學區工作計劃

時間：2023-05-02 00:59:37 工作計劃我要投稿

學區工作計劃合集6篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的學區工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學區工作計劃合集6篇

學區工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　根據《“大學區管理制”推進工作實施方案》精神，依據本大學區年初研討制定的《大學區管理制實施方案》要求，科學整合和有效利用學區各校教育資源，充分發揮學校間的優勢互補作用，有計劃、有組織、有重點的開展學區各種教育教學活動，建立優質帶動、捆綁發展、資源共享、合作共生的.教育管理機制。認真貫徹“共謀發展、資源共享、求同存異、提升質量”的總體思想，本著“夯實基礎、養成習慣、均衡發展、全面提高”的工作態度，按照“積極穩妥、科學謀劃、因地制宜、分類推進、以質為本、優質均衡”的實施要求，有計劃、有組織地開展大學區工作，擴大優質教育資源規模，提高大學區教育教學質量，提升教育整體發展水平。以聯校教研為突破口，學區內校際間手拉手活動為補充，有效提升學區內各校的管理水平，促進學區內各校教育質量更上新臺階。

　　二、工作目標

　　大學區管理制改革要著力改善辦學條件，不斷更新辦學理念，強化教育管理措施，改進管理評價方式，提升教育管理水平，優

　　化人才培養模式，堅持開放式教育、開放式辦學，構建合作共生的管理機制，增強教育發展動力和活力。具體目標為：

　　1.相互學習借鑒，共同切磋交流，注重特色發展，促進管理提升。

　　2.積極開展教研活動，充分發揮名師的引領帶動作用，提升本學區辦學效益。

　　3.探索教學管理新理念新方法，組織開展各類公開課、觀摩課，不斷提高教學效益。

　　4.組織開展體衛藝等重大素質教育活動，促進本學區學生全面發展。

　　三、主要工作

　　1.召開學區領導小組工作會議，安排部署本學區工作。

　　2.完善“四中心”工作。（見《實施方案》）。

　　3.統一組織學區內集體備課活動。

　　4.組織骨干教師示范課活動。

　　5.成立名師工作室，組織名師上好觀摩課。

　　6.統一開展校本研修，進行校本研修培訓舉辦主任論壇、教師論壇。

　　7.統一組織月質量檢測，寫好質量分析，大學區交流，適時進行有關學科競賽。

　　8.組織大學區籃球比賽，積極推進校園集體舞，扎實開展陽光體育活動。

　　9.成立語、數、英、理、化、政史、綜合中心教研組，扎實開展集體備課活動，統一制定集體備課方案，負責兩組，其余每校負責一組，按時活動，統一要求。

　　10.定期召開學區管理研討會，定期組織校長前往教育先進學校學習參觀取經。

　　四、具體措施

　　1.學區各校校長認真研究、科學制定大學區本年度工作計劃。

　　2.各校互相通報教育教學計劃和德育工作計劃，把大學區主要工作滲透到各校的具體工作中，實現“重點工作統一開展、特色工作自行開展”的統籌目標。

　　3.完善中心教研組工作。

　　4.學區各校每月進行一次統一質量檢測，及時召開學情分析會，確保教學質量提高。

　　5.以“大學區管理四中心”為指導，制訂可行的工作計劃。

　　6.各中心教研組制訂可行計劃，圍繞主題定期開展教研活動。

　　7.實施學區教師交流制度，構建學區教師人才庫，實現人力資源共享，學區間相互送課。

　　8.主動與局領導及相關科室溝通，爭取有力的幫助和指導，不斷的汲取其它大學區好的經驗和做法，改進本學區的工作。

　　9.每學期末召開大學區工作會，總結經驗，改進不足，為下學期大學區工作打好基礎。

　　附：大學區20xx－20xx學年度第一學期活動安排

　　9月份：

　　1、召開學區校長聯席會，商討20xx―――20xx學年度

　　大學區工作計劃。

