幼兒園學年工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園學年工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園學年工作計劃1

　　隨著新學期的到來，園內為使幼兒有一個愉悅、健康的學習和成長環境，后勤保健工作已成為幼兒教育工作的核心。而且因為其教育的特殊性與幼兒年齡特點的特殊性，保健工作更應良好地體現出新的教育理念下符合幼兒年齡特點及身心發展的一種人性化的教育與服務，從保育教育的角度最大限度地促進幼兒身心的健康成長，為幼兒一生的發展奠定良好的基礎。在上級領導的指示下，我們做出了幼兒園后勤管理工作計劃：

　　一、指導思想：

　　本學期我園的`保健后勤工作將繼續認真貫徹《上海市托兒所幼兒園衛生保健管理實施細則》、《幼兒園教育指導綱要》的要求，以《幼兒園工作規程》、幼兒園衛生工作計劃為工作依據，根據婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，以目標以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發展為最終目標，為培養和諧發展的兒童，特制定出20xx年衛生工作計劃和保健工作計劃。

　　二、工作目標：

　　1、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規，認真接受監督所、疾控中心、婦幼保健所的工作監督、檢查，根據最新工作要求不斷調整、落實相關措施，力求各項工作制度化、合理化、規范化。

　　2、繼續探索幼兒園保育工作新路子，全力提升我園保健工作質量，全面健全我園保健工作制度。

　　3、做好消毒、宣傳工作，有效做好預防工作；把好食品關，杜絕事物中毒；嚴格控制各種傳染病的發生，杜絕事故發生。

　　4、細致做好各項保健日常工作，合理安排膳食，使幼兒膳食平衡，保證幼兒身體發育各項指標達到要求。

　　5、進一步加強全體保教人員的業務培訓，加強后勤管理，規范操作，落實日常監督、檢查，有效提升保教服務質量。

　　衛生保健：

　　1、認真做好幼兒園的環境衛生工作，保持室內外空氣流通、環境清潔，每月大掃除一次，每月進行一次環境衛生評比。

　　2、嚴格執行各項衛生保健制度，對疾病做到早發現、早隔離、早治療。認真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。

　　3、完善各項衛生保健制度，配合園長做好保育后勤管理工作。

　　4、加大傳染病預防宣傳管理工作，將健康教育納入課程；

　　5、做好餐飲具、毛巾等各項幼兒食具、用品的消毒工作。

　　三員管理

　　1、加強營養員業務管理，以嚴格執行《食品衛生法》為抓手，落實營養員操作規范。加強研究，力求幼兒膳食營養達標，保證幼兒的攝入要求。

　　2、加強教師保育隊伍建設定期開展保育業務學習，通過重溫保育員操作常規以及師德學習，能增強保育參教的意識，提高保育質量。

　　安全保護

　　1、當班和接送幼兒的老師要仔細觀察，對可疑者來園接幼兒要仔細詢問并登記。

　　2、堅持不定期的午餐、午睡、衛生安全工作檢查。

　　3、加強幼兒的安全意識教育，各班教師要認真負責，制定規則，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發生，確保幼兒的身體健康和生命安全。

　　4、制定出幼兒園安全工作計劃，定期檢查園內環境衛生及安全工作，發現事故隱患，及時采取措施，避免發生。

幼兒園學年工作計劃2

　　時間過得真快，不知不覺一個學期過去了，在新的環境中有諸多得不適應，感謝領導和老師們的關心和幫助下，我很快融入這個大家庭中。新的學期開始了，我要用全新的工作態度迎接新的開始。特制訂計劃如下：

　　一、教育教學

　　1.從提高活動質量入手，做到認真備好每一節課，用心上好每一節課，對小班孩子的年齡特點，選擇適合本班幼兒相適應的游戲活動，從不同方面共同促進幼兒全面發展。認真觀察孩子的各項活動，做到及時整理和分析觀察記錄，制定個人工作周計劃表。

　　2利用業余時間彈熟練教參書上的所有歌曲，練會一首曲子《小天鵝》

　　3.做好晨檢環節工作。以記錄本的形式，記錄每天的晨檢結果，以及家長交代的注意事項。家長的事無大小，認真執行。

　　二、環境創設

　　隨著教育改革的深入，我們越來越意識到環境在幼兒一日生活中的重要性，豐富區域活動材料，版面創設、幼兒作品的展示。為幼兒提供開放性的活動材料，加強幼兒區域活動得開展和指導

　　三、衛生保健工作

　　衛生保健工作要給幼兒一個安全清潔的環境，還要給幼兒良好的生活護理，健康的精神環境，保持教室環境干凈、清潔。按照幼兒園的要求進行消毒，加強對幼兒的生活照顧（喝水、進餐、午睡、大小便等），提高幼兒自我保護和自我服務能力，減少意外傷害，積極開展戶外活動，增強幼兒的體質，預防疾病的發生。

　　四、家長工作

　　密切與家長的聯系，利用晨檢和下午放學時間，及時將幼兒在園活動和發展情況向家長反饋，對個別特殊的幼兒及時與家長聯系，并進行特殊照顧，向家長推薦育兒好書《特別狠心特別愛》，讓家長從中汲取教育經驗，讓孩子終生受益。

　　五、個人成長方面

　　不斷學習業務理論知識，認真閱讀《教師心理素質培養》、《第56號教室的奇跡》《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教師專業標準解讀》等好書，堅持每天晚上飯后看書半小時，寫好反思，不斷提高自己的'業務理論水平。積極撰寫博客，在保證數量的基礎上，提高博客質量。強化新的教育觀念，在尊重、理解孩子的同時，用一顆愛心去與每一位幼兒交流，積極配合我們班的尹老師和潘老師把我們班管理好，這是我的努力方向。

　　二月份

　　1.練習教參書上的歌曲。

　　2.看書《3—6歲兒童學習與發展指南》第一部分，怎樣理解《3—6歲兒童學習與發展指南》

　　3.通過宣傳欄向家長推薦好書《特別狠心特別愛》，交流。

　　4.利用接送孩子時間與家長談話交流，每周3名。

　　5.培養幼兒常規訓練（上課、排隊、喝水、如廁）

　　三月份

　　1.練習完成教參書上的所有歌曲.

　　2.讀書《3—6歲指南兒童學習與發展指南》第二部分，怎樣實施《3—6歲兒童學習與發展指南》。

　　3.三八節主題活動，學習古詩《游子吟》，歌曲《我的好媽媽》，教育幼兒愛媽媽的情感。

　　4.植樹節活動，植樹的好處，教育幼兒保護地球意識。

　　5.學習古詩《詠柳》

　　四月份

　　1.熟悉鞏固教參書上的歌曲

　　2.讀書《第56好教室的奇跡》，看到一半的內容。

　　3.開展清明節活動，學習古詩《清明》

　　4.良好習慣的培養，整理衣服鼓勵幼兒自己的事情自己做，加強自我服務意識。

　　五月份

　　1.練習鋼琴曲《小天鵝》

　　2.讀書《第56號教室的奇跡》，寫好反思，把所學經驗運用到工作中去。

　　3.“五一“節活動，學習歌曲《勞動最光榮》，教育幼兒養成愛勞動的好習慣。

　　4.“六一“節準備活動，排練六一節目。

　　六月份

　　1.讀書《教師心里素質培養》

　　2.開展“歡度六一“節活動。

　　3.端午節主題活動，讓幼兒了解端午節的習俗及民間文化。區域投放相應的材料。

　　4.學習古詩《憫農》，教育幼兒把飯吃干凈，愛惜糧食。

　　七月份

　　1.讀書《幼兒教師專業標準解讀》

　　2.幼兒古詩展示，評比古詩大王。

　　3.教育幼兒自己的事情自己做，幫助大人做力所能及的事情，養成愛勞動的好習慣。

　　4.安全教育，滲透一日生活中。

　　5.自我評價計劃完成情況

　　6.工作總結。

幼兒園學年工作計劃3

　　一、指導思想

　　仔細貫徹《幼兒園訓練指導綱要》，為提高我園老師的綜合素養，提高保教質量，適應訓練改革進展和全面推動素養訓練的需要，結合我園老師隊伍的現狀，特制訂本學期我園老師園本培訓方案。

