《小小的船》教學設計

學科生活語文年級中年級授課人深海幽藍

備課時間2008年12月12日授課時間2008年12月17日教學課時數第一課時

教學內容：《8、小小的船》

教學目標：

1、通過學習，認識并正確朗讀6個生字。

2、通過學習生字，初步理解課文。

3、初步培養學生的想象能力，讓學生感受明朗夜空的美麗，激發學生熱愛大自然的情感。

教學重點：認識并正確朗讀6個生字

教學難點：準確識記6個生字

教具、學具準備：多媒體課件、圖片(星星、月亮)、生字卡片/語文書、鉛筆

板書設計：

8、小小的船

彎(wān)尖(jiān)里(lǐ)坐(zuò)看(kàn)閃(shǎn)

預設教學過程

師生問好！

一、激趣導入--猜謎語(4分鐘)

有時落在山腰，有時落在樹梢；有時像個圓盤，有時像把彎刀。--月亮

1、這節課咱們學習新課，首先，老師給大家帶來一個謎語。讀謎語(PPT出示謎語)請同學們開動腦筋想一想?

2、我們看看答案是月亮嗎?(PPT聲音：月亮，同學們，你們猜對了嗎?)為什么是月亮呢?咱們一起看完四幅圖，你就知道了！(PPT進入四圖，教師講解。)

3、大家看，老師手里拿的是什么?(月亮)它是什么樣的?(彎彎、尖尖)還有什么東西是彎的?(香蕉、彎刀、眉毛等)現在，老師把月亮貼到黑板上，讓它和小星星在一起。你們看，閃閃的星星，彎彎的月亮，多項一幅美麗的畫啊！真美啊！

二、新授

(一)揭示課題(2分鐘)

1、有為老爺爺(葉圣陶)也覺得很美，于是，他寫成了一首兒歌《小小的船》，你聽…(PPT播放兒歌)

2、兒歌好聽嗎?這節課，我們就來學習兒歌《小小的船》(轉身寫題目)，我們一起來讀題目《小小的船》(齊讀、個別讀)

(二)學習生字(15分鐘)

1、自讀課文，圈生字。

下面，請同學們打開書23頁，用自己喜歡的方式讀一遍課文。如果有不認識的字怎么辦呢?(讀拼音/問老師/問同學/用筆圈起來)注意，要把字音讀準確。

2、讀生字(PPT顯示生字)

(1)師范讀生字，領讀

(2)學生跟讀、個別讀、齊讀(教師糾正指導讀音)

(3)組詞/短語，釋義

點生組詞，齊讀組成的詞語。(教師適當引導)并結合實際講解詞義。

(三)游戲《摘星星》(10分鐘)

對學生剛才表現稍作點評，獎勵玩游戲或休息一會兒玩個游戲。

游戲規則：

1、看誰坐得好，誰表現好就請誰上來玩。

2、第一名學生摘下一顆星星，翻過來向大家展示背面生字，并由他邀請另一名同學上來讀，并評價讀音是否準確。

3、兩人齊讀生字，全班齊讀(教師指導糾正讀音)。

4、第一名同學下，第二名同學再邀請其他同學，以此類推。

(四)復習鞏固生字(1分鐘)

學生齊讀，教師領讀。

(五)點評獎勵(2分鐘)

獎勵一首兒歌《小小的船》。

三、課堂總結(1分鐘)

本節課所學內容：認識6個生字等。

四、下課師生再見

MSN（中國大學網）

【《小小的船》教學設計】相關文章：

小小的船教學設計04-28

《小小的船》教學設計（精選11篇）01-06

《小小的船》教學設計（精選10篇）01-06

《小小的船》的教學反思04-03

小小的船教學反思02-22

《小小的船》教學反思02-22

《小小的船》語文教學反思03-21

小小的船反思02-29

小小的船教案02-18

《小小的船》教案02-22