　　2、 9月底安排大學區籃球比賽。

　　10月：

　　1、10月10日聘請雁塔區語文、歷史高級教師為學區語文、歷史教師進行培訓。

　　2、10月13、14舉行大學區籃球比賽。

　　3、10月14、15、16大學區教師參加縣賽教講課。

　　11月：

　　1、學區期中質量檢測教研分析。

　　2、組建學區名師工作室

　　3、學區代表隊參加縣籃球比賽。

　　12月：

　　1、聘請陜西師大附中政治、歷史老師上觀摩示范課。

　　2、學區名師學區內巡回講示范課。

　　3、學區青年教師基本功大賽。

　　20xx年元月：

　　1、學區集體備課研討會。

　　2、期末復課

學區工作計劃篇2

　　一、基本思路

　　我學區20xx—20xx學年度，堅持以促進教育均衡發展、辦人民滿意的教育為目標，以立德樹人為根本，按照“126” 的總體工作思路（126既：“圍繞一個中心，狠抓項二項改革，實現六個再提升”），努力促進全學區教育教學質量的全面持續提高和教育事業的健康、協調發展。

　　二、工作任務及奮斗目標

　　1.繼續鞏固“雙基”成果。小學入學率達到100%以上，小學階段不留級、無輟學，完成率達到99%以上。

　　2.努力提高教學質量，確保各年級基礎學科質量較上學期都有新的提升；教學質量力保進入全縣二類校（區）前五位，力爭前四位，綜合考核力保進入全縣二類校（區）前三位。

　　3.深化校本研訓，提高教師教學專業水平。本期集中聯片培訓6次以上，分片組織輔導、觀摩、交流、研討等教研活動10次以上，申報完成2項市級課題研究任務，并及時交流、總結、推廣。鼓勵教師開展研究，撰寫教研論文，力爭在《靈臺教育》、《靈臺教育新聞網》、靈臺電視臺等發表新聞稿件10篇以上，在《未來導報》、《甘肅教育》等省、市刊物發表新聞稿件5篇以上。

　　4.隊伍建設樹立新形象。結合開展黨的群眾路線教育實踐活動，切實轉變干部職工作風，通過學習培訓，提高教學技能，形成一支思想過硬、業務嫻熟的職工隊伍。

　　5.安全責任目標。學校安全教育與管理制度進一步完善，學安全教育與管理的實效性不斷增強，安全教育與管理水平和學生自我保護能力不斷提高，確保校園安全零事故。

　　6.義務教育標準化學校建設取得新進展。加強教學點學校教學設備、儀器的配備和基礎設施的維修，全面完成義務教育標準化學校創建目標。

　　三、主要措施

　　（一）圍繞一個中心：教育教學質量中心

　　1.抓教學常規管理，促進教學常規工作的規范化、科學化和精細化。

　　認真執行課程計劃，按國家標準設置課程，開齊課程，開足課時；重視備課環節，倡導所有教師備寫導學案，55周歲以上教師可備寫簡案，但必須按進度表上的課時足額備寫，實行超前備課和教案集中在教學片審批制度，嚴禁課時連備，嚴禁打印教案和無教案上課；加大聽評課力度，優化課堂教學，全體教師每期聽課不少于15節，班子成員每期聽課不少于30節，前半期學校班子成員人均聽課節次達到20節次以上，教師聽課達到10節次以上；推行 “2+2+2”的評課模式，提高教研水平；積極開展陽光體育活動、興趣小組活動、社會實踐活動及各類文藝體育比賽活動，培養學生的興趣和特長，切實增強辦學的活力和吸引力；規范和加強收費管理，堅決制止亂收費、亂罰款及變相收費行為的發生。繼續按分片管理的原則，開展深入一線下基層“四查二巡活動”，教學片負責人每月深入所屬學校檢查指導一次，查看作業批閱、自習、輔導、衛生情況，巡視安全工作和陽光體育活動開展情況，對發現的問題，按照《梁原學區教學常規工作考核暫行規定》等管理制度作出相應處理。

　　2.抓教學評價創新，優化教學過程。

　　建立以“鼓勵引導”為主的評價機制，要求教師在課堂教學、作業評語中充分運用激勵引導的方法，幫助學生樹立信心，促其上進，要不斷完善校園“五星評選”、《素質報告冊》和《成長記錄袋》在學生評價中的作用，多渠道對學生的成長通過激勵的手段促其健康成長。