　　二、園本培訓目的

　　1、理論水平的提高

　　本學期，我園支配的幼兒園一日活動保教細則，以及敘事性討論的學習，將引導老師們豐富幼兒訓練的理論學問。讓老師們加深對幼兒訓練的理解，促進專業素養提高。

　　2、正確理念的`樹立

　　通過園本培訓，進一步鞏固老師的職業道德，鞏固老師專業思想，使老師把握必備的訓練技能，樹立現代訓練觀念，熟識有關訓練法規，不斷提高科學訓練理論水平和訓練教學討論力量，更新學問，提高執教水平。使老師樹立正確的訓練觀、兒童觀、嬉戲觀，不斷完善幼兒老師的學問、力量結構，提高其實施幼兒訓練教學的力量，以促進老師專業成長。

　　3、專業技能的提升

　　幼兒老師作為學前訓練的第一線訓練工，肩負著訓練幼兒的重任。要促進工作的良性進展，只有讓專業技能得到提升。我園的園本培訓，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導老師們學習編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進老師專業技能的提高。

　　三、培訓內容

　　幼兒園一日活動保教細則、敘事性討論、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧、讀書沙龍等等。讓老師們通過培訓，跟上幼兒訓練的時代步伐，新的幼教理念更好地在訓練教學活動得以體現。

　　四、詳細措施

　　1、依據我園的實際狀況，嚴格根據“園本培訓方案”的時間、內容要求進行學習。

　　2、組織老師學習，采納講座和參加式培訓相結合的方式，深化領悟《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

　　3、開展老師自學活動、要求老師仔細寫讀書筆記。

　　4、讓年輕老師向有閱歷、有特長的老師學習，關心她們盡快地提高訓練教學水平，同時也有利于后者自身業務水平的提高。

　　5、引導老師寫出心得體會，進一步加深對培訓的理解。

　　6、通過培訓，引導老師進行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，確定自己的進展方向。

　　五、培訓管理

　　1、參培老師必需準時參與培訓，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。

　　2、參培老師必需嚴格遵守學習紀律，仔細做好學習筆記，講話、打瞌睡、做與培訓無關的事，不予計分。

　　3、學習過程中，樂觀參與爭論，大膽發表自己的意見和見解，準時總結，寫好心得體會，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去，否則不予計分。

　　六、園本培訓內容

　　20xx年x月：

　　1、幼兒園一日活動保教細則學習。

　　2、小班親子活動。(關心小班幼兒盡快適應幼兒園生活)

　　3、學習研討：幼兒成長檔案的創建。

　　10月份：

　　1、集中學習：幼兒園白板技術的應用。

　　2、班級組長白板示范課。

　　11月份：

　　1、中班組教學研討：粽子里的故事。

　　2、集中學習：優化教學結構，改善語文活動效果。

　　3、青年老師幼兒舞蹈編排評比。

　　12月份：

　　1、大班“關懷天氣預報”觀摩研討。

　　2、集中學習：關于幼兒觀看記錄的園本教研(一)。

　　3、爭論制定：園優秀教研組評比標準。

　　20xx年x月份：

　　1、集中學習：關于幼兒觀看記錄的園本教研(二)。

　　2、優秀教研組評比。

幼兒園學年工作計劃4

　　一、思想政治方面

　　遵紀守法，進取響應國家制定的各項法律法規，遵守園內的各項規章制度，以熱愛本職工作為出發點，認真努力的工作。熱愛自我的事業，無論是應對孩子還是應對家長，始終要堅持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我。

　　二、教育教學方面

　　在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，所以我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業務不斷學習理解最新的幼教知識，有效有計劃的提高自我業務水平和教學本事。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發展，在組織活動時要注意讓幼兒經過玩中學、學中玩的形式，以生動、趣味、直觀的游戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作本事等。

　　三、安全教育方面

　　提高幼兒的生活自理本事，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的.自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養成規律的作息，自覺進行生活活動。培養幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護本事。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。

　　四、家長工作方面

　　家長工作是聯系家與園的有效橋梁，我將進取和家長取得聯系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到教師手中。同時經過接送時間向家長介紹孩子在園情景，使其積極配合教師的教育教學工作。

　　總之，我將用真心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用歡樂培養孩子的健康。讓領導放心，讓家長滿意。

幼兒園學年工作計劃5

　　一、班級現有狀況分析：

　　我班現有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名，在生活方面：大多數幼兒能注重個人

　　衛生并會收拾自己的碗勺。在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

　　二、工作目標：

　　根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

　　1、促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；

　　2、形成良好的認知結構，發展認知能力；

　　3、促進幼兒語言表達能力的發展；

　　4、培養良好的.道德品質與基本行為規范，發展人際交往能力。

　　5、培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

　　三、詳細措施：

　　1、做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服。

　　2、充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；

　　3、積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展；形成良好的學習習慣。

　　4、通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；

　　5、帶領值日生做好教室清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質；

　　6、杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。

　　7、家長工作：通過電話、聯絡本和家訪的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

　　四、工作要點

　　1、培養良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進身心健康發展。要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習、

　　2、關注孩子的舉動，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。

　　3、每天告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼兒園放心。

　　4、狠抓安全教育和安全管理，學前班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間非常窄，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護。力求安全第一。

幼兒園學年工作計劃6

　　指導思想與工作目標：

　　上一學期在園長室的正確領導和副園長室的明確指引下，教務工作更加明確、清晰、規范、有序。本學期將繼續堅持從“以幼兒園發展為本，以教師發展為本，以幼兒發展為本”的理念出發，以市幼教辦、教研室工作意見為指導，圍繞幼兒園中心工作和教學工作計劃，為創設穩定、和諧的教育環境、加強園本教研建設、深入推進幼兒園課程改革、強化幼兒園常規管理、全面提升幼兒園品牌形象而提供及時、細致、便捷的教學服務。

　　工作重點與主要措施：

　　一、教學前期工作：

　　1、及時確定并告示各樓層一學期兩批的早班人員，編排并發放中、大班科探活動輪流實施表。

　　2、認真、及時地驗收、發放各教學資料、幼兒用書；對于殘缺的教學資料如教學磁帶、參考用書等及時予以復制、添補。

　　3、根據新學期幼兒轉插實際按園務班子分配名單分班將幼兒名單輸入電腦制作成清晰的新生名錄，及時在幼教智能管理系統中更改轉插生信息、銷增卡號，并認真負責地做好銷、補接送卡的記錄與統計工作。

　　4、及時了解、核實各班新學期實際人數，做好相應的統計說明，并及時上報園長室、副園長室、總務室、保健室、食堂、衛生組。

　　5、因家長及上級要求，繼續開展以棋、畫為主的特長班、困難班活動，教務處將根據幼兒報名情況及時合理地分班，并經常性地做好協調督促工作。

　　二、升旗、講話儀式：

　　1、儀式頻率：每周一次（一般都定在周一的早上）；護旗——每月的月初一次（一般定在每月的月初，實際以表中打的為準）。

　　2、重申升旗、講話要求，規范升旗制度。

　　①各班老師必須以身作則，并對班中幼兒強調升旗、講話時的'紀律：嚴肅、安靜、認真，脫帽行禮！

　　②時間安排：升旗儀式每周一次，每次2人；出旗護旗儀式每月一次，每次4人。遇天下雨，升旗儀式取消，講話儀式在廣播室繼續，各班組織幼兒在教室外走廊上聆聽。

　　③主持人、旗手、講話人需提前做好各項準備，準時到場；站在國旗下需儀態自然大方，動作得體。表中打班級需負責護旗、升旗整套儀式，旗手、講話幼兒一律穿園服執行儀式,升旗時所在班級的一位老師需在旁提醒、照看、整理。

