初中作文教案(8)

時(shí)間：2023-04-25 11:43:34 教案我要投稿

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初中作文教案(8)

初中作文教案(8)2011-02-19 16：50初中作文教案按教材內(nèi)容分配為兩個(gè)課時(shí)，包括初中作文教案第一課時(shí)和初中作文教案第二課時(shí)，本篇為初中作文教案的第1課時(shí)，可能內(nèi)

容分配不甚恰當(dāng)，請(qǐng)各位初中語(yǔ)文老師在使用初中作文教案時(shí)，要適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容。初中作文教案遵循目前學(xué)校自學(xué)合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)理念

初中作文教案(8)

，主要從導(dǎo)入課題、寫(xiě)作指導(dǎo)、寫(xiě)作要求、范文舉例等方面設(shè)計(jì)。對(duì)初中作文教案中的設(shè)計(jì)僅作參考，請(qǐng)自行刪改。感謝初中語(yǔ)文老師對(duì)初

中作文教案的使用，請(qǐng)各位語(yǔ)文教師對(duì)初中作文教案及本空間其他有關(guān)內(nèi)容提出好的建議。

課題狀物寫(xiě)作訓(xùn)練課型寫(xiě)作課時(shí)1

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)寫(xiě)作培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和思考的習(xí)慣。

3.指導(dǎo)學(xué)生抓住景物的特征進(jìn)行描繪、聯(lián)想。

4.在寫(xiě)作中充分發(fā)揮學(xué)生的自主、合作、探究的精神。

重點(diǎn)目標(biāo)2難點(diǎn)目標(biāo)3

教法討論、交流、互動(dòng)教具

程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

激

情

導(dǎo)

入茅盾在《創(chuàng)作的準(zhǔn)備》一書(shū)中寫(xiě)道：無(wú)論到哪里，你要豎起耳朵，睜開(kāi)眼睛，像哨兵似的警覺(jué)，把你所見(jiàn)所聞隨時(shí)記下來(lái)，有事可寫(xiě)，并且寫(xiě)得具體，必須養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。觀察生活，特別是讀書(shū)生活，不會(huì)僅限于用眼看，還會(huì)用耳聽(tīng)、用手摸，更要用腦想，全身心體驗(yàn)，才會(huì)有自己獨(dú)特的感受。

聽(tīng)，并記住名言，明確觀察的重要性。

寫(xiě)

作

指

導(dǎo)1、寫(xiě)物的文章重在按照一定的順序介紹物的諸多特點(diǎn)，文章的題目通常選擇物本身命題。

2、選擇材料：寫(xiě)物文章的材料我們一般選擇自己熟悉的事物，或者它與自己的生活有密切的聯(lián)系，或者它背后有感人的故事，或者它能表達(dá)自己要說(shuō)明的一個(gè)人生的哲理。

3、寫(xiě)作方法：描寫(xiě)喜愛(ài)的事物，首先要對(duì)"物"進(jìn)行細(xì)致觀察，描繪"物"的特點(diǎn)。做到言之有物，每類事物如何進(jìn)行描繪呢日常用品：植物動(dòng)物建筑物自然景觀

4、生動(dòng)描寫(xiě)：對(duì)于寫(xiě)物的文章寫(xiě)好的標(biāo)準(zhǔn)就是將物的特點(diǎn)寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。概括地說(shuō)，就是要調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官，運(yùn)用比喻、比擬的手法將事物的特點(diǎn)描述出來(lái)，讓讀文章的人對(duì)物有親眼所見(jiàn)之感。

閱讀課文中的文字，思考討論，歸納出寫(xiě)物的具體方法，并仔細(xì)體會(huì)。嘗試舉一些簡(jiǎn)單的例子，加深印象

寫(xiě)

作

要

求1.要抓住物品的特點(diǎn)：狀物記敘文描寫(xiě)的對(duì)象是"物"，那么一定要將"物"的形狀、顏色、大小、特征、構(gòu)造及用處、性能介紹給讀者。

2.融入自己的感情：狀物不但要形神兼?zhèn)洌乙星椤?/p>

3.運(yùn)用狀物方法，如順序法、說(shuō)明法、動(dòng)靜法、寓意法、喻人法。

歸納寫(xiě)物描寫(xiě)的具體步驟，抓要點(diǎn)。

范

文白楊樹(shù)

白楊樹(shù)的主干和支干都是直的，它的葉子像顆"心"。它的生長(zhǎng)速度較快，現(xiàn)在已有三、四層樓那么高了。

到了春天，白楊樹(shù)長(zhǎng)出新的枝條，被春姑娘抽出細(xì)小嫩綠的葉子，像穿上綠色的新衣裳似的，美麗極了。

到了夏天，白楊樹(shù)的枝葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。在課間，我們常在樹(shù)蔭底下賽跑、唱歌、游戲，它像一把大陽(yáng)傘似的，為我們遮擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光。

到了秋天，白楊樹(shù)的葉子都枯萎了，隨著秋風(fēng)的陣陣吹過(guò)，心形的黃葉落得滿地都是，踩在厚厚的落葉上，仿佛昌站在海綿上，非常柔軟。風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，好像一群黃色的小飛機(jī)飛起來(lái)了，非常壯觀。

到了冬天，黃葉落盡，白楊樹(shù)赤裸裸的，我真擔(dān)心它是否會(huì)被凍壞，來(lái)年春天是否還會(huì)長(zhǎng)出綠葉。

仙人球

我家的窗臺(tái)上著一盆碧綠的仙人球。

仙人球使仙人掌轉(zhuǎn)變而來(lái)的，它的顏色有很多眾，都是人們用基因技術(shù)轉(zhuǎn)變而成的，但我還是喜歡仙人球本來(lái)的身軀--碧綠的身體，黃色的手臂。

仙人球是生長(zhǎng)在沙土中的，不像其他植物長(zhǎng)在我途中。沙土中非常干燥，它為什么能夠活下來(lái)呢?是精神！是一種自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神！在沙漠中，只要下一點(diǎn)雨，那么仙人球就會(huì)毫不猶豫的抓住機(jī)會(huì)，努力生長(zhǎng)，迸發(fā)出驚人的生命力和動(dòng)力，它就是靠著這一精神才得以生存的呀！

讓植物重歸自然吧！在溫室中長(zhǎng)大的英雄是沒(méi)有剛毅的品格的，只有飽經(jīng)風(fēng)霜，歷盡挫折的英雄才是真正的英雄啊！

我愛(ài)仙人球，愛(ài)她的碧綠身軀，愛(ài)她的堅(jiān)硬手臂，我更愛(ài)的，是她頑強(qiáng)拼搏的精神！

閱讀范文，并分析本文的寫(xiě)作特色，討論文章是否符合剛才的寫(xiě)作要求。

思考：假如我寫(xiě)這篇文章，我會(huì)怎么寫(xiě)?談?wù)勛约旱膶?xiě)作思路，與之比較異同。并摘抄精彩語(yǔ)句或段落。

寫(xiě)

作

練

習(xí)我最喜愛(ài)的×(某種動(dòng)物或某種植物，也可以是某種器物)

要求：①抓住事物的特征，把物的特點(diǎn)寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。②綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；③字?jǐn)?shù)在600左右。

明確寫(xiě)作要求，思考，寫(xiě)作。

(原創(chuàng)作者：山東省莘縣妹冢鎮(zhèn)中心初中鄧銀鳳)

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