　　3.抓常規檢查，夯實教學質量。

　　采用突擊檢查和全面檢查相結合的辦法，對少數違反教學常規的教師依據《梁原學區教學常規管理暫行規定》進行嚴肅處理，規范教學行為，及時發現并改進教學中存在的問題。

　　4.抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展。

　　抓各學科教學的同步發展，以下發的統一教學進度表為標準，嚴格按課時進行教學，不得超前或落后；抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，重視臨界生的培養，使其得到長足發展，四完小要成立體育隊，組建文藝隊和興趣小組，按計劃開展活動，培養學生的'興趣，發掘學生的潛力；抓優等生和學困生的整體均衡發展，分學科建立了分類推進記錄表和學困生幫扶卡，對學困生的學習情況進行跟蹤調查，及時進行轉化工作總結，將轉化情況記錄在案，對學困生實行“三優先”，即“課堂提問優先、作業批閱優先、課外輔導優先”，促使“學困生”成績不斷提高；抓薄弱學科，促進同年級不同學科之間的均衡發展。實行班子成員包抓責任追究制，對薄弱學科在常規管理、課堂教學、課后輔導、注重學生學習習慣培養等各個環節進行全程跟蹤指導，對包抓措施不得力，包抓學科教學質量無明顯改變的，將追究包抓人的責任，從而提高薄弱學科教學質量，促進教學均衡發展。

　　5.注重常規，優化過程，全面提升教育教學質量。一要突出備課質量。下功夫解決只備怎么教，不備教什么的問題，引導教師深度挖掘教材，廣度理解教材，寬度整合教材，對教師備課的要求進一步明確，備課的環節進一步細化，幫助教師逐步樹立科學的備課觀。二要提高教學效率。當堂學—“學”到位、當堂練—“練”到位，當堂清—“清”到位。在教學策略上堅持從起始年級抓起，從最后一名學生抓起，從薄弱學科抓起，從課堂教學抓起，做到不留盲區，不做“夾生飯”。三要強化作業訓練。改變作業設計和布置的模式，力求突出實踐性、自主性、針對性和合作性，變“題海戰術”為“有的放矢”，變“單干戶”為“共同體”，變“死記硬背”為“靈活運用”。做到作業有發必收、有收必批、有批必評、有評必糾。學校要把教師作業批閱的態度，作為評判教師敬業精神和師資水平的重要依據，把學生作業的質量作為衡量教學質量的依據，把對作業的管理作為學校教學管理的重要手段，花大氣力解決作業布置隨意、批改粗疏、糾錯不到位等問題，讓作業真正成為學生消化基礎知識、培養運用能力、檢驗學習效果的“責任田”，切實提高作業的質量和效益。

　　（二）狠抓二項改革

　　1.改革教學方法，構建高效課堂。要探索有效備課。

　　要改革教學方法，構建高效課堂。各學校及全體教師要抓住教學常規落實的薄弱點、教學質量提升的關鍵點，下工夫探索新的有效的教學模式。要探索有效備課。各學校要指導教師在真備、實備、精備上下工夫，把重心放在搜集資料、鉆研教材、了解學生上，綜合運用修訂、批注等備課手段，打好“腹稿”，切實改變“文字搬家”、“例題抄寫”的應付性備課方式，不斷優化備課程序，減輕備課負擔，提高備課實效。教研組在審批教案時要有指導、有評價，不能只簽字了事。要構建高效課堂。堅持實用實效的原則，探索總結推廣以自主學習、合作探究、精講多練、分層教學、分類推進、激勵評價為主要特征的教學模式。教師要根據教學內容、教學目的、教學對象和自身實際，確定不同的教學方法，一法為主，多法配合，靈活地運用各種手段，最大限度地發揮課堂上每一分鐘的作用。學校要進一步細化課堂評價，針對教師個體差異提出不同要求，一對一指導、“會診式”培訓，幫助教師構建個性化高效課堂。要設計精簡作業。要把作業設計作為備課的一項重要內容，根據學生情況，合理借鑒教材，精心設計、篩選習題作業，及時批閱、輔導、糾錯。要嚴格控制作業數量，切實改變盲目搬用現成教輔資料、機械重復訓練和“題海戰術”，進一步減輕學生負擔、提升學習效率。科任教師在作業布置中要加強溝通，合理調整增減，減輕學生負擔。

