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2010-2011學年度上學期高中化學教學工作總結
2010-2011學年度上學期高中化學教學工作總結高一化學組
本學期我擔任高一1、2、3三個班級的化學教學工作，本學期主要的教學任務就是完成《化學必修一》模塊的教學任務，這一個學期對于我來說擔任三個班的教學任務確實有點累，但我能夠竭盡全力，上好每一節課，同學生搞好關系，及時調節自己的教學方式方法，著眼高三，面向高考，因而也是一個收獲的學期，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結：
一、能認真完成學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高一的部分學生基礎知識相對來說比較薄弱，而高中化學又比較抽象，在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發學生學習的熱情，達到教學的效果和目的。
二、作為一名老教師，每一個學期能與同伴展開集體備課，并形成統一的教案，這樣能不斷從各方面提高自己的實際教學能力，能按時完成組長交代的任務，做好每一份練習，對于每個章節學習完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學中的不足，及時改進。
三、這一個學期的教學是雖然是一個必修模塊的教學，在高考中屬于必考的內容，而且占的比重也是比較大，所以在這一年的整個教學過程中，我參閱了高三年級相關的資料和考試大綱，再結合新的課程標準及調整方案，認真備好每一堂課，并能在原有教材的教學上及時補充高考所要求的內容，做到有的放矢，為今后的教學做好準備。
四、虛心聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了非常多的東西，及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老教師及時的吸取年輕老師的新教法、新學法真的非常重要，在平時教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視。他們的問題提出，不僅體現了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。
五、在對學生作業的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學生在對化學用語這一方面經常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學生作業之前我總是先進行題目的篩選，讓學生在做題的過程中有所收獲。
六、在本學期高一基礎年段的教學中，我能引導學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起"橋梁"，設置了一系列問題情景，引導學生展開積極的討論，在教學中提高學生學習的興趣。能幫助學生鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。
高一年已經過去了一學期，雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中為學生綜合素質的提高、能力水平的發展做出自己應有的貢獻。
2011年2月16日
MSN（中國大學網）
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