- 相關推薦
新課標人教版小學六年級下冊教案(二)
第四單元簡單的統計(二)(一)教學要求
1.使學生進一步認識統計的意義和作用。
2.使學生學會制人選一些含有百分數的簡單的統計表。
3.使學生初步認識條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖的特點和作用，并學會制作一引起簡單的統計圖。
4.使學生會對統計圖表進行一些簡單的分析，受到國情教育。
(二)教學指導
本單元的主要內容包括：含有百分數的統計表，條形統計圖的折線統計圖的特點、作用及制作的一般步驟。
1.教學統計表時，啟發學生在原來的統計表中增加一欄內容(百分數)就可以看出統計表中有關數量間的百分比關系。
2.教學統計圖時，應比較詳細地介紹制作的一般步驟，邊講解邊制作。教學例2時，應突出復式條形統計圖與單式條形統計圖的不同之處。
3.注意指導學生對統計圖表進行一些簡單的分析，提高學生觀察分析能力。
(三)教案
1.統計表
第一課時
課題：含有百分數的統計表
教學內容：教材70~71頁的內容。
教學目標：
1.使學生能夠掌握含有百分數復式統計表的制作方法；會計算合計中的百分數；進定步學會制復式統計表。
2.加深對百分數在統計中的作用的理解，能運用百分數說明一些簡單的問題。
3.通過繪制和分析含有百分數的統計表，滲透國情教育。
教學過程：
1.以舊引新
說說制作復式統計表的步驟?
2.新授
(1)導入新授
我們已經掌握了復式統計表的制作方法，今天我們學習含有百分數的復式統計表。
(2)出示例1：下面是1990年至1992年東山村每年的總收入與村辦企業收入的統計表。如果要使這個統計表表示出這三個年度中村辦企業心入占全村總收放的百分之幾，應該怎樣做?
東山村村辦企業收入統計表2001年3月制
全村總收入
其中村辦企業收藏
合計
1998年
750萬
420萬
1999年
875萬
542.5萬
2000年
1800萬
1449萬
引導學生觀察并思考，然后回答：
1)每年全村總收入和其中村辦企業收各是多少?
2)要使這個統計表表示出這個年度中村辦企業中村辦企業占全村總收入的百分之幾，應該怎樣做?(先討論，再回答)
(3)教師說明：只要在這個統計表中再增加一欄，依次填上每年村辦企業收入占體村總收入的百分數就可以了。教師邊講邊在原統計表在右邊增加一欄，就成為例1的第二個統計表了。(見教材頁)
(4)要求學生自己完成第二個統計表，并提問：
1)1992年全村收入比1991年增加多少萬元?
2)1992年村辦企業收入比1991年增加多少萬元?
3)1992年該村其他收入(包括糧食、副業等)比1991年增加多少萬元?
4)1992年村辦企業收入占全村總收入的百分之幾?
(5)強調
1)計算百分數時，百分號前的數只需取一位小數。
2)合計這一行的百分數要用三年村辦企業收入的合計數占三年總收入的百分比。
(6)新授小結
在填寫含有百分數的統計表時，先看清表中的要求，想好怎樣計算問題的百分數，然后再填。
3.鞏固練習
完成教材52頁"做一做"
4.全課總結
提問學生總結：通過這節課的學習，你學到了什么內容?你都學會了哪些知識?
5.作
練習十一1-2題。
第二課時
統計表的練習
教學要求：
1.使學生進一步掌握含有百分數統計表的結構及能夠準確熟練地進行數據計算與表格填寫。
2.進一步培養學生觀察、分析的能力。
3.通過制統計表，培養學生認真、仔細的良好習慣。
教學過程：
1.講述練習內容
上節課我們學習了制作含有百分數的統計表，這節課我們進行鞏固練習。
2.復習
讓學生觀察教材52頁例1統計表提問：制一張合格的統計表的步驟是什么?(要求邊看書邊討論，然后回答)
制復式統計表的步驟：
(1)設計"表頭"
(2)定縱橫欄目各需幾格
(3)畫表
(4)填寫數據(包括總計、合計)
(5)寫上名稱、制表日期
3.鞏固練習
在學生掌握復式統計表制作方法的基礎上，出示練習十七第3題。
方法：指導做題，讓學生研究后再制表
(1)提問："各年級"和"全年級"各表示什么意思?
(2)教師巡視指導，然后讓學生結合題目說一說制表的步驟。
4.綜合練習
(1)完成教材練習十一第5題。
方法：獨立完成。然后讓學生回答第二季度合計數填寫的位置，全班齊練。
(2)完成教材練習十一第4題。
方法：要求學生認真審題，抓住關鍵詞語，弄清數量關系，正確列出算式，準確計算。在做題時一定要注意差后，發現普通的問題要統一糾正。
5.深化練習
練習十一第6題，不要求所有的學生都能完成，教師提示引導，學生試做。
教師引導，表中各班占總數的百分幾中的總數指的是誰平均每人植樹的棵數又是什么意思?學生試做后講評。
6.全課總結
有關統計部分的知識在我們的生活中應用很廣，因此這部分知識很重要，同學們一定要牢牢記住。
7.作業(補充)
(1)請把下面統計表填寫完整
雙林襯衫廠去年各季度生產情況統計表1993年1月
項目
件數
季度
計劃產量
實際產量
完成計劃的百分數
合計
第一季度
8000 125%
第二季度
12000 120%
第三季度
1000 12500
第四季度
18200 140%
(2)填表。根據統計要求將下表填寫完整
東方小學男、女生人數統計表
性別
人數
年級
合計
男生
女生
各年級女生占男姓人數的百分數
總計
280
低年級
90 47
中年級
80 36
高年級
52 2.統計圖
第一課時
條形統計圖
教學目標：
1.使學生了解條形統計圖的意義和作用，掌握制作條形統計圖方法，能看懂和制作單式條形統計圖。
2.培養學生初步統計能力，向學生滲透辯證唯物主義觀點。
教學過程：
1.復習
(1)
上節課我們學習了什么內容?