　　④講稿以教務處提供的內容為參考，經得教務處同意可變更更合適的內容。講稿內容要照顧幼兒年齡特點，材料充分、準確及有條理；語言準確、流暢，吐字清楚、響亮，語調純正、有表情、與底下的幼兒有互動；演講時間最佳為2—3分鐘，盡量不要超時。

　　⑤講話人或所在班的老師需在前一周的周五前將講稿定稿，并將文檔內容拷貝到大班年段或教科室電腦桌面“國旗下講話”文件中，以便存檔和下一學年查用。遇特殊情況不能按時主持、講話時，需提前一星期告知教務處。

　　附：主持升旗講話儀式程序范例：

　　主持人：親愛的老師、小朋友們：大家好！我是╳╳班的╳老師，請大家趕快安靜，我們的升旗儀式馬上就要開始了。

　　首先讓我為大家介紹一下今天光榮地擔任升旗任務的班級和小旗手，他們是……讓我們拍拍手，預祝他們成功！

　　我宣布：升旗儀式正式開始，全體立正！旗手準備！（出旗）

　　(升旗手國旗下站立待命，四名護旗手站于操場西邊，分別兩前兩后站于國旗兩側手握國旗，聽到口令后，踏步經過主席臺前，立定收旗交于老師后右轉面向旗桿站立。)

　　(國歌前奏過后升旗手開始升旗，升旗過程要平緩，勻速，待國歌奏完后國旗必須剛好升至桿頂，升旗班級的老師綁好短繩。唱國歌時旗手帶領全體師生隨音樂齊唱，聲音響亮、整齊)。

　　主持人：旗手歸隊。下面請╳╳╳講話，大家歡迎。

　　（國旗下講話）。

　　主持人：╳╳╳的話大家記住了嗎？讓我們一起把它記在心里，落到行動中！今天的升旗儀式到此結束，請大家注意安全、慢慢排隊離開，小朋友再見！

　　三、負責的幼兒類活動：

　　1、在園務領導班子隨堂聽課檢查教師教學行為的基礎上繼續對幼兒學習情況也予以過關驗查，以確保教學的目的性和有效性，扎實推進幼兒素質全面發展。經副園長室和各線中層商議，本學年對幼兒綜合素質過關驗查給予明確的保底目標：

　　①美術：制作成精美的幼兒畫冊，由封面、前言、幼兒畫作、封底組成，在學期末檢查。

　　②語言：以每學期大班不少于6則、中班不少于5則、小班不少于4則的數量將兒歌復述、故事、兒歌續編改編、生活經驗講述等內容在成長檔案上給予落實。

　　③科學：以每學期大班數學不少于4則、常識科學不少于3則、中班數學不少于3則、常識科學不少于2則、小班數學不少于2則的數量下限將幼兒操作練習保存在幼兒成長檔案本上。

　　④音樂：由各年段，副園長室、教務室為主在每學年的第一學期進行集體測查，要求合格率達90%以上。

　　⑤體能：在每學年的第二學期對大班幼兒進行呼啦圈、跳繩集體測查，對中班幼兒進行拍球集體測查，要求合格率達90%以上。

　　2、本學期還將隆重推出以“我們生活在浣紗江畔”為主題的第四屆科技節活動，屆時知識競賽、風箏制作比賽、科技探索之旅、科學實驗展示、浣幼吉尼斯記錄比賽、節奏樂演奏、實驗繪畫展覽將一一亮相、精彩呈現，教務處將配合做好各項活動的籌劃、準備、協調工作。

　　3、接上級幼教辦工作意見，本學期將組織幼兒進行折紙比賽。我園也將借市里比賽之契機，對大班幼兒積極認真開展折紙技能訓練。在四月中旬每個大班將推薦兩名幼兒參加幼兒園組織的折紙比賽，奪魁的前兩名選手將進行個別強化訓練，并于五月與分園的一名優勝者一起代表幼兒園參加市里的比賽。教務處將努力領會上級精神，認真籌備幼兒園里的選拔和訓練，為爭取在市里取得優異的成績而積極備戰。

　　4、為讓大班的孩子們快樂、難忘地度過人生中第一個畢業典禮，初次感受與朝夕相處的老師、朋友分離時的惜別與不舍，對幼兒園的生活留下美好、永久的印象，教務處將虛心聽取大班老師意見，在學期結束前夕認真策劃并組織大班幼兒的畢業典禮。

　　四、負責的教師類活動：

　　1、協助副園長室開展、記錄好基礎教研活動，為創建更為寬松、多樣、活躍、有效的園本教研載體而共同努力。

　　2、積極配合幼教辦、教研室、副園長室做好諸如承辦教研活動、接待同行參觀、觀摩、送教下鄉、見實習接待指導帶教等雙向聯誼工作，做好通知、調配、組織等具體事項。

　　3、為確保各類教研、教學活動正常、順利開展，主動配合、及時安排所涉及的課時、人員調配。

　　五、督導考勤其余工作：

　　1、月考核工作：在每個月的25日左右配合副園長室，召集部分中層組長、教師代表對各班的主題墻、區域角、自然角、家園欄、成長檔案五大班級工作進行例查，客觀做好反饋，及時提出改進意見；與教科室主任和教師代表一起在幼教智能管理系統查核各位教師的上下班時間，公正地做好遲到、早退、無記錄統計；準時公示每個月教職工的代課、值班記錄情況，準確反饋財務室。

　　2、教師業務檔案情況檢查：主要利用學期初抽查、學期中隨查、學期末核查三種形式對教師的備課夾、隨筆、摘記、個案等業務檔案進行檢查、督促，及時向全體教師反饋檢查情況，切實提高教師業務的計劃性、有效性。

　　3、檔案、資料整理歸檔：及時、完整收集教師、教學檔案及其他資料，并根據各類爭創、檔案管理工作需要有序整理各類實績資料，上報材料做到正確、清楚、有條理。

　　4、認真領會上級精神要求、執行園務班子意見，謹慎做好園務網上公開工作。

幼兒園學年工作計劃7

　　一、班級情況分析：

　　從暑期的新生家訪情況來看，我班的幼兒健康狀況基本上較好，個別幼兒有特殊體質，如顧云。大部分幼兒在家中已形成穩定、良好的生活習慣。由于幼兒父母的工作比較繁忙，大部分幼兒由祖輩照顧，所以在自理能力、行為習慣、飲食習慣方面都不是很好，更多表現為膽怯和依賴性強。

　　根據與家長的交流和溝通，我班有少數幼兒去過托兒所，對集體生活有一定的適應能力，表現為能說會道，獨立能力、學習欲望強，如：陳子陽、滕志萍等。其余的幼兒都未進過托兒所，比較缺乏與同齡人交流的機會與能力，比較怕生和內向，表現為不愛說話，喜歡哭叫，經常獨自游戲"以自我為中心"，如：龔躍洲、朱志恒等。多數幼兒未曾入托，因此在語言表達和生活自理方面與其它幼兒存在一定差距，并且對于初次離開家庭獨立參加幼兒園集體生活、游戲、活動，感到不適應。

