小嶺中心小學教案評比活動方案

小嶺中心小學教案評比活動方案 一、指導思想 切實抓好我校教學常規工作，不斷提高教師的教育教學水平，促進教師加強學習，鉆研教材，領悟新課程標準和期末測試標準，規范教師備課環節，優化課堂教學設計，提高課堂教學質量，提升我校教學常規管理水平。 二、活動目的： 為激發教師的競爭意識，提高我校教師書寫教案的規范性和質量，促進我校教學工作的有效開展，特舉行小嶺中心小學教案評比活動。 三、參賽對象： 中心小學各學科教師 四、活動時間： 2011年1月10日 五、活動地點： 中心小學六年二班教室 六、領導小組及評委： 組長：高麗娟 副組長：馮亮、宋麗深 成員：王麗君、孫立斌、 七、評比結果： 按學科和比例，評出一、二、三等獎。 附：評比標準： 小嶺中心小學教案評分表 項目 標準 分值 得分 教案書寫 工整、規范、有特色。 10   教學進度 進度適宜，與進度表一致。 10   日期和課題 標明日期，課題，嚴格按課表備課。 5   三維目標 目標明確具體，體現課標要求，符合學情。 10   重難點 重難點明確，突出，符合本節課特點。 5   教法 符合課程特點，學生認知規律，體現民主。 5   學法 體現教給學生方法，培養學生能力。 5   教學用具 標注清晰，在授課內容中有體現。 5   教學流程 框架式，流程清晰，完整，體現學生能力培養。課堂小結有新意。 15   小測試 測試體現當堂重點，有價值，有效果。 5   時間分配 時間分配科學合理。 5   板書設計 簡明、精當、重點突出，有創意。 5   課后反思 條目式，有深度，有實效，很及時。 15      

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