學區工作計劃篇3

　　非正規教育是社區教育的一種形式，它可以充分利用社會資源，廣泛動員并組織社會各方面力量，為更多的兒童，特別是那些由于各種原因而處境不利的兒童提供受教育機會。賽岐學區在學區領導的重視下，繼續加強對非正規學前班工作的計劃與指導，確定里林—利園場班、寶洋為兩個試點班。

　　一、情況分析、調查和接觸：

　　我們經過下鄉調查，并與孩子接觸中發現兩所試點班孩子均有這樣的特點：

　　1、運動能力發展較好。

　　2、熱情，但語言能力普遍較差，不會與人溝通，缺乏必要的交往技巧。

　　3、衛生等生活習慣比較差。

　　二、指導目標

　　目標設定為：

　　1、給鄉村幼兒提供自由、快樂游戲的天地，促進其身心和諧發展。

　　2、幫助家長樹立正確的教育觀念、學習教育技能、相互交流和分享育兒經驗。

　　3、引起社會更多的關注、支持和參與，共同構建孩子美好的明天。

　　三、辦班形式和活動方式

　　根據鄉村幼兒的普通特點，我們確定了以校長、園長、年段長、骨干教育為主導，志愿者、家長參與的教育方式，以復式班和家教輔導站為辦班形式，活動目標和方式如下：

　　1、幫助幼兒建立常規，養成良好的衛生、生活習慣。

　　2、組織體育活動和游戲，促進幼兒的優勢能力發展，并帶動其他能力共同發展。

　　3、設計有針對性的語言活動，給幼兒更多的說話練習的機會。

　　4、在交往活動中，讓幼兒體驗尊重、友愛和互助，學習正確的.交往活動，讓幼兒體驗尊重、友愛和互助，學習正確的交往技能。

　　5、分組活動，給予不同年齡段的幼兒以適合他們的教育要求與指導。

　　四、具體活動內容安排：

　　（一）區域活動

　　（二）領域活動

　　體育：

　　《機器人》（教參P17）

　　《

　　四人三球真好玩》（教參P19）

　　《貓頭鷹捉田鼠》教參P24

　　《原地轉圈》（教參P26）

　　《移動的墻》）領域P24）

　　《青蛙捉害蟲》（教參P95）

　　《小獵人》（教參P168）

　　《娃娃搬家》（教參P169）

　　《跳繩》（教參P171）

　　《拋球入籃筐》（教參P174）

　　語言：

　　聽說活動：我長大了（領域37）

　　兒歌：風在哪里（領域81）

　　講述活動：貓的故事（領域61）

　　童話：梨子小提琴（領域83）

　　語言游戲：看誰的樓房高（領域51）

　　詩歌：我們的祖國真大（教參上126）

　　文學欣賞：天藍色的種子（童話）（領域141）

　　看圖講述：海豹到哪里去了（領域64）

　　兒童詩：蒲公英（領域86）

　　故事：做在大胡子里的鳥窩（領域84）

　　音樂：

　　音樂：老師老師我愛你（教參64）

　　歌曲：小鳥小鳥你真好（教參209）

　　節奏樂：摘葡萄（教參69）

　　音樂游戲：小松鼠采松果

　　節奏活動：新年好（領域309）

　　歌表演：郊游（領域280）

　　美術：

　　欣賞美術作品

　　繪畫《小蝸牛》

　　繪畫《小螞蟻》

　　繪畫《毛毛蟲》

　　泥工《水果》

　　泥工《月餅》

　　主題畫《海底世界》

　　主題畫《樹》

　　主題畫《蔬菜》

　　主題畫《家鄉真美》

　　常識：

　　自然常識：各種有趣的石頭（領域222）

　　社會常識：可愛的祖國（教參107）

　　社會常識：水陸空交通工具（教參265）

　　社會常識：電（教參266）

　　自然常識：花卉、蔬菜（教參182）

　　自然常識：貓頭鷹和琢木鳥（教參38）

　　自然常識：豐收的季節（教參186）

　　數學：

　　排序：（教參279）

　　學習2 -----4的相鄰數（教參p47p48p49）

　　二次分類：（教參44）

　　復習10以內的相鄰數（教參p125）

　　復習10以內的數（教參43）