　　很多孩子都存在挑食現象或者獨立進餐有困難的現象，如：姜恒、李燕等，午睡習慣不太好的有：陳子陽等。在語言方面，一部分孩子語言發展遲緩，不會講普通話，只會講家鄉話，如：范浩宇、何佳寧等。在交往方面，由于都是獨生子女，所以大部分幼兒都不太會相互謙讓，對玩具的占有欲普遍較強。

　　因此我們根據《綱要》指導思想并結合小班幼兒年齡特征和本班幼兒的個性差異，從以上具體實際情況出發，制定出本學期的班級計劃。

　　二、本學期幼兒工作重點1.幫助幼兒適應幼兒園集體生活，能友好與小伙伴相處，會主動問好，并會使用一些簡單的禮貌用語。同時加強幼兒一日活動的常規管理，初步養成幼兒良好的生活、衛生習慣，提高幼兒的'獨立自理能力，激發幼兒愛幼兒園的情感，具有一定的集體榮譽感。

　　2.加強幼兒的安全教育，增強安全意識，提高幼兒自我保護能力并在園內做到無安全事故。

　　3.創設適合小班年齡特點的游戲環境，根據主題活動逐步豐富區域游戲活動材料，開展生動有趣的區域游戲活動。教師加強對區域活動的指導，鼓勵膽小、內向的孩子積極主動參與游戲，促進角色游戲之間的互動，使幼兒社會行為能力得到長期的發展。

　　4.積極開展豐富多彩的主題活動，在老師的引導下，布置生動、有趣的主題板。同時給幼兒提供探索實踐的機會，盡量創造豐富多樣的實踐條件，使幼兒積極主動的參加各種探索活動，獲取更多的知識信息，體驗學習的快樂，開拓幼兒的眼界。

　　5.重視家長工作，理解不同類型家長的需要與困難，及時進行溝通和反饋、解決工作。爭取家長的理解和支持，同時讓家長參與幼兒園及班級的各項活動，做到家園同步。

　　6.重視幼兒的個性化發展，根據孩子的個性差異，做好個別幼兒的觀察記錄。同時在各項活動中給予引導和幫助，主動關心個性弱的孩子，使孩子身心健康發展。

　　7.積極開展班級紙盤涂色特色活動，為幼兒提供良好的活動環境和操作材料。并根據小班幼兒的年齡特點制定科學的教學活動計劃，使孩子在欣賞美、表現美等藝術方面得到更多的發展。

　　8.注重課堂教學質量，教師認真備好每一節課，做好充分的課前準備，同時鼓勵幼兒在課堂上積極動腦，主動參與學習，養成舉手發言，愿意傾聽、注意力集中等良好的學習習慣。

　　9.將德育教育貫穿于幼兒一日生活各環節，從小培養幼兒良好的思想品德。

　　三、工作目標及措施：

　　1.課程實施目標：

　　選擇適合小班年齡的特點和興趣愛好的主題內容，本學期主題有：我上幼兒園啦、真好玩、我喜歡、秋葉飄、圖形寶寶和冬天到。教師組織好每個主題教學活動，按要求認真備課、認真組織教學活動，提高課堂教學質量。同時與幼兒創設生動、有趣的主題墻，并根據主題活動的進程及時更換主題墻內容，鼓勵幼兒關注主題墻內容，發揮主題墻的教育功能。

　　措施：

　　1.在日常生活中注意觀察幼兒的興趣愛好和年齡特點，及時調整主題計劃，并根據季節的變化、幼兒的興趣、突發的事件等生成一些新的教學活動。

　　2.為了讓教學質量提高，在課前備好每節課并根據課的內容做好有效教具，利用年級集體備課提高每節課的教學質量。活動中以幼兒為中心，并做好啟發、支持、引導教育工作，使幼兒感受活動的快樂。

　　3.在教學活動中及時把幼兒的作品展示在環境和網頁上，利用環境增加幼兒對學習的興趣。使幼兒充分感受到自己就是班級的小主人。

　　4.積極開展社區活動，充分利用家長資源和社區資源，做到家庭、幼兒園、社區同步。

　　2．班級管理工作：

　　目標：

　　幼兒一日生活常規教育主要幫助幼兒規范在園生活各個環節的言行，有助于集體活動的正常開展及幼兒個人行為習慣的養成。本學期是幼兒剛剛進入幼兒園集體生活的一個學期，我們將投入更多的愛心、耐心和細心來幫助幼兒習慣幼兒園的一日生活，慢慢引導幼兒熟悉各種生活規則，使幼兒一日生活變的生動、有序。

　　措施：

　　1.合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規。

幼兒園學年工作計劃8

　　伴隨著春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位。本學期我們換了新的教材《幼兒園可操作性學習新方案》，由此我們大班的八名老師因做好學期前的課程討論計劃。我們年級組一共有八個班，每個班兩個老師安排好本班的課程，做好每科的課前準備。我們全年級組的成員將以甘于奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。

　　一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：

　　1、做好新生的安撫、穩定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。

　　2、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發揮每一位教師的潛能和優勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。

　　3、注重“四個有序”的培養，建立良好的班級氛圍，在有序的環境中學習和工作。

　　4、結合大班級的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的`全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，提高英語的口語，讓幼兒學會簡單的交流短語，形成我園的特色課程。

　　5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯系與合作，盡快推廣各班的成功經驗。

　　6、倡導“踏踏實實讀一本書”，教師根據自身的業務需要確定學習的導向，通過書本的指引與實際工作結合，在學期末將自己“理論聯系實際”的體會與大家分享，共同發展。

　　7、安全合理的安排體能活動、提高幼兒的身心發展。

　　8、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。

　　9、堅持每周一升旗儀式的排練與主持工作，增強參與意識。

　　10、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。

　　二、教學言論

　　數學方面：于上學期的數學教學活動中，幼兒能寫出1—50的數字，但個別幼兒還是存在著差距，在認寫數字還不是很掌握。例如大四班的林彥旻小朋友常常把5反過來寫，糾正了幾次他還是改正過來了。這學期我們在數學上需引導幼兒正確地學會手指算，并經常地考考孩子們的心算能力。加強幼兒的分解與組成的認識，學習10以內的分解組成，面積守恒、長短守恒，認識錢幣等課程。數學體現有點薄弱，這學期需加強！

　　語言方面：增強幼兒的語言表達能力，提高幼兒的膽量，課堂上應組織豐富多彩的活動，讓幼兒積極參與到活動當中來，讓幼兒多說、認真傾聽幼兒的想法及鼓勵她們！認識書中漢字，引導幼兒學會看圖講故事。

　　美術方面：鍛煉幼兒的動手能力及想象力，引導幼兒合理安排畫面布局。增強幼兒的藝術情感。

　　音樂欣賞：感受4/2的節奏，學習打節拍。通過音樂的欣賞，提高幼兒的音樂感知。根據音樂的節拍編出簡單的動作。

　　社會健康：引導幼兒了解鈣對身體的重要性，知道吃什么補鈣，能有良好的飲食習慣以及運動帶來的健康等。與小伙伴們能友好相處，有禮貌等教育。

　　科學活動：培養幼兒對植物的喜愛的情感，引導幼兒有目的、有計劃地進行觀察，能夠發現不同植物根的力量不同。讓幼兒都能實踐試驗活動中，體驗其中的樂趣。

　　三、如何保證工作計劃得到執行：

　　工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。

　　相信在我們年級組的八名老師的共同努力下，我們年級組的工作會開展得更好的。

幼兒園學年工作計劃9

　　教育包括家庭教育、學校教影響、相互作用的互動狀態，很難界定出明晰的分工范圍。但家庭教育又是一種不同于學校教育和社會教育的“特殊”教育。它的作用不容忽視，正如福祿培爾在《人的教育》中所闡述的：“家庭生活在兒童生長的每個時期，在人的整個一生中，是無可比擬的重要的”。

