幼兒園數學教案－《貓捉老鼠》

幼兒園數學教案－《貓捉老鼠》 　 這篇幼兒園數學教案－《貓捉老鼠》設計得很有特色， 根據幼兒學習特點，以游戲的方式引起孩子參與本活動的興趣，故把這篇幼兒園數學教案貼到網上，供大家參考。 活動內容：貓捉老鼠 活動目標：1、使幼兒認識10以內的序數，并會從不同的方向辨別數序，發展幼兒的邏輯思維能力。           2、鼓勵幼兒大膽的講述自己的發現，要求聲音響亮，口齒清楚。           3、讓幼兒體驗數學游戲的快樂。 活動準備：1、圖片：動物之家（設計為6層，每層為10間房，住著各種小動物） 貓捉老鼠（設計一幢樓，貓、老鼠分別活動的圖片）           2、幼兒操作材料：對對卡（畫著各種動物的圖片）                           找房子（畫有不同形狀，不同顏色的房子10間，并排列整齊）           3、背景音樂《動物之歌》 活動過程：一：開始部分           出示小動物，，引起幼兒活動的興趣。           二：基本部分 1、出示“動物之家“，引導幼兒看一看，數一數、說一說動物的家在哪里？ 師：你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓，第幾間房間嗎？你用的是什么好辦法？能向大家介紹一下嗎？ 請幼兒說出：XX  動物的家在第幾層、第幾間。 2、出示“貓捉老鼠”，組織幼兒玩貓捉老鼠的游戲。 師：小動物的房間里住著老鼠呢？我們請小貓來幫忙，抓住它，好不好？不過，我們要告訴小貓，老鼠住在哪里，這樣小貓才能很快的捉住老鼠。 引導幼兒找一找老鼠在哪里，貓到哪里捉老鼠，要求幼兒說出第幾層，第幾間。游戲可反復進行幾次。 3、幼兒操作活動 1）        玩對對卡游戲，兩人結對玩，把若干畫有相同物體的卡片打亂，再整齊 排成行，上下對齊，每人每次翻兩張卡片，如兩張卡片相同，可取走；不同，則放回原處（學著記憶第幾排、第幾張），兩人輪流，看誰拿的卡片多。 2）        找房子，讓幼兒找找XX顏色的房子或XX的房子在第幾間，并用印數字的方式表示出來。 幼兒可自選活動，并交換玩。           三：結束部分           請幼兒講講，你是怎么玩的？ 活動延伸：1、幼兒操作材料繼續放置于數字角內，并不斷增加難度，提高要求。如：對對卡的數量增多，提高游戲難度。           2、在日常生活中貫穿10以內序數的學習。如XXX你排在第幾排、第幾個？等等。

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