漢語拼音6 教案

  教學重點： 　　 1．學會“j、q、x”三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。 　　2．學會“j、q、x”與“ü”相拼兩點省略的規(guī)則。 教學難點： 　　“j、q、x”與“ü”相拼時，“ü”上兩點省略。 第一課時 教學過程： 　　一、談話導(dǎo)入： 　　你們到拼音王國中認識了哪些韻母家族的朋友：（a、o、e、i、u、ü）。認識了哪些聲母家族的朋友。（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h）今天我們一起再認識3個聲母朋友“j、q、x”，你們愿意嗎？（貼卡片）。 　　二、學習“j、q、x”的音形及正確書寫 　　（一）學習“j”的音形 　　1．出示“j”的圖：你能根據(jù)圖畫的內(nèi)容試著讀讀這個字母嗎？ 　　（1）教師范讀，糾正學生的錯誤發(fā)音。 　　（2）學生練習讀。 　　2．學生“j”的形 　　（1）你有什么好辦法記住“j”的形？ 　　（2）編小兒歌：豎彎加點j、j、j。 　　3．書寫字母“j” 　　（1）怎樣寫好字母“j”呢？請大家看看書，“j”是幾筆寫成的？先寫哪筆？再寫哪筆？占什么格？ 　　（2）學生邊說教師邊在四線三格中板書。   　　（3）學生抄寫字母“j”。教師巡視，個別輔導(dǎo)。　 　　（二）學習字母“q” 　　1．出示“q”圖   　　（1）問：這是什么呀！ 　　（2）自己試著讀讀這個字母？ 　　（3）教師范讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 　　（4）開火車讀字母“q”。 　　2．學習“q”的形 　　（1）同桌同學說說怎么記住“q”的形？ 　　（2）小兒歌：左上半圓q、q、q或9字q。 　　（3）區(qū)別“b p d q”的音形。 　　3．書寫字母“q” 　　（1）看看書上的字母“q”是怎樣寫的？ 　　（2）教師在四線三格中寫范字 　 　　（3）自己試著在本上練習寫1—2個。教師巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學生的寫姿及執(zhí)筆方法。 　　（三）學習“x”的音形 　　1．出示“x”的圖   　　（1）你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試著讀讀這個字母嗎？ 　　（2）指名讀 　　（3）開火車讀 　　2．學習“x”的形 　　（1）你們看看圖中哪兒像x的形呀！ 　　（2）讀記憶小兒歌：一個叉子x、x、x 　　3．書寫字母“x” 　　（1）認識“﹨”右斜、“∕”左斜。 　　（2）左斜、右斜先寫哪一筆呢？看看書上的字母筆順？ 　　（3）教師強調(diào)先寫右斜，再寫左斜。 　　（4）教師范寫   　　先在第三條線上點二個點，然后在第二條線上點兩個點，注意與上邊兩點對齊，先連接右斜，再連接左斜。 　　（5）學生在本上練習寫1—2個。教師行間巡視，個別輔導(dǎo)。表揚寫姿和執(zhí)筆正確的同學并發(fā)獎票，糾正學生不正確的書寫姿勢。 　　三、小結(jié)： 　　今天我們又學習了三個聲母“j、q、x”，同學們的音形記得真清楚，寫得也不錯！ 　　附：板書   第二課時 教學過程： 　　一、復(fù)習 　　1．讀字母卡片：“j、q、x” 　　2．背誦學過的聲母。 　　二、游戲中學習“j、q、x”與“ü”相拼去點規(guī)則。 　　1．請3個同學帶上“j、q、x”的頭飾到前邊來，小“ü”是一個非常懂禮貌的孩子，戴上小帽子也到前邊來，他只要見到“j、q、x”三個聲母，馬上就會把自己的帽子摘下來，站在“j、q、x”的身旁就成了“ju、qu、xu”。 　　2．教兒歌：小ü小ü有禮貌，見了j q x就摘帽，摘了帽子不是u，還是ü ü ü。 　　板書： 　　j — ü → 　　q — ü → 　　x — ü → 　　3．請同學想想箭頭后面應(yīng)寫成什么樣的音節(jié)？教師補寫板書： 　　j — ü →  ju 　　q — ü → qu 　　x — ü → xu 　　4．自己讀音節(jié) 　　5．同桌互讀音節(jié)。 　　6．指名讀 　　三、學習三拼音節(jié) 　　1．背三拼連續(xù)的兒歌：聲輕介快韻母響，三音相連要迅速。 　 　　2．自己練習試拼，體會和掌握拼音方法。 　　3．指名拼讀，教師糾正。 　　4．同桌同學互相拼讀、糾正。 　　四、看圖拼讀音節(jié) 　　1．看圖：圖上畫了什么？ 　 　　2．讀圖下音節(jié) 　　（1）自己試拼 　　（2）同桌互相拼 　　（3）指名拼。 　　五、讀兒歌： 　　1．出示兒歌內(nèi)容，讀一讀紅色的聲母。 　 　　2．找出你們學過的音節(jié)讀一讀：jī qī 　　3．結(jié)合圖，請認字多的學生讀兒歌。 　　4．學生當小老師領(lǐng)讀，學生隨讀，自由讀，同桌互讀。 　　六、小結(jié)： 　　今天我們認識了3個聲母朋友“j、q、x”，我們不僅掌握了它們的音形，能正確書寫，而且學會了“j、q、x”與“ü”相拼去點的規(guī)則，同學們學得不錯，老師獎勵每個學生。

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