　　學習2和3的組成（教參193）

　　認識加號、減號、等號（教參p195）

　　口述3以內的加法、減法應用題（教參p190）

　　（三）游戲活動

　　角色游戲：娃娃家商店

　　結構游戲：我們的鄉村

　　表演游戲：小兔乖乖拔蘿卜三只蝴蝶

學區工作計劃篇4

　　劃學

　　學區工作計劃

　　一、指導思想：

　　依據武清區教育局工作計劃，促進區域教育均衡發展，推進學區管理一體化進程，全面提高學區教育教學質量。

　　二、重點工作：

　　1、召開學區教師基本功競賽總結表獎會。

　　借助上學期大學區組織的教師基本功競賽取得優異成績的良機，大力宣傳表彰先進典型，總結經驗，掀起學區教師苦練基本功、借賽促學、比學互助的熱潮，本學期成立學區教師教學基本功培訓競賽組委會，挖掘教師潛能，挖掘學區資源優勢，為優秀教師脫穎而出創造條件，為促進青年教師迅速成長搭建平臺，讓競賽成為挑戰自我的平臺，成為交流與培訓的鮮活資源，促進教師專業提升，全面提升教師隊伍綜合素質。

　　2、以校長進課堂活動月為契機，推動學區聯動研訓深入開展。學科片校聯動教研活動以校際教師會課形式為主，加強計劃性、針對性、互動性、生成性，互補性，堅持開展學區內名師講學活動，發揮優秀教師的專業引領作用，各學科形成學區骨干教師隊伍。通過開展名師公開課、青年教師輪訓、學區集備等聯動教研活動，促進教師專業水平的均衡發展。

　　3、以聚焦課堂為基點，在大學區內開展有效課堂研討活動，同時，針對我學區部分學校的個別學科存在同年級教師數量過少，不能形成有效集備的現象，充分發揮學區中心學校牽動功能，組織學區內

　　跨校聽課、集備研討活動。

　　4、堅持組織學區學生統一質量監測。在學區統一月考的基礎上，統一做好學區一分三率的`分析，以及學區整體參考率的監控，整體提升大學區教學質量。

　　5、進一步完善大學區制度建設，積極推進大學區一體化建設，逐步實現學區管理的制度化。

　　規范統一的管理制度是校際交流、促進均衡發展的保障，本學期將逐步建立學區統一教師綜合素質評價標準和探究統一合理的績效工資分配制度。

學區工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。以市教研室與學區工作計劃為指導，特制訂以下學區教研教研計劃

　　二、工作重點

　　1、積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。

　　2.本學期開始，對第七冊教案和故事資源進行整理，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活(社會)教學建議30條，并將優秀教學設計整理成冊，建好品德學科教學資源庫，與大家共享資源。

　　3、教師要學會通過

　　提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗，又可以根據自己的教學需要進行合理的'取舍，或加以適當的拓展。幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標。

　　三、工作計劃

　　八月份

　　1、參加學區教研組長會議。

　　2、布置落實各校的教研工作任務

　　九月份

　　1、進行期初常規檢查。

　　2、小學學科教學規范實施情況調研。

　　3、第七冊品社教案資料收集與整理。

　　4、第七冊品社故事資源的修改、整理及補充。

　　十月份

　　1、學科指導小組菜單式服務行動(待定)

　　2、《縣域小學教學質量檢測的實踐與研究》課題專題研討。

　　3、學區小學中年教師課堂教學風采展。(品德35周歲以上)

　　內容為(a、敘述“我的教學故事”b、分享“我的教學感言”c、展示一堂品德課(課例自選)