　　通過一學年的家庭教育學習和指導，我園家長對家庭教育的認識和在孩子的教育方面有了很大的改觀和進步。上學期家長調查問卷中，家長希望與本班教師能多交流、多溝通，各班沒有很好的利用網絡、QQ與家長進行溝通，在家長工作繁忙時才用比較合適的方式與家長交流。但家長對我們的工作也是很理解和配合，也越來越支持和關注我園的家庭教育工作。因此，我園堅持做好家長工作，爭取家長的密切配合。現結合《XX區教育局家庭教育工作計劃》，特制定本學期家庭教育工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，爭取家長的理解、和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環境。

　　二、工作目標：

　　在本學期我們要繼續以“讓每個教育者、家長都參與到家庭教育工作中”的目標，扎實有效、形式多樣的開展工作。

　　三、具體措施：

　　（一）加強學習，轉變教師的家長工作觀念。

　　1、將家庭教育指導工作融入每日的幼兒離園活動活動中，將家庭教育工作真正作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。

　　2、教師有針對性的給幼兒家長發放菜單，并及時與家長進行交流。

　　3、要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通。

　　4、在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。

　　（二）開展多種形式的家長活動。

　　1、充分利用家長園地，宣傳家教知識、交流幼教信息。

　　（1）向家長提供先進的家庭教育經驗和理論，充分利用《不輸在家庭教育上》的'漫畫、專家支招等圖片、文字進行宣傳。

　　（2）幼兒園和班級教師利用業余時間，幫助家長分析和解決家庭中的難題。

　　（3）各班級充分利用家長園地開設“幼教信息”、“家園溝通”等欄目，及時與家長溝通、交流。

　　（4）充分利用幼兒園宣傳欄向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與信息；報道幼兒園活動動態及成果，從而增進家長與教師的有效互動。

　　2、十一月向家長發放“家長問卷調查表”，虛心聽取家長的意見，不斷改進幼兒園的工作。

　　3、邀請家長參與家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的一日生活和幼兒園特色教學、日常教學情況。

　　4、向家長開放幼兒園的“家長意見箱”，同時通過談話、家訪等各種方式征求和虛心聽取家長的意見，爭取家長的幫助，不斷改進幼兒園的工作。

　　5、由各班級選出家委會和伙委會的成員，幼兒園將組織家長參與家委會和伙委會，并在會議中向幼兒園提出“管理、幼兒伙食、費用、教學、保健”等方面的意見和建議。

　　6、每學期初幼兒園組織全園家長會、各班級組織班級家長會，讓家長了解幼兒園的整體特色教學情況和需要配合的工作，并請家長提出寶貴的意見和建議。

　　7、分別在大中小班組開展家長學校活動，各年級組根據家長需求制定話題，并邀請家長和XX市區的高級指導師進行講座。

　　四、具體安排：

　　八月份

　　1. 制定20xx-2021學年度第一學期家庭教育工作計劃

　　2. 組織小班新生家長會

　　九月份

　　1.完善幼兒園的網站建設工作，搭建與家長交流平臺

　　2.小、中、大班家長會（期初家長會）

　　3. 大班家長開放日

　　4.小班家長學校

　　5. 中心幼兒園園報（小班組負責）

　　十月份

　　1.大班家長學校

　　2.中班家長開放日

　　3.中心幼兒園園報（中班組負責）

　　4.組織家長委員會例會。

　　十一月份：

　　1.小班家長開放日

　　2.中心幼兒園園報（大班組負責）

　　3.中班家長學校

　　4.家長問卷調查

　　十二月份：

　　1.中心幼兒園園報（后勤組負責）

　　2.大、中、小班家長開放日活動（慶元旦）

　　4.家庭教育名言及家庭教育指導菜單

　　一月份：

　　1.各班評選優秀家長進行表彰

　　3.總結本學期家庭教育工作

　　4.收集論文、個案和講座稿，推選優秀家長心得

　　5.20xx—20xx學年度第二學期家長學校教材預訂工作。

　　中心幼兒園

　　20xx年8月20日

幼兒園學年工作計劃10

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指導, 學習先進的教育理念，轉變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想。教育過程中堅持全面發展和富有個性的教育，重視培養幼兒的創新精神和實踐能力。

　　二、班況分析

　　本班幼兒45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的，生活常規、學習習慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規的執行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽習慣上。幼兒各方面的發展參差不齊，特別在生活自理能力和語言表達能力方面較弱。個別幼兒有挑食現象，進餐習慣有待進一步培養。幼兒的自控能力較差，缺乏合作游戲及安全意識。

　　三、班級工作主要目標：

　　（ 一）幼兒生活管理目標

　　1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣。幫助新生學習各種生活、學習常規。

　　2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。培養幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內干凈。

　　3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣物的能力。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。養成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理床上用品。

　　4、學做值日生：學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

　　（二）本學期教育教學目標：

　　健康領域：

　　1、養成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習慣。

　　2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養成主動喝水的習慣。

　　3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

　　語言領域：

　　1、可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持說普通話。

　　2、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。

　　3、能安靜、認真的聽他人說話，理解他人說話的內容，喜歡思考問題，并能積極的表達。

　　4、能根故事、兒歌的內容，嘗試創編故事、兒歌。

　　社會領域：

　　1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。

　　2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

　　3、有始有終的做一件事，學會自我控制。

　　科學領域：

　　1、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征。

　　2、認識1—10的數字，能正確的感知10以內物品的數量。

　　3、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　4、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。

　　藝術領域：

　　1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的'感受。

　　2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

　　3、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

　　三、各月工作重點：

　　九月份：

　　1、 開展“教師節”、“中秋節”活動。

　　2、、抓好新生的常規。

　　4、做好新生開通校訊通以及舊生修改校訊通號碼的工作。

　　5、布置班級環境。

　　6、引導幼兒學習新的早操。

　　7、開展“我最棒”的主題活動。

　　8、開展“國慶節”的相關活動。

　　十月份

　　1、加強早操的練習，糾正幼兒的動作，鼓勵小朋友跟著節拍做操。

　　2、和個別家長交流，了解小朋友在家在園的情況，及時糾正小朋友的缺點。

　　3、抓好幼兒的各項常規。

　　4、開展“妙妙鼻”的主題活動。

　　十一月份：

　　1、加強常規訓練，要求小朋友養成良好的生活、衛生、行為習慣。

　　2、培養幼兒良好的學習習慣，要求小朋友上課能集中注意力，并能養成良好的操作習慣。

　　3、開展“傘花朵朵開”主題活動。

　　4、配合保健醫生做好測量小朋友的身高，體重等工作。

　　十二月份：

　　1、準備“迎新年”親子活動。

　　2、做好以“新年”為主題的環境布置工作。

　　3、開展“上市場”主題活動。

　　一月份：

　　1、開展“給你一封信”主題活動。

　　2、給幼兒進行全面復習。

　　3、教師做好各項資料的整理歸檔工作。

　　4、進行假期的安全教育工作。

　　5、教育幼兒新年的禮儀以及祝福語。

　　好的計劃是成功的一半，相信在班級兩位老師以及阿姨的配合下，根據工作計劃的各個步驟有條不紊地開展教育活動和保育活動，一定能圓滿地完成本學期的教育目標和保育目標的。當然，計劃趕不上變化，在工作中我們會根據實際情況及時調整處理的方法，力求把工作做到最好

幼兒園學年工作計劃11

　　一、注重業務培養，提高保教質量

　　本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規方面。我園希望通過常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。結合我園的具體問題，經常深入課堂，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服務好。

