四季歌教案

四季歌教案教學目的：1.在欣賞音樂過程中感受節奏、音色的變化2.在感悟的基礎上激發學生對音樂的想象和表現力的欲望。教學重要難點：讓學生感悟音樂，表現音樂。教具：多媒體的課件、鋼琴教學對象：小學課時：1課時教學過程1.導入：出示古詩一首,想一想這幾首詩各描寫的是拿個季節的景色?等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。(宋?朱熹《春日》)明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。師：大家喜歡哪個季節呢?說出理由師：由于各自的性格,愛好,對待四季也隨著不同,四季其實都有他獨特的魅力之處,像春天的生機,夏天的活力,秋天的浪漫,冬天的回憶,也許這些才是最吸引我們的地方.喜歡春天的人---心地純潔的人喜歡夏天的人---意志堅強的人喜歡秋天的人---感情深重的人喜歡冬天的人---胸懷寬廣的人師：那么我們一起來領略一下用音樂來展現"四季"的魅力.二、：聽唱歌曲四季歌師：同學們看看歌曲，是哪個國家的歌曲。生：日本師：好，那我們就懷捉一顆愛我的中國心踏上飛機跟老師一起去日本走走看看。1、播放課件---日本的風情"富士山"櫻花""和服""日本壽司"2、走進日本，幾句日本的語言(課件)早上好音釋"空你氣哇"晚上好音釋"空你伴哇"謝謝音釋"啊里格多"再見音釋"沙喲那拉"3、播放歌曲，完整的聆聽(課件)A、旋律流暢，深刻感人B節拍：4/4拍子4、學唱歌曲(課件展現歌曲)A、跟著老師的剛琴輕聲用"啦"把歌曲的旋律哼唱，教師強調聲音的柔和B、跟老師把旋律唱一唱C、添上歌詞。用充滿深情的。淳樸的語言，頌揚了日本人民尊敬師長，熱愛朋友的傳統美德。D、介紹創作的背景。此歌曲是荒木豐尚創作的，他有一次在滑冰受傷而住院治療，護士們對他進行的精心的照顧，在感激之余就譜寫了此歌送給關心他的朋友們。引入感恩：我們要學會感恩，感激生活，感激師長，父母，同學朋友，用一顆感恩的心對待生活。知識點：(課件展現)6――――(全音符、4拍)6―(二分音符、2拍)6(四分音符、1拍)66(八分音符、1/2拍)三、表現音樂(課件)1、師：一邊唱一邊打節奏(柔和)教師播放《四季歌》的DJ版，同樣的旋律，節奏變化了，整首歌曲的感覺也跟著變化。2、其別：日本的民歌《四季歌》歌曲節奏緩慢。柔和DJ版《四季歌》節奏比較快熱情狂野奔放3、隨著DJ版《四季歌》的音樂，大家自由律動起來4、全班同學齊唱歌曲5.下課鈴響了。""飛機就要起飛，我們在日本玩很開心，我們要日本的風情帶回祖國。促進中日的友好發展，帶著一課中國心我們踏上飛機回到祖國。

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