二年級上數學教案

兩位數減兩位數 學習目標 1、使學生學會兩位數減兩位數的不退位減和退位減的筆算方法； 2、正確計算兩位數減兩位數的不退位減和退位減法； 3、通過情境的創設，對學生進行愛國主義思想品德教育。 4、使學生學會求比一個數少幾的數的計算方法。 5、通過情境培養學生知識的應用能力。 學習重難點：  1、理解兩位數減兩位數的不退位減和退位減法的算理。 2、掌握求比一個數少幾的數的解題方法。 課前準備：磁板、圓片 、幻燈片，小棒、實物投影。 學習課時：6課時 兩位數減兩位數（不退位）第一課時 學習內容：教科書P17 學習內容：第16頁和第17頁例1，練習三第1~4題。 學習目標： 1、由實際情境引出計算問題，讓學生經歷解決問題的過程，培養解決問題的能力和應用意識。 2、借助直觀操作幫助學生理解不退位減的筆算算理，明確相同數位對齊，從哪一位減起，并能夠正確計算。 3、體現計算方法多樣化。 4、進行愛國主義教育，培養民族自豪感。 5、發展學生的自主探索、合作交流的意識和能力。 學習重難點： 明確相同數位對齊，從哪一位減起的問題。 教學具： 磁板、圓片。生：數位板，圓片。 學習過程：   一、復習。   二、創設情境與導入   三、新授 1、提出問題 根據4個城市的不同票數，你能提出什么問題？怎樣列式？   （1）50-20=30，3-2=4，30+4=34，用口算。 （2）可以筆算 用豎式怎樣算？先用圓片擺一擺。   四、練習    1、練習三第1題   先用圓片擺一擺，再列豎式計算，說一說你是怎樣算的。   2、第2題   填在書上集體訂正。   3、第4題   說說圖意。   樹上有32個桃，摘了11個，還剩多少個？  口頭列式。   五、課堂小結 在寫豎式計算時，要注意相同數位要對齊。   六、課堂作業   練習三第3、4題。 課后記：  

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