　　二、抓好一日常規，保證課堂質量

　　在課程實施過程中，每一位教師都要關注幼兒園一日活動的每一個細節，以“實、活、勤、精、細”來規范教學行為。在一日活動各環節真正做到“孩子在我心”；重視環境的教育內涵，精心創設園內環境、室內環境、語言環境、交流環境等，讓幼兒與環境互動，讓環境見證幼兒的學習歷程；在制定游戲計劃、創設游戲環境、游戲指導與游戲后的反思調整等各個環節，充分考慮幼兒的年齡特點和現有水平；引導幼兒創造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發展。

　　三、開展系列活動，提高教師素質

　　教師用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的.將新觀念轉化為教育行為。本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師教學水平。有計劃地開展青年教師的培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和教研。積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、鎮各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

　　四、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

　　1、開學初，我們要求每位老師與家長面談一次，增加對各個幼兒的了解，爭取做到個別情況個別處理。平時以電訪、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯系、溫馨提示內容，提醒家長期間的注意事項，增加家長對幼兒的關心。

　　2、發動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。

　　3、本學期將在期末進行全面家訪，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。

　　五、各月工作安排

　　二月份：

　　1、做好迎新生工作。

　　2、重點抓常規訓練。

　　3、強化早操訓練。

　　4、教學常規和幼兒一日常規檢查。

　　5、根據元宵節、對幼兒進行尊老教育。

　　6、制定教研工作計劃，班級工作計劃。（4周公開課開始）

　　三月份：

　　1、抓好安全教育工作

　　2、加強常規教育工作

　　3、開展園內公開課

　　4、為迎接學區公開教研做準備

　　5、做好預防h7n9人感染禽流感教育工作

　　6、利用植樹節，進行環保宣傳

　　四月份：

　　1、繼續開展園內公開課

　　2、做好衛生全面工作、加強h7n9人感染禽流感預防工作

　　3、做好學區公開教研工作

　　4、早操比賽

　　5、選定“六一”兒童節節目

　　6、利用“五一勞動節”對幼兒進行愛勞動教育

　　五月份 ：

　　1、繼續開展公開教學

　　2、準備“六一”節目的 各項道具、服裝等

　　3、開展慶“六一”活動

　　六月份：

　　1、準備好期末各項材料的繳交工作

　　2、做好暑假安全宣傳教育

　　3、填寫好幼兒評估手冊

　　4、全面進行家訪

　　5、本學期工作總結會議

幼兒園學年工作計劃12

　　一、指導思想

　　仔細貫徹《幼兒園訓練指導綱要》精神和上級訓練行政部門的x　　二、培訓目標及措施

　　1、發揮骨干輻射作用，促進青年老師成長

　　開展班級管理的研討活動，打磨青年老師的教學，促進她們在教學設計、組織、指導策略等方面力量的提高。在堅實教學基本功的基礎上，形成各自的風格和特色，并準時將有關的優質教學準時整理歸檔，豐富優課集。

　　學習并研討班級管理，加強各班常規管理，進行閱歷溝通，完成訓練調研、調查，合理支配幼兒的一日活動，培育幼兒的.自主管理，研制出幼兒一日活動各個環節的自主管理要求，形成各個班級組班級管理的工作機制。

　　2、嚴抓年輕老師的基本功，力求順當通過考試

　　針對年輕老師基本功的薄弱方面，以及老師資格證獵取的相關要求制定逐月方案，綻開詳細培訓，并定期展現匯報，力爭有競賽就有獲獎，資格考試通過率100%。

　　3、豐富班級環境，促幼兒進展

　　樂觀開展班級環境創設及區域活動的創建工作，依據大、中、小班的學習內容、幼兒的年齡特點及班級特色活動，創設趣味性、訓練性、藝術性相結合的班級環境及區角活動。并依據幼兒所學內容定期更換主題墻同時組織老師進行觀摩評比;創設科學性、趣味性、挑戰性相結合的區角活動，讓孩子能“跳一跳，夠得到”，在體驗歡樂的同時學到本事。以此來提升幼兒已有閱歷，擴充幼兒的學問面，同時促進老師綜合素養的提高。

　　4、加強專業學問學習，提高老師寫作水平

　　進行讀書指導培訓和文章撰寫的實際培訓，閱讀與幼教相關的雜

　　志、書籍等等，奇妙運用活頁夾，準時把閱讀過程中發覺的問題及閃光點記錄來。學習文章撰寫的一般格式，針對雜志欄目，撰寫各類文章，提高命中率，力爭多出成果。

　　5、深化特色討論，開發園本課程

　　我園的美術訓練特色工作，前幾年已有了一些基礎，我們將連續深化討論，在已構建的課程框架內，精挑細選典型的環境創設、精彩的教學，易于操作的愛好小組活動，以及富有共性的成長記錄，著手編印我們的特色課程。

　　同時，我們將進一步深化開展以上各項工作，形成特色工作的長效機制，在“六一”藝術周，逐個展現師生特色工作的成果，呈現他們的藝術才能和聰慧才智，力爭獲得家長和社會各界的始終贊譽。

　　6、注意常規習慣的訓練，重視養成訓練

　　學習訓練部出臺的《3——6歲兒童學習與進展》指南，嫻熟把握各年齡階段幼兒各領域的進展目標，制定切實的詳細目標，扎實開展活動，有效地評價幼兒各方面的進展狀況，促進幼兒學習愛好、學習習慣的培育，促進幼兒力量的增加和良好共性的形成。每周明確習慣養成重點，并滲透于一日活動中，把幼兒良好習慣養成落到實處。

　　三、逐月工作支配及學時制定

　　二月份：

　　1、制定園本培訓方案

　　三月份：

　　1、班級主題環境創設

　　2、集體備課

　　3、班級管理研討(養成訓練討論)(4學時)

　　四月份：

　　1、班級主題環境創設

　　2、區角活動創建

　　3、教學打磨

　　4、班級管理研討(養成訓練討論)(4學時)

　　5、幼師基本功訓練及展現

　　6、藝術特色訓練活動(4學時)

　　五月份：

　　1、班級主題環境創設

　　2、區角活動創建

　　3、教學打磨

　　4、班級管理研討(養成訓練討論)(4學時)

　　5、幼師基本功訓練及展現

　　6、藝術特色訓練活動(4學時)

　　六月份：

　　1、六一藝術周展現

　　2、期終家長會資料整理歸檔

　　3、學期結束工作

幼兒園學年工作計劃13

　　一、指導思想

　　以落實教學常規，深化教學改革，追尋教學生態，提升教學質量為中心。切實推進我校課堂教學改革，認真實施“教師引領+學生自主”的課堂教學模式，創新構建我校的高效課堂、學本課堂、和諧課堂、生態課堂。強化教學過程管理、深化教學研究，加強努力打造一支高素質、肯學習、勤研究、敢創新的教師隊伍，逐步培育我校核心競爭力，全面推進學校內涵發展，提升辦學品位。

　　二、工作目標:

　　1.以我校省資《民族地區中學生綜合素質培養的實踐研究》課題為引領，繼續推行新課改，深化課堂教學改革。落實并創新“教師引領+學生自主”的課堂教學模式，構建不同課型的學科課堂教學模式及評價機制，打造更多的優質課堂、高效課堂。

　　2.精細常規管理，增強效益意識。完善課堂監控體系，做實教學督查，實施以學校領導、教研組長為主的二級督學機構，以備課組為教學活動主體，保障教學常規、教學活動平穩、有效、創新開展。

　　3.著力抓好我校提質的“四個增長點”：即提升教師素質、改變課堂教法與學法、發揮自身初中辦學優勢、吃透國家招生考試制度改革的精神，實現我校教育教學質量的良性循環發展。

