小學二年級英語教學工作計劃

一、 指導思想：以小學生的生活經(jīng)驗和認知發(fā)展水平為基本出發(fā)點，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學理念和素質(zhì)教育的思想，力求做到寓教學于樂，寓學于做，使學生積極嘗試體驗、實踐、感悟、探究等學習方式。在培養(yǎng)語言能力的同時發(fā)展思維能力，創(chuàng)造良好的語言學習環(huán)境，使學生的學習情感、學習能力和跨文化交際意識滲透在語言學習的全過程之中，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想。二、 學生情況分析：學生已學過一年多的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘。部分學生的英語基礎較差，在英語字母書寫和單詞書寫很難做到規(guī)范，該部分學生對英語學習內(nèi)容回生得非常快，課堂學習效果不好，學習自覺性也不高。因此，在激發(fā)他們學習英語興趣和培養(yǎng)他們良好的學習習慣的同時，還需從基礎抓起，課堂上多鼓勵，做好“補差”工作。三、 本學期教學的主要目標： 1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣； 2、激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛； 3、引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣； 4、繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。四、 教學措施： 1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。 2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。 3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。 4、充分利用教學磁帶，讓學生多聽，多接觸英語朗讀，養(yǎng)成良好的英語發(fā)音基礎。并讓學生在課堂上多練習英語口語，多運用英語進行交流，從而提高學生的英語表達能力。 5、關于句子的教學：繼續(xù)采用創(chuàng)設情景，發(fā)指令等方法進行教學，即要鍛煉學生的聽力、口語，又要提高學生運用英語進行交際的能力。 6、發(fā)揮教學活動用書的作用，對學生進行能力方面的訓練，提高學生在運用英語方面的能力。提高學生的綜合素質(zhì) 7、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。 8、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語，同時提高學習興趣和合作能力。五、 課時安排（共32課時） Unit 9 Season 4課時 第一、二周 Uint10 weather 5課時 第三、四周 Uint11 P.E.Class 5課時 第五、六、七周 Uint12 Revision 2課時 第八周 Uint13 Time 5課時 第九、十周 Uint14 My Day 4課時 第十一、十二周 Uint15 The Days of the week. 4課時 第十三、十四周 Uint16 Revision 2課時 第十五周 二年級新起點英語下冊教學進度表 周次 日期 教學內(nèi)容及課時安排 備注 一 3.2-3.6 Unit 9 （ 2課時 ）   二 3.9-3.13 Unit 9 （ 2課時 ）   三 3.16-3.20 Unit10 （ 2課時 ）   四 3.23-3.27 Unit 10 （1） Revisiion（1） 3月月考 五 3.30-4.2 Unit 10 （ 2課時 ）   六 4.6-4.10  Unit 11 （ 2課時 ）   七 4.13-4.17  Unit 11 （ 2課時 ）   八 4.20-4.24 Revisiion（2課時 ） 期中考試 九 4.27-4.30 Unit 13 （ 1課時 ） 五一放假 十 5.4-5.8 Unit 13 （ 2課時）   十一 5.11-5.15 Unit 13 （ 2課時）   十二 5.18-5.22  Unit 14 （ 2課時）   十三 5.25-5.28   Unit 14 （ 2課時） 端午節(jié)放假 十四 6.2-6.5 Unit 15 （ 2課時） 六一兒童節(jié) 十五 6.8-6.12 Unit15 （ 2課時）   十六 6.15-6.19 Revisiion（2）   十七 6.22-6.26 Revisiion（2）   十八 6.29-7.3 Revisiion（2） 期末考試 新課共26課時。復習課共9課時    

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