　　十一月份

　　1、參加市級小學中年教師課堂教學風采展

　　2、《小學品德課程故事資源的開發與運用研究》課題成果交流活動。

　　十二月份

　　各校根據學校實際安排活動。

　　一月份

　　學期評價與質量評估

學區工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　堅持“依法治校，以德立校，以質量強校”的宗旨，著眼于“為每一個學生的健康成長服務，為每一個學生的終身發展奠基”的辦學理念，以深化內涵發展為主線，以加強規范管理為保障，謀求學校工作的可持續性發展。

　　二、工作目標

　　1．管理目標：加強學校管理，思路簡潔明晰：落實分工負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。

　　2．隊伍目標：增強校長的服務意識，加強教研組和班級工作，建設和諧發展的教師團隊，逐步提高教師的專業水平。

　　3．績效目標：科學管理，督促和激發教師不斷完善自我，做到教書育人，為人師表，認真履行職責，既通力合作又相互競爭，開創學校工作的新局面。

　　4．德育目標：育人為本、德育為先，以養成教育為抓手，開展豐富多彩的主題教育活動，全面提升學生的綜合素養。

　　5．教科研目標：培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。抓好校本培訓，提高教師教育科研的能力，優化課堂教學，提高課堂教學的實效。

　　6．特色工作目標：積極開展科技特色學校的建設工作，加強校園少年兒童藝術陽光工作，在科技、藝術、體育活動中有新的發展。

　　7.項目工作目標：改善環境條件，做好學校衛生、安全、后勤服務保障等工作，保證學校的安全穩定和良好的教學秩序。

　　三、工作重點

　　一個中心：在鞏固現有教學優勢的前提下，充分挖掘學校工作的'非智力因素，提高教學質量和追求學校跨越式發展。

　　兩個提高：立足“實際、實在、實效”的工作作風，落實縣中小學管理規范，完善評價制度，提高學校校長的管理水平。講求教師政治學習、業務學習的實效，提高教師的專業化水平。

　　三個加強：

　　加強師德建設和教師業務建設，積極構建學習型教師群體;

　　加強班主任隊伍建設和學生心理健康教育，注重德育管理的規范、有效；

　　加強教學常規管理，注重過程，聚焦課堂，狠抓質量的全程管理。

　　四個確保

　　確保不流動一個學齡兒童和小升初的“四率”指標提升；

　　確保績效管理公平、公正、合理、有效實施；

　　確保學校各項工作目標的順利實施；

　　確保學校平安、穩定、健康發展。

　　四、具體工作和措施

　　（一）加強干部隊伍建設，提高管理水平。

　　1．增強管理干部的責任意識、大局意識、服務意識，并進行量化考核。以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺接受廣大師生的監督，不斷增強管理工作的凝聚力，充分發揮集體智慧和團隊精神，努力做到個體合格、群體合拍、整體優化。

　　2．加強理論學習，切實提高執行教育教學法規的意識和自覺性，不斷增強學校工作的透明度。節儉辦學、公正辦學，努力提高服務質量。

　　3．加強后備干部的培養，讓本職崗位有成績，工作有干勁、思想過得硬的青年教師走上管理崗位。

　　（二）理清德育工作的思路，努力開創德育工作的新局面。

　　1．樹立全員德育思想，深化德育管理的研究，充分發揮德育功能，培育良好的學校文化氛圍和學生的文明素養、習慣。結合“三風建設”及《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，對學生進行基本的道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育。先在認知，重在體驗，變他律為自律，促進文明行為習慣的養成。

　　2．開展形式多樣的主題教育活動，重視學生思想道德建設，加強學生民族精神教育、法制教育以及行為規范的養成教育。突出以愛國主義教育為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。要以活動為載體，結合法定節日、重要人物、重大事件紀念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　3．以“家校一體，和諧共建”為品牌特色，努力做好學校、家庭、社會三結合工作。召開家長會，通報學校辦學情況，商討家庭教育與學校教育相結合的辦法。通過家訪、學生社會實踐、家校聯系平臺、校園網專欄等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發展環境。

【學區工作計劃】相關文章：

學區工作總結05-22