　　4.加強學科組建設。做實集體備課，立足教學實踐，培養一批實踐課堂改革的專業指導力量和教學科研隊伍，做教研型、學術型、專家型教師。

　　5.加大初中教學的研究和管理力度，創新“初、高教學銜接”工作，面向新高考做好前瞻性教學研究，提高學生學科素養和綜合能力，切實培育優生群體。

　　6.力爭xx屆高考一本文化生上線80人以上，藝體生錄取不低于40人。二本以上上線確保不低于x人，力爭達到x人，綜合評估進入全市前六名；高二學業水平正考合格率x以上，優秀率5%以上，進入市同類學校的前六名；高一教學質量有實質性突破，期末考試3―5人進入市前x名，x分以上的人數達到50%以上；初中各年級全縣統考語、數、英、物、化五科優生各分數段占比不低于70%。

　　7.認真抓實各類競賽、校本教研活動，構建教學教研工作新常態。

　　8.充分利用網絡資源，做實在線學習與線下學習的指導與研究。

　　三、具體措施：

　　(一)積極穩妥地推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益。

　　1.進一步增強課改意識。正視課堂現狀，樹立“改”的意識，用“學習金字塔”理論指導我們的教法、學法，摒棄“滿堂灌、一言堂”，把學習的主動權真正還給學生，實現學習實效最優化，實現學生從被動學習向主動學習的轉型。

　　2.大力開展課堂教學改革實踐活動，以《民族地區中學生綜合素質培養的實踐研究》課題實施為契機，全面推進我校課堂教學改革，進一步完善“教師引領+學生自主”的課堂教學模式，深化初中課堂教學改革，積極探索、構建適合學科特點的課堂教學模式，探索和實踐閱讀課、藝術欣賞課、討論課、訓練課、體驗課、探究課等多彩新課堂，進一步優化分層教學。

　　3.發揮小組學習的作用，切實把小組評價和學分認定有機結合起來。著力培養學生的自主管理力、自主學習力、自主生活力以及團隊意識。

　　(二)搭建教師發展平臺，加大師資培養力度，提高師資水平。

　　1.加強業務學習和理論研究，特別是對教學大綱、考試大綱及考試試題的研究，以加強教學的針對性。

　　2.將教學比武活動常態化、多面化，鼓勵中青年教師積極參加各類課堂教學比武，參加賽課、說課、微課、課件、論文評比活動，表彰獎勵獲獎教師，不斷提高教師教學素養；通過課題研究、大教研活動，課堂教學研討，幫助青年教師更加深入地鉆研教材、分析學情、研究教法和課堂教學藝術，迅速成為學校的教學能手。

　　3.做好師訓工作，及時組織教師參加“國培”“省培”、“市培”；指導我校青年教師研究會開展工作，落實“青藍工程”，師訓工作既注重“請進來”與“走出去”相結合的培訓形式，又注重充分挖掘老師自身的資源加強校本培訓，促進青年老師的快速成長。繼續抓好組內教師的結、幫、帶工作，立足課改，鼓勵青年教師多寫教育隨筆、教學反思并力求發表，做好青年教師“成長檔案”。

　　4.加強全國高考卷、高二學考、初中畢業會考的試題研究，整合組內資源，做好初高中復習指導。繼續組織青年教師參加高三同步考試，將參加高三市模擬考試工作常態化，幫助教師迅速全面地把握教材和高考動向，提升專業知識水平。組織開展教師基本功訓練及比賽活動。

　　5.切實落實學科帶頭人、骨干教師的`示范引領作用，帶動學科組建設。讓“周末學科大講堂”常態化，發揮教師的學術專長，讓學生開拓視野。

　　6.加強對高考改革政策的研究，從xx的秋季入學的高一年級學生開始，國家將執行高考改革、取消文理分科，各學科組加強研究，提前謀劃，找準對策，有的放矢。

　　7.加大校際交流，特別是落實長沙南雅中學扶助幫教活動的開展，為教師提供更高的學習平臺。

　　(三)抓住重點、突出中心、做實教學、教研工作。

　　1.做實教學常規。加大常規的檢查力度，及時統計和反饋，督查員必須下到年級組堅持對早晚自習、上課、聽課、作業批改、教案、考試檢測、教研活動及特長生訓練進行檢查，堅持普查與抽查相結合，加強檢查的針對性，督查員有權對任何教師的教學常規工作進行抽查。實行教務處管理人員聯系年級制，協調督查員對年級的督查工作。及時完善各辦公室的教學信息公示欄。

　　2.進一步加強集體備課研討，做實集體備課，實施集體備課報告制，學校派專人檢查，各教研組、備課組要根據學校安排的時間、地點及時開展研討活動，每次活動要有主題、有要點、有中心發言人及內容。將集體備課真正落到實處，細化備課過程，教師要根據所任教班級學生的實際做好二次備課。加大校本教研力度，以研促教、多出成果、出好成果，提升教師業務水平。

　　3.加強教學評價和質量監控，做好教學信息的反饋，確保教學評價的準確性、公正性，抓好各類考試的組考工作；做實試題研究，做好命題預測。今后的月考（除市統考），不管是自己命題，還是引進試卷都需要做出命題預測，合格率低于60%的試卷不能用，教務處將結合命題預測的準確度評選學年度優秀命題教師。月考力爭使用網評，考后能及時進行成績統計分析，寫出考試成績分析報告，由年級督查員收集相關資料進行統計分析。

　　4.充分利用各種網站資源，認真扎實開展網絡教研，發揮x一中網站及我校購買的xxx網、組卷系統以及長郡資源等網絡資源的價值。及時獲取相關信息，每位教師都要建好自己的個人空間并不斷更新，教研組、備課組要做好各種活動的電子檔案并及時上傳學校網站的相關欄目，如學科組建設、教研活動、周末大講堂等。高一、高二老師要指導、督促學生用好銘師堂的升學e網通、“知心慧學”糾錯本。

　　5.繼續完善聽課登記制度。不斷提高聽、評課的效率，強化“當堂評課二分鐘”制度，校級公開課的“當堂評課兩分鐘”將納入教研組考評。各學科享受政府津貼、學科帶頭人、學科骨干、名教師要帶頭上課改示范課，上課前要提前通知年級教學督查員，督查員出好聽課通知，做好登記，沒上的及時通報；所有教師要積極上好課改公開課，多聽本組教師的課，加強溝通、交流與研討。

　　6.以備戰高考為核心，繼續與北京學為學校合作。加強對學生解題技巧、考試信息等方面援助與支持，提高高考復習的實效性；派員參加高考信息研討會，整合各方資源，明確復習方向；強化高三年級的教學精細管理，加強對高考考綱及考試說明的研究以及高考試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的鉆研，及時通過長郡遠程課堂、外出學習等了解考試動向。加大高三平時教學常規的檢查力度。

　　7.實施分層教學，適當調整教學方法和教學進度，深化和強化知識訓練，抓好輔優補差工作，壯大優生群體，并提高優生的競爭實力。

　　8.加強理科教學研究。立足校情，編改初高中銜接教材，并落實到初中各年級的教學中，按課程標準開足、開齊實驗課，確保學生實驗開出率，切實抓好實驗教學。初中部更要開齊開足所有實驗，所有學生對每一個實驗都要能獨立完成，以培養學生的動手能力和理科學習的興趣。

　　9.協助各年級、各學科培優補差和高校的自主招生培訓的有序進行。各年級、各學科繼續組織力量加強研究，切實抓好優生（含專業生）培養。做好自招信息通報與共享。

　　10.加強學校教學科研的網站建設和管理，實施“教研+互聯網”工程；初高中銜接教學必須以xx年啟動的高考改革為導向；構建初中兩年半+高中三年半的教學結構；努力打造初中優生群體、發掘特優生。

