中心小學教科研計劃-學校工作計劃

　　一、指導思想：

　　教育科研是學校發展的第一生產力，是學校的辦學特色和辦學風格，是加強學校凝聚力的重要因素，是培養青年教師，特別是名教師的途徑，是建立學習性學校的重要組織。

　　本學期，我們將在原有的基礎上，進一步加大教育科研的力度，規范教育科研過程的管理，將教育科研工作落到實處，為提高學校教師素質，提高學校的教育教學質量而努力工作。

　　二、主要工作：

　　⒈進一步完善教科研網絡。

　　本學期由于人事的變化，借鑒上學期的成功經驗與不足之處，結合陸校長“一個中心”的思路，在上學期基本框架不變的情況下，進一步完善學校教科研網絡。把夏園校區的優秀骨干教師吸收入我們的課題組，原有的部分成員進行調整，以保證教科研工作的高質有效。

　　2、抓好課題研究，加強過程管理。

　　⑴省級電教課題“運用信息技術，創設最佳環境，提高學生審美素質”已進入結題階段，教科室將做好前期的準備工作。

　　⑵繼續深入開展市教研室課題“創設良好的學習情境，引導學生自主學習的研究”的研究工作。在前期研究的基礎上，本學期除了擬訂子課題實施方案，上一些實驗課外，進一步加強相關課題的理論學習。由教科室擬訂主題，發動各子課題組成員圍繞主題搜集材料，撰寫讀書筆記，或上交，或以沙龍的形式交流，原則上兩周進行一次。教科室將給予堅強的支撐，必要時，將邀請教科研的專家對課題組成員進行培訓。期末將學習材料裝訂成冊，同時上交學習心得或論文。

　　3、構建學習型組織

　　本學期，教科室將積極走“以科研保教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主學習型組織，要求課題組教師精讀教學專著或教學雜志，結合課堂教學，寫好兩篇1000字左右的學習心得，在期末上交2500字左右的論文一篇。教科室將及時進行評選，公布教師學習心得和論文情況，期末納入考核。對于優秀的學習心得和論文，教科室將及時組織投稿。教科室鼓勵教師上網閱覽，及時了解教育科研的新動態。

　　4、規范資料管理

　　對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，教科室將有專人負責，對于教師上交的心得、論文等，教科室也將妥善保存。總之，原始資料的積累是教科研不可缺少的。

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