《劉三姐》教學設計

教學目標：

1、會認"喉"等六個字。

2、理解課文內容，知道劉三姐如何用歌聲做武器與土豪劣紳作斗爭的。

3、聽一聽劉三姐的山歌。

4、有感情地朗讀課文。

5、引導學生探究課文內容，感受劉三姐如何用歌聲做武器與土豪劣紳作斗爭的。

教學重點、難點：

默讀課文，理解課文內容，知道劉三姐如何用歌聲做武器與土豪劣紳作斗爭的。以及了解土豪劣紳聽了劉三姐的歌聲如坐針氈，喪魂落魄，而鄉親們聽了卻揚眉吐氣，拍手叫好原因。

課時安排：一課時。

教學準備：錄音機，磁帶。

教學過程：

一、導入新課。

1、放《劉三姐》選曲：《山歌好比春江水》。

2、談話：這是一首膾炙人口的歌曲，大家知道它出自哪里嗎?

(根據學生的匯報，進行點評、小結)

二、初讀課文，整體感知。

要求：

1、讀準生字表中的會認字，并記住它們。

2、思考：課文是分幾部分寫的?重點部分寫了劉三姐的哪幾件事?

3、全班同學在小組中交流，然后匯報初學情況。

三、精讀課文，理解感悟

1、結合課文內容說一說：為什么土豪劣紳聽了劉三姐的歌如坐針氈，喪魂落魄，而鄉新們聽了卻揚眉吐氣，拍手叫好?

2、劉三姐和鄉親們唱的山歌中你喜歡哪些?可以給同學們讀讀，也可以唱一唱，然后說說為什么喜歡?

四、鞏固練習

從課文中找出相應成語

⑴描寫劉三姐和鄉親們的：

⑵描寫土豪劣紳和秀才的：

板書：

山歌唱得好

5*、劉三姐人品更好熱愛家鄉疾惡如仇深受愛戴

用山歌做武器與土豪劣紳做斗爭

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