高二第一學期班主任工作總結高二(5)班

時間：2023-04-26 00:16:16 工作總結我要投稿

相關推薦

高二第一學期班主任工作總結高二(5)班

高二第一學期班主任工作總結

高二(5)班

高二第一學期班主任工作總結高二(5)班

從2001年到現在我一直擔任班主任工作，在每個學期后總結的時候都有收獲和遺憾。學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對在信息時代成長的學生，我們怎樣做一個真正意義的班主任，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生生活及生命的質量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：

一、班級量化管理

在上個學期培養下，本學期班級量化管理進行了改進。

1、本學期初班會上重新認真學習了班級量化管理細則，包括紀律、學習、好人好事等。

2、有老師登記管理轉化為學生登記管理，每周設一個值周班長負責本周量化管理的全面工作，每天都有一名同學負責登記并且公示起到警示的作用，負責登記的同學登記一人加一分大大調動了登記的積極性。

3、一周有總結，每周的周一學校班周檢完了，開始總結班內的管理，違反紀律達到一定程度的學生寫本周的思想匯報，400字左右，同時寫一篇800字的作文。我熱愛我的學生，所以我對學生要求更加嚴格，對學生的錯誤疾惡如仇，抓反復、反復抓，并有個人案例及工作記錄，直到改正為止。當然，嚴格要求學生的老師更應嚴格要求自己，身教勝于言教。

二、用愛構建和諧班集體

1、關心學生的生活：在上晚自習前我進班要觀察學生們吃飯的情況，對于吃飯質量差的學生進行詢問，教育學生晚飯的重要性，身體的重要性。

2、表揚是很好的教育方式：在生活、學習、活動等各方面善于發現學生的閃光點，一旦發現必須進行表揚，一方面可以起到鼓勵學生的目的，另一方面可以給其他同學樹立榜樣。

3、單獨談話：在談話的過程中，先鼓勵學生、列舉優點，再詢問學生的目標，結合目標和優點列舉缺點對實現目標的危害，怎樣改正等。

三、勵志教育作用

1、每次班會做到有主題、有教育目的、有記錄、有教案

2、感恩教育(一次班會)：讓學生觀看講座，在觀看的過程中絕大多數學生都感動的哭了，然后讓學生談感受，之后又讓學生寫一篇文章，文章的要求是---寫感受、寫收獲、寫立志。

3、班班有歌聲：唱勵志歌曲例如：奮斗、我相信等。

四、對學生的評價

1、陳佳亮：學習刻苦認真，踏實，各科發展均衡，多次保證年級第一名

2、何鑫：聰明，但是該生不踏實，很浮躁

3、趙金成：該生刻苦認真，理科優勢突出，但是該生發展不均衡，英語成績很差