我們已經學會制作簡單的統計表，用統計表表示的數量，還可以用統計圖來表示。
(板書：統計圖)
(2)導入新授
(出示從報刊或圖書搜集的一些學生易于理解的條形統計圖，折線統計圖和扇形統計圖)告訴學生：常用的統計圖有條形統計圖、折線統計圖和扇形統計表三種。這節課我們先來學習第一種-條形統計圖。
(完成板書：條形統計圖)
2.新授
(1)教學條形圖統計圖的意義及組成。
(2)教學條形統計圖的制作方法
1)出示例1
例1某地1996~2000年的年降水量如下表
年份
1996年
1997年
1998年
1999年
2000年
降水量(毫米)
920 860 1005 670 704
根據表中數據，制成條形統計圖。
2)單式條形統計圖的制作方法。
自學：制條形統計圖的一般步驟是什么?
教師示范后，讓學生完成這張統計圖，教師巡視指導。
1)歸納制作形統計圖的一般步驟
2)哪一年的年降水量最多?是多少毫米?
3)哪一年的年降水量最少?是多少毫米?
4)最多年降水量大約是最水年降水量的幾倍?
歸納條形統計圖的特點。
比較統計表和統計圖，想一想：條形統計圖有什么特點?(特點：從條形統計圖中很容易看出各種數量的多少)
(3)課堂練習
完成教材75頁的"做一做"
注意：畫出的直條要準確；直條頂上注明具體數量。
(4)小結：條形統計圖的制作方法是什么?在制作時要注意什么問題?
(5)看書并質疑
3.鞏固練習
完成教材練習十二第1、2題。
4.全課總結
這節課我們學習了哪些內容?學會了哪些知識?
第二課時
條形統計圖
教學目標：
1.使學生進一步掌握制作條形統計圖的方法，并會制作復式條形統計圖。
2.培養學生初步的統計能力，向學生滲透辯證唯物主義的事物間是普遍聯系的觀點。
教學過程：
1.以舊引新
回答。
(1)統計圖分為哪幾種?什么是條形統計圖
(2)制作條形統計圖的步驟分為哪幾步?
2.新授
(1)揭示課題：這節課繼續學習"條形統計圖"(板書課題)
(2)學習例2 1)出示例2
例2下面是前進機床廠各車間男、女工人數統計表。
車間
人數
性別
合計
第一車間
第二車間
第三車間
總計
570 110 245 215
男工
325 80 110 135
女工
245 30 135 80
根據上表中的數據、制成條形統計圖。
2)看書第57頁，思考并討論。
a.例2是一個什么樣的統計表?
b.畫這幅條形統計圖時，需哪些地方與例1相同?哪些地方與例1不同?
c.在把例2制成條形統計圖時，需把三個車間的男工和女工的人數都分別表示出來，需要怎么辦?
3)回答思考題。
例2是一個復式統計表，
與例1相比二者相同點是
二者不同點是
4)依照課本第58頁例2中，第一、第二車間的制圖方法，完成第三車間的制圖。
5)在制作復式條形統計圖時，應注意什么?
6)觀察例2的統計圖回答下面的問題：
a.男工人數最多的是哪個車間?最少的是哪個車間?
b.女工人數最多的是哪個車間?最少是是哪個車間?
c.在統計圖怎樣找出哪個車間的人數最多?哪個車間人數最少?
(3)小結：復式條形統計圖的制作方法和注意的問題。
(4)看書并質疑
3.鞏固練習
教材練習12第5、6題。
4.全課總結
這節課我們學習了哪些知識?
第三課時
折線統計圖
教學目標：
1.使學生了解折線統計圖的意義和作用，掌握制作折線統計圖的方法，能看懂和制作單式折線統計圖。
2.培養學生初步的統計能力，向學生滲透辯證唯物主義觀點。
教學過程：
1.復習舊知，導入新授上節課我們學習了什么內容?
我們已經學會了制作條
【新課標小學六年級下冊教案(二)】相關文章：
新課標人教版六年級下冊語文教案03-24
小學數學新課標教案05-28
新課標小學五年級下冊數學教案12-11
小學數學新課標教案[精品]05-29
[精華]小學數學新課標教案05-29
人教版新課標小學數學四年級下冊教案01-06
初二物理下冊教案11-02
高二歷史下冊教案02-06
新課標五年級數學下冊教案01-19
小學六年級下冊音樂教案02-12