幼兒園數學教案—《小鬼當家》

幼兒園數學教案—《小鬼當家》 　 幼兒園數學教案—《小鬼當家》設計意圖：幼兒期正處于數學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經驗，因而幼兒園數學教案內容選擇離不開生活實際。 根據活動目標，結合幼兒學習數學的特點，選擇貼近幼兒生活實際的“小鬼當家“這一活動內容，組織幼兒學習為父母服務，通過買東西，培養幼兒的責任意識。在活動中通過與同伴的互動交流，不但發展了幼兒的口語表達能力，而且在活動中水到渠成地讓幼兒掌握了仿編應用題的基本方法。 幼兒園數學教案—《小鬼當家》 目的：  1、讓幼兒學會仿編和解答4的加減應用題。 2、在生活情景中能根據水果卡片自編4的加減應用題。  準備： 1、知識經驗準備： 請家長帶 幼兒去買東西，使幼兒了解一個買與賣的過程。  2、物質準備： 準備各種水果卡片，人手4個替代物作錢。  過程： 一、以“幫農民伯伯摘果子”引入。 “小朋友，果園里的水果都成熟了，農民伯伯想請你們幫他摘水果，你們愿意嗎？”（愿意） 二、游戲“摘水果”。 師交代游戲玩法和規則。 三、分類活動：分水果。  1、引導幼兒將自己所摘的水果跟同伴之間進行交流。 2、交代任務：將各種水果分別放在筐里。  四、歌表演：《摘蘋果》。 “果園大豐收了，我們多高興啊，讓我們來唱首慶豐收的歌吧！”。  五、師通過情景表演仿編4的加減應用題。 1、仿編4的減法應用題。  “摘完水果了，我覺得真渴啊，我該怎么辦？（買水果吃啊！）可農民伯伯已經把水果賣給老板了，我得去買水果吃了。大家看，我有多少錢？（4塊錢）我只有四塊錢，這些錢啊只能買兩次水果，我得好好的想想看該買什么水果吃了。” ①師買了一個蘋果，提問題。  “剛才老師做了什么事？（買蘋果）我原來有幾塊錢，（4塊錢）買1個蘋果花了幾塊錢，（1塊錢），仔細聽老師給你們提了一個什么問題？” ②引導

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