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高中外語組-學(xué)年度工作計(jì)劃

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高中外語組2005-2006學(xué)年度工作計(jì)劃

高中外語組2005-2006學(xué)年度工作計(jì)劃 (中國大學(xué)網(wǎng) unjs.com)  Teaching Research Activities2010-01-07 08:21:21閱讀24評(píng)論0字號(hào):大中小 高中外語組2005-2006學(xué)年度工作計(jì)劃   一 指導(dǎo)思想   以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念,吸取外地成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校第二個(gè)五年計(jì)劃的辦學(xué)方針指引下,完成舊課程思想向新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想轉(zhuǎn)變;借助同升湖自主辦學(xué)平臺(tái),樹校本教材觀念,挖掘全體教師潛在素質(zhì),年內(nèi)形成年級(jí)教學(xué)核心組力量,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究和實(shí)施為主要內(nèi)容,以研究和實(shí)施校本教材為突破口,真正達(dá)到英語特色學(xué)校的品牌效應(yīng)。   二、年度工作目標(biāo)   1、教學(xué)常規(guī)目標(biāo)   ①按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》9個(gè)級(jí)別要求,在不同學(xué)段分別達(dá)到相應(yīng)級(jí)別的不同要求;   ②按照學(xué)校或?qū)W部的工作常規(guī),完成備課、授課、檢測、評(píng)價(jià)、總結(jié)、課外輔導(dǎo)、教學(xué)研究、聽課評(píng)課和高考研究的常規(guī)任務(wù);   ③按時(shí)上下班、早晚輔導(dǎo),遵守學(xué)部教學(xué)管理的日常行為規(guī)范;   ④在一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成如下量化目標(biāo):   聽課:15節(jié)以上。   講授公開課、研究課或示范課1節(jié)以上。   每周批改作業(yè)4次以上。   主持一次教研活動(dòng),會(huì)議重點(diǎn)發(fā)言6次以上。   校本教研課題1項(xiàng)以上。   2、教學(xué)研究目標(biāo)   ①認(rèn)真參加教研活動(dòng),主持人全權(quán)負(fù)責(zé)本次教研活動(dòng),精心準(zhǔn)備,可以請合適教師主講,重點(diǎn)發(fā)言3人次以上,其他教師按研究方向和討論話題做發(fā)言好準(zhǔn)備,積極參與長沙市的教研活動(dòng)。   ②對(duì)高中新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行切實(shí)研究,了解新課標(biāo)教材的指導(dǎo)思想和編寫特點(diǎn),每位教師開學(xué)起確定一個(gè)校本課題的研究方向,期末以論文等成果形式總結(jié)上報(bào)。   ③討論并實(shí)施“英語多媒體資源的整合與開發(fā)”和“同升湖高三輔導(dǎo)學(xué)案系列”計(jì)劃。   ④利用《中國英語教師網(wǎng)》和騰迅QQ平臺(tái),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢,整合優(yōu)勢教學(xué)資源,形成即時(shí)及時(shí)的交流方式,擴(kuò)大與外界同仁的溝通。   三 教學(xué)備課、授課、評(píng)課、教學(xué)檢測評(píng)價(jià)的基本原則   1、備課、資源共享原則   ①以年級(jí)組為基本單位,制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,備課組長率領(lǐng)對(duì)備課進(jìn)度、內(nèi)容、質(zhì)量全權(quán)負(fù)責(zé)。   ②組內(nèi)教案基本統(tǒng)一,對(duì)備課進(jìn)度、內(nèi)容、方法程序、檢測手段進(jìn)行共同商定。   ③各備課組長建立一個(gè)共享的文件包,所有備課信息全部共享,期末匯總,逐步完善的英語教學(xué)多媒體資源。   2、授課原則   ①每堂課必須有明確的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)的制定必須依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、考綱、教材編寫說明和學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況。   ②重視教學(xué)過程,重視教學(xué)過程中學(xué)生主體的智力、非智力因素的表現(xiàn),認(rèn)同并重視不同學(xué)生接受過程的差異性,盡量減少后進(jìn)生,絕對(duì)不能增加。   ③公開課、研究課、匯報(bào)課、示范課等,均須按照組內(nèi)預(yù)先規(guī)定的教學(xué)研究方向進(jìn)行,不能隨意選擇。   ④授課必須有教案,爭取有課后語。   ⑤教師授課時(shí)間:20~25分鐘;學(xué)生自主時(shí)間:15~20分鐘。   3、聽課、評(píng)課原則   ①準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),嚴(yán)肅認(rèn)真,詳盡記錄,虛心學(xué)習(xí),抓住鍛煉和提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)。   ②主持人先介紹教學(xué)設(shè)計(jì)理念和思路,組員點(diǎn)評(píng),做到“會(huì)上不說好話,會(huì)后不說壞話”。   ③所有成員有聽課、評(píng)課的權(quán)利和義務(wù),評(píng)價(jià)以教學(xué)研究為出發(fā)點(diǎn),以幫助同事與自己為目標(biāo)點(diǎn),提高學(xué)生英語素質(zhì)和英語水平為最終著眼點(diǎn)。   ④聽課后填寫評(píng)價(jià)表學(xué)科組備案,為學(xué)部年終評(píng)優(yōu)提供參考。   4、教學(xué)檢測評(píng)價(jià)   ①教師日常授課經(jīng)備課組長同意下可自行決定常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容和難度,但堅(jiān)持統(tǒng)一檢測。   ②單元教學(xué)的要一課一練,結(jié)合雙周考試,查缺補(bǔ)漏。   ③考試命題由備課組長組織命題、審核并制卷,與英語組長共同審定。   ④高一高二的段考試卷,內(nèi)容安排依循部內(nèi)規(guī)則,稍作調(diào)整為:   高一年級(jí)教材內(nèi)容占40%,“學(xué)海導(dǎo)航”內(nèi)容占20%,高考在高一階段能力目標(biāo)要求占40%。高二年級(jí)教材內(nèi)容占30%,“學(xué)海導(dǎo)航”內(nèi)容占10%,高考要求占60%。   ⑤高三月考命題制卷由備課組長組織輪流命制,跟蹤2005年湖南卷,適當(dāng)注意考慮第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,但必須考慮應(yīng)屆生與復(fù)讀生的區(qū)別。   ⑥英語成績評(píng)價(jià):同年級(jí)同層次的班級(jí)之間的人均分差為0~5分,視為正常;6分~9分視為警戒,10分以上,視為教學(xué)可能失誤或教學(xué)失誤。   四 英語組本學(xué)期活動(dòng)安排表   次研究對(duì)象主持活動(dòng)內(nèi)容研究方向和討論話題   1 年度教學(xué)計(jì)劃 張曉軍 學(xué)科帶頭人等評(píng)選述職   學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī) 如何提升英語教學(xué)質(zhì)量的講話   依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定年級(jí)組教學(xué)計(jì)劃   2 高二研究課   肖剛 集體評(píng)課   落實(shí)外語組工作計(jì)劃   新課標(biāo)學(xué)習(xí) 研究方向:如何進(jìn)行新教材的教學(xué)   討論話題:多媒體輔助教學(xué)   《中國英語教師網(wǎng)》   3   高一研究課   周建國 集體評(píng)課   實(shí)施等級(jí)考試方案   《導(dǎo)航》的使用方法   試卷的命制 研究方向:高中起始年級(jí)如何樹立同升湖英語教學(xué)目標(biāo)和要求   討論話題:如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,盡量減少學(xué)生掉隊(duì) 4 高三研究課   駱淵群 集體評(píng)課   高三輔導(dǎo)學(xué)案系列   利用報(bào)紙輔助教學(xué) 研究方向:新高考下的高考復(fù)習(xí)   討論話題:大面積提高成績,如何提高后進(jìn)生的英語成績   5 等級(jí)考試研究課 左雅麗 集體評(píng)課   等級(jí)考試輔導(dǎo)方案 研究方向:如何實(shí)施等級(jí)考試教學(xué)   討論話題:課外活動(dòng)   6 高二研究課 劉年安 集體評(píng)課   教研論文的撰寫 研究方向:外語教師的成長   討論話題:新教育形勢下如何發(fā)展自我   7 高一研究課 蔣承冰 集體評(píng)課   課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí) 研究方向:新課標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)   討論話題:教材的多樣化   8 高三研究課梅平 集體評(píng)課   聽力錄音的合成 研究方向:高三教材的教學(xué)   討論話題:教材的處理,新教材簡介   9 高一研究課何迅 集體評(píng)課   05年18套高考試卷分析 研究方向:如何減輕教師的負(fù)擔(dān)   討論話題:合作、協(xié)作;寬容、兼容   10 期中段考 命題要求、閱卷統(tǒng)分、成績評(píng)價(jià)   11 高一研究課 段幼榮 集體評(píng)課   課堂教學(xué)管理 研究方向:等級(jí)考試輔導(dǎo)   討論話題:如何輔導(dǎo)后進(jìn)生   12 高三研究課 章文偉   集體評(píng)課   課后輔導(dǎo) 研究方向:教學(xué)與高考的聯(lián)系   討論話題:平時(shí)教學(xué)中的高考訓(xùn)練   13 高二研究課 譚利花 集體評(píng)課   教學(xué)設(shè)計(jì) 研究方向:新教材與課程教學(xué)設(shè)計(jì)   討論話題:課堂活動(dòng)   14 高三研究課曾芬 集體評(píng)課   作業(yè)的布置與批改 研究方向:教學(xué)活動(dòng)與評(píng)價(jià)   討論話題:課堂教學(xué)的延伸與反饋   15 高三研究課 劉軼群 集體評(píng)課   課件制作 研究方向:提高課堂教學(xué)效率   討論話題:多媒體教學(xué)   16 高二研究課 陳太平 集體評(píng)課   晨讀和晚自習(xí)如何利用 研究方向:提高英語成績的具體措施   討論話題:課內(nèi)和課外結(jié)合   17 高三研究課 馬春芳 集體評(píng)課   如何個(gè)別輔導(dǎo) 研究方向:發(fā)揮小班教學(xué)的優(yōu)勢   討論話題:后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)   18 高一研究課 晏菲 集體評(píng)課   如何和學(xué)生、家長溝通 研究方向:課堂活動(dòng)內(nèi)容和寬度   討論話題:有效的溝通和交流   19 高三研究課 杜美玲 集體評(píng)課   如何利用網(wǎng)絡(luò) 研究重點(diǎn): 現(xiàn)代交流方式   討論話題:校本課程研究   20 期末段考準(zhǔn)備工作 備課組 命題閱卷   成績評(píng)價(jià) 工作回顧   期末總結(jié)   附一:2005年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考試大綱   附二:普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)   附三:同升湖國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案   注:1、除附三外,其他資料請到圖書館借閱。   2、以上教研活動(dòng)為指導(dǎo)性安排,主持人可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整,因客觀因素耽誤合并到下一周進(jìn)行。   3、主持人做好會(huì)議記錄。   4、每周二晚上在圖書館多媒體教室播放英文電影。

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