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《雪》預習課教案

時間:2023-04-25 11:16:16 教案 我要投稿
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《雪》預習課教案

《雪》 魯迅   執教:李維博   預習課教案   一、預習目標 通過一節課時間的預習,能熟讀課文,熟悉文章寫作背景,掌握生字詞及文學常識,了解作者所表達的思想感情、寫作目的,談自己學文章之后的感受及體會,積累課內外有關雪的佳句妙詞,小寫作——和“雪”話題有關的片斷。 二、預習過程 1. 自讀課文1~2遍,劃出生字、生詞和文章中優美的句子,然后查、寫、記生字詞,摘抄本上積累劃出的句子。 2. 了解文章寫作背景,并進一步讀課文。 ① 寫作背景:(略)讓學生課前抄在黑板上。 ② 誦讀課文,要求讀得投入,讀出感情,可一人讀,也可合作;可以坐著,也可以下位。 3. 分析課文,并把對文章的感受和體會寫在預習筆記上,教師可強調如下問題: ① 句子賞析: a.在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂…… b.暖國的雨,從來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調,他自己也以為不幸否耶? c.朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。 ②課文結構(兩部分)。 ③寫作手法:對比手法,突出景物特點。 ④比喻手法在文中的運用。 4. 自由交流,解決疑難,多種藝術形式演繹文本。 把預習中遇到的問題和其他同學交流,進一步理解、分析,也可以用自己喜歡的形式來表達對文本的理解。 5. 小寫作: 學習了這一篇文章之后,寫和“雪”話題有關的文章,體裁不限,字數不低于100字。 6. 展示感想。 學習了這一篇文章之后,你認為應該掌握哪些知識,學習目標是什么,你展示哪些內容,用什么形式來展示?讓學生發言,談一下展示設想。

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