學校要堅持從本地實際出發，借鑒外地先進經驗，努力實現創新，辦好獨具特色的星級家長學校，努力形成自己的特色。

　　四、工作任務

　　1、定期搞好家長培訓。家長學校要按省定標準實現達標。要制定嚴肅的教學計劃，使用省編教材，由教師上課，每學期至少開展２次集中培訓，每課至少2小時，直到省編教材《家長必讀》學完。嚴格要求起始年級學生家長逐章學習，其他年級針對學生家長情況，從省編教材里選章節掌學習。每次上課后安排班主任與家長見面并溝通學生情況與學校共同教育好學生。提倡家長上網學習，組織家長參加座談會，經驗交流會，家長互相活動、共同提高，都成為合格家長。另外還開展評優秀家長活動，開展以“我與孩子共發展”為主題的“學習型家庭”創建活動，在五年的時間里涌現出更多的“學習型家庭”

　　2、注意總結典型經驗，加強家教理念研究。力爭五年內計劃召開五次校家教經驗交流會，不斷地總結家長學校開展的經驗，同時借鑒其他家長學校實驗工作的經驗，除每年要選送部分家長學校教學骨干參加省里市里培訓外，我校每年至少開展一次家長學校教師培訓，以保證教學的質量。每兩年評定一批專家型家教指導教師和家長學校骨干教師。

　　3、開展家庭教育咨詢和經驗交流，引導家長積極開展各種形式的自學，寫心得體會，開展親子溝通，從子女實際出發，用掌握的家教知識和經驗開展家教實踐，促進子女健康成長，使其成為合格家長。學校每年要有計劃地開展一次評選優秀家長的活動。

　　4、開展爭創省市級特色的星級名校活動，按照市教育局的要求，每年要對評選星級家長學校和家長學校示范校進行一次檢查、評估，并推薦參加省級市級星級名校評選。爭創省、市級星級名校是我校【家長學校開展的一個目標，通過創建星級名校，努力創造家長學校特色品牌學校。

　　五、實施步驟

　　1、20xx年2月—20xx年3月為準備階段。

　　總結工作，制定實施方案，搞好深入發動。要成立家長學校，制定本校家長學校發展計劃，教學計劃等。做好家長學校“招生”工作，確定學員名單，并登記造冊，要以省編教材為藍本，組織實施教學活動。

　　2、20xx年3月—20xx年1月為實施階段。

　　推動我校家長學校均衡、規范地發展。全校按規劃，并組織開展各項活動，每學期要對家長學校工作檢查評估一次，校家長委員會領導小組每年要檢查評估一次，以推動家長學校的建設和發展。

　　3、20xx年2月—20xx年1月為提高階段。

　　為推進我校家長學校現代化、特色化進程，繼續堅持每年進行四次家長培訓，受訓面達到80%，并提高家長的培訓質量，進一步提高家長素質，并不斷地總結經驗，更好地提高家長學校管理水平，創出新特色，我校家長學校工作力爭走在全區、全市前列，同時完成上級家長學校交給的各項任務。

　　4、20xx年2月—20xx年8月為總結階段。

　　我校家長學校按照省所定標準，建設、檢查、驗收。表彰先進、總結經驗。并向市省申報星級標準家長學校，同時思考下一個五年計劃的發展思路，為制定新規劃奠定基礎。

　　六、保障措施