2011-2012(上 )學前班工作計劃

一、班級基本情況分析 1、本班共有學生 9人，其中男生4人，女生5人，平均年齡5周歲。 2、學生尚未養成良好的生活學習習慣。 3、學生課堂比較活躍，但創造力、想象力比較單一。 二、指導思想 根據黨和國家的教育方針，密切配合幼兒園各項工作的開展，從幼兒園工作和幼兒思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風。 三、工作目標： 1、為學生順利升入一年級做好知識儲備。 2、教會學生課堂的基本流程，幫助學生在升入一年級后適應小學的學習生活。、 3、培養幼兒綜合能力，學會認知，學會尊敬師長，見到老師主動問好。 4、積極進行幼兒素質教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和養成良好的行為習慣。 四、班主任工作基本要點 1、安排班級日常活動，讓學生在學習之余得到適當的放松。 2、營造健康向上的班級氛圍。根據幼兒的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。 （1）規范學生的日常行為，形成良好班風。 （2）布置適合學前班兒童特點的教室環境。 （3）培養幼兒的參與意識，提供幼兒顯示才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現幼兒的主體地位，發掘創新精神。 3、培養團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。 五、工作措施 1、認真制定好適合本班的班級工作計劃，并認真組織實施。 2、密切關注學生的一舉一動，保障學生在校的安全。 3、細致了解學前班學生的起居情況和在家里生活情況，教育幼兒養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。 4、經常聯系幼兒家庭，密切結合社會、家庭對學生進行“三結合”教育。 5、注重幼兒在園文化教育，密切各科任科老師的關系，形成良好的教育體系。 6、教學方面的工作措施： （1）為學生順利升入一年級打下良好的知識基礎。以一年級教材為教學參考，對學生進行拼音、識字、簡單加減法等知識的講解，并通過做練習題的方式檢驗學生的掌握情況。 （2）采用以學生為主的教學方式，激發學生積極主動的去學習知識。將游戲設計到教學環節中，充分調動學生學習的積極性。 （3）認真備課，明確每節課的教學目標，爭取做到堂堂清。 （4）及時檢驗學生對所學知識的掌握情況，對知識掌握不夠扎實的個別同學進行針對性輔導，幫助每個學生學會知識，努力做到使班級不存在掉隊現象。 （5）根據每天所學習的知識，合理適量的布置家庭作業，并認真進行批改。 （6）積極參加教研組活動。通過教研活動這個平臺積累幼兒教學的經驗，通過與其他老師的溝通，總結出適合學前班的教學模式。

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