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雨點兒教學(xué)設(shè)計
課文作者：金波本文地址：《雨點兒》教學(xué)設(shè)計
福建省龍巖市上杭縣太拔中心小學(xué)張莉來源：www.newxue.com
教材分析本課是一篇科學(xué)童話，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學(xué)生雨點兒是從云彩里飄落下來的，雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識11個生字，會寫3個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。教學(xué)重、難點重點：識字、寫字、朗讀課文。
難點：知道雨水和植物生長的密切關(guān)系。教學(xué)時數(shù)二課時
第一課時教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計說明猜謎導(dǎo)入1、同學(xué)們喜歡猜謎嗎?下面我們就來一個猜謎比賽。
2、指導(dǎo)讀好課題。
問：同學(xué)們見過怎樣的雨點兒?學(xué)生仔細(xì)傾聽老師的謎面，并說出謎底"雨點兒"。學(xué)生興致勃勃地描述自己見過的各種雨點。用猜謎的方式，從www.newxue.com生活實際入手，抓住學(xué)生的興趣點。學(xué)習(xí)生字1、你能試著讀讀課文嗎?先把生字用筆畫下來，借助拼音讀準(zhǔn)它。
2、快把你的方法在小組內(nèi)交流一下。
3、檢查生字詞的認(rèn)讀情況。幾號小組來匯報你們的學(xué)習(xí)情況?1、自由讀課文，并把生字在課文中劃出來，把每個生字讀一讀。
2、小組內(nèi)交流合作學(xué)習(xí)生字。
小組匯報。
去掉拼音開火車讀
學(xué)生字"找朋友"讀，(找文中詞語讀，摘水果找"朋友"讀。
圖文對照讀一年級識字量大，這樣的教學(xué)可使學(xué)生形成自主識字的習(xí)慣，并加強了同學(xué)的交流合作。
多種形式的認(rèn)讀教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。朗讀課文1、指導(dǎo)學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2、你讀了課文知道了什么?
3、你們發(fā)現(xiàn)他朗讀的優(yōu)點了嗎?咱們先評價他的優(yōu)點，再幫他找不足，提出希望好嗎?自讀課文，標(biāo)上自然段的序號
說說自己讀了課文以后知道了什么?
指導(dǎo)讀，其他同學(xué)評價。讓學(xué)生說說自讀課文后的發(fā)現(xiàn)，是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，也是教師在課堂中重要的教學(xué)資源。
要讓學(xué)生學(xué)會評價。指導(dǎo)寫字1、指名說說每個字的筆畫在什么位置?
2、師范寫
3、巡視并個別指導(dǎo)。觀察筆畫的位置，并與同學(xué)交流。
1、書定模仿
2、在田字格中書寫寫字的教學(xué)要重視學(xué)生的自我感悟和自我觀察。并體現(xiàn)識字與寫字相結(jié)合的精神。
第二課時復(fù)習(xí)生字1、昨天我們認(rèn)識了可愛的雨點兒，今天，這些小雨點又到我們這來玩了，你們看，每個雨點的背后都有一個字寶寶，我請小朋友來翻開雨點，認(rèn)字寶寶。
小老師帶讀生字并擴詞。
生字復(fù)現(xiàn)是學(xué)習(xí)生字的最好辦法。理解詞語認(rèn)識雨點兒1、過渡：小朋友們真厲害聽，雨點兒唱起了動聽的歌，夸咱們呢！
(出示課件)
2、你看到了什么?
3、出示句子：數(shù)不清的雨點兒，從云彩里飄落下來。
4、理解"數(shù)不清"
5、句式訓(xùn)練()從()1、生欣賞課件
2、說話
3、自由讀句子
4、說說生活中你還見過什么東西數(shù)不清，用數(shù)不清的。
5、讀句子"數(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來""小松鼠從樹上跳下來"
用"從"說話。
說話訓(xùn)練在培養(yǎng)學(xué)生表達能力以同時，幫助學(xué)生積累詞語。練習(xí)朗讀了解雨點兒1、過渡：雨娃娃告別了彩媽媽，坐著搖籃飄落下來，半空中，雨哥哥遇見了雨娃娃，他們會說什么呢?請小朋友找出大雨點和小雨點說的話，大聲地讀一讀。
2、出示對話句子。
3、指名朗讀，評價。
4、展開想象空間，進行口語交際訓(xùn)練。
5、討論交流：大雨點為什么要去沒有花、沒有草的地方，小雨點兒為什么去有花有草的地方。
6、口語交際1、找出兩個雨點兒的談話，自由讀。
2、同桌合作讀句子。
3、指名朗讀，同評互評
4、猜一猜：大雨點兒和小雨點兒還會說什么?
5、指名回答。
6、同桌合作對話。
分角色朗讀讓學(xué)生體驗角色的真實感又引導(dǎo)個性化的朗讀。
填補課文空白，展開想象空間，進行口語交際的訓(xùn)練。聯(lián)系實際感受雨點兒1、過渡：可愛的雨點兒都去了自己想去的地方，雨點去過的地方，變化可大啦！不信，我們看。
2、出示課件。
3、齊讀句子。1、自由讀課文最后一段話，說說讀了以后你知道什么。
2、指名讀句子。
3、欣賞課件。
4、說說花草對雨點。說什么?
想象說話更好地理解雨水與植物生長的關(guān)系。
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