　　11.加大對初、高中信息技術教學的管理力度，提高信息技術考查的一次性合格率。

　　（四）尊重學生成長規律，扎實做好藝體工作。

　　1.抓好常規教學。堅持把國學經典、傳統民族文化納入課堂教學，繼續在初中部開設書法課、武術課，認真組織好初中部的音樂、美術、體育考查。

　　2.抓好專業訓練。加強訓練的計劃性、針對性；做好訓練課的常態督查，確保專業訓練實效讓家長、學生滿意。

　　3.做好藝體教學督查，協調文化教學與專業訓練的關系，抓好藝體生訓練和培養，為藝體興校保駕護航，促進我校藝體教學向高、精、尖發展，抓好兩課兩操和各種比賽及校園文化藝術節等活動。

　　(五)做好教務處、教科室的常規工作，落實教學督查和提高教學服務意識。

　　1.強化責任意識和服務意識，提高教育教學服務質量。做好部門日常事務，及時為教學一線提供服務，加大督查力度，建立常規督查機制，督查人員要深入年級和教研組、備課組，有檢查、有記錄、有通報。

　　2.組織好高一、初一、初二的期中、期末考試；高二、初三信息技術考查及實驗操作考查；高三、高二的市模擬考試；初三縣模擬考試；并配合相關部門完成好初中畢業會考、學考、高考和高校自主招生、單招工作；配合教育局組織好新高一、初中招生的擇優選拔考試。

　　3.強化圖書館管理工作，指導和配合圖書室工作人員，完成好教材征訂、教材和資料的發放工作。完善圖書管理制度，提高服務教學意識。圖書、閱覽室工作人員要做好借閱服務工作，圖書資料及時整理歸類，方便借閱，及時收回，使借閱窗口成為精神文明的窗口。

　　5.配合微機室人員管理好網絡中心、電子監控室和教室多媒體，及時做好機械維修與增補，保障高考、教學秩序和各種電教活動的正常進行。完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作，并加強對信息技術課的指導工作。

　　6.進一步加強實驗室的常規管理，按大綱要求開好開足全部實驗。嚴格遵守管理制度，實驗器材、藥品歸類擺放，明碼標簽，對號入位。做好實驗登記工作，實驗儀器要妥善保管，使用過程中損壞的儀器及時維修或添置，確保實驗能順利進行。

　　7.組織好高三學生的民審、體檢、整檔及高考錄取工作。其它常規工作：①規范教務處資料收集、檔案管理。②做好各年級學生的學籍管理。③協助語文教研組辦好《飛云》校刊、心理健康老師出好《心理小報》④做好教師及學生的學分統計工作。⑤做好考試試卷的掃描及考試數據分析。

　　四、工作周歷

　　第一周（2月12日----2月18日）

　　1．籌備開學典禮學生表彰的有關工作。

　　2．課表編排、教師用書和教材發放。

　　3．制定教務處工作計劃，編排教研組、備課組活動表。

　　4．召開教研組長、備課組長、年級業務助理常規工作會。

　　第二周（2月19日----2月25日）

　　1．課題負責人工作研討會。

　　2．收集和審查各類教學、教研工作計劃。

　　3．高三百日沖刺動員會。

　　4．高三參加衡水考試及分析。

　　第三周（2月26日----3月4日）

　　1、教研組、備課組活動。

　　2、結合績效獎勵方案進行上期末考試數據分析，印制教學動態。

　　第四周（3月5日----3月11日）

　　1．高三市一模考試及分析。

　　2.高三學生心理調節及疏導。

　　3.高三學生民族成份審查。

　　4.課堂教學督導檢查、教學常規檢查、統計。

　　第五周（3月12日----3月18日）

　　1.高中生英語口語測試。

　　2.初中畢業科目教師座談會。

　　3.初二、初三學生學科知識競賽。

　　第六周（3月19日----3月25日）

　　1．組織教師參加高考考試信息交流及教學研討會。

　　3．教研組活動。

　　第七周（3月26日----4月1日）

　　1．課題負責人工作研討會。

　　2．參加縣初中男子籃球決賽。

　　3、高二學業水平考試動員大會。

　　第八周（4月2日----4月8日）

　　1．高三市二模考試及分析。

　　2．教學常規督查。

　　3．檢查教研組、備課組計劃落實情況。

　　第九周（4月9日----4月15日）

　　1、初中語文、數學、英語、物理、化學課改示范課。

　　2、教研組活動。

　　第十周（4月16日----4月22日）

　　1.高一、初中期中測試及考試分析。

　　2、高三體育專業生專業高考。

　　3、參加縣藝術展演活動。

　　4、全國中學生生物聯賽初賽。

　　第十一周（4月23日----4月29日）

　　1、xx年下期教材、圖書征訂工作。

　　2、制作高考考生備忘錄及高考相關事宜。

　　第十二周（4月30日----5月6日）

　　1、高三市三模考試及分析。

　　2、校園文化藝術節。

　　3、高考監控系統、廣播系統維護。

　　4、教學常規檢查。

　　5、課題研討會

　　第十三周（5月7日----5月13日）

　　1．高二學考仿真考試及分析。

　　2．高考沖刺動員。

　　2、初三、初二生地畢業會考模擬考試。

　　3、全國中學生生物學聯賽復賽。

　　4、初高中信息技術考試。

　　第十四周（5月14日----5月20日）

　　1、初中畢業生音樂、美術畢業考試。

　　2、初中畢業生體育測試、實驗操作考試。

　　3、教研組活動。

　　4、高三市四模考試及分析。

　　第十五周（5月21日----5月27日）

　　1、初三、高三年級學生評師評教。

　　2、初高中銜接教材審核并送印。

　　第十六周（5月28日----6月3日）

　　1．初一、初二、高一、高二學生評師評教。

　　2．高三適應性考前演練。

　　3．高一、高二、初中非統考科目期末考試。

　　第十七周（xx月xx日----6月10日）

　　1．xx屆學生高考。

　　2．xx級學生學業水平考試

　　第十八周（6月11日----6月17日）

　　1．xx級學生學業水平考試

　　2．組織學生參加高校自主招生與農村學生單獨招生考試。

　　3．初中畢業會考。

　　4.課題實施階段性小結。

　　第十九周（6月18日----6月24日）

　　1．高二學生實驗操作考查。

　　2．常規檢查及匯總。

　　3．高中學生全國數學競賽初賽

　　第二十周（6月25日----7月1日）

　　1．初一、初二、高一期末考試。

　　2．各科成績匯總及各種材料歸檔。

　　3．放暑假。

　　七月份：

　　1．高考錄取工作。

　　2．暑期教師培訓。

　　3．完成教務處工作總結及暑期工作安排。

　　x一中教務處

　　x一中教科室

　　xx年1月

幼兒園學年工作計劃14

　　通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。

　　學期目標：

　　1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。

　　2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

　　3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區別物體的高矮。

　　4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

　　5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

　　6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

　　7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

　　8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

　　9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的`值是不同的。

　　10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

　　11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　12、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

【幼兒園學年工作計劃】相關文章：

幼兒園學年工作計劃11-04

學年的幼兒園工作計劃02-16

幼兒園學年工作計劃12-19

幼兒園學年工作計劃12-09

2022幼兒園學年工作計劃03-28

幼兒園學年工作計劃【精】04-03

【推薦】幼兒園學年工作計劃04-03

【熱門】幼兒園學年工作計劃04-02

幼兒園大班學